МБОУ «Гуселетовская средняя общеобразовательная школа» ПРОЕКТ УРОКА ПО ИСТОРИИ РОССИИ В 9 КЛАССЕ Тема: «Внешняя политика СССР в 30 – е годы» Автор: Игнатенко Светлана Михайловна, учитель истории и обществознания Цели: 1. Учащиеся должны уяснить особенности международного положения и основные направления внешней политики СССР в 30-е годы; 2. Понять принятие необходимости советско - германского пакта о ненападении, осознать его отрицательные и положительные стороны влияния на СССР; 3. Воспитывать защитников Отечества, формировать любовь к Родине, критическое сознание; 4. Знать основные понятия: Коминтерн, Лига Наций, фашизм, агрессия, шовинизм. План урока: 1. Объявляется тема урока; 2. Учащиеся ставят по ней цели; 3. Обобщение целей учителем; - знать особенности и основные направления внешней политики; - знать словарные слова; - уметь составлять по теме опорный конспект. Объем материала сегодня большой! Много нужно будет запомнить, мы достигнем этого с вами, если будем работать четко и внимательно. Логическое задание: В ходе объяснения нового материала определите основные направления внешней политики СССР в 30-е годы. Работа со словарными словами: КОМИНТЕРН - Коммунистический третий интернационал, международное объединение коммунистических партий. Создан в 1919 году в Москве. ЛИГА НАЦИЙ – союз, объединение, организация государств (после II мировой войны – ООН: организация объединенных наций). Выступала за мир, против агрессии. ФАШИЗМ – открытая террористическая диктатура шовинистических реакционных элементов финансового капитала. АГРЕССИЯ – нападение одной стороны на другую. ШОВИНИЗМ – сторонники этого направления говорили о превосходстве одной нации над другой. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА – отношения одного государства с другими государствами. Прежде чем говорить о внешней политике в 30-е годы, давайте вспомним как относились к единственному государству: Советская Россия, а затем и СССР капиталистические государства запада в 20-е годы? -СССР признали многие государства мира, в том числе ведущие западные страны (в 1924 г. были установлены дипломатические отношения с Великобританией, Италией, Францией, а также с Финляндией, Австрией, Прибалтикой). Тем неменее политические контакты между СССР и странами Запада оставались напряженными. В 30-е годы СССР пересмотрел курс внешней политики: 1. укрепление безопасности СССР; 2. создание системы коллективной безопасности; 3. советская внешняя политика приобрела антигерманскую направленность; В 1933 году СССР установил дипломатические отношения с Испанией, Румынией. В 1935 году СССР заключает договор о взаимопомощи с Францией, Бельгией, Болгарией, Колумбией. В этом же году СССР заключает договор с Чехословакией, но при условии, что помощь СССР может оказать только вместе с Францией. В 1937 году договор о взаимопомощи с Китаем и Англией. В 1936 году договор о взаимопомощи с Монголией, Турцией, Польшей, Ираном. В 1934 году СССР вступает в Лигу Наций. В 1935 году СССР осудил введение в Германии всеобщей воинской повинности и нападение Италии на Эфиопию. А после введения немецких войск в демилитаризованную Рейнскую область Советский Союз предложил Лиге Наций предпринять коллективные меры для действенного пресечения нарушений международных обязательств. Но голос СССР не был услышан. В 1936 году СССР поддерживает левые силы в Испании. Групповые задания: 1 группа – Как менялась тактическая линия Коминтерна в 30-е годы? ( параграф № 27, пункт № 2). 2 группа – Война в Испании. Что показали эти события? ( параграф № 27, пункт № 3). 3 группа – Как Мюнхенское соглашение отразилось на идее создания системы коллективной безопасности? ( параграф № 27, пункт № 5). На выполнение заданий отводится 4 минуты. Вывод на вопрос 1 группы: До 30-х годов Коминтерн критиковал социал-демократов-пособников фашизма. В 1935 году – идея создания единого антифашистского фронта для предотвращения мировой войны. Сотрудничество со всеми от социалдемократов до либералов. Вывод на вопрос 2 группы. События в Испании со всей очевидностью показали необходимость объединенных усилий в борьбе против набиравшего силу фашизма. Но демократические государства все еще взвешивали, какой режим опаснее для демократии - фашистский или коммунистический. На западе положение было относительно спокойным. В то же время на дальневосточных рубежах дипломатические и политические конфликты выливались в прямые военные столкновения. В ноябре 1936 года Германия и Япония подписали Антикоминтерновский пакт, к которому затем присоединились Италия и Испания. 