УТВЕРЖДАЮ Директор ИСГТ _________ Д.В. Чайковский

УТВЕРЖДАЮ
Директор ИСГТ
_________ Д.В. Чайковский
«9» сентября 2014 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ НА УЧЕБНЫЙ ГОД
ИСТОРИЯ ЯПОНИИ
Направление ООП: 032000 Зарубежное регионоведение
Специализация подготовки: Азиатские исследования
Квалификация (степень): бакалавр
Базовый учебный план приема 2011 г.
КУРС 3 СЕМЕСТР 6
КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 2
Код дисциплины
Виды учебной
Временной ресурс по очной форме обучения
деятельности
Лекции, ч
Практические занятия, ч
Аудиторные занятия, ч
Самостоятельная работа, ч
ИТОГО, ч
18
18
36
36
72
Вид промежуточной аттестации
зачет
Обеспечивающее подразделение каф. истории и регионоведения
Заведующий кафедрой
____________
Трубникова Н.В.
Руководитель ОПП
_______________ Гузарова Н.И.
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
______________
Гузаров В.Н.
2014 г.
1.
Цели освоения дисциплины
Развивать у студентов способность владеть знанием основных исторических этапов становления и эволюции японской цивилизации, государственности и социума, исторических особенностей функционирования традиционного общества Японии и его модернизации; привлекать знания по истории Японии для решения общих и частных профессиональных задач; объяснять основные тенденции и закономерности исторического развития
Японии в контексте всемирно-исторического процесса; владеть основами методов сравнительно-исторического, хронологического, культурно-цивилизационного анализа, использовать полученные данные в экспертной деятельности, уметь анализировать события
современности с учетом исторической ретроспективы; самостоятельно интерпретировать
исторические факты и давать обоснованную оценку событиям японской истории, внешнеполитическим акциям японского правительства.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина входит в базовую компоненту цикла профессиональных дисциплин. Содержание дисциплины направлено на развитие базовых востоковедческих компетенций, исторической культуры выпускников. В процессе освоения дисциплины студент осваивает
теоретический материала, базовые понятия, термины, курса истории Японии. Требования к
уровню освоению дисциплины определяются стандартами университетского курса «История» и «История стран Азии и Африки». Дисциплина «История Японии» включена в базовую часть учебного плана ООП по направлению «Регионоведение», в котором ей отведено
часов, кредита, из расчета часа аудиторной и часа самостоятельной работы в неделю. В
соответствии с учебным планом, «История Японии» входит в состав учебных предметов,
обязательных для изучения.
Пререквизиты: курс истории России и мировой истории в объёме средней общеобразовательной школы, курс «Отечественная история» в составе цикла гуманитарных дисциплин
ООП «Регионоведение», «История стран Азии и Африки»
Кореквизиты: культурология, философия.
3. Результаты освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать
 основные этапы развития Японского государства;
 место и роль выдающихся политических деятелей каждого периода;
 влияние культуры соседних стран на развитие Японии;
 особенности императорской власти в Японии;
 специфику модернизации страны;
уметь
 пользоваться понятийным аппаратом;
 критически анализировать факты японской истории;
 проводить аналогии между различными периодами японской и китайской истории;
 участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную
позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации конкретные факты
из истории Японии;
2

оформлять результаты изучения истории Японии в формах реферата, рецензии, презентации;
владеть
 терминологией курса;
 пониманием особенности исторического пути Японии;
 спецификой модернизационных процессов в Японии
 основными источниками по истории Японии;
В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции:
1.Универсальные (общекультурные) способность/готовность
 уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа Японии, толерантно воспринимать социальные и культурные различия;
 владеть исторической лексикой, терминами, понятиями, характеризующими специфику Японии;
 осуществлять дипломатическую, международную деятельность с учетом исторических традиций страны восходящего солнца;
2. Профессиональные компетенции
способность/готовность
 выделять основные тенденции в развитии Японии;
 объяснять связь исторических традиций островного государства с современными
политическими процессами;
 анализировать внутренние и внешние факторы развития того или иного процесса и
его трансформацию;
 учитывать характер исторически сложившихся политических, правовых систем,
религиозных представлений при рассмотрении особенностей политической культуры и менталитета народа Японии;
 самостоятельно интерпретировать и давать объективную оценку историческим
личностям Японии;
4. Структура и содержание дисциплины
4.1. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Введение. История Японии как составная часть всемирной истории. Проблема
особенностей истории Японии. Обоснование хронологических рамок курса. Периодизация
японской истории. Труды известных специалистов по истории Японии.
