Курс «История России. 20-начало 21 века» предназначен для

Обсуждено на МО
Рассмотрено на педсовете
«24» августа 2013 г.
№ 1 от «26» августа 2013 г.
Утверждено приказом директора
МОУ «Сусоловская ООШ»
Ворошниной Н. В.
Муниципальное образовательное учреждение
«Сусоловская основная общеобразовательная школа»
Рабочая программа учебного курса по истории России
9 класс
Учитель : Козлова Марина Александровна
п. Сусоловка
2013 год.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящая рабочая программа составлена
на основе Федерального компонента
государственного стандарта общего образования, Примерной программы основного общего
образования по истории и авторской программы Загладин Н.В. Программа курса «История
России. 20 век» для 9 класса общеобразовательных учреждений.- М.: ООО «Русское словоучебник», 2012.
Общая характеристика предмета.
Курс «История России. 20-начало 21 века» предназначен для школьников, изучающих
историю в ходе первого концентра обучения. Основная его цель - ознакомить учащихся 9
класса
с
отечественной
историей
Новейшего
времени.
Внимание
школьников
концентрируется на базовых фактах, причинно-следственных связях, основных событиях
отечественной истории, знание которых определяется требованиями обязательного
минимума содержания образования.
Курс направлен на осуществление гражданско-патриотического, нравственного
воспитания учащихся как важнейшей задачи обучения в школе, на формирование
ценностных ориентаций и личностного осмысления опыта истории и современной жизни
России.
Значительное
некоторыми
внимание
документальными
в
курсе
уделено
источниками,
ознакомлению
адаптированными
девятиклассников
с
в
с
соответствии
познавательными возможностями школьников и привлекаемыми во фрагментах.
Цели курса.
В результате изучения курса истории учащиеся 9 классов должны получить знания об
основных чертах развития российского общества и изменениях, произошедших в нем с конца
XIX – XXI века; о причинах революций и о реформах как об альтернативном пути развития
общества; о новой социальной структуре общества и его движении к социальным реформам
как к средству разрешения социальных противоречий; о дальнейшем развитии правового
государства, признается верховенство закона, и формировании гражданского общества, где
личность может реализовать свои «прирожденные» права на «жизнь, свободу и
собственность»;
об использовании страной технического прогресса для создания
колониальных империй; о международных конфликтах, приведших к I и II войнам; О
важных достижениях отечественной науки и художественной культуры и их влиянии на
развитие жизни человека.
Основной целью курса является формирование у учащихся целостного представления
об историческом пути России и судьбах населяющих ее народов, об основных этапах,
важнейших событиях и крупных деятелях отечественной истории.
Он способствует
воспитанию гражданских и патриотических качеств учащихся, содействует формированию
личностного отношения к истории своей страны, стимулирует желание самостоятельного
поиска и расширения знаний по истории своей Родины.
Курс предполагает помочь учащимся анализировать конкретные ситуации; уметь
видеть и решать проблемы, поставленные перед ними жизнью; уметь выбирать линию
поведения, исходя их представления о возможных последствиях. Стимулируется процесс
гуманизации личности подростка, у него начинают формироваться качества, которые
общество хотело бы видеть у выпускников школы и которые помогли бы ему жить в мире с
собой и другими – руководствоваться нравственным отношением к собственной жизни и
жизни других людей.
Основная функция курса - формирование исторического мышления, под которым
подразумевается определенный набор мыслительных стратегий, позволяющий учащимся
самостоятельно истолковывать факты и события, выстраивать свою авторскую версию
событий, отвечающую данным исторической науки, умение анализировать и описывать
события с разных, часто противоположных точек зрения.
МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ.
Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации
отводит 340 часов для обязательного изучения учебного предмета «История» на этапе основного
общего образования.
Программа рассчитана на 47 учебных часов из расчета 2 учебных часа в
неделю. Обобщающих уроков- 2 час. Итоговая аттестация –1 час.
