REISE DURCH BERLIN

Путешествие расширяет кругозор
«REISE DURCH BERLIN»
Открытый урок, подготовленный учителем немецкого языка ГОУ ЦО №18
Разиновой С.В.
REISEN BILDET
Дата: 16.02.08
Тема урока: „Reise durch Berlin“
Цель урока: усвоение лексики по теме «Berlin».
Задачи урока:
1) Практические:
(1) Введение нового лингвострановедческого материала по теме
«Berlin»
(2) Повторение ранее изученного лексического и грамматического
материала по теме «Berlin»
(3) Введение и первичное закрепление новых конструкций :“Das
Wahrzeichen Berlins ist...“, „Dort liegt\ befindet sich...“, „Wie viel
kostet das Eis?“, „Ich möchte...“, „Mir gefällt\ gefallen...“
(4) Совершенствование навыков говорения
2) Образовательные:
(1)Развитие языковых способностей учащихся
(2)Обогащение словарного запаса учащихся
(3)Расширение кругозора учащихся
3) Развивающие:
(1) Развитие памяти, внимания, и мышления учащихся
(2) Развитие навыков языковой догадки
4) Воспитательные:
(1) Поддержание интереса к иностранному языку
(2) Воспитание культуры общения
(3) Воспитание культуры поведения
(4) Побуждение учащихся к активной деятельности.
Ход урока « Reise in Berlin»
I. Vorwort des Lehrers:
Heute haben wir eine ungewöhnliche Stunde: wir presentieren jetzt die Hauptstadt
der BRD „Berlin“. Machen wir unsere Reise in Gedanken nach Berlin. Jede Reise
bildet uns. Mit Recht sagt man: „Reisen kostet Geld aber man sieht die Welt“.
Ich habe als Überblick ein Programm ausgearbeitet, das vergnüglicher,
informativer und billiger ist als eine der üblichen Stadtrundfahrten.
Brechen Sie so früh wie möglich in Ihren bequemsten Schuhen auf und begeben
Sie sich mit der Verkehrsverbund-Tageskarte „Berlin Ticket“.
II. Präsentation der Stadt Berlin der Schülerin der elften Klasse
Fedossejkina Irina, Siegerin der republikanischen deutschen
Olympiade im Jahre 2008
Machen wir mit Ira und mit unserer Schülergruppe nach Berlin und hören ihre
Erzählungen, wie sie ihre Reise im Jahre 2007 verbracht hat, was sie und ihre
Mitschüler in berlin besucht haben.
A. Präsentation des Brandenburger Tors. Kommentar zum Brandenburger Tor
auf Deutsch und auf Russisch.
Mit ein paar Schritten Richtung Süden sind Sie bereits am Brandenburger
Tor. Das Brandenburger Tor wurde in den Jahren von 1788 bis 1791 auf
Anweisung des preußischen Königs Friedrig Wilhelm III gebaut.
An der Spitze des Tores befindet sich die Quadriga mit der Siegesgöttin und
vier Pferden. Während des Krieges mit Napoleon wurde diese Quadriga von
den Soldaten gestohlen und nach Paris gesendet. Aber schon im Jahre 1814
wurde sie nach Berlin zurückgebracht.
In der Zeit der Teilung Deutschlands markierte das Brandenburger Tor die
Grenze zwischen Ost- und West-Berlin.
Jetzt ist das Brandenburger Tor das Wahrzeichen Berlins und gleichzeitig ein
Nationales Symbol.
Если вы пройдете пару шагов в южном направлении, вы выйдете прямо к
Бранденбургским воротам. Строительство ворот продолжалось, начиная с
1788 года и заканчивая годом 1791 по указанию прусского короля
Фридриха Вильгельма III.
На верхушке ворот находится скульптура – колесница, запряженная
четырьмя конями и управляемая богиней победы. В годы войны с
Наполеоном эта скульптура была украдена солдатами и переправлена в
Париж. Но уже в 1814 году она снова вернулась в Берлин.
В годы разделения Германии Бранденбургские Ворота служили границей
между Восточным и Западным Берлином.
Сейчас Бранденбургские Ворота не только достопримечательность
Берлина, но и его национальный символ.
Kontrolle des Verstehens der Erzählung:
Fragen: 1. Wofür diente das Brandenburger Tor in der Zeit der Trennung
Deutschlands?
