Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 8 г.о. Отрадный Самарской области ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «АЛГОРИТМ РЕШЕНИЯ ГЕНЕТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ» Программа составлена учителем биологии и географии МОУ СОШ № 8 г. Отрадного Лапиной О.В. Директор МОУ СОШ № 8 Н.А.Брыкина Пояснительная записка Программа элективного курса предлагается учащимся 10-11 классов общеобразовательных школ, она направлена на расширение знаний и умений по базовому предмету биология, развитие специфических способов деятельности решения генетических и цитологических задач. Курс рассчитан на 34 часа. Основная цель элективного курса – повышение уровня изучения биологии как базового предмета, что позволит подготовиться к итоговой аттестации за курс полной средней школы. Основные задачи, стоящие перед данным курсом: формирование научной картины мира у учащихся; развитие умения использовать знания, в том числе и в нестандартных ситуациях; развитие общебиологических знаний и умений на профильном уровне. В основу создания данного элективного курса положен материал из тем: «Основы генетики» и «Основы цитологии» по разделу общей биологии, расширяющей границы базового предмета. Ведущим компонентом предмета наряду с научными знаниями являются различные способы деятельности. В связи с этим основное учебное время отводится на овладение умением решать задачи на повышенном уровне сложности и углубление знаний по биологии, т.е осуществляется переход на более высокий уровень изучения. Особенностью содержания данного элективного курса является расширение границ базового предмета, а не простое повторение учебного материала. Программа курса не дублирует программы учебного предмета, а восполняет знания школьников, переводя их на более высокий уровень. Существенное внимание уделено развитию общебиологических понятий – все это позволяет подготовить старшеклассников, к успешной сдачи итоговых испытаний за курс полной средней школы. Логика изложения курса линейна, что объясняет приближение к профильному уровню изучения темы, ее последовательным усложнением с опорой на знания и умения, сформированные в предшествующих курсах. Расширение программы осуществляется за счет разных форм заданий и рассмотрения ряда алгоритмов их решения. Спецификой элективного курса является рассмотрение сущности логических и методологических знаний, овладение общими и специальными способами деятельности (анализа ситуации, осознание и формулирование проблемы, определение путей решения). Новизна рассматриваемого материала проявляется в освоении широкого круга способов деятельности и углублении научных знаний. Формы организации занятий определяются структурой и содержанием курса: лекции (обзорные и тематические), собеседования, защита практических работ, текущий контроль знаний, зачетные мероприятия. Планируемые результаты: осознать роль специфических способов деятельности в освоении естественно научной области знания; повысить уровень общих и специальных знаний и умений по биологии; овладеть первичными навыками решения познавательных задач повышенной сложности по основам генетики и цитологии. Содержание курса. Тема 1: Материальные основы наследственности (4 ч). Нуклеиновые кислоты: ДНК, РНК, АТФ. Особенности строения и биологическая роль в клетке. Расчет процентного содержания нуклеотидов в молекуле ДНК. Расчет длины молекулы ДНК при заданных условиях. Биосинтез белка. Основные этапы, химизм. Генетический код. Матричный характер синтеза. Задачи на установление последовательности расположения нуклеотидов на заданной цепи ДНК, в и-РНК или тРНК, аминокислот в белковой молекуле. Особенности строения хромосом, их видовая специфичность. Митоз, его цитологические основы. Мейоз, цитологические основы полового размножения. Гаметогенез у животных. Особенности овогенеза и сперматогенеза. Тема 2: Закономерности наследования признаков (19 ч). Наследование при моногибридном скрещивании. Особенности гибридологического метода Г.Менделя, Правила записи скрещивания, Решение задач на примере анализирующего и возвратного скрещивания. Задачи, иллюстрирующие характер доминирования: полное, неполное, кодоминирование. Явление сцепленного наследования. Кроссинговер. Генетические карты хромосом. Решение задач по теме ( с учетом и без учета кроссинговера). Наследование признаков, сцепленных с полом. Половые хромосомы и аутосомы. Соотношение полов в естественных условиях. Решение задач. Тема 3: Генетика человека (10 ч). Методы изучений генетики человека. Генеалогический метод, анализ и составление родословных. Методы: близнецовый, цитогенетический, оногенетический и другие. Здоровье и наследственные болезни человека. Заболевания, сцепленные с полом. Хромосомные и генные болезни. Медико – генетические консультации. Решение задач. Заключение (1 ч). Подведение итогов курса. Оценка знаний Достижение учащимися планируемых результатов выявляется в следующих формах: участие в семинарах; тематический контроль знаний, направленный на выявление умения решать задачи; собеседование и зачетные мероприятия. Календарно-тематическое планирование элективного курса «Алгоритм решения генетических задач» Наименование тем курса Тема 1: Материальные основы наследственности Тема 2: Закономерности наследования признаков Количество часов Формы проведения занятий 4 Лекции Практические занятия (решение задач) 19 Лекции Практические занятия (решение задач) Планируемые результаты Дать понятие о нуклеиновых кислотах: ДНК, РНК, АТФ. Познакомить с особенностями строения и биологической роли кислот в клетке.Привить навыки расчета процентного содержания нуклеотидов в молекуле ДНК, расчета длины молекулы ДНК при заданных условиях.Дать знания о биосинтезе белка, основных этапах, химизме, генетическом коде, матричном характере синтеза.Решать задачи на установление последовательности расположения нуклеотидов на заданной цепи ДНК, в иРНК или т-РНК, аминокислот в белковой молекуле. Ввести знания о наследовании при моногибридном скрещивании, особенностях гибридологического метода Г.Менделя, правилах записи скрещивания, Решении задач на примере анализирующего и возвратного скрещивания. Решать задачи, иллюстрирующие характер доминирования: полное, неполное, кодоминирование. Познакомить с явлением сцепленного наследования, кроссинговером, генетическими картами хромосом. Решение задач по теме (с учетом и без учета кроссинговера). Дать представление о наследовании признаков, сцепленных с полом, половых хромосомах и аутосомах, соотношении полов в естественных условиях. Решение задач. Тема 3: Генетика человека 10 Заключение 1 Ввести знания о методах изучения генетики человека, генеалогическом методе, анализе и составлении родословных, методах: близнецовом, цитогенетическом, оногенетическиом и другие. Дать знания о здоровье и наследственных болезнях человека, заболеваниях, сцепленных с полом, хромосомных и генных болезнях. Медико – генетических консультациях. Решение задач. Учебно – методический комплект 1. Г.М.Муртазин «Задачи и упражнения по общей биологии» Москва «Просвещение» 1981г. 2. В.Ю.Крестьянинов, Г.Б.Вайнер «сборник задач по генетике» Саратов Издательство «Лицей» 2007г. 3. О.В.Гончаров «Генетика. Задачи» ОАО Издательство « Лицей» 2008г.