Урок Клеточный цикл Митоз, амитоз

Подготовила учитель биологии высшей категории МБОУ СОШ №9 поселок Образцовый,
Ленинградский район, Краснодарский край Маликова Ольга Ивановна
Т е м а у р о к а : ЖИЗНЕННЫЙ ЦИКЛ КЛЕТКИ. СПОСОБЫ
ДЕЛЕНИЯ КЛЕТКИ. МИТОЗ. АМИТОЗ
Ц е л и : раскрыть роль размножения как важнейшего процесса,
поддерживающего и сохраняющего жизнь на Земле; познакомить учащихся с
сущностью жизненного цикла клетки; раскрыть особенности отдельных
периодов интерфазы; углубить знания о репликации ДНК; охарактеризовать
основной способ деления эукариотических клеток – митоз; раскрыть
особенности протекания каждой фазы митоза; создать представление
об амитозе.
О с н о в н ы е п о н я т и я : жизненный цикл клетки, митотический цикл,
апоптоз, интерфаза, пресинтетический период, синтетический период,
постсинтетический период, репликация, кариокинез, цитокинез, амитоз.
С р е д с т в а о б у ч е н и я : модель ДНК, таблицы «Жизненный цикл
клетки» и «Удвоение молекулы ДНК», «Стадии митоза», видеофильм
«Митоз»,
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Актуализация знаний
Класс делится на группы, каждая из которых получает задание для
совместного обсуждения:
Задание №1
1. Известно, что каждый организм в природе рано или поздно погибает….
от других организмов, от болезней или просто от старости. Но, тем не
менее, численность организмов многих видов не уменьшается, а виды
существуют на Земле сотни тысяч и миллионы лет.
2. Большинство многоклеточных животных и растений начинают свой
жизненный цикл с одной клетки – зиготы.
Проанализируйте эти факторы и ответьте на вопросы:
 Какое свойство, присущее всему живому, обеспечивает сохранение
видов в ряду поколений?
 Какой процесс лежит в основе этого свойства живых организмов?
Подготовила учитель биологии высшей категории МБОУ СОШ №9 поселок Образцовый,
Ленинградский район, Краснодарский край Маликова Ольга Ивановна
Задание №2
 Установлено, что в многоклеточном организме клетки
специализированны, то есть имеют строго определенное строение и
функции.
 В соответствии со специализацией клетки обладают разной
продолжительностью жизни. Например, нервные и мышечные клетки
функционируют на протяжении на протяжении всей жизни
организмов. Другие – например, клетки костного мозга, эпидермиса,
эпителия тонкого кишечника – в процессе своей специфической
функции быстро погибают. Однако, несмотря на это, организм
продолжает жить.
Объясните эти факты на основе знаний о клетке и клеточной теории.
Задание № 3
1. Организм человека состоит из 1013 клеток, хотя как и большинство
многоклеточных организмов, начинает свой жизненный путь с одной
клетки – зиготы.
2. Наукой установлено, что все соматические клетки человека несут один
и тот же набор генов, то есть содержит одинаковый набор хромосом.
Объясните эти факты на основе знаний о клетке и клеточной теории.
III. Изучение нового материала.
1. О б ъ я с н е н и е
учителя
«Жизненный цикл клетки»).
(раскрывается
КЛЕТОЧНЫЙ ЦИКЛ
сущность
понятия
Подготовила учитель биологии высшей категории МБОУ СОШ №9 поселок Образцовый,
Ленинградский район, Краснодарский край Маликова Ольга Ивановна
* Митотический цикл = интерфаза + деление клетки
2. Постановка и решение проблемы.
Обсуждение вопроса «Возможно ли бессмертие?».
Самостоятельная работа с учебником (§ 28, с. 109). Ответить на вопросы:
– Почему все живые организмы смертны?
– Как теоретически достичь бессмертия клетки и организма в целом?
3. Самостоятельная работа с учебником (§ 28, с. 109–110).
Задание. Сравнить периоды интерфазы, заполнив таблицу.
Признак
для сравнения
Период интерфазы
Пресинтетический
Синтетический
Постсинтетический
Продолжительность
От 2–3 часов до
нескольких суток
6–10 часов
2–5 часов
Время
наступления
Сразу после
предшествующего
деления
По окончании
пресинтетического
периода
После удвоения
хромосом
События
Рост клетки, накопление Удвоение ДНК, синтез
энергии, питабелков, увеличение
тельных веществ
количества РНК
Накопление энергии,
синтез белков
микротрубочек
4. О б ъ я с н е н и е у ч и т е л я на тему «Способы деления клетки».
Подготовила учитель биологии высшей категории МБОУ СОШ №9 поселок Образцовый,
Ленинградский район, Краснодарский край Маликова Ольга Ивановна
Деление клетки = деление ядра + деление цитоплазмы
(кариокинез)
(цитокинез)
СПОСОБЫ ДЕЛЕНИЯ КЛЕТКИ
Митоз
Мейоз
процесс непрямого деления
соматических клеток эукариот, в
результате которого
наследственный материал сначала
удваивается, а затем равномерно
распределяется между дочерними
клетками
особый вид деления клетки,
при котором число хромосом
в дочерних клетках становится
гаплоидным
Просмотр видеофильма «МИТОЗ»
5. С о в м е с т н а я р а б о т а по заполнению таблицы «Фазы митоза».