Требования к уровню подготовки учащихся
В процессе изучения курса истории России учащиеся должны овладеть умениями:
 определять и объяснять понятия;
 уметь выделять главную мысль, идею в учебнике и рассказе учителя, докладе
одноклассника, письменном тексте, документе,
 рассматривать
общественные
явления
в
развитии,
конкретно-исторических
проявлениях, применяя принципы историзма;
 анализировать
исторические
явления,
процессы,
факты,
обобщать
и
систематизировать полученную информацию, осуществлять перенос знаний,
решать ситуативные задачи, в том числе на основе анализа действительности и
собственного социального опыта;
 определять свою личную точку зрения, уметь ее формулировать и аргументировать,
осуществлять оценочные суждения
 обладать
необходимыми
коммуникативными
умениями:
владеть
устной
и
письменной речью, вести диалог, грамотно строить монологическую речь,
участвовать в дискуссии, формулировать вопрос, сжато давать ответ, выступать с
обобщениями, докладами, писать рецензии, уметь участвовать в групповых формах
работы, ролевых играх;
 определять цели своей деятельности и уметь представлять ее результаты;
 уметь выбирать и использовать нужные средства для учебной деятельности;
 осуществлять самоконтроль и самооценку.
Содержание предмета.
Раздел 1. РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ В ПЕРВЫЕ ДЕСЯТИЛЕТИЯ XX в. 1900-1916
гг.(6 часов)
Тема 1. Модернизационная политика в России: предпосылки и итоги.
Территория: площадь, состав, неравномерность развития отдельных регионов. Население:
численность, национальное и религиозное разнообразие. Россия как одна из великих держав.
Особенности социально-экономического развития. Положение крестьянства. Рост городов.
Положение городских рабочих. Сословный строй. Самодержавная монархия. Власть и
произвол чиновничества.
Роль государства в модернизации России. Техническое перевооружение армии. Расширение
сети железных дорог. Протекционистская таможенная политика. Формирование монополий.
Формы монополий. Иностранный капитал в России. Рост противоречий в российском
обществе. Земства. Зубатовские рабочие организации.
Тема 2. Русско-японская война и начало революции 1905—1907 гг.
Обострение соперничества ведущих мировых держав за раздел Китая на сферы влияния.
Дальневосточная политика России. Взаимоотношения России и Японии. Различные точки
зрения в правящих кругах России на войну с Японией.
Русско-японская война 1904-1905 гг.: основные события, итоги, причины поражения России,
значение. Влияние войны на внутриполитическое положение в стране.
Начало революции 1905-1907 гг. Развитие революционного движения весной-осенью 1905 г.
Манифест 17 октября: провозглашение демократических свобод и создания Государственной
Думы.
Тема 3. Политическая жизнь в России после Манифеста 17 октября 1905 г.
Новое государственное устройство. Выборы в Государственную Думу: неравное
представительство, многоступенчатая система. Роль и место Думы в системе управления
государством. Основные группировки политических сил к моменту первых выборов в Думу:
консерваторы, либералы, октябристы, левые. Начало формирования российской
многопартийности. Взгляды ведущих партий на пути развития России и тактику борьбы в
условиях революции. Идеи В.И. Ленина о партии нового типа. Ход революционных событий
зимой 1905— 1907 гг. Итоги выборов в I, II и III Государственные Думы. Государственная
Дума и самодержавие.
Тема 4. Реформы П.А. Столыпина и их итоги
Роль П.А. Столыпина в подавлении революционного движения. П.А. Столыпин о
нерешенности аграрной проблемы. Аграрные реформы: создание земельного фонда для
наделения крестьян землей через Крестьянский банк; отмена всех ограничений личных прав
крестьян; свободный выход крестьян из общин; переселенческая политика. Отруб и хутор.
Противоречивые, итоги столыпинских реформ. Сохранение помещичьего землевладения.
Создание частновладельческих крестьянских хозяйств. Расслоение крестьянства. Различные
оценки столыпинских реформ в российском обществе.
Россия накануне Первой мировой войны. Быстрое развитие промышленного производства.
Рост населения. Обострение социальных отношений. Ленские события. Итоги выборов в IV
Государственную Думу. Изменение расстановки сил внутри либерального движения.
Прогрессивная партия. Противоречия в российской социал-демократии.
Тема 5. Российская империя в Первой мировой войне. 1914—1918 гг.
Внешняя политика России накануне Первой мировой войны. Начало Первой мировой войны.
Вступление России в войну. Война с Россией в планах германского командования. Россия в
кампании 1914 г.: наступление в Восточной Пруссии. Роль событий на Восточном фронте в
предотвращении падения Парижа. Наступление против Австро-Венгрии в конце лета 1914 г.
Россия в кампании 1915 г.: превращение Восточного фронта в решающий фронт Первой
мировой войны в 1915 г.
