РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В СФЕРЕ ЮРИСПРУДЕНЦИИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В СФЕРЕ ЮРИСПРУДЕНЦИИ
Автор программы:
Самохвалова Е. В., старший преподаватель, кафедра иностранных языков и русского как
иностранного
1. Цель освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруденции» для
студентов 3 курса направления 030900.62 «Юриспруденция» является приобретение
обучающимися общекультурных и профессиональных компетенций в области иностранного
языка, необходимых для успешной профессиональной деятельности специалистов. Обучение
английскому языку как основному иностранному языку предполагает сочетание аудиторной и
внеаудиторной работы с целью развития творческой активности студентов, самостоятельности в
овладении иностранным языком, расширения кругозора и активного использования полученных
знаний в процессе профессиональной коммуникации.
Задачи дисциплины:








изучение специфики фонетики английского языка;
изучение, овладение и применение лексико-грамматического минимума по
юриспруденции в объеме, необходимом для работы с иноязычными текстами, а также
поддержания беседы в процессе профессиональной деятельности;
овладение студентами необходимыми навыками общения на иностранном языке
(устно и письменно) на профессиональные и повседневные темы;
овладение необходимым минимумом фоновых знаний о странах изучаемого языка (их
географии; основных исторических событиях; общественном строе; истории и
современных тенденциях экономического развития; центральных органах власти;
внутренней и внешней политики; важнейших общественных организациях;
праздниках, обычаях и традициях; видных исторических личностях; выдающихся
представителях науки и культуры);
формирование практических навыков подготовки устного сообщения на английском
языке;
приобретение
практических
навыков
понимания/составления
объявлений,
письменных инструкций, деловой и личной корреспонденции, резюме;
формирование у студентов способности к информационно-аналитической работе
(восприятие и обработка в соответствии с поставленной целью) с различными
источниками информации на английском языке (пресса, радио и телевидение,
документы, специальная и справочная литература) в рамках профессиональной,
общественно-политической и социально-культурной сфер общения;
приобретение практических навыков перевода (как со словарем, так и без него)
иностранных текстов общей и профессиональной направленности.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Реализация
междисциплинарных
связей
в
иностранному
языку
по
специальности
имеет
целью
специалистов, начинающих профессиональную деятельность,
использованию иностранного языка в различных сферах деятельности.
ходе
обучения
подготовку
молодых
к профессиональному
Основная цель курса иностранного языка в университете - выработка коммуникативных
компетенций, подготовка широко эрудированных специалистов средствами иностранного языка.
В процессе обучения он выступает как предмет, подчиненный профилирующим дисциплинам, и
является ресурсом для накопления специальных знаний в рамках профессиональной
образовательной программы, открывающим перед студентами большие возможности для
ознакомления с зарубежным опытом в сфере избранной специальности.
В целостной системе подготовки студентов по иностранному языку выделяются два
основных этапа – общеобразовательный и профессионально-ориентированный. Это означает,
что курс иностранного языка носит коммуникативно-направленный характер, а его задачи
определяются познавательными и профессиональными потребностями специалистов всех
направлений и специальностей.
Основная задача, на которую сориентировано изучение иностранного языка в
университете, - научить студентов пользоваться иноязычной литературой по специальности в
профессиональных целях, уметь составлять рефераты и аннотации и высказываться на
иностранном языке по вопросам, связанными с будущей профессией.
Актуальность этой задачи обусловливается потребностями будущих специалистов в
овладении навыками и умениями работы с иноязычными источниками информации, что является
очень важным видом работы в процессе обучения иностранному языку студентов неязыковых
специальностей и ведет к значительному повышению уровня знаний иностранного языка
выпускниками университета. Диапазон использования рефератов и аннотаций, основным
назначением которых является оперативное распространение научно-технической информации,
чрезвычайно широк. Являясь наиболее экономным средством ознакомления с материалом
первоисточника, данные виды вторичных текстов применяются в информационном обеспечении
научно-исследовательских работ, учебного процесса, выступают средством обмена информацией
в международном масштабе.
Отбор языкового материала, учитывающий профессиональную ориентацию студентов,
обеспечивается с помощью установления тесных контактов с педагогическими коллективами
выпускающих кафедр. Междисциплинарное взаимодействие подобного рода позволяет решать
задачу развития и формирования комплекса учебно-методических материалов, способствующих
активизации языковой и узкоспециальной подготовки в их неразрывной связи. Объединенные
усилия преподавателей иностранного языка и представителей выпускающих кафедр позволяют
определить содержательную сторону учебных материалов, последовательность их прохождения
по курсам, терминологический минимум по специальности, примеры коммуникативных ситуаций
для специалиста.
