Советы родителям. Воспитатель Рыбкина Н.В.

Советы родителям,
у которых ребёнок
переживает
кризисный период.
Недопустимые действия родителей в
отношении ребёнка:
- Нельзя постоянно ругать и наказывать ребёнка за все
неприятные для родителей проявления его самостоятельности.
- Не следует говорить «да», когда необходимо твёрдое «нет».
Не пытаться любыми путями сгладить кризис, помня, что в
дальнейшем у ребёнка может повыситься чувство
ответственности.
- Не следует приучать малыша к лёгким победам, давая повод
для самовосхваления, потому что потом любое поражение для
него может стать трагедией. И в то же время не подчеркивать
свою силу и превосходство над ним, противодействуя ему во
всём - это может привести к безразличию или к разным видам
завуалированного мщения исподтишка.
Родители должны понимать:
- «Кризис 3-х лет» - это важный этап в психическом развитии
ребёнка, знаменующий переход на новую ступеньку детства.
- В период кризиса 3-х лет, как правило, в центре событий
оказывается мать, и главная ответственность за правильный
выход из этого кризиса возлагается на неё.
- В этот период малыш не только создаёт родителям проблемы,
но и страдает сам. Поэтому, если явно видно, что ребёнок очень
резко изменился, и не в лучшую сторону, надо постараться
выработать правильную линию своего поведения, стать более
гибкими в воспитательных мероприятиях, расширить права и
обязанности малыша и в пределах разумного дать вкусить ему
самостоятельность, чтобы он смог насладиться ею.
- Ребёнок не просто не соглашается с взрослыми, он
испытывает их характер и находит слабые места, чтобы
воздействовать на них при отстаивании своей независимости.
Он по нескольку раз в день может перепроверять,
действительно ли запрещено то, что ему запрещают. И если
есть хоть малейшая вероятность «можно», ребёнок добивается
своего- не у мамы, так у папы, у бабушек, дедушек. Не стоит на
него за это сердиться.
- Следует правильно сбалансировать поощрения и наказания,
ласку и строгость.
- Если взрослые меняют систему требований, то ребёнку
трудно понять - почему, и он в отместку твердит «нет». Не
следует за это на него обижаться, ведь это обычное слово
родителей, когда они воспитывают своего ребёнка, а он, считая
уже себя самостоятельным, начинает подражать взрослым.
Поэтому, когда желания малыша намного превосходят
реальные возможности, необходимо найти выход с помощью
ролевой игры, которая с 3-х лет становится ведущей
деятельностью ребёнка.
- Для нормального развития малыша в кризисный период
важно, чтобы он ощущал, что все взрослые в доме знают, что
рядом с ними не малыш, а равный им товарищ их и друг.
- Чтобы кризис прошел благополучно, самое главное – любить
ребёнка такого, каков он есть.
Воспитание культурно-гигиенических навыков и
привычек у детей четвертого года жизни.
В процессе воспитания происходит образование навыков, а затем
полезных привычек. Например , если требовать, чтобы ребенок
мыл руки перед едой, и каждый раз напоминать ему об этом, то с
течением времени мытьё рук перед едой сделается у него
привычкой.
Следует создавать необходимые условия для закрепления навыков,
привычек и , наоборот, устранять всё то, что может препятствовать
их формированию; например, надо, чтобы мыло и полотенце всегда
были в определённом месте, откуда ребёнок мог бы их легко взять.
Важно, чтобы ребенок понимал , для чего он выполняет те или
иные гигиенические правила, почему это нужно, чтобы у него
формировалось положительное отношение к поставленной задаче.
Тогда навык и привычка обретут известную прочность,
устойчивость.
Воспитывая у детей культурно-гигиенические навыки, родители
должны проявлять выдержку, терпение. Нужно поддерживать
интерес детей к освоению культурно-гигиенических навыков,
следить, чтобы они изо дня в день выполняли все требования,
помогать им непосредственным показом, словом.
Гигиеническое воспитание является в то же время и эстетическим:
грязное не может быть красивым. Очень трудно воспитывать
полезные привычки, если в семье нет единых требований: мать
приучает к порядку, а бабушка, «жалея» внука или внучку,
разрешает не выполнять эти требования.
Детям, посещающим детский сад, предлагается мыть руки перед
едой и после загрязнения, аккуратно есть, одеваться и раздеваться,
складывать одежду, вешать её на место, пользоваться носовым
платком.
Следует и дома приучать детей бережно относится к вещам,
одежде. Ложась спать, ребенок должен аккуратно сложить одежду.
Если у него что-то не получается, нельзя подчеркивать его
неумение, а надо подсказать, как исправить, и доделать по
возможности сего участием.
Только в активной деятельности формируются культурногигиенические навыки, полезные привычки.
Памятка для родителей.
Ваш малыш ни в чем не виноват перед вами. Ни в том, что
появился на свет. Ни в том, что создал вам дополнительные
трудности. Ни в том, не дал ожидаемого счастья. Ни в том,
что не оправдал ваши ожидания. И вы не вправе требовать,
чтобы он разрешил эти проблемы.
Ваш ребенок – не ваша собственность, а самостоятельный
человек. И решать до конца его судьбу, а тем более ломать
по своему усмотрению ему жизнь вы не имеете права. Вы
можете лишь помочь ему выбрать жизненный путь, изучив
его способности и интересы и создав условия для их
реализации.
Ваш ребёнок далеко не всегда будет послушным и милым.
Его упрямство и капризы так же неизбежны, как сам факт
его присутствия в семье.
Во многих капризах и шалостях вашего малыша повинны
вы сами. Потому что вовремя не поняли его. Пожалели свои
силы и время. Стали воспринимать его через призму
несбывшихся надежд и просто раздражения. Стали
требовать от него того, что он попросту не может вам дать –
в силу особенностей своего возраста или характера. Короче
– не желали принимать его таким, каков он есть.
Вы должны верить в то лучшее, что есть в вашем малыше.
В то лучшее, что в нем еще будет.