Раздел I. Древняя и средневековая история Японии
Происхождение японского этноса. Родовой строй. Протогосударства. Вопрос о родовом строе Японии. Племенные союзы. Их взаимоотношения. Переход от племенного союза к
протогосударству. Исторические и мифологические источники древней истории Японии.
Характер царской и жреческой власти. Традиционное общество и формирование феодального государства. Кризис надельной системы. Концентрация земель в руках феодалов. Тенденции крупных феодалов к обособлению, ослабление экономических и политических позиций
императорской власти. Вооружённые выступления сепаратистски настроенных феодалов.
История формирования самурайского сословия и причины его политического возвышения.
3
Рост городов. Развитие торговых и культурных связей с Китаем. Борьба за объединение
Японии.
Раздел II. Новая история Японии.
Япония в период сёгуната Токугава. Особенности социально-экономического развития. Регламентация взаимоотношений императора с внешним миром. «Закрытие страны»,
высылка иностранцев. Гонения на христиан. Усиление товарности сельского хозяйства. Рост
экономического влияния торгово-ростовщического капитала. Социальное расслоение среди
самураев и крестьянства. Кризис феодализма и начало развития капиталистических отношений. Системный кризис токугавской Японии. Насильственное открытие Японии в результате
экспансии капиталистических держав на Тихом океане. «Реставрация Мэйдзи» – поворотный
момент японской истории. Основные этапы гражданской войны. Соотношение сил сторонников и противников сёгуната. Отречение сёгуна Есинобу. Восстановление полноты императорской власти и попытка национального примирения. «Реставрация Мэйдзи»: сущность и
итоги. Модернизация Японии и её особенности. Политико-административные реформы
начального этапа Мэйдзи. Создание централизованного государства современного типа. Замена княжеств префектурами. Реорганизация центрального и местного государственного аппарата. Завершение создания единого экономического пространства. Политическая власть и
её особенности. Темпы экономического развития Японии в конце XIX- начале XX вв. Русско-японская война. Япония в I мировой войне. Смерть императора Мэйдзи (1912). Период
политической нестабильности.
Раздел III. Новейшая история Японии
Демократия Тайсё и её последствия. Итоги первой мировой войны для Японии. Япония в период милитаризации государства и общества. Кризисные явления в экономике Японии в конце 20-х годов. Программа внешней экспансии Японии. Начало агрессии в Китае.
Япония накануне Второй мировой войны. Агрессия на озере Хасан (1938) и реке Халкин-Гол
(1939). Подготовка и заключение советско-японского пакта о нейтралитете (1941) и его
внешнеполитические последствия. «Новая структура». Полная милитаризация экономики.
Япония во второй мировой войне. Начало американской оккупации. Судебные процессы над
военными преступниками и политическими деятелями. Последствия войны. Экономическая
помощь со стороны США и ее политический смысл. Влияние «холодной войны» и ухудшения советско-американских отношений на ситуацию в Японии. Американская оккупация и ее
итоги. «Обратный курс». Репрессии против коммунистической партии, профсоюзов, рабочего и демократического движения. Подписание Сан-францисского мирного договора (сентябрь 1951). Японо-американский «договор безопасности». Япония во второй половине 50-х
гг. Консолидация консервативных сил, создание единой Либерально-Демократической партии (1955) и участие в этом крупного капитала. Объединение социалистической партии
(1955). Япония в период высоких темпов экономического роста. Япония и мировой экономический кризис. Япония в 90-е гг. Борьба Японии за статус мировой державы не только в экономике, но и в политике.
1.2.
Названия раздела
1. Древняя и средневековая история
Японии
2.Новая
история
Японии
Структура дисциплины по разделам и формам организации
обучения
Аудит. занятия
срс
Контр.раб/
итого
Кол.