Россия в кампании 1916 г.: весеннее наступление русской армии против Австро-Венгрии.
Брусиловский прорыв.
Тема 6. Наука и культура России в начале XX в.
Развитие системы образования. Основные достижения российской науки, ее вклад в прогресс
мировой научной мысли. Космизм. Идеи эволюции биосферы в ноосферу. Черты русской
культуры, шедевры ее серебряного века. Новые тенденции в поэзии, живописи,
художественном творчестве и духовной жизни, отразившие проблемы общества в годы
революции 1905 г. и Первой мировой войны. Русская литература начала века. Музыкальная
культура. Театр. Изобразительное искусство. Критический реализм. Стремление к
переосмыслению философского и историко-культурного наследия человечества. Идеи
духовного, нравственного совершенствования личности у авторов сборника «Вехи». Модерн
и символизм как течения духовной жизни.
Раздел 2. РОССИЯ В ГОДЫ РЕВОЛЮЦИИ И ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ. 1917-1922
гг.(5 часов)
Тема 7. Политика Временного правительства и российское общество в 1917 г.
Низкий уровень готовности России к войне. Плохое снабжение войск. Падение производства
по наиболее значительным хозяйственным показателям. Обострение продовольственной
проблемы. Падение уровня жизни населения.
Патриотический подъем в начале войны. Смена его апатией, а затем, по мере затягивания
Первой мировой войны, - недовольством. Помощь фронту российских предпринимателей.
Формирование Военно-промышленных комитетов и Особых совещаний.
Общественно-политический кризис в стране. Министерская чехарда. Убийство Г.Е.
Распутина. Рост недовольства в армии. Пацифизм. Антивоенная позиция большевиков:
лозунг поражения своего правительства в войне, ее превращения в войну гражданскую.
Начало февральской революции 1917 г. Петроградский совет рабочих и солдатских
депутатов. Временное правительство. Отречение от престола Николая II.
Двоевластие в центре и на местах. Первые шаги Временного правительства. Углубление
кризиса в обществе весной 1917 г. Рост крестьянских выступлений. Рост анархии,
разложения в армии. Апрельский кризис Временного правительства. Усиление позиций
большевиков. Июльский кризис Временного правительства. Корниловский мятеж. Причины
его провала.
Тема 8. События октября 1917 г. и их последствия
Попытки Временного правительства овладеть политической инициативой. Превращение
партии большевиков в массовую. Решение большевиков о взятии власти путем
вооруженного восстания. Вооруженное восстание в Петрограде. Установление власти
советов на местах. II Всероссийский съезд советов рабочих и солдатских депутатов:
расстановка сил, основные решения. Первые декреты советской власти. Создание нового
аппарата власти и управления. Национализация частных банков и части крупных заводов.
Декларация прав народов России. Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа.
Созыв и роспуск Учредительного собрания.
Тема 9. Брестский мир и его итоги
Переговоры России и Германии о мире. Разногласия в партии большевиков вокруг
заключения мира с Германией и ее союзниками. Позиция левых эсеров. Условия Брестского
мира и его последствия. Политика партии большевиков весной и летом 1918г.
Тема 10. Начало гражданской войны и развитие белого движения
Белое движение: состав, цели, лидеры. Взаимоотношения белого движения и Антанты.
«Третья сила» в гражданской войне - крестьянское движение, анархисты, «зеленые».
Националистические движения на окраинах бывшей Российской империи. Интервенция
государств Антанты. Причины поражения белого движения.
Тема 11. Советская Россия в годы гражданской войны
Влияние гражданской войны на социальную и экономическую политику большевиков.
Политика военного коммунизма: сущность, основные направления, роль в исходе
гражданской войны. Белый террор. Красный террор. Политика привлечения бывших царских
офицеров на службу в Красную Армию. Полководцы Красной Армии. Успехи Красной
Армии в гражданской войне. Война Советской России с Польшей. Итоги гражданской
войны.
Раздел 3. СССР в 1920-1930-е гг.(8 часов)
Тема 12. Новая экономическая политика. Создание СССР.
Экономическое положение России в 1920-1921 гг. План ГОЭЛРО. Крестьянские восстания.
Забастовки рабочих. Кронштадтский мятеж. Причины пересмотра политики большевиков.
Переход к нэпу. Основные направления нэпа. Замена продразверстки продналогом. Свобода
предпринимательской деятельности. Переход государственных предприятий на хозрасчет.