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
— лексический минимум в объёме, необходимом для работы с профессиональной литературой
и осуществления взаимодействия на иностранном языке;
— основы грамматики и лексики иностранного языка, в том числе лексический минимум в
объёме 1000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера;
Уметь:
— использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной
деятельности;
— читать литературу на иностранном языке;
Владеть:
— навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на
иностранном языке;
— навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном
языке по проблемам, соответствующим данному направлению.
знание:
знать специфику фонетики английского языка;
знать основные правила чтения, особенности интонации, особенности ударения;
Знать культуру и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета;
Характеризовать основные особенности обиходно-литературного, официально-делового,
научного стилей, стиля художественной литературы
Знать основные способы словообразования
формулировать основные вопросы, необходимые для составления сообщения на заданную
тему;
Различать лексику по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная,
официальная и др.).
классифицировать видовременные формы глаголов по временным категориям;
перечислять формы неправильных глаголов;
умение:
Определять правильность и полноту отражения результатов профессиональной
деятельности в экономической и иной документации на английском языке
Демонстрировать навыки чтения транскрипции
Понимать диалогическую и монологическую речи на английском языке в сфере бытовой и
профессиональной коммуникации
Демонстрировать уверенность в себе.
Демонстрировать способность читать и переводить англоязычные тексты общей и
профессиональной направленности;
Демонстрировать способность устного и письменного выражения мыслей на английском
языке
Проявлять инициативность.
Формулировать основную идею текста на английском языке;
Демонстрировать умение находить информацию из различных источников
применение:
Демонстрировать навыки, характерные для различных видов чтения: изучающего,
ознакомительного, просмотрового и поискового
применять знания, полученные при изучении английского языка, для построения логически,
грамматически и лексически верного ответа на английском языке
Применять наиболее употребительные и относительно простые лексико-грамматические
средства в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения
при составлении диалогической и монологической речи
анализ:
аннотировать и реферировать на английском языке англоязычные печатные и аудитивные
материалы в рамках профессиональной, общественно-политической и бытовой сфер
общения
перерабатывать большие объемы информации и вычленять главное (анализ информации);
Оценка:
Определять грамматические времена, их формообразование, значение
Составлять монологическое высказывание на английском языке, содержащее оценку,
собственное мнение и возможные рекомендации по прочтенному тексту или по заданной
теме;
Оценивать логическую связность и аргументированность высказывания по заданной теме
на английском языке
4. Структура дисциплины
Вид учебной работы
Всего
часов
Общая трудоёмкость
дисциплины
Аудиторные занятия:
Практические занятия (ПЗ)
Самостоятельная работа
Самостоятельное изучение
разделов (СмИз)
Подготовка и сдача
экзамена
Промежуточная
аттестация
Трудоемкос
ть, часов
5
семестр
6
семестр
126
45
81
68
68
22
-
34
34
11
-
34
34
11
-
36
-
36
зачет
экзамен
Содержание разделов дисциплины
5-й семестр
1. Закон и порядок. Что такое закон. Виды законов. Законы, регулирующие отношения между людьми.
Отличие закона от традиций. Последствия нарушений правил в обществе. Поддержание порядка в
обществе. Жизнь без правил. Что является основной функцией закона. Настоящее простое время.
Настоящее длительное время. Формы образования. Правила использования.
2. Необходимость закона. Необходимость закона в нашем обществе. Отсутствие законов в обществе.
Последствия отсутствия законов в обществе. Совершенные и несовершенные законы. Прошедшее простое
время. Прошедшее длительное время. Формы образования. Правила использования.
3. Система закона в России. Понятие закона. Основная функция закона. Категории права в системе
законодательства России. Основной источник конституционного права. Административное право.
Уголовное право. Международное право. Финансовое право. Гражданское право. Нормы трудового права.
Таможенное право. Формы выражения будущего.
4. Политические системы. Британская политическая система. Конституционная монархия. Монарх.
Законодательная власть. Исполнительная власть. Парламент и его составляющие. Пэры. Члены
парламента и их избрание. Палата общин и ее основные функции. Палата лордов и ее основные функции.