лк
сем
Защита инд
зад.
Тест
4
3.Новейшая история
Японии
4.Продолжение раздела
Контр. раб
Контр. раб.
2. Образовательные технологии
ФОО
Методы
IT-методы
Методы и формы организации обучения (ФОО)
Лекц.
Пр. зан./
Тр., Мк
СРС
Сем.,
использование компьютерных
презентаций
при чтении
лекций;
Использование обучающих программ по истории
Японии
проведение
компьютерного
тестирования и
самотестирования.
Проведение
компьютерных
презентаций
студенческих
докладов, проектов и т.п.
Работа в
команде
представление коллективных проектов в структуре лекций;
метод «малых
групп»;
игровые технологии,
презентация
проектов;
Case-study
Проблемная
постановка
вопросов на
лекциях;
рассмотрение
на лекциях
политических
учений прошлого и установление их
связи с современными
событиями
Решение ситуативных задач,
выполнение
упражнений;
Курсовая
работа
работа с размещенными в сети WEB ,
на персональном
сайте преподавателя учебными ресурсами, обучающими материалами;
Интернет ресурсы.
формирование баз
данных по
тематике
к/р,
презентации к/р
метод
«мозгового штурма»
распределение и
отработка «ролей»
при подготовке
проектов;
Подготовка учебных материалов для
проведения учебных игр.
выполнение коллективных
проектов;
участие в
учебных
играх
выполнение задач
и упражнений
Решение ситуативных задач, выполнение упражнений.
Анализ
исторических прецедентов
5
Игровые
технологии
Учебноигровые моменты на лекциях
Проведение
семинаров в
формате учебной игры, проведение викторин, использование перфомансных технологий
Отработка ролевых заданий
Сбор и отработка
учебного материала
для проведения игры
Методы
проблемного обучения.
проблемная
организация
учебного материала
проведение семинара в формате дискуссии.
Выполнение
учебных задач.
анализ
тех или
иных
концепций, работа с
практикумами,
хрестоматиями
решение задач, выполнение тестов;
Составление аналитических записок
по проблематике
конкретных политических учений;
Подготовка информационноаналитических материалов о выдающихся мыслителях.
проблемное изложение к/р;
подготовка аналитических
материалов.
Обучение
на основе
опыта
тесная связь
Теоретического материала с современной практикой общественной
жизни.
актуализация
исторической
проблематики.
Использование
текстов современной общественнополитической
практики (публикаций СМИ,
Интернет, программ политических партий)
с целью определения базовых политических идей, заложенных в
них. Анализ
современных
материалов в
контексте исторической
традиции.
работа с
базой
данных
по конкретному
мыслителю, установление
связи
между
Теорией и
практикой.
подготовка теоретических докладов.
актуализация исторического
опыта по
проблематике
Посещение музеев
и подготовка эссе
по итогам посещения.
Подготовка памяток для участников
программ международного сотрудничества.
6
5.Организация и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
5.1. Виды и формы самостоятельной работы
Текущая самостоятельная работа студента нацелена на углубление знаний студента по истории Японии, развитие практических навыков использования этих знаний
для формирования профессиональных компетенций регионоведа.
Текущая самостоятельная работа студента включает следующие виды работ:
 знакомство с рабочей программой дисциплины;
 изучение лекционного материала;
 работа с учебниками и учебными пособиями по дисциплине;
 работа с учебно-методическими материалами, размещёнными в сети WEB, на
персональном сайте преподавателя;
 анализ исторических источников, размещённых в хрестоматиях, практикумах;
 работа с тестами текущего контроля;
работа с обязательной и дополнительной литературой, включенной в планы
 выполнение домашних заданий;
Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа (ТСР) направлена на развитие интеллектуальных умений, развитие общекультурных и профессиональных компетенций, развитие личностного творческого потенциала личности студента. ТСР предполагает следующие виды работ:
 выполнение учебного или научного проекта;
 выполнение индивидуального творческого задания;
 выполнение практического задания, экспертной работы на основе применения
знаний по истории Японии.
5.2.Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине.