Свободный наем рабочей силы. Привлечение иностранного капитала. Расширение торговой
сети и сферы услуг.
Укрепление монополии большевиков на политическую власть. Большевики и Церковь.
Образование Закавказской Федерации. Предпосылки объединения советских республик.
Дискуссия в партии большевиков о принципах государственного строительства на
территории бывшей Российской империи. Образование СССР: принципы объединения,
всесоюзные органы власти и управления, определение границ союзных республик.
Борьба за власть в партии большевиков в период болезни В.И. Ленина. Обострение борьбы
после его смерти. Вопрос о целесообразности продолжения политики нэпа. Теория
перманентной революции Л.Д. Троцкого.
Тема 13. Советская внешняя политика 1920-х гг.
Развитие сотрудничества СССР со странами Азии. Партнерские отношения с Германией.
Дипломатическое признание СССР странами Запада. Формирование торгово-экономических
отношений с крупнейшими странами Западной Европы. Причины неустойчивости
взаимоотношений СССР со странами Запада.
Эволюция взглядов партии большевиков и Коминтерна на возможность нормализации
отношений СССР со странами Запада («накопление сил в период временной стабилизации
капитализма», «мирное сожительство» с буржуазными государствами). Деятельность
Коминтерна по поддержке компартий.
Тема 14. Идея построения социализма в одной стране и возвышение И.В. Сталина
Влияние И.В. Сталина в партийном аппарате. И.В. Сталин и соратники В.И. Ленина. Идея о
возможности построения социализма в одной, отдельно взятой стране. Сталинизм и русская
эмиграция. Идея «смены вех».
Влияние нэпа на развитие СССР: достижения и обострение противоречий. Лозунг
«Обогащайтесь!». Разгром «кулацкой оппозиции». Программы индустриализации и
коллективизации. Репрессии. Политика ликвидации кулачества. «Великий перелом».
Тема 15. СССР в 1930-е гг. Коллективизация и индустриализация
Осуществление коллективизации. Создание колхозов. Принудительное вовлечение крестьян
в колхозы, его последствия. Раскулачивание. Крестьянские волнения, их подавление.
Массовый голод- Репрессивные меры властей по отношению к крестьянству. Меры по
материально-техническому обеспечению сельскохозяйственного производства. Политика
создания стимулов материальной заинтересованности колхозников, ее результаты.
Индустриализация в годы первых пятилеток, ее источники. Новые отрасли промышленности.
Крупнейшие стройки. Меры по повышению уровня образованности населения как условия
выполнения экономических программ.
Массовые репрессии. ГУЛАГ.
Трудовой энтузиазм народа. Движения ударников и стахановцев. Культурная революция.
Тема 16. «Великий террор» 1930 гг. и создание командно-административной системы
Выдвижение И.В. Сталиным тезиса о неизбежности обострения классовой борьбы в стране
по мере развития процесса строительства социализма. Чистка государственного аппарата.
Убийство СМ. Кирова. Кампания политического террора. Репрессии против руководящих
кадров партии большевиков, государства, армии, карающих органов.
Конституция СССР 1936 г., ее основные положения. Руководящее положение
Коммунистической партии в обществе. Демократический централизм как уставный принцип
построения Коммунистической партии. Создание командно-административной системы.
Насаждение в обществе культа личности И.В. Сталина.
Система государственного контроля над общественной жизнью. Общественные организации
и их функции (пионерская, комсомольская организации, ДОСААФ, профсоюзы). Духовный
климат советского общества 1930-х гг.
Тема 17. Внешняя политика СССР накануне Второй мировой войны
Внешняя политика СССР и возникновение очага военной опасности в Азии. Борьба СССР за
создание системы коллективной безопасности в Европе. Вступление СССР в Лигу Наций.
Договоры о взаимопомощи между СССР, Францией и Чехословакией. VII Конгресс
Коминтерна о задачах борьбы с фашизмом. Военный мятеж в Испании. Помощь СССР
испанским республиканцам. Заключение Антикоминтерновского пакта. Разгром японских
войск в районе озера Хасан. Поддержка СССР Китая в борьбе против японской агрессии.
Борьба СССР против политики умиротворения стран-агрессоров. Мюнхенский сговор и его
последствия.
Тема 18. Утверждение метода социалистического реализма в искусстве
Творческий поиск интеллигенции 1920-х гг. Поддержка частью интеллигенции
революционных изменений и неприятие другой ее частью большевистской власти.