Кабинет министров и его функции. Премьер-министр. Настоящее завершенное время. Формы образования
и правила использования. Настоящее завершенное время ср. с прошедшим простым временем.
5. Американская политическая система. Конституция Соединенных Штатов. Билль о правах. Что
гарантирует и обеспечивает Конституция США. Система «сдержек и противовесов». Законодательная
власть, ее составляющие, основные функции. Конгресс и его политическое устройство. Палата
представителей. Сенат. Издание федеральных законов в Конгрессе. Лоббисты. Президент США как глава
исполнительной власти и главнокомандующий вооруженными силами, его полномочия. Выборы
президента. Государственный секретарь. Судебная власть, Верховный Суд и его основная функция.
Основные политические партии в США и их роль в обществе. Условные предложения первого и второго
типов. Условные союзы. Правила употребления и построения.
6. Государственная система России. Тип государства. Создание законов независимо от федерального
правительства. Консенсус. Президент и его права. Государственная власть и его три основные ветви.
Законодательная власть. Исполнительная власть. Судебная власть. Основные принципы избрания
Президента. Государственная Дума. Совет Федерации. Совет Безопасности. Конституционный Суд.
Верховный Суд. Генеральный Прокурор. Условные предложения третьего типа. Условные союзы.
Правила употребления и построения.
7. Законодательный процесс. Законодательный процесс в Британии. Появление нового законопроекта.
Стадии рассмотрения законопроекта. Поправки. Королевское одобрение. Условные предложения
смешанного типа. Условные союзы. Правила употребления и построения.
8. Законодательный процесс в США. Законодательный орган федерального правительства. Появление
нового
законопроекта.
Стадии
рассмотрения
законопроекта.
Право
вето.
Действительный
и
страдательный залог. Формы образования. Правила использования.
9. Законодательный процесс в России. Появление нового законопроекта. Стадии рассмотрения
законопроекта. Поправки.
10. Осуществление контроля за соблюдением закона. Милиция и ее основные цели. Суды. Прокуратура.
Следственные органы. Предварительное расследование. Уголовный Розыск и его функции. Отдел по
борьбе с экономическими преступлениями. Государственная Инспекция Безопасности Дорожного
Движения
и ее основная цель. Инспекция по делам несовершеннолетних и ее функции. Причинно-
следственные формы (каузативные). Правила построения и употребления.
6-й семестр
11. Судебная система Англии. Суд магистратов. Суд Короны. Суд графства. Суд вышестоящей
инстанции. Европейский суд. Европейский международный суд по правам человека. Суд по делам
несовершеннолетних. Административный трибунал.
12. Судебная система США. Окружной суд. Апелляционный суд. Верховный суд. Суды штата.
13. Виды юридических профессий в Британии. Солиситоры. Барристеры. Судьи. Суд присяжных.
Мировые судьи. Коронеры. Секретари суда. Глаголы с предлогами. Их значения.
14. Судьи в Британии. Солиситор и барристер. Мировые судьи, их назначение. Два вида юристов,
различия между ними. Существительные с предлогами. Их значения.
15. Адвокаты в США. Популярность этой профессии. Министерство Юстиции США. Прокурор.
Прилагательные с предлогами. Их значения.
16. Судьи в России. Арбитражный суд. Конституционный суд.
17. Преступления. Виды преступлений. Кража. Убийство. Грабеж. Угроза.
18. Наказания. Виды наказаний.
Заключение в тюрьму. Штраф. Восстановление в правах. Смертная
казнь.
19. Смертная казнь: за и против. Основные права человека. Судебная ошибка.
20. Деловое письмо. Виды корреспонденции. Деловое письмо. Правила написания деловых писем и
записок. Письменная форма коммуникации.
21. Правила пользования телефоном в бизнесе. Планирование звонков. Тон, интонация при разговоре.
Вежливые формы обращения. Средства выражения просьбы, предложения помочь и разрешения.
22. Оформление на работу. Вид интервью. Резюме. Профессии. Собеседование при приеме на работу.
Составление резюме.
23. Составление аннотаций. Реферирование. Аннотирование. Научный стиль английского языка.
Академическое письмо.
5. Образовательные технологии
В учебном процессе широко используются активные и интерактивные формы обучения. В
сочетании с внеаудиторной работой это способствует формированию и развитию
профессиональных навыков обучающихся.
