f Тема урока: Кочевые племена на территории России в IV-V веках Цели урока: 1. Познакомить учащихся с кочевыми племенами, находящимися на территории России в IV-V веках, охарактеризовать их хозяйственные занятия и определить их влияние на развитие славянских племен. 2. Формировать умения работы с исторической картой. Основные понятия: Аварский каганат, Волжская Булгария, Хазарский каганат. Оборудование: карта «Славяне и их соседи в VII-IХ вв.», учебник, иллюстрации. Тип урока: комбинированный. Ход урока 1. Повторение изученного материала (10 мин.). а).Учащимся предлагается вспомнить обстоятельства появления греческих поселений в Северном Причерноморье, определение «полис», своеобразие системы управления в греческих городах-государствах, какое воздействовали греки оказали на славян. б). Письменный исторический диктант: Понт Эвксинский Меотида Борисфен Танаис Тирас Истр Таврида Тавр Колонии Пантикапей Фанагория Боспорское царство Киммерийцы Скифы Гунны Эллино-скифы П. Изучение нового материала (25-28 мин.) План 1. Великое переселение народов. 2. Аварский каганат 3. Волжская Булгария 4. Хазарский каганат 1.Великое переселение народов. Изучение этого вопроса осуществляется с опорой на знания, которые учащиеся получили в 5 классе. Нужно напомнить, что мощное движение различных племен в эпоху Великого переселения народов (IV- V века) захватило и южные районы нашей страны. Задание: - когда началось Великое переселение народов? - какие племена устремились в Северное Причерноморье? 2.Аварский каганат. В VI в. в бассейне Дуная появились авары, которые древнерусские летописцы называли обры. Они с востока двинулись на Причерноморье в составе племен, говоривших на тюрских языках, - тюрки, авары, болгары, хазары. Их предводители назывались каганами. Орда авар отличалась большой сплоченностью среди этих племен. f Они насильно объединили многие кочевые племена и образовали государство Аварский каганат. Нападали авары и на земли славян. Главным противником авар была Византийская империя. В конце VIII века под ударами франков Аварский каганат прекратил свое существование. К востоку от Аварского каганата находилось еще одно государство кочевников – Тюрский каганат. Он занимал очень большую территорию Центральной Азии и объединял множество племен, в т.ч. племена Прикаспия и Приазовья. К сер. VII века внутренние распри и внешняя угроза привели Тюркский каганат к распаду. На обломках степных держав возникли новые государства – Волжская Булгария и Хазария. Таким образом, в эпоху Великого переселения народов на юге нашей страны было несколько государств, образованных племенами кочевников. Но все они существовали недолго. 3. Волжская Булгария была образована в 1Х веке частью болгар, которые, теснимые хазарами, откочевали в леса между Камой и Волгой. Коренными жителями этой страны были племена финно-угров. Волжская Булгария была уничтожена монголами в начале ХШ века. Далее опираясь на текст параграфа задать учащимся вопросы, касающиеся хозяйственной деятельности волжских болгар: - какой образ жизни вели волжские булгары? - каковы были взаимоотношения волжских булгар с соседями, в частности, с хазарами? - какая религия и в каком году была официально принята Волжской Булгарий? 4. Хазарский каганат. В VII веке появилось кочевое племя – хазары, которые создали обширное государство от Кавказских гор до Волги и Среднего Днепра – Хазарский каганат. Хазарский каганат был сильным государством Восточной Европы и играл большую роль в международной жизни того времени. Он прекратил свое существование в сер. Х века. Затем учащиеся работают с текстом на с.17 и знакомятся с развитием Хазарского каганата, отвечая на вопросы: - в чем состояло своеобразие государственного строя в Хазарском каганате? - какая религия была принята в Хазарском каганате. Ш. Закрепление изученного материала (7 мин. ). На данном этапе урока можно предложить учащимся составить и заполнить в тетради таблицу «Государства, возникшие на обломках старых держав». Выводы по теме: Кочевые племена создавали на территории России в IV- V веках свои государства и оказывали влияние на хозяйственную и культурную жизнь восточных славян Домашнее задание (1 мин.): § 3, вопросы и задания к параграфу.