Литература и искусство 1920-х гг. Метод социалистического реализма. Усиление партийного
и государственного контроля над литературой и искусством. Ужесточение цензуры.
Создание творческих союзов. Искусство кино.
Раздел 4 ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА. 1941-1945 гг.(8 часов)
Тема 19. Советско-германские отношения в 1939—1941 гг.
Международная изоляция СССР после заключения соглашений в Мюнхене между
крупнейшими европейскими державами. Германские захваты в Европе. «Стальной пакт» и
его влияние на обстановку в Европе. Англо-франко-советские переговоры. Пакт о
ненападении между Советским Союзом и Германией. Секретный протокол о разграничении
сфер влияния СССР и Германии в Восточной Европе. Причины советско-германского
сближения и его последствия.
Военный конфликт между СССР и Японией в районе реки Халхин-Гол. Нормализация
отношений между Советским Союзом и Японией.
Начало Второй мировой войны. Ввод советских войск в Западную Украину и Западную
Белоруссию. Договор о дружбе и границе между СССР и Германией. Советско-финская
война. Условия мирного договора между СССР и Финляндией.
Тема 20. Подготовка Советского Союза и Германии к войне
Провозглашение Литвы, Латвии и Эстонии советскими республиками и включение их в
состав СССР. Передача СССР Бессарабии (Молдавии). СССР и Германия: дипломатические
маневры.
«Барбаросса» - план молниеносной войны Германии с СССР. Подготовка СССР к войне с
Германией. Договор с Японией о нейтралитете.
Тема 21. Начало Великой Отечественной войны и Второй мировой (новейшая история).
Начало Великой Отечественной войны. Оборонительные бои Красной Армии. Причины
неудач Красной Армии в начальный период войны. Мобилизация сил СССР для отпора
агрессору. Патриотический подъем в стране. Единство фронта и тыла. «Все для фронта, все
для победы!».
Начало блокады Ленинграда. «Дорога жизни». Битва под Москвой, ее значение. Герои
Московской битвы. Провал германского плана молниеносной войны. Начало военной
помощи СССР от союзников. Ленд-лиз.
Поражение Польши и «странная война» в Европе. Советско-финская война . Нападение
Германии на Данию, Норвегию, разгром Голландии, Бельгии, Франции. Вступление в войну
Италии. Тройственный пакт. «Новый порядок в Европе».
Тема 22. Коренной перелом в Великой Отечественной войне. Антигитлеровская коалиция
(новейшая история).
Положение на фронте весной 1942 г. Наступление германской армии на юге летом 1942 г.
Сталинградская битва. Массовый героизм советских воинов - важнейший фактор победы под
Сталинградом. Победа под Сталинградом, ее причины и значение. Коренной перелом в ходе
Великой Отечественной и Второй мировой войн.
Бесчинства фашистов на оккупированных территориях СССР. Партизанское движение:
причины, масштабы, значение для хода Великой Отечественной войны.
Патриотический подъем населения в годы Великой Отечественной войны. Отечественная
культура периода 1941-1945 гг. Изменение отношения властей к Русской Православной
Церкви. Ухудшение советско-германских отношений и нападение Германии на СССР 22
июня 1941 г. План «Барбаросса» и его реализация. Битва под Москвой и ее значение.
Формирование антигитлеровской коалиции. Развитие сотрудничества между
Великобританией и СССР. Атлантическая хартия и ее принципы. Нападение Японии на
Пирл-Харбор и вступление США в войну.
Тема 23. СССР и его союзники в решающих битвах Второй мировой войны. Трудный путь к
победе (новейшая история).
Битва на Орловско-Курской дуге и ее значение. Укрепление антифашистской коалиции.
Декларация 26 государств. Проблема второго фронта. Тегеранская конференция, ее итоги и
значение для совместных действий союзников.
Окончательное снятие блокады Ленинграда в январе 1944 г. Освобождение Советской земли.
Операция «Багратион», освобождение Белоруссии. Открытие второго фронта.
Проблема второго фронта. Трудности согласования союзниками своей стратегии. Встречи
лидеров СССР, США и Великобритании в Тегеране и Ялте. Решающая роль советскогерманского фронта в победе над Германией, Сталинградская битва, битва на Курской дуге,
освобождение Восточной Европы и их влияние на ход войны. Высадка войск союзников в
Северной Африке, Италии, Франции. Начало распада Тройственного пакта. Тотальная
мобилизация в Германии, планы создания «чудо-оружия». Усиление движения
Сопротивления. Взятие Берлина советскими войсками и капитуляция Германии.