Основной формой самостоятельной работы студентов является подготовка к семинарским занятиям. Семинарские занятия посвящаются изучению наиболее сложных вопросов курса. Они проводятся в форме семинаров, в ходе которых происходит заслушивание докладов по вопросам, требующим изучения исторических источников и дополнительной литературы, обсуждения наиболее интересных вопросов, дискуссий,
5.2.1. Темы и планы семинарских занятий
Тема. 1. Свод законов «Тайхорё».
Тема 2.Бусидо.
Тема 3.Реставрация Мэйдзи. Конституция 1889 г.
Тема 4. Международные договоры Японии в XIX веке.
Тема 5. Япония в годы II мировой войны.
Тема 6. Япония в период оккупации.
Тема 7. Конституция 1947 г.
Тема 8. Советско-японская декларация 1956 г.
Тема 9. Российско-японские отношения к началу XXI века.
5.3. Контроль самостоятельной работы студентов
7
6. Средства текущей и промежуточной оценки качества освоения дисциплины
Оценка качества освоения дисциплины производится по результатам следующих контролирующих мероприятий:
Контролирующие мероприятия
Результаты обучения по дисциплине
Тестирование
Защита реферата
Зачет
Текущий контроль результатов изучения дисциплины производится посредством проверки знаний студентов путем устных опросов на семинарских занятиях, проведения текущих и контрольных тестов, обсуждения и оценки выполнения и защиты проектов, индивидуальных творческих заданий Итоговый контроль осуществляется в формезачета, который
проводится в устной форме на основе ответов на вопросы, а также решения практических
задач. При этом учитывается также работа студента на лекциях и практических занятиях в
течение семестра.
6.1. Образцы текущего контроля знаний
Аматэрасу это:
1) небесная богиня;
2) первая столица;
3) храм;
4) горная вершина.
Столицы Японии:
1) первая – Нара;
2) вторая –
3) третья –.
Формирование сословия сам ураев началось в:
1) 8 веке;
2) 11 в.;
3) 14 в.
4) 18 в.
Реформы Мэйдзи восстановили:
1) власть сегуна;
2) командора Пери;
3) императора;
4) Макарт ура.
6.2. Образцы рубежного контроля
В 16 в. Ода Нобунага покупал огнестрельное оружие у :
1) китайцев;
2) русских;
3) португальцев;
4) испанцев.
8
В 16 в. население Японии делилось на три сословия:
1) _________;
2) крестьяне;
3) горожане.
В 17 в. в Японии конкурировали между собой:
1) голландцы;
2) португальцы;
3) испанцы;
4) китайцы.
Первая японская конституция была принята в:
1) 1703 г.
2) 1889 г.
3) 1918 г.
4) 1947 г.
Киото оставалось столицей до ______ года.
Первая японская конституция:
1) ограничивала власть монарха;
2) вводила парламентскую республику;
3) учреждала президентскую республику;
4) не ограничивала власть монарха.
Наибольшее число статей первой японской конституции заимствовано из аналогичного документа:
1) США;
2) Франции;
3) Германии;
4) России.
6.3. Образцы итогового контроля
Конституция Японии 1947 г.
1) упраздняла власть императора
2) сохраняла власть императора, но ограничивала ее
3) провозглашала отказ от войны
4) ограничивала численность армии тремя миллионами человек.
В 1868 г. император перенес столицу в
1) Киото
2) Осака
3) Эдо
4) Исэ
Бесплатное четырехлетнее обучение детей в Японии началось в
1) 1868 г.
9
2) 1886 г.
3) 1900 г.
4) 1924 г.
Япония признала СССР в
1) 1922 г.
2) 1925 г.
3) 1927 г.
4) 1932 г.
Вашингтонская конференция 1921 г. представляла собой попытку:
1) военной помощи Японии;
2) примирить Японию с Россией;
3) США и Англии ограничить японскую экспансию в Азии.
В оккупации Японии участвовали войска
1) США
2) СССР
3) Канады
4) Великобритании.
Вопросы для зачета
 Происхождение японского этноса.
 Родовой строй и протогосударства.
 Эпоха феодальной раздробленности и междоусобных войн.
 Борьба за объединение Японии.
 Япония в период сёгуната Токугава.
