up - Глазовский государственный педагогический институт

Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Глазовский государственный педагогический институт
им. В.Г. Короленко
Утверждена
на заседании кафедры
27. 10. 04, протокол № 2
Зав. кафедрой __________ З.М. Цунанова
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
Дисциплина
Лингвострановедение и страноведение
Специальность «033200.32 – Удмуртский язык и литература с
дополнительной специальностью «иностранный язык»
Пояснительная записка
Преподавание лингвострановедения и страноведения имеет цель дать будущим учителям
немецкого языка достаточно полное представление о ФРГ как о стране изучаемого языка: о ее
географии, политической, экономической и культурной жизни на современном этапе.
Курс страноведения строится на основе следующих принципов:
1.Высокая информативность.
2.Координация по линии межпредметных связей с общественно-политическим и психологопедагогическими циклами: со смежными науками - историей и географией , с курсом
литературы страны изучаемого языка : с практическим курсом немецкого языка.
Осуществление межпредметных связей и координация с указанными выше науками
способствует, с одной стороны, осуществлению комплексного подхода к воспитательной
работе в вузе, с другой стороны - комплексному использованию студентами полученных
знаний для решения воспитательных задач в школе.
Цели и задачи курса
Курс лингвострановедения и страноведения способствует комплексной реализации целей
обучения иностранному языку: воспитательной, общеобразовательной, профессиональной и
практической.
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ цель курса заключается в том , чтобы способствовать формированию
системы мировоззренческих взглядов, понимания сущности общественных явлений в стране
изучаемого языка.
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ роль курса состоит в расширении кругозора студентов, а
также в формировании страноведческой ориентации будущих учителей.
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ цель предполагает активное влияние на формирование
педагогической направленности личности студентов, на стимулирование познавательных
интересов в области выбранной профессии и специальности.
ПРАКТИЧЕСКАЯ цель заключается в овладении иностранным языком с сопровождением
изучения истории, культуры, искусства, нравов, обычаев, традиций носителей языка.
Организация изучения иностранного языка в тесной связи с национальной культурой
народа, который говорит на этом языке, лингвострановедческий аспект обучения в целом будет
способствовать усилению коммуникативно-познавательной мотивации студентов, наиболее
эффективно реализовать общие требования обучения с воспитанием.
Содержание
Курс страноведения состоит из разделов:
1. Отражение истории Германии в языковых единицах.
2. Старые и новые федеральные земли Германии.
3. Языковые единицы, отражающие географические реалии Германии.
4. Праздники в Германии и старые народные обычаи.
5. Религия и церковь.
6. Из истории архитектуры и градостроительства.
7. Экономика Германии.
8. Государственное устройство и общественно-политическая жизнь страны.
9. Европейский Союз и Германия.
10. Демографические и социальные проблемы.
11. О национальном характере немцев.
Тематика лекционных занятий:
II семестр
I.Отражение истории Германии в языковых единицах.
1.Основные периоды в истории Германии.
2. Реформация. Крестьянская война. "Битва народов". Агрессивная политика Пруссии.
Революция в Германии(1848-1849).
3.Объединение Германии (1871). Третий рейх. (1933-1945).Образование 2-х немецких
государств (ГДР и ФРГ).Объединение Германии (30 октября1990)
II.Старые и новые федеральные земли Германии.
Schleswig-Holstein, Mecklenburg-Vorpommern,Niedersachsen, Brandenburg, Nordrhein Westfalen, Sachsen-Anhalt,Sachsen, Hessen,Rheinland-Pfalz,Thüringen, Bayern, BadenWürttemberg, Bremen,Hamburg, Saarland, Berlin.
III. Языковые единицы, отражающие географические
реалии Германии. Границы, моря, озера. Отдельные регионы Германии, особенности их
природно-географического положения и историческое значение. Интересные названия
некоторых городов. Легенды и предания, связанные с некоторыми немецкими городами.
Климат страны и его особенности.
IV. Праздники в Германии и их отражение в языке.
Das Neue Jahr; Fastnacht; Ostern; Tag der deutsche Einheit; Tag der Allerheiligen, Weihnachten.
Старые народные обычаи; поверья, традиции, приметы; старые легенды; символика цвета;
свадьбы, похороны.
V. Религия и церковь города, епископства и монастыри
на территории Германии в середине 13 века. К истории религиозной борьбы в Германии.
VI. Из истории архитектуры и градостроительства.
К истории градостроительства. Некоторые реалии современного города.
VII.Национальный характер немцев. Немцы о немцах.
со стороны. Некоторые черты и особенности национального характера жителей разных
федеральных земель и регионов.
VIII. Административно-территориальное деление страны
местные органы самоуправления.
IX. Государственное устройство и общественнополитическая жизнь Германии.
X. Экономика Германии.
Индивидуальные часы на усмотрение преподавателя.
VI семестр
XI. Европейский Союз и Германия. Переход к единой
европейской валюте.