Тема 24. СССР в боях за освобождение стран Европы и Азии от фашизма.
Освобождение Восточной Европы. Висло -Одерская операция Красной Армии. Крымская
конференция союзников. Штурм Берлина. Знамя Победы. Капитуляция Германии. День
Победы. Разгром милитаристской Японии.
Тема 25. Великая Отечественная война: итоги и уроки. Создание ООН (новейшая история).
Масштаб Второй мировой войны. Людские потери стран-участниц Второй мировой войны.
Потери СССР. Решающий вклад СССР в победу во Второй мировой войне. Причины победы
СССР в Великой Отечественной войне. Итоги Второй мировой войны. Укрепление
авторитета СССР и его влияния на ход мирового развития. Потсдамская конференция
союзников - согласованные решения и противоречия.
Упрочение правовых начал в жизни народов. Международные трибуналы в Нюрнберге и
Токио. Уроки Второй мировой войны. Создание Организации Объединенных Наций (ООН).
Обобщающий урок.
Раздел 5. СОВЕТСКИЙ СОЮЗ В ПЕРВЫЕ ПОСЛЕВОЕННЫЕ ГОДЫ (2 часа)
Тема 26. Внешняя политика СССР в начальный период «холодной войны». Создание
советской системы союзов
Особенности международного положения СССР после Великой Отечественной войны,
новые цели его внешней политики. Перемены в советско-американских отношениях. СССР и
«план Маршалла». Особенности его курса в отношении стран Восточной Европы в период
существования Информационного бюро. Значение конфликта между СССР и Югославией
для формирования политики И.В. Сталина в Восточной Европе. Характеристика
особенностей «холодной войны» в Азии. Участие Советского Союза в гражданской войне в
Китае, в конфликте 1950-1953 гг. в Корее.
Тема 27. Послевоенное восстановление народного хозяйства. СССР в последние годы жизни
И.В. Сталина
Дискуссии о путях развития страны в послевоенные годы. Восстановление народного
хозяйства, трудовой подвиг народов СССР. Мобилизационные методы восстановления,
аграрная политика, проводившаяся по инициативе И.В. Сталина и его окружения. Источники
высоких темпов развития экономики в послевоенные годы. Особенности политики
репрессий. Судьба репрессированных народов.
Политика правящей партии в области культуры и искусства. Кампания борьбы с
космополитами.
Раздел 6. СОВЕТСКИЙ СОЮЗ В ГОДЫ ОТТЕПЕЛИ (3 часа)
Тема 28. Первые попытки реформ и XX съезд КПСС
Преемники Сталина на пути преобразований. Прекращение массовых репрессий и
реабилитация невинно осужденных. Инициативы Л.П. Берия и Г.М. Маленкова и начало
осуществления реформ. Освоение целинных земель. Борьба за власть в руководстве КПСС и
Советского государства. Переход политического лидерства к Н.С. Хрущеву. Разоблачение
культа личности Сталина на XX съезде КПСС в 1956 г., значение этого шага для
последующего развития общества.
Тема 29. СССР: политика мирного сосуществования и конфликты «холодной войны»
Новые черты советской внешней политики 1950-1960-х гг. Признание значимости
предотвращения глобальной ядерной войны. Идея мирного сосуществования со странами
Запада. Борьба за изменение соотношения сил на международной арене в пользу СССР,
политика поддержки антиимпериалистических сил и движений. Вовлечение СССР в
региональные конфликты (Карибский кризис 1962 г., Суэцкий кризис 1956 г.), расточение
его ресурсов на помощь нестабильным режимам в Азии и Африке.
Особенности политики Советского Союза по отношению к странам Восточной Европы.
Начало десталинизации социалистического лагеря. СССР и кризис в Венгрии 1956 г.
Тема 30. Противоречия развития советского общества конца 1950-х - начала 1960-х гг.
Особенности экономической политики КПСС и Советского государства в период
пребывания у власти Н.С. Хрущева. Реформирование системы управления экономикой,
создание совнархозов. Итоги освоения целинных и залежных земель, реализации жилищной
программы, реформ в военной промышленности. Начало освоения космоса. Положение в
социально-экономической и духовно-политической сферах жизни советского общества.