2. Was ist das Brandenburger Tor für Deutschland heute?
B. Präsentation des Rathauses. Kommentar zum Rathaus auf Deutsch und auf
Russisch.
In Berlin gibt es viele Rathäuser. Aber das wichtigste ist das Rote Rathaus.
Berliner nennt ihn einfach Rathaus. Warum ist es genau rot genannt? Weil es
aus dem roten Brick gebildet ist. Es wurde zwischen 1861-1869 bei dem
deutschen Architekten Hermann Friedrig Waesemann gebildet. Während der
Trennung war es das wichtigste Rathaus der Westen. Jetzt ist das rote Rathaus
das Wahrzeichen Berlins.
В Берлине - много ратуш. Но самая главная – Красная Ратуша. Берлинцы
зовут ее просто «Ратуша». Почему она известна как красная? Потому что
она построена из красного кирпича. Она была возведена в годы 1861-1869
немецким архитектором Германом Фридрихом Вэземаном. В годы
разделения Германии она была символом Западной Германии. Сейчас
Красная Ратуша – достопримечательность Берлина.
Kontrolle des Verstehens der Erzählung:
Fragen: 1. Welches Rathaus ist das wichtigste in Berlin?
2. War das Rote Rathaus das wichtigste im Westen oder im Osten in
der Zeit der Trennung Deutschlands?
C. Präsentation des Alexander Platzes. Kommentar zum Alexander Platz auf
Deutsch und auf Russisch.
Der Alexander Platz ist jetzt wie früher das Zentrum der Stadt. Die Berliner
nennen ihn sehr einfach – „Alex“. Der Platz wurde so zu Ehren des russischen
Zaren Alexander I genannt, der im Jahre 1805 Berlin besucht hat. Zu jener Zeit
war es Marktplatz.
Сейчас Александер платц, как и прежде, остается центром города.
Берлинцы называют ее просто «Алекс». Площадь была построена в честь
русского царя Александра I, который посетил Берлин в 1805 году. К тому
времени Александер платц была рыночной площадью.
Kontrolle des Verstehens der Erzählung:
Fragen: 1. Was ist das Zentrum der Stadt?
2. Wie nennen die Berliner diesen Platz?
D. Präsentation des Fernsehturms. Kommentar zum Fernsehturm auf Deutsch
und auf Russisch.
Eben auf dem Alexander Platz befindet sich das ehemalige Wahrzeichen
Ostberlins - der Fernsehturm. Dieser Turm ist 368 m hoch.
Как раз на площади Александер платц находится бывшая
достопримечательность восточного Берлина – Телевизионная вышка. Ее
высота составляет 368 метров (для сравнения Эйфелева башня в Париже –
320 метров). На высоте 204 метров находится смотровая площадка, а на
высоте 297 метров – крутящееся кафе.
Kontrolle des Verstehens der Erzählung:
Fragen: 1. War der Fernsehturm das Wahrzeichen Ost- oder Westberlins in der
Zeit der Trennung Deutschlands?
E. Präsentation der Weltuhr. Kommentar zur Weltuhr auf Deutsch und auf
Russisch.
Noch eine Sehenswürdigkeit Berlins ist die weltberümteste Weltuhr, die
die Zeit in ganzer Welt zeigt.
Еще одна достопримечательность Берлина – знаменитые на весь мир
Мировые часы, которые показывают время во всем мире.
Kontrolle des Verstehens der Erzählung:
Fragen: 1. Weiche Zeit zeigt die Weltuhr in Berlin?
F. Präsentation der Straße „Unter den Linden“. Kommentar zur Straße „Unter
den Linden“ auf Deutsch und auf Russisch.
Unter den Linden ist die zentrale Prachtstraße Berlins. Sie führt vom Pariser
Platz bis zum Fernsehturm. Sie ist eine zentrale Verkehrsachse im Zentrum der
Stadt.
Im Jahre 2005 neben dem Brandenburger Tor wurde die Skulptur – eine hohe
E mit Information zu Leben und Werk des weltberühmtesten Physikers Albert
Einstein gebaut.
«Унтер ден Линден» является главной фешенебельной улицей Берлина.
Она ведет от Парижской площади к Телевизионной башне. «Унтер ден
Линден» - главная артерия Берлина, по которой ежедневно проезжает
огромное количество транспорта.
В 2005 году недалеко от Бранденбургских ворот была установлена
скульптура большая буква Е с информацией о жизни и работах
знаменитого во всем мире физика Альберта Эйнштейна.