XII. Культурная жизнь Германии.
XIII. О национальном характере немцев.
VII семестр
XIV. Проблемы окружающей среды.
XV. Европейский Союз и Германия.
XVI. Переход к единой европейской валюте.
XVII. Демографические и социальные проблемы.
XVIII. Рынок труда.
XIX. О национальном характере немцев.
Рекомендации для самостоятельной работы студентов.
Самостоятельная работа студентов заключается в написании рефератов по темам текущего
лекционного курса. Реферат включает:
1) План, состоящий, как минимум из трех разделов (с обязательным указанием начальных
страниц).
2) 2-3 главы с выводами по каждой главе или в конце всей работы.
3) Список использованной литературы, который располагается в конце работы.
Название работы должно соответствовать содержанию. Части работы должны быть
логически связаны, выводы отличаться обоснованностью. Объем работы 10-20
машинописных страниц.
Темы рефератов:
I. География и история.
1) Природные ресурсы и условия в ФРГ.
2) Раскол и объединение Германии.
3) Реформация в Германии и Мартин Лютер.
4) Германия в годы фашистской диктатуры.
5) Объединение Германии. Причины и результаты.
II. Экономика.
1) Машиностроение и его отрасли.
2) Внешнеэкономические связи ФРГ.
3) Развитие и роль транспорта в ФРГ.
4) Франкфурт - финансовый центр Германии.
III. Партия и политика.
1) Политическая организация общества в Германии.
2) От холодной войны к разрядке.
3) Молодежь и политика.
4) Молодежные организации в Германии.
5) Внешняя политика Германии.
IV. Образование.
1) Система образования в ФРГ.
2)Проблемы образования в Германии.
3) Средняя школа в Германии.
4) Профессиональное образование в Германии
5) Университеты и другие вузы Германии.
6) Образование и наука.
V. Культура и искусство.
1) Культура. Традиции и современность.
2) Литература послевоенной Германии.
3) Кино ФРГ в послевоенные годы.
4) Телевидение ФРГ.
5) Немецкая национальная музыка.
6) Архитектура Германии. Готика.
7) Б.Брехт и его театр.
VI. Обычаи, нравы, праздники.
1) Быт и нравы народов Германии.
2) Праздники и обычаи Германии.
3) Зимние праздники немцев.
4) Семейные праздники в Германии.
5) Сияние рождества.
6) Быт жителей ФРГ.
VII. Города и достопримечательности.
1) Из истории городов Германии.
2) Города новых земель Германии.
3) Контрасты Гамбурга.
4) Берлин вчера и сегодня.
VIII. Разное.
1) Роль женщины в обществе.
2) Семья в ФРГ.
3) Церковь и государство в ФРГ.
4) Проблемы безработицы в ФРГ.
5) ФРГ единым взглядом
Примерный перечень вопросов к зачету:
1. Отражение истории Германии в языковых единицах.
2. Языковые единицы, отражающие географические реалии Германии (границы, моря,
озера, города) старые и новые федеральные земли Германии).
3. Из истории архитектуры и градостроительства.
4. Денежные единицы (меры длины, веса, объема, площади).
5. Государственное устройство и общественно-политическая жизнь страны.
6. Характеристика экономики страны.
7. Основные этапы образования Европейского Союза и отношение к нему разных слоев
населения.
8. Переход к единой европейской валюте (для стран Европы).
9. Религия и церковь.
10.Демографические и социальные проблемы.
11.Национальный и социальный состав населения.
12.Национальные традиции и праздники страны изучаемого языка.
13. О национальном характере немцев.
Основная литература:
1. Д.Г. Мальцева. Германия. Страна и язык.- М., 1998. (1экз.)
2. История Европы. Т.1, 2.-М., Наука,1988-1992.
3. История средних веков в 2-х томах /под ред. С.Д.Сказкина.-М., В.ш.,1977.
4. Путешествие в историю Германии.Ч.1,2,3.С.-Петербург, 1998.
Дополнительная литература:
Учебно-наглядные пособия и экранно-звуковые средства обучения.
1.Географические карты Германии.
2.Диапозитивы.
3.Города Германии.
4.Транспаранты.
5.Журналы "Deutsche Welle", "Juma", "Kulturchronik", "Deutschland","Иностранные языки в
школе", "Spiegel".
6.Sandreas Winkler "Einsichten",Bildbann,1991.
7.Was feiert der Deutsche?Bonn,1991
8.Видеофильмы.
9.Газеты "Rundschau","Deutsch", "Der Weg".
Дисциплина "Лингвострановедение и страноведение". Для студентов факультета
иностранных языков (немецкое отделение).
Составитель Поздеева Т.В.,ст. преподаватель кафедры романо-германской филологии.
Учебная программа "Лингвострановедение и страноведение" предназначена для студентов
факультета иностранных языков педагогического института. Программа имеет целью дать
знания о ФРГ как стране изучаемого языка.