Причины углубления кризиса в сельском хозяйстве в начале 1960-х гг. Нарастание
противоречий в СССР, обусловленных непоследовательностью политики десталинизации,
неудачными экономическими и социальными экспериментами. Итоги октябрьского Пленума
ЦК КПСС 1964 г.
Раздел 7. СССР В 1960-НАЧАЛЕ 1980- х гг. (6 часов)
Тема 31. Попытки проведения экономических реформ в конце 1960-х гг.
Политика стабилизации положения в обществе, меры, предпринятые по инициативе А.Н.
Косыгина для развития промышленности, преодоления аграрного кризиса. Причины
ограниченности итогов реформ. Социально-экономическое развитие Советского Союза в
конце 1960-х гг. Рост уровня жизни населения. Успехи в развитии науки и техники.
Падение темпов развития экономики, медленное внедрение достижений научнотехнического прогресса (НТП) в производство. Сырьевая ориентация внешней торговли.
Нерациональное использование ресурсов. Истоки экономических трудностей.
Тема 32. Внешняя политика СССР во второй половине 1960-х гг.
Военное противостояние СССР и США во Вьетнаме. СССР и конфликты на Ближнем
Востоке. Кризис в Чехословакии и решение Советского руководства о вводе войск в эту
страну в 1968 г. Доктрина Л.И. Брежнева. Конфликт между СССР и Китаем. Обострение
отношений с некоторыми социалистическими странами.
Тема 33. СССР в годы разрядки международной напряженности
Причины перехода СССР и США к политике разрядки. Достижение паритета в
стратегических вооружениях и рост заинтересованности сверхдержав в предотвращении
ядерной катастрофы. Потребности стран Востока и Запада в развитии экономического
сотрудничества. Антивоенное движение, Движение неприсоединения как факторы
международной стабильности.
Итоги нормализации отношений СССР и США, согласованные меры по снижению ядерной
опасности. Договора об ограничении стратегических вооружений (ОСВ-1 и ОСВ-2),
соглашение по ограничению систем противоракетной обороны (ПРО). Советскоамериканское сотрудничество в космосе. Политика разрядки в Европе. Подписание
соглашений по Западному Берлину. Значение Заключительного акта Совещания по
безопасности и сотрудничеству в Европе.
Тема 34. Духовная жизнь и идейно-политическое развитие СССР — от «оттепели» до
«застоя»
«Оттепель» в сфере духовной жизни и ее основные проявления. Меры руководства КПСС по
сохранению контроля над обществом. Принятие новой Программы КПСС. Методы борьбы с
инакомыслящими. Конституция 1977 г. Причины возникновения правозащитного движения
в СССР.
Основные тенденции развития советской литературы и искусства. Возникновение атмосферы
поиска новых форм самовыражения в среде творческой интеллигенции, ее отход от
установленных сверху канонов метода социалистического реализма. Расцвет спорта в СССР.
Успехи советских спортсменов на международных соревнованиях.
Тема 35. Углубление кризиса внешней и внутренней политики советского общества
Причины и проявления роста сложностей в развитии СССР. Вовлечение Советского Союза в
локальные конфликты в странах Африки. Ввод советских войск в Афганистан в 1979 г. и его
международные последствия. Обострение отношений с США и их союзниками, наступление
нового этапа «холодной войны».
Попытки руководства СССР при Ю.В. Андропове найти альтернативы в условиях
обостряющегося кризиса общества. Борьба с коррупцией, теневой экономикой. Кампания
укрепления трудовой дисциплины, меры подавления инакомыслия, ограниченность их
результатов.
Обобщающий урок по разделам 6 и 7.
Раздел 8. ПЕРЕСТРОЙКА, НОВОЕ ПОЛИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ И КРИЗИС
СОВЕТСКОГО ОБЩЕСТВА(4 часа)
Тема 36. Политика перестройки: первые шаги
Первые шаги по преодолению экономических трудностей, предпринятые при М.С.
Горбачеве. Политика ускорения развития, антиалкогольная кампания. Катастрофа на
Чернобыльской АЭС и ее последствия. Начало перестройки и ее цели. Пересмотр принципов
экономической политики, внедрение элементов рыночной экономики. Создание
кооперативов, фермерских хозяйств, расширение прав трудовых коллективов.
Ограниченность и непоследовательность преобразований, ухудшение экономического
положения страны. Полемика о путях дальнейшего развития экономики. Денежная реформа
и ее итоги.