 Системный кризис токугавской Японии.
 Реставрация Мэйдзи – поворотный момент японской истории.
 Модернизация Японии и ее особенности.
 Развитие капитализма в Японии.
 Политическая власть и ее особенности.
 Превращение Японии в мировую державу.
 Русско-японская война 1904-1905 гг. Япония в первой мировой войне.
 Демократия Тайсё и её последствия.
 Япония в период милитаризации государства и общества.
 Япония накануне второй мировой войны.
 Япония во второй мировой войне.
 Американская оккупация и ее итоги.
 Япония в период высоких темпов экономического роста.
 Япония в конце XX века.
10
8. Рейтинг качества освоения дисциплины
8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ






В.Н. Гузаров. Н.И.Гузарова. История стран Азии и Африки. Часть 1. – Томск: изд-во
ТПУ. 2001.- 71 с.
Н.И. Гузарова. История стран Азии и Африки. Часть 2.- Томск: изд-во ТПУ, 2003.117 с.
Гузаров В.Н. История Японии. – Томск: изд-во ТПУ, 2005.- 124 с.
Гузарова Н.И., Гузаров В.Н. История. Практический курс. Ранние цивилизации. –
Томск: изд-во ТПУ, 1997.- 126 с.
Гузаров В.Н. История политических учений Востока. – Томск: изд-во ТПУ, 2001.- 53
с.
Гузарова Н.И. История стран Азии и Африки. Тесты текущего контроля.- Томск: издво ТПУ, 2010. – 92 с.
Литература















Антология даосской философии. – М.:1994.
Антология мировой политической мысли. В пяти томах. Т.1. – М.:1997.
Бикс Г. Хирохито и создание современной Японии. – М.,2002.– 576 с.
Буддизм в Японии. – М,1993.
Буддизм и культурно-психологические традиции народов Востока: Сб. ст. – Новосибирск: Наука, 1990
Бушуева Т.С. Халхин-Гол: Взгляд через 70 лет. Малоизвестные страницы предистории Второй мировой войны // Российская история. 2009.№5. С.34-51.
Васильев Л.С. История Востока. Т.1. – М.: Высш. шк., 1993.
Вербицкий С.И. Япония в поисках новой роли в мировой политике.– М.,1992.–268 с.
Винокурова У.А. Жизнь – творение человека. Япония – Россия – США: этносинтез
культур. – М.,1995.– 199 с.
Воробьев М. В. Древняя Япония. ИВЛ, – М.,1958.
Воробьев М. В. Японский кодекс «Тайхо Ёрорё» (VIII в.) и право раннего средневековья. – М.,1990.
Воробьев М.В. Япония в III-VII вв. – М.,1980.
Гаджиева Е.А. Страна восходящего солнца: история и культура Японии. – Ростов-наДону: Феникс, 2006.– 252 с.
Гальперин А.Л. Очерки социально-политической истории Японии в период позднего
феодализма. – М, 1963.
Гессе-Вартег Э. Япония и японцы: Жизнь, нравы и обычаи современной Японии /
Пер. с нем. М. А. Шрейдер. – СПб.: А. А. Девриен, 1904.
11

































Гривнин В. С. Из истории «национальной науки» (кокугаку) в Японии // Историкофилософские исследования. – М.,1967.
Григорьев М.П. Лик Японии: Переводы и эссе.– М.,1997.– 337 с.
Григорьева Т.П. Красотой Японии рожденный. – М: Альфа, 2005.
Гусев О. Яков Тряпицын и «призрак Бреста» // Дальний Восток.– 2001.-№7-8.– С.250259.
Демократия в Японии: Опыт и уроки (круглый стол советских японоведов). – М.:1991.
Деревянко И. Белые пятна «Русско-японской войны». – М.,2005.-416с.
Дробышевский С.А. История политических и правовых учений: основные классические идеи. – М.: Юристъ, 2003.– 412 с.
Еремин В.Н. Политическая система современного японского общества. – М.:1992.
Завадская Е. В. Восток на Западе. – М.: Наука, 1970.
