1661Ermol

МАОУ гимназия №99
Классный час.
Тема: « Маршал Жуков – творец победы».
Исполнитель: учитель начальных классов
Ермолаева Эльвира Анатольевна.
Екатеринбург 2015г.
Тема: «Маршал Жуков- творец победы».
Задачи классного часа :
 уточнить и систематизировать знания учащихся о Великой
Отечественной Войне.
 Способствовать пониманию значения победы в Великой
Отечественной Войне для нашей страны и всего мира.
Планируемые образовательные результаты:
Предметные
 Знать даты начала Второй мировой войны и Великой Отечественной
Войны.
 Иметь представление об основных событиях Великой Отечественной
Войны и выдающегося маршала Жукова.
 Понимать значение Победы для СССР и всего мира.
Метапредметные
 Извлекать информацию информацию из схем, фотографий.
 Составлять план рассказа
 Готовить сообщения
Личностные
 Проявлять основы Российской гражданской идентичности –чувство
гордости за российский народ и историю России.
 Проявлять самостоятельность в информационной деятельности.
 Эмоционально откликаться на изучаемое событие.
План классного часа.
Музыкальное вступление « Священная Война».
Сороковые, роковые,
Свинцовые, пороховые…
Война гуляет по России…
- О какой войне идёт речь?
-Почему её называют Отечественной?
- Когда началась эта кровопролитная война?
Вы многое знаете об этой войне из книг, средств массовой информации, из
бесед с ветеранами.
Вам предлагается разгадать кроссворд, посвящённый этому событию.
1
2
5
3
4
1. Крупное боевое столкновение войск, сражение.
2. Город под которым произошло крупное танковое сражение.
3. Так любовно называли наши солдаты новый вид оружия-ракетную
установку.
4. Укрытие для стрельбы в виде рва с насыпью.
5. Какую часть свете освободили Советские солдаты после
освобождения территории Советского Союза.
-Давайте проверим. Какое слово получилось в выделенной полосе?( Жуков)
- Кем был Георгий Константинович Жуков? (Маршалом).
Прочитайте тему нашего классного часа. Скажите, почему он назван
Творцом победы?
-Великим сыном России называют этого замечательного русского
полководца, которому наша страна, весь народ обязаны многими победами
в Великой Отечественной Войне.
Сегодня на мы попытаемся понять, что это был за человек и какую роль он
сыграл в Великой Отечественной Войне.
Послушайте небольшое сообщение о довоенных годах Георгия
Константиновича. ( Читает ученик подготовивший сообщение.)
На экране портрет Г.К. Жукова.
Маршал Жуков.
Георгий Константинович родился 1 декабря 1896г в деревне Стрелкова
Калужской губернии в семье крестьянина – бедняка. Окончив три класса
церковно – приходской школы, отправляется в город на заработку. 11
летний мальчик стал учеником в московской скорняжной мастерской,
принадлежавшей брату матери. Несмотря на работу он продолжал учиться.
Ему помогал старший сын хозяина. Ему помогал старший сын хозяина.
Больше года двоюродные братья занимались русским языком, математикой,
географией, читали книги.
7 августа 1915 года в Первую мировую войну он начал службу в армии
рядовым солдатом. За храбрость уже в то время его наградили двумя
солдатскими Георгиевскими крестами. Во время Гражданской войны
Жуков добровольцем вступил в Красную Армию и стал красным
командиром. Служил в кавалерии.
В мирное время Георгий Константинович настойчиво учился,
совершенствовал своё военное мастерство. Константин Рокоссовский,
занимавшийся с ним в одной группе вспоминал: «Жуков, как никто,
отдавался изучению военной науки. Заглянем в его комнату – он всё
ползает по карте, разложенной по полу. Уже тогда дело, долг для него были
превыше всего.»
Перед Великой Отечественной войной Георгий Константинович Жуков был
одним из крупных советских военачальников. Свою первую звезду Героя
Советского Союза и звезду Героя Монгольской Народной Республики
Жуков получил за успешное руководство операцией по разгрому японских
захватчиков на реке Халкин –Гол в 1939г»
-Какие общечеловеческие качества были присущи Жукову?
 Целеустремлённость
 Стремление к учёбе
 Чувство долга
 Требовательность
 Работоспособность
-Портрет Жукова можно дополнить цитатой из книги Алексеева «Рассказы
о Маршале Жукова».
«-Смотрят офицеры на нового командующего. Роста невысокого. Коренаст.
Плечист. Голова большая. Глаза острые».
Во время Великой Отечественной Войны Жуков был первым заместителем
Верховного Главнокомандующего. Ставка Верховного
Главнокомандующего посылала его на самые ответственные направления.
Те, кто спустя многие годы изучали военные операции, которые он
разрабатывал и которыми руководил, восхищаются смелостью мысли этого
талантливого полководца.