Kontrolle des Verstehens der Erzählung:
Fragen: 1. Welche Straße ist die zentrale Straße Berlins?
2. Was befindet sich neben dem Brandenburger Tor auf deiser Straße?
G. Präsentation der Museuminsel. Kommentar zur Museuminsel auf Deutsch
und auf Russisch.
Die Berliner Museuminsel ist die nördliche Spitze der Spreeinsel im Zentrum
Berlins. Die Insel ist mit beiden Ufern der Spree durch die Brücke verbunden.
Auf dieser Insel befinden sich vier Museen: das Bode-Museum, das
Pergamonmuseum, das Alte Museum und die Alte Nationalgalerie. Im östlichen
Teil der Insel liegt Berliner Dom. In diesen Museen werden die archäologischen
Sammlungen und die Kunst des 19. Jahrhunderts aufgestellt.
Das Alte Museum zeigt die Antiksammlung mit Skulpturen, Waffen,
Goldschmuck der griechischen Kunst.
Das Pergamonmuseum zeigt römische, griechische Kunst und Kultur der
islamischen Länder.
Das Bode-Museum zeigt byzantische Kunst vom 3. bis 19. Jahrhunderts.
Die Sammlung der Alten Nationalgalerie zeigt Skulpturen und Gemälder des
19. Jahrhunderts.
Остров Музеев в Берлине расположен на северной оконечности острова на
реке Шпрее в центре города. Остров связан с городом посредством моста.
На Острове Музеев находятся 4 музея: Боденский Музей, Пергамонмузей,
Старая Национальная Галерея и Старый Музей. В восточной части
острова расположен Берлинский собор. В музеях на всеобщее обозрение
представлены коллекция археологических находок и собрание картин,
относящихся к 19 столетию.
В Старом музее представлено собрание античных скульптур, оружия,
золотых украшений из Древней Греции.
Собрание Пергамонмузея представлено искусством Древнего Рима,
Древней Греции, культурой Ислама.
Работы скульпторов и художников 19 столетия выставлены в Старой
Национальной Галерее.
Развитие искусства Византии, начиная с 3 века и заканчивая 19, можно
проследить с помощью коллекции искусств, находящейся в Боденском
Музее.
Остров Музеев относится к мировой культуре и находится под защитой
ЮНЕСКО.
Kontrolle des Verstehens der Erzählung:
Fragen: 1. Welche Museen befinden sich auf der Museuminsel?
2. Was können die Touristen in diesen Museen sehen?
H. Präsentation der Straße „Kurfürstendamm“. Kommentar zur Straße
„Kurfürstendamm“ auf Deutsch und auf Russisch.
Willkommen in die längste Straße Berlins Kurfürstendamm oder kurz KuDamm. Sie trägt den Namen des römischen Fürsten. Das ist die „Schikstraße“
Berlins. Sie liegt im Westen Berlins und lockt viele Touristen an. Hier gibt es
die teursten und prachtvollsten Geschäfte und Boutiques, wo ihr die richtige
Kleidung von Armani, Gussi, Versachi kaufen könnt und auch gibt es heir viele
Cafes, Hotels; Theater, Restaurants und Nchtklubs. Die Schönheit dieser Straße
macht auf jeden einen großen Eindruck. Und wir laden euch ein, eines unserer
Cafes in Ku-Damm zu besuchen.
Добро пожаловать на самую длинную улицу Берлина – Курфюрстендам
или сокращенно Ку-Дам. Она носит имя римского князя. Это – улица
самых дорогих и роскошных магазинов, бутиков, где можно приобрести
одежду таких известных дизайнеров как Армани, Гуччи, Версачи. На этой
улице также расположено огромное количество всевозможных кафе,
отелей, театров, ресторанов и ночных клубов. Великолепие этой улицы
поражает воображение людей. Мы приглашаем вас посетить одно из
многочисленных кафе на улице Ку-Дам.
Kontrolle des Verstehens der Erzählung:
Fragen: 1. Welche Straße ist als Schickstraße in Berlin bekannt?
2. Was können die Touristen auf diese Straße besuchen?
III. Kreative Aufgabe des Lehrers.
Wir haben heute viel Neues und Interessantes besucht und darum schlage ich
vor, unserer Delegation ins Cafe „Eis-Liebe“ auf der Straße „Unter den Linden“
zu gehen.