Завадская Е. В. Культура Востока в современном западном мире. – М.: Наука, 1977.
Загорский А.В. Япония и Китай: Пути общественного развития в оценке японской историографии. – М.,1991.– 192 с.
Золотарев В.А., Саксонов О.В. и др. Военная история России. Жуковский: – Кучково
поле, 2002.– 735 с.
Золотая книга мифов, легенд и сказок Японии. – М.: Терра, 1996.– 390 с.
Игнатович А.Н. Буддизм в Японии: очерк ранней истории. – М.,1987.– 319 с.
Из истории общественной мысли Японии XVII-XIX вв. – М.,1990 – 213 с.
Искендеров А. А. Тоётоми Хидэёси. – М., «Наука», 1984.
Исторические документы о проблеме северных территорий (1945-2002 гг.) // Дипломатический ежегодник – 2000.– М.:2003.– С.273-288.
История государства и права зарубежных стран. Ч.2. – М.:1998.
История Дальнего Востока России: Т.3. Дальний Восток России в период революции
1917 г. и Гражданской войны. – Владивосток, 2003.– 632 с.
История и культура Японии. – М.,2002.–288 с.
История и культура Японии. – М.: Крафт + Институт востоковедения РАН, 2002.– 288
с.
История политических и правовых учений: учебник для вузов / под общ. ред. О.В.
Мартышкина. – М.: Норма, 2007.– 912 с.
История Японии. Т.1. С древнейших времен до 1868 г. – М.,1998.– 659 с.
История Японии. Т.2. – М.:1998.
История Японии: сборник исторических произведений.– М.: Русская панорама: Евролинц, 2004.– 504 с.
Каткова З.Д. Китай-Япония: любовь или ненависть? К проблеме эволюции социальнопсихологических и политических стереотипов взаимовосприятия ( VII в. н.э. – 30-40
годы XX в.). – М.: Крафт+ Институт востоковедения РАН, 2001.– 376 с.
Кин Д. Японцы открывают Европу. – М.,1972.
Китагава Дж. М. Религия в истории Японии. / Пер. с англ. СПб,: «Наука», 2005.-586 с.
Клири Т. Кодекс самурая. Современный перевод «Бусидо Сёсинсю» Тайра Сигасукэ/
Пер. с англ. – М.: Астрель, 2005.– 123 с.
Кодзаи Ёсисигэ. Современная философия. Заметки о «духе Ямато». – М.,1974.
Кокцинский И.М. Морские бои и сражения русско-японской войны, или Причина поражения: кризис управления.-2-е изд. – М.: Фонд Андрея Первозванного, 2002.– 436 с.
Конрад Н. И. Избранные труды. История. – М., 1974.
Конрад Н. И. Очерк истории культуры средневековой Японии VII-XVI века. –
М.,1980.
12
































Кошкин А. Японский фронт маршала Сталина: Россия и Япония. М.,2004.
Кошкин А.А. Россия и Япония: Узлы противоречий. М.: Вече, 2010.–480 с.
Крупянко М.И. Япония после «холодной войны»: Политика обеспечения национальной безопасности. – М.,2001.– 271 с.
Кутаков Л.Н. Москва-Токио. Очерки дипломатических отношений 1956-1986. – М.:
1988.
Кутаков Л.Н. Очерки новейшей истории Японии. 1918-1963. Пособие для учителя. –
М.,1965.- 296 с.
Латышев И.А. Путин и Япония. Будут ли уступки? 2000-2005. – М.,2005.-416 с.
Легенды и сказки Древней Японии. – СПб.: Кристалл, 2000.-505 с.
Мазуров И.В. Японский фашизм: Теоретический анализ политической жизни в Японии накануне Тихоокеанской войны. – М., 1996.-156 с.
Мартин К. Русско-японская война. 1904-1905. – М.: Центрполиграф, 2003.-220 с.
Мартин К. Русско-японская война.1904-1905. – М.,2003.-220 с.
Мещеряков А.Н. Книга японских обыкновений. – М.: Изд-во «Наталис» Рипол классик, 2006.-399 с.