При обучении иностранному языку используется интегрированный подход, который
предусматривает различное сочетание подходов внутри одной программы. Это позволяет
совмещать коммуникативный, тематический и профориентированный подходы, что дает
возможность в короткие сроки получить базовые знания, одновременно отрабатывая их на
профессиональной лексике. Так, коммуникативный подход направлен на развитие в первую
очередь разговорных навыков и навыков восприятия речи на слух. Работа на занятии
организуется в парном и групповом режимах. Слушателям предлагаются игровые ситуации,
актуальные темы для обсуждения, аутентичные материалы для чтения и прослушивания.
Тематический подход к обучению заключается в том, что слушатель совершенствует свои
языковые навыки на базе текстов и лексики на определенную тему. Профориентированный
подход предполагает использование специализированной профессионально ориентированной
программы обучения английскому языку для специалистов, работающих в направлениях:
финансы и банковское дело, логистика, медицина, авиация и т. д.
Перечень обязательных видов работы студента:






посещение практических занятий;
ответы на теоретические вопросы на занятии;
выполнение практических заданий на занятиях;
выполнение диктантов;
выполнение тестов;
выполнение домашних работ;
Практические занятия
3-й курс 5-й семестр
№ п/п
№
раздел
а
дисци
плины
ПЗ1-2
1
ПЗ3-4
ПЗ5-6
ПЗ7-8
2
3
4
Наименование практических занятий (семинаров)
Закон и порядок. Настоящее простое время ср. с настоящим
длительным временем.
Необходимость закона. Прошедшее простое время ср. с
прошедшим длительным временем.
Система закона в России. Формы выражения будущего.
Политические системы. Британская политическая система.
Настоящее завершенное время ср. с прошедшим простым
ПЗ9-10
ПЗ11-12
ПЗ13-14
ПЗ15
ПЗ16
ПЗ17
5
6
7
8
9
10
временем.
Американская политическая система. Условные предложения
первого и второго типов.
Государственная система России. Условные предложения
третьего типа. Условные предложения смешанного типа.
Законодательный процесс в Британии. Предлоги места,
движения, времени.
Законодательный процесс в США. Действительный и
страдательный залог.
Законодательный процесс в России.
Осуществление контроля за соблюдением закона. Причинноследственные формы (каузативные).
3-й курс 6-й семестр
№ п/п
ПЗ18-19
ПЗ20-21
ПЗ22-23
ПЗ24-25
ПЗ26
ПЗ27
ПЗ28
ПЗ29
ПЗ30
ПЗ31
ПЗ32
ПЗ33
ПЗ34
№
раздел
а
Наименование практических занятий (семинаров)
дисци
плины
1
Судебная система Англии.
2
Судебная система США.
Виды юридических профессий в Британии. Глаголы с
3
предлогами.
Судьи в Британии. Солиситор и барристер. Существительные с
4
предлогами.
Адвокаты в США. Популярность этой профессии.
5
Прилагательные с предлогами.
6
Судьи в России.
7
Преступления. Виды преступлений.
8
Наказания. Виды наказаний.
9
Смертная казнь: за и против.
10
Деловое письмо.
11
Правила пользования телефоном в бизнесе.
12
Оформление на работу. Вид интервью. Резюме.
13
Составление аннотаций. Академическое письмо.
6.
Оценоч
ные
средств
а для
текуще
го
контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Методика формирования результирующей оценки:
Методика формирования результирующей оценки базируется на учете результатов по
пятибалльной шкале всех видов контроля. Результирующая средняя оценка корректируется
результатами текущего контроля на семинарских занятиях, результатами промежуточного
контроля, посещаемостью, результатами итогового тестирования по грамматике, аудированию. С
этой оценкой студент выходит на итоговый контроль в форме экзамена по всему курсу. На
экзамене даются два задания: 1. выступить с устным сообщением на заданную тему; 2.
высказывание по прочитанному тексту (пересказ с элементами анализа – оценивается понимание
текста и умение формировать оценочные суждения). Экзамен проводится в устной форме.
Экзаменатор, по мере необходимости, задает дополнительные вопросы. Результирующая оценка
выставляется на основе подсчета среднеарифметического результата совокупности всех форм
контроля, итогового тестирования и оценки на экзамене.
Для зачета:
Студент должен выполнить все виды текущего и промежуточного контроля, учитывается
также посещаемость занятий. А также пройти собеседование по темам.
Посещаемость занятий:
Студент должен посещать все занятия в рамках данного курса. Студент, пропустивший
мероприятия по текущему контролю успеваемости по уважительной причине, должен предъявить
преподавателю оправдательные документы (медицинскую справку, повестку в военкомат,
повестку в суд и др.), которые учитываются при подведении итогов текущего контроля
успеваемости.