Так было, когда его назначили командующим Ленинградским фронтом.
Анализировали эту битву мы вместе с Костаревым Димой. Вот что мы
узнали.
( Рассказывает ученик, анализирующий битву.)
«Враг окружил город плотным кольцом. Положение было тяжелейшим.
Прилетев в город, командующий направился в Смольный. Там шло
совещание, где говорили о том, что делать, если фашисты ворвутся в город.
Жуков, услышав об этом, сказал: «Ленинград мы сдавать не будем. Будем
защищать!» К утру следующего дня после изучения обстановки был
разработан план обороны города. Особое внимание обратили на слабые
места обороны, на вооружение артиллерией. Ей было явно недостаточно.
Откуда взять дополнительные орудия для уничтожения танков? И Жукову
приходит нестандартное решение – снять их с военных кораблей, а если
надо, то даже с «Авроры». И действительно, залпы тяжёлых корабельных
орудий смогли остановить полчища фашистских «Тигров» на подходе к
Ленинграду. Жукову удалось не допустить взятия немцами Ленинграда, но
предотвратить блокады не удалось – слишком неравны были силы.»
1941г. Оборона Ленинграда.
экране).
Корабельные орудия. ( появляется на
5 октября 1941 года Сталин позвонил Жукову. Послушайте стенограмму
записи их телефонного разговора.
( читает стенограмму подготовленный ученик)
Сталин: « У меня к вам только один вопрос: не можете ли вы сесть в
самолёт и прилететь в Москву? Ввиду осложнившейся обстановки на
фронте под Москвой Ставка хотела бы с вами посоветоваться о принятии
необходимых мер».
-Как вы считаете, почему Сталин захотел посоветоваться именно с
Жуковым?
-По прибытии Георгия Константиновича в Москву ему поручают
руководить обороной столицы. Она была успешно проведена с декабря
1941 года по март1942. Было разгромлено 38 немецких дивизий, враг был
отброшен на 100-250 км .
Декабрь1941
Март 1942
Московская операция ( появляется на экране)
Осенью 1942 года началась Сталинградская битва.
-Каков исход этой битвы?
Победа под Сталинградом явилась коренным переломом в ходе войны.
Советская Армия наращивала свою наступательную мощь. А Жуков
становится маршалом Советского Союза и награждается орденом
Суворова1 степени.
Осень1942 г.
Сталинградская битва. ( появляется на экране)
Развитие дальнейших военных событий летом 1943 года Жуков предвидел в
районе Курска. Это сражение получило название « Курская дуга».
1943 г.
Курская дуга. ( появляется на экране)
-Возьмите карточку и прочитайте как это было.
Карточка.
«-Считаю, что фашисты будут наступать у города Курска, - ответил Жуков и добавил:
- Фашисты уже не те, что были два и даже год тому назад. Не будет у них уже сил,
чтобы наступать в нескольких местах. Удар они постараются нанести один, но очень
мощный. Севернее, западнее и южнее Курска собралось много наших войск. Они здесь
глубоко вклинились в оборону фашистов. Сровнять этот выступ, уничтожить здесь
находящиеся советские войска и будут пытаться фашисты.
Вскоре разведчики донесли: прав маршал Жуков – фашисты готовят наступление
действительно в районе Курска.
Готовясь к новым боям, многие советские генералы предлагали опередить фашистов и
первыми ударить по ним под Курском.
Снова спросили мнение Жукова .
- Считаю нецелесообразным, - ответил Жуков.
Объяснил маршал, почему он считает нецелесообразным, чтобы наступали первыми
советские войска. Фашисты, хотя они уже и не те, что были в начале войны, но всё
ещё очень сильны. У них всё ещё много танков, орудий, самолётов. Идти в
наступление против такой техники, такого врага - значит нести большие потери.
Маршал Жуков, а к нему присоединились и многие другие советские генералы, считал,
что надо дать возможность наступать первыми фашистам. В оборонительных боях, с
хорошо укреплённых и защищённых позиций, советские воины уничтожат
значительную часть фашистской военной техники. А уничтожив много фашистских
танков, пушек и самолётов, нам уже будет легче идти в наступление. Так будет проще
разбить сильного врага.
Кое – кто пытался возражать против такого предложения. Но Ставка Верховного
главнокомандования всё же утвердила предложения Жукова. Они и вошли в план
Курской битвы.
Когда началась Курская битва, всем стало ясно, что эта битва первоклассной военной
техники. Устояли наши в оборонительных сражениях. Сдержали фашистов. Затем
сами перешли в наступление. Завершили своей победой Курскую битву.»
- Как вы поняли выражение «битва военной техники»?
Это танковое сражение.
При подробном рассмотрении этих крупнейших сражений замечаешь, что
они похожи. Во всех их Жуков использовал свою излюбленную тактику.