Тема 37. Гласность, демократизация и новый этап политической жизни в СССР.
Переосмысление прошлого опыта. Развитие политического многообразия. Рост идейнополитических противоречий в обществе.
Тема 38. Новое политическое мышление и завершение «холодной войны»
Меры, предпринятые руководством СССР по прекращению военного противостояния с
США и их союзниками. Идеи нового политического мышления. Перемены в политике
Советского Союза в отношении стран Восточной Европы. Вывод войск из Афганистана.
Распад системы союзов СССР (ОВД, СЭВ). Соглашения между СССР и США по военностратегическим вопросам. Проблема односторонних уступок со стороны Советского
руководства. Политика СССР в вопросе объединения Германии.
Тема 39. Обострение внутренних противоречий в СССР. Кризис и распад советского
общества
Обострение межнациональных противоречий, их причины и истоки. Конфликт интересов
местных элит с целями обновления московского центра власти. Подъем массовых
националистических движений в ряде союзных республик, их лозунги и идеи. Конфликт в
Нагорном Карабахе. Вооруженные столкновения в Вильнюсе, Риге, Баку, Тбилиси.
Противоречия между российскими и советскими структурами власти. События августа 1991
г., причины и итоги. Обострение противоречий в СССР, дискредитация союзного центра
власти, роспуск КПСС. Причины распада Советского Союза. Беловежские соглашения и
создание Содружества независимых государств (СНГ).
Раздел 9. РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ в 1990-е-2000-е гг. (5 часов)
Тема 40. Начальный этап экономических реформ
Характеристика социально-экономического положения в России в начале 1992г. Нехватка
продуктов первой необходимости, угроза голода в стране, углубление экономического спада.
Меры правительства Е.Т. Гайдара. Шоковая терапия, либерализация цен, приватизация.
Позитивные и негативные последствия преобразований. Проблема социальной цены
перехода к рыночной экономике. Усиление в обществе оппозиции курсу реформ. Начальный
этап становления политических партий. Поляризация политических сил в России.
Тема 41. Политический кризис 1993 г. и принятие новой Конституции Российской
Федерации
Конфликт между исполнительной и законодательной властью, столкновение интересов в
российском обществе. Развитие политического кризиса в 1992—1993 гг. Правительство В.С.
Черномырдина и коррекция курса реформ. Возникновение конституционного кризиса,
попытка импичмента президента. Вооруженный конфликт в Москве. Штурм Белого дома.
Проведение референдума и принятие новой Конституции, ее основные положения.
Расстановка политических сил. Итоги выборов 1993 г.
Тема 42. Политика коррекции курса реформ во второй половине 1990-х гг.
Сложности и противоречия развития России во второй половине 1990-х гг. Причины
обострения межнациональных противоречий в стране. Подписание Федеративного договора.
Истоки конфликта вокруг Чечни, влияние чеченской войны на положение в Российской
Федерации. Соглашения в Хасавюрте. Особенности избирательной кампании 1996 г.
Попытки правительства придать большую социальную направленность политике реформ.
Трения между исполнительной и законодательной властями. Кризис 1998 г., дефолт, его
экономические и социальные последствия.
Тема 43. Россия на рубеже XX — XXI вв.: новый этап развития.
Особенности современного этапа развития страны. Поиск путей стабилизации развития
Российской Федерации. Приход В.В. Путина к руководству правительством, а затем на пост
президента страны. Назначение главой правительства М.М. Касьянова. Возникновение
условий ускорения развития страны, использования ее потенциала в конструктивных целях.
Финансово-промышленные группы и их роль в экономике России. Вторая чеченская война.
Создание движения «Единство». Итоги выборов 1999 г. в Государственную Думу, изменение
расстановки политических сил в высшем законодательном органе страны. Меры президента
по усилению вертикали власти, повышению значения правовых норм в жизни общества.
Углубление реформ, активизация борьбы с терроризмом.
Тема 44. Ориентиры внешней политики демократической России
Определение новых приоритетов и интересов Российской Федерации на международной
арене. Попытки сближения со странами Запада в начале 1990-х гг., партнерство с НАТО,
вступление России в Совет Европы. Балканский конфликт и противоречия в российскоамериканских отношениях. Особенности взаимоотношений со странами СНГ, проблемы
развития интеграции.
Коррекция внешнеполитического курса. Переход