1937 год Япония начала военную агрессию против Китая. Агрессия против СССР и МНР: Война с Японией 1938г. озеро Хасан 1939г. река Халкин – Гол В это время новая угроза миру на западе. Сентябрь 1938 года – Мюнхенское соглашение: Англия Франция прибыли на переговоры с Германией и Италией. Чехословакию и СССР на конференцию не пустили. Западные государства проводят политику «умиротворения». Германии отдается Судетская область Чехословакии, часть Литвы, часть Польши и город Данциг. В марте 1939 года Германия захватывает всю Чехословакию, а Италия в апреле 1939 года захватывает Албанию. Разбирается вопрос 3 группы. Вывод на вопрос 3 группы. Надежды СССР на возможность создания системы коллективной системы безопасности рухнули. Игра – задание: Что ты знаешь об этом государстве, какую роль оно сыграло в предвоенный период? Германия: Фашистское государство. В 1933 году Гитлер приходит к власти. В стране устанавливается военная диктатура. Все в государстве было подчинено подготовке к войне. Цель такой политики: мировое господство, план уничтожения славянского народа. Гитлер по отношению к СССР проявлял двуличие, хитрость. Ненавидел СССР, хотя накануне войны военные специалисты Германии: летчики, танкисты проходили обучение в СССР. Наша страна поставляла в Германию полезные ископаемые. Италия: Фашистское государство. С 1922 года в стране правит вождь фашизма Муссолини. Это союзница Германии. Вела агрессивную политику против СССР. Готовилась к войне. Эфиопия: Была захвачена Италией. Все ресурсы страны принадлежали ей, они шли на подготовку к войне. Испания: Фашистское государство. С 1939 года у власти находится фашистская диктатура Франко. Союзница Германии, Италии, Испании. Готовилась к войне. Англия: Демократическое государство. На дипломатическое сближение с СССР пошла из-за внутреннего кризиса. На тесное сближение с СССР правительство Англии не шло, не доверяли. Стремилась толкнуть Германию в войну против СССР, тем самым показывая двуличие. Франция: Демократическое государство. Не хотело сближения с СССР. Не доверяло нашему государству из-за внутренней политики: тоталитарный режим, репрессии. Виновно в развязывании войны. Толкало Германию против СССР. США: Демократическое государство. Экономически сотрудничало с СССР, точнее торговало с нашей страной. В политике соблюдала нейтралитет. Это государство войны не боялось т. к. было сильное, богатое. А зря! Американский флот был сразу же потоплен Японией в Тихом океане. Япония: Агрессивное милитаристское государство. Считали: «Азия для азиатов». Говорили о превосходстве своей нации. Союзница Германии, Италии, Испании. Японцы постоянно нарушали границы нашего государства на Дальнем Востоке. Япония готовилась к войне. Готовила бактериологическое оружие. Китай: Подписал договор с СССР о ненападении в 1937 году. Постоянно защищалось против агрессии Японии. СССР оказывало техническую и материальную помощь, отправляли русских летчиков и военных специалистов в Китай. ВЫВОД: надежды на поддержку СССР не было. Работа с картой: Посмотрите на карту Европы. Скажите, какому государству, прежде всего, нужно было думать о своем будущем? ( Франции). Почему? Это государство соседствует с агрессивными фашистскими государствами: Испания, Германия, Италия. Забегая вперед, скажу, что в Болгарии, Венгрии, Албании, которые соседствуют с Францией, тоже были установлены фашистские режимы. Такая политика государств – соседей отрезвила правящие круги Франции и Англии. Начинаются переговоры о заключении соглашения с СССР о мерах по пресечению германской агрессии. Но переговоры сознательно затягивались ( стр. учебника 202). Почему Франция и Англия не сумели договориться с СССР о создании системы коллективной безопасности? Причины краха: 1. взаимное недоверие СССР и западных держав; 2. срыв переговоров с Англией и Францией; 3. Мюнхенский сговор; Есть и другая причина. Но о ней мы скажем чуть позже. Гитлер, узнав о переговорах СССР с Англией и Францией, о создании системы коллективной безопасности, предлагает Советскому Союзу начать переговоры о заключении договора о ненападении и разграничении сфер влияния в Восточной Европе. 23 августа 1939 года СССР и Германия подписали договор о ненападении сроком на 10 лет (договор Риббентропа – Молотова). К договору прилагались секретные протоколы. Его содержание: 1. разграничение сфер влияния в Европе между СССР и Германией; а) раздел Польши; б) развязывание рук Германии в Восточной Европе. Работа с учебником: стр.203. Определить сферы влияния в Европе? Из- за этого протокола Прибалтика считает Россию оккупантами. Выгоден ли договор обеим странам? Работа по рядам: 1 ряд – для Германии 2 ряд – для СССР Работа с учебником: стр.203 Какими были 30 – е годы для СССР? 1. Изменился внешнеполитический курс СССР; 2. Не найдя поддержки европейских государств по вопросу создания системы коллективной безопасности, СССР был вынужден пойти на союз с главным агрессором – фашистской Германией. ЗАКРЕПЛЕНИЕ: 1. Логическое задание: назовите основные направления внешней политики СССР? 2. Каковы особенности внешней политики СССР? 3. С кем подписан пакт о ненападении, когда, каковы его последствия для подписавших государств? Домашнее задание: параграф № 27, даты, словарные слова.