Перечень контрольных вопросов, выносимых на зачет (5 семестр)
1. Что такое закон. Виды законов. Последствия нарушений правил в обществе. Основная
функция закона.
2. Необходимость закона в нашем обществе. Последствия отсутствия законов в обществе.
Совершенные и несовершенные законы.
3. Система закона в России. Понятие закона. Основная функция закона. Категории права в
системе законодательства России.
4. Политические системы. Британская политическая система.
5. Американская политическая система.
6. Государственная система России.
7. Законодательный процесс. Законодательный процесс в Британии.
8. Законодательный процесс в США.
9. Осуществление контроля за соблюдением закона.
Перечень контрольных вопросов, выносимых на зачет (6 семестр)
1. Судебная система Англии.
2. Судебная система США.
3. Виды юридических профессий в Британии.
4. Судьи в Британии. Солиситор и барристер.
5. Адвокаты в США. Прокурор.
6. Судьи в России. Арбитражный суд. Конституционный суд.
7. Преступления. Виды преступлений.
8. Наказания. Виды наказаний.
9. Какие существуют виды корреспонденции?
10. Как написать деловое письмо?
11. Каковы преимущества и недостатки письменной и устной формы коммуникации?
12. Каковы основные правила деловой телефонной коммуникации?
13. Какими языковыми средствами выразить просьбу, предложение помочь и разрешение?
14. Как составить резюме?
15. Каковы основные правила прохождения собеседования при приеме на работу?
7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
7.1 Основная литература
1. Just English. Английский для юристов: Учебное пособие / Гуманова Ю.Л., Королева В.А.,
Свешникова М.Л., Тихомирова Е.В.; Под ред. Т.Н.Шишкиной. - М.: Гуманитарное знание; ТЕИС,
1998.
2. Березина О.А. Английский язык для студентов университетов. Упражнения по грамматике:
Учебное пособие для студентов вузов / Березина Ольга Александровна, Шпилюк Елена
Михайловна; Рец. Н.А.Кобрина, И.В.Недялков. - М.: Академия, 2008. - 208с. - (Высшее
профессиональное образование: Педагогические специальности). - Библиогр.:с.210.
3. Гуревич В.В. Практическая грамматика английского языка: Упражнения и комментарии:
Учебное пособие для вузов / Гуревич Валерий Владимирович. - 5-е изд. - М.: Флинта: Наука,
2008.
4. Чиронова И.И Английский язык для юристов:учебник/под общ. ред. И.И. Чироновой.-М.:
Издательство Юрайт, 2011.
7.2 Дополнительная литература
1. 1. Журавлева Е.В. English for Law Students: Учебное пособие: Специализированный курс
английского языка. Part 1 / Журавлева Елена Владимировна; Рец. И.Л.Кольчугина,
Г.И.Мамедова; Ред. М.Г.Кокорева, В.В.Труба; Международный университет природы,
общества и человека "Дубна". Кафедра иностранных языков и русского языка как
иностранного. - Дубна: Международный университет природы, общества и человека "Дубна",
2010.
2. Murphy R. English Grammar in Use: A Self-study Reference and Practice Book for Intermediate
Students: With answers / Murphy Raymond. - 3rd Edition. - Great Britain: Cambridge University
Press, 2004. - 379p.: il. - Index:p.344-350.
3. Сotton D. Market Leader Upper-Intermediate (New Edition). Student’s Book: Business English
Course Book / Cotton David, Falvey David, Kent Simon. - London: Pearson Longman: Financial
Times, 2008.
6. Миньяр-Белоручева А.П. Англо-русские обороты научной речи : Методическое пособие /
Миньяр-Белоручева Алла Петровна ; Рец. И.Л. Маяк, Е.Б. Яковлева. - 3-е изд., доп. - М. : Флинта :
Наука, 2009.
7.3 Рекомендуемые Интернет-ресурсы
1. http://online.sagepub.com/
2. http://arjournals.annualreviews.org/action/showJournals
3. http://www.oxfordreference.com/
4. http://www.oxfordjournals.org/
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины







Магнитофон
СD – проигрывателя для аудирования
Телевизор
DVD-проигрыватель
Видеомагнитофон
Мультимедийный кабинет с применением интернета
Программа ‘English Discoveries’ – многоуровневый курс для изучения английского языка.