Стадия
деления
клетки
Название
фазы
Кариокинез Профаза
События
1. Укорочение и утолщение удвоенных хромосом.
2. Разрушение ядерной оболочки.
3. Расхождение центриолей к полюсам клетки;
образование веретена деления

Метафаза
1. Удвоенные хромосомы выстраиваются на экваторе
клетки.
2. Нити веретена деления прикрепляются к центромерам
хромосом
Анафаза
1. Образование дочерних хромосом.
2. Расхождение их к разным полюсам клетки
Телофаза
1. Достижение дочерними хромосомами полюсов клетки.
2. Формирование ядерной оболочки.
3. Исчезновение веретена деления
Подготовила учитель биологии высшей категории МБОУ СОШ №9 поселок Образцовый,
Ленинградский район, Краснодарский край Маликова Ольга Ивановна

Цитокинез
1. Деление цитоплазмы и образование новых клеточных
мембран.
2. Образование двух дочерних клеток с диплоидным
набором хромосом
8. С о с т а в л е н и е с х е м ы «Амитоз».
III. Обобщение и закрепление изученного материала.
З а д а н и е 1.
а) Исключить из данного перечня лишнее понятие: интерфаза,
трансляция, деление клетки, период покоя, клеточный цикл.
б) Используя необходимые понятия (из данных выше), составить формулу
митотического цикла.
З а д а н и е 2. Расставить номера событий процесса удвоения ДНК в
порядке их осуществления.
1) Образование одиночных («свободных») цепей ДНК.
2) Образование «дочерних» молекул ДНК.
3) Взаимодействие свободных нуклеотидов с одиночными цепями ДНК по
принципу комплементарности.
4) Разрыв водородных связей в «материнской» молекуле ДНК.
З а д а н и е 3. Осуществить репликацию данной цепи ДНК:
-А-А-Ц-Г-А-Т-Т-Ц-Г-А-Ц-Т-Г-.
Домашнее задание: § 28; записи в тетради, § 29; записи в тетрадях;
письменно ответить на вопрос «Каково биологическое значение митоза?».
Подготовила учитель биологии высшей категории МБОУ СОШ №9 поселок Образцовый,
Ленинградский район, Краснодарский край Маликова Ольга Ивановна
Список использованной литературы
1. Каменский А.А, Криксунов Е.А.,. Пасечник В.В Биология Общая
биологию 10 - 11 класс: Учеб. для общеобразовательных учреждений.
М.: Дрофа, 2009г.
2. О.А. Пепеляева, И.В. Сунцова «Универсальные поурочные разработки
по Общей биологии». Москва «ВАКО», 2006
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
1. Видеофрагмент «Митоз».
2. ЭОР на сайте fcior.edu.ru
3. http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/474383c8-b98e-4a38-90fb553694e82c83/86763/?interface=teacher&class=54&subject=29