Wir sind im Cafe. Wählt, bitte, ein Eis füreuch! Sage, was es kostet. Nehmt,
bitte, Eisspeisekarten für euch!
EIS-LIEBE SPEISEKARTEN
EIS: Schlemmerbecher Erdbeere
Frische Erdbeeren zu Erdbeer Fructeis, Bourbon-Vanille Eis und mit
Sahne verfeinert, machen diesen köstlichen Eisbecher zu einem ganz
besonderen Erlebnis. Es kostet 3,90 Euro.
Schmeckt es gut?
Ist es lecker? Super!
Kostet es etwas 3 Euro?
Ist das billig oder teuer?
Ich wähle Joghurt Becher. Das ist ein sommerlicher Eisbecher für die Lust auf
Frucht und frischen Geschmack: Fruchteis Erdbeere und Joghurt-Pfirsich Eis
mit Joghutr und verschiedenen Früchten.
Es kostet 3,70 Euro. Es ist lecker und scmeckt ausgezeichnet!Und was wühlst
du? Beschreib,bitte, dein Eis. Ist es lecker?
IV. Введение и закрепление нового материала с помощью опорных
карточек (mit Hilfe des erlernten kärtchen):
1. Ich möchte das Brandenburger Tor
das Rote Rathaus
den Alexander Platz
die Straße „Unter den Linden“
die Museuminsel
die Straße „Ku-damm“
die Weltuhr
den Fernsehturm besuchen.
2. Mir gefällt\ gefallen das Brandenburger Tor
das Rote Rathaus
den Alexander Platz
die Straße „Unter den Linden“
die Museuminsel
die Straße „Ku-damm“
die Weltuhr
den Fernsehturm.
3. Was hat euch in Berlin gefallen?
Gefällt dir das Brandenburger Tor
das Rote Rathaus
den Alexander Platz
die Straße „Unter den Linden“
die Museuminsel
die Straße „Ku-damm“
die Weltuhr
den Fernsehturm?
Gefällt dir das Brandenburger Tor oder die Straße „Ku-damm“?
den Alexander Platz oder die Weltuhr?
das Rote Rathaus oder die Straße „Unter den Linden“?
die Museuminsel oder den Alexander Platz ?
Wo befindet sich das Rathaus?
Wo liegen viele Cafes?
Was befindet sich auf der Straße „Ku-Damm“?
Wo liegen viele Museen?
4. Mein Lieblingsplatz in Berlin ist das Brandenburger Tor
das Rote Rathaus
den Alexander Platz
die Straße „Unter den Linden“
die Museuminsel
die Straße „Ku-damm“
die Weltuhr
den Fernsehturm.
Und dein?
5. Wer möchte das Brandenburger Tor
das Rote Rathaus
den Alexander Platz
die Straße „Unter den Linden“
die Museuminsel
die Straße „Ku-damm“
die Weltuhr besuchen?
V. Abschluß.
Wir haben heute sehr gut gearbeitet. Und als Geschenk möchte ich jedem von
euch eine Eis-Karte aus dem Cafe „Eis-Liebe“geben. Diese Karte ist für dich,
diese – für dich....
Vielen Dank für eure Teilnahme an der Stunde! Auf Wiedersehen!
ANLAGE
1. Präsentation „Berlin mit eigenen Augen“ der Schülerin der elften Klasse
Fedosejkina Irina, Siegerin der republikanischen deutschen Olympiade im
Jahre 2008 (zweimal besuchte Berlin, lebte in der Gastfamilie).
2. Präsentation der Schüler der Klasse 7 A. Deutsch als zweite Fremdsprache:
1) die Landkarte der BRD;
2) das Brandenburger Tor;
3) das Rathaus;
4) der Alexander Platz;
5) der Fernsehturm;
6) Unter den Linden;
7) die Weltuhr;
8) die Museuminsel;
9) die Kurfürstendamm.
4. Meldungen auf Deutsch zu allen Sehenswürdigkeiten Berlins.
5. Kommenter auf Russisch zu allen Sehenswürdigkeiten Berlins.
6. Kreuzworträtzel in 2 Varianten.
7. Die Eiskarten für die ganze Gruppe (12 Eissorten zur Wahl).
8. Erlernte Kärtchen für die ganze Gruppe (4 Varianten)
9. Материалы им.Гете института: Bilderbogen D-A-CH Videoreportagen zur
Landeskunde; «Германия. Факты»