Традиционная тактика наступления отображена на схеме.
Войска наступали одним эшелоном, то есть одни и те же наступающие
военные части вынуждены были прорывать все рубежи обороны
противника. Таким образом, с каждым рубежом наступательный натиск
ослабевал.
Тактика Жукова предусматривала наступление в несколько эшелонов.
- Что это значит?
Первый эшелон наступления захватывает первый рубеж обороны
противника. Второй, свежий, эшелон уже беспрепятственно преодолевает
первый рубеж и атакует второй. Третий эшелон беспрепятственно
проходит первый и второй рубежи и бросает свои силы на третий рубеж.
Продолжите мысль…..
-После Курска самым мощным было наступление советских войск на югозападе страны. Был форсирован Днепр, и к апрелю1944 года немецкие
захватчики были разгромлены на всей территории Украины, а советские
войска вышли к Государственной границе СССР.
За выдающиеся успехи в деле разгрома немецко-фашистских захватчиков
маршал Жуков был награжден орденом « Победа» номер1- высшим
военным орденом. ( показать орден).
А теперь попрошу вас решить задачу:
« В начале февраля 1945 года Жуков докладывает в Ставку о том, что
советские войска находятся в семидесяти километрах от Берлина. За какое
время преодолеет это расстояние танк, едущий со скоростью 35
километров в час?»
Ответ: за 2 часа.
Как вы считаете, надо ли наступать на Берлин, если известно, что на
линии фронта образовался выступ , вершину которого составляли войска
под командованием Жукова?
(мнения детей)
-Вы правы. Даже Гитлер высказался по этому поводу так: « Русские не
будут так глупы, как были мы, когда, ослеплённые близостью Москвы,
хотели непременно взять её».
-Да, Жуков не был так глуп и начал Берлинскую операцию лишь 16 апреля,
после разгрома всех крупных сил противника. В ней он вновь проявил себя
как выдающийся полководец.
Берлин представлял собой неприступную крепость, опоясанную тремя
линиями обороны.
Жуков предложил начать Берлинскую операцию за два часа до рассвета.
Но ведь ночью невозможно провести артподготовку, так как не видны
позиции противника. Тогда Жуков предложил осветить их 143 зенитными
прожекторами. « Это невозможно, мы себя обнаружим»,- говорили другие
генералы. И тогда Жуков предложил собраться на полигоне поздно вечером
и направил в сторону генералов несколько прожекторов.
Давайте смоделируем этот эксперимент Жукова.(фонарик).
Можно ли при таком направленном освещении видеть того, кто направляет
свет?
- Нет.
- А теперь представьте, что этот свет был в 10 миллионов раз ярче. На
немецких позициях стало светло, как днём. Ужас охватил немцев.
Некоторые подумали, что у русских появилось новое сверхоружие. Сотни
бомб упали с самолётов на врага. Круглые сутки без перерыва шло
наступление на Берлин. Большие потери нанесли фашисты, но и у нас они
были не меньше. Каждый день погибало более 400 тысяч бойцов.
30 апреля 1945 года над зданием правительства Германии - Рейхстагом
взметнулось наше Красное знамя.
3 мая 1945 года маршал вместе с бойцами расписался на стене Рейхстага.
1945 год
Битва за Берлин
Прожектора. ( появляется на экране)
Подпись маршала Жукова стоит на документе о принятии безоговорочной
капитуляции фашистской Германии, подписанном в Карлсхорсте
(пригороде Берлина) в ночь с 8 на 9 мая 1945 года.
24 июня 1945 года Г. К. Жуков принял парад Победы в Москве.
( Кадры Парада Победы1945года)
С тобою, Жуков, под Москвой
Мы взяли верх в борьбе святой
Хотя под натиском врага
Был фронт изогнут, как дуга.
С тобою, маршал- исполин,
Мы шли от Волги на Берлин
И на поверженный рейхстаг
Победы водрузили стяг.
Почему же маршала Жукова называют творцом победы?
 Разработал и руководил многими большими военными операциями,
применяя в каждой свой неповторимый маневр, приносящий успех.
-После войны он в разное время был главнокомандующим сухопутными
войсками, министром обороны СССР.
- А жил ли Жуков в нашем городе?
С 1948 по 1953 год он был командующим Уральского военного округа.
Около здания штаба воздвигнут памятник полководцу. ( памятник на
экране)
В 1969 году вышли в свет мемуары Жукова « Воспоминания о войне».
Скончался маршал 18 июня 1974 г., похоронен у Кремлёвской стены в
Москве.
Страна увенчала его высшими знаками отличия. Г. К. Жуков- четырежды
Герой Советского Союза. Но самой лучшей, самой дорогой наградой ему
была и остаётся всенародная любовь. О его полководческом искусстве
говорят: «Жуков- значит победа».