Митицуна-но хаха. Дневник эфемерной жизни. (Кагэро гики). Пер. с япон. В.Н. Горегляда. – СПб.: Центр «Петербургское востоковедение», 1994.-347 с.
Михайлова Ю. Д. Мотоори Норинага. – М.,1988.
Михайлова Ю.Д. Общественно-политическая жизнь в Японии в 60-80-е годы XIX в. –
М.,1991.-216 с.
Москва – Токио: Политика и дипломатия Кремля 1921-1931: Сб. документов: В 2 кн.
Под ред. Г.Н. Севостьянова. – М.: 2007: Кн.1. 1921-1025. 756 с.
Навлицкая Г. Б. Нагасаки. – М., 1979.
Накамура Синтаро. Японцы и русские. Из истории контактов. – М., 1983.
Накасонэ Я. Государственная стратегия Японии в XXI веке. – М.,2001.-312 с.
Накасонэ Я. Политика и жизнь. Мои мемуары. – М.,1994.-336 с.
Накорчевский А.А. Синто. – СПб.: Изд-во «Азбука-классика», «Петербургское востоковедение», 2003.-443 с.
Накорчевский А.А. Японский буддизм. – СПб.: Изд-во «Азбука-классика», «Петербургское востоковедение», 2004.-381 с.
Норман Г. Возникновение современного государства в Японии. – М.,ИВЛ, 1961.
Очерки новой истории Японии (1640-1917). – М., ИВЛ, 1958.
Пасков С. С. Япония в раннем средневековье. VII – XII. Исторические очерки. – М.:
1987.
Петров А.М. Запад-Восток. Из истории идей и вещей: Очерки. – М.: Восточ. лит-ра,
1996.
Подалко П.Э. Япония в судьбах россиян: Очерки истории царской дипломатии и российской диаспоры в Японии. – М.,2004.-352 с.
Радуль-Затуловский Я. Б. Из истории материалистических идей в Японии. – М., 1972.
Размышления о японской истории. – М., 1996.
Рати О., Уэстбрук А. Самураи: история, традиции, воинское искусство. – М.,2003.-640
с.
Роджерс Ф. Дж. Первый англичанин в Японии. – М., 1987.
Русско-японская война. 1904-1905. Взгляд через столетие. Международное ист об-во.
Под ред. О.Р. Айрапетова. – М.,2004.-656 с.
Светлов Г. Е. Путь богов. – М., 1985.
13





























Сенаторов А.И. Политические партии Японии: сравнительный анализ программ, организации и парламентской деятельности (1945-1992). – М., 1995.-352 с.
Сигрейв, С. Династия Ямато. – М.: АСТ: ЛЮКС, 2005.–495 с.
Сила-Новицкая Т. Г. Культ императора в Японии. Мифы, история, доктрины, политика. – М., «Наука», 1990.
Спеваковский А.Б. Религия синто и войны. – Л.: 1987.
Старостенков Н.В. Железнодорожные войска России. Кн.1. На службе Российской
империи. 1851-1917. / Ред. Кагалько Г.И. – М.:2001.-272 с.
Терентьев-Катанский А. П. С востока на запад. – М.: Наука, 1990.
Тернбулл С. Самураи: Военная история /р. с англ. А. Б.Никитина. – СПб.: Евразия,
1992.
Тихвинский С.Л. Избранные произведения: в 5 кн. – М.: Наука, 2006. Кн. 2.
Томпсон М. Восточная философия. – М..2001.-384 с.
Файнберг Э. Я. Русско-японские отношения в 1697-1875 гг. – М., ИВЛ, 1960.
Хироаки Сато. Самураи: История и легенды / Пер. с яп. Р. В. Костенко. – СПб,: Евразия, 1999.
Хэрн, Лафкадио. Душа Японии; Кокоро: Пер. с англ. – М.: Муравей, 1997.-352 с.
Цед Н.Г. Дух самурая – дух Японии. – СПб.,2000.-256 с.
Ципкин Ю.Н. Железные дороги Дальнего Востока: геополитический аспект. Конец
XIX – начало XX вв. // Россия и АТР.- 2002.- №3. –С.34-48.
Шацило В., Шацило Л. Русско-японская война 1904-1905: Факты, документы. – М.,
2004.-470 с.
Эйдус Х. Г. История Японии с древнейших времен до наших дней. – М.: Наука, 1968.
Ямато-моногатари / Пер. с яп., исслед. И коммент. Л. М. Ермаковой. – М.: Наука,
1982.
Япония – 2000: консерватизм и традиционализм. – М.,2000.-303 с.
Япония – 2000: консерватизм и традиционализм: Коллективная монография. – М.: Восточная литература, 2000.-303 с.
Япония 1988. Ежегодник. – М.: 1989.
Япония в сравнительных социокультурных исследованиях. – М.: ИНИОН АН СССР,
1990.
Япония. Как ее понять. Очерки современной японской культуры: перевод с англ. –
М.:2008.-319 с.
Япония: идеология, культура, литература. – М.: Наука, 1989.-197 с.
Япония: идеология, культура, литература. – М.:1989.
Япония: Справочник. – М.: 1992.
Япония: Справочник. Под ред. Г.Ф. Кима. – М.,1992.-543 с.
Японская историческая наука: очерки истории: проблемы изучения средних веков и
феодализма. – М., 2005.-566 с.
Японская лирика. Пер. с яп. В. Соколова. – М.-Минск: АСТ ХАРВЕСТ, 2000.– 455 с.
Японские народные пословицы и поговорки. Пер. с яп. П. Петрова. – М.: Изд-во иностранной литературы, 1959.– 93 с.
Электронные и видеоресурсы по курсу «История Японии»
CD:
14
1) 1. История мировых цивилизаций. Часть I. Доиндустриальная эпоха
/А.Г.Еманов,Л.А.Дрябина, В.Е.Галкин. Лаборатория мультимедта ТюмГУ - М.: Новый диск, 2004.
2) История мировых цивилизаций. Часть II. Эпоха модернизаций/ С.В. Кондратьев,И.В.
Бобров. Лаборатория мультимедиа ТюмГУ.- М.: Новый диск, 2006.
3) Герман Вейс. Энциклопедия материальной культуры.- М.: Directmedia, Новый диск,
2006.
4) Уроки всемирной истории. Новое время.- М.: Кирилл и Мефодий, 2005.
5) Уроки всемирной истории. Новейшее время.- М.: Кирилл и Мефодий, 2005.
6) Искусство Японии - М.: Directmedia, Новый диск, 2004.
7) Япония. Китай. – Екатеринбург, 2004.
Video:
1. Древние цивилизации.- М.: Ридерз Дайджест, 2012.




9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
компьютерный класс ГФ - ПК – 25.
интерактивная доска – 1.
лекционная аудитория, оборудованная видео, аудиоаппаратурой, ПК, проектором - 5
аудитория для практических занятий, оборудованная ПК, интерактивной доской, проектором – 25 рабочих мест.
Программа одобрена на заседании
________________________________
________________________________
(протокол № ____ от «___» _______ 2011___ г.).
Автор: В.Н. Гузаров
Рецензент(ы) __________________________
15
УТВЕРЖДАЮ
Директор ИСГТ
_______ Д.В. Чайковский
«9» сентября 2014 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА НА УЧЕБНЫЙ ГОД
ИСТОРИЯ ЯПОНИИ
Направление ООП: 032000 Зарубежное регионоведение
Специализация подготовки: Азиатские исследования
Квалификация (степень): бакалавр
Базовый учебный план приема 2011 г.
КУРС 3 СЕМЕСТР 6
КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 2
Код дисциплины
Виды учебной
Временной ресурс по очной форме обучения
деятельности
Лекции, ч
Практические занятия, ч
Аудиторные занятия, ч
Самостоятельная работа, ч
ИТОГО, ч
18
18
36
36
72
Вид промежуточной аттестации
зачет
Обеспечивающее подразделение каф. истории и регионоведения
Заведующий кафедрой
____________
Трубникова Н.В.
Руководитель ОПП
_______________Гузарова Н.И.
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
______________ Гузаров В.Н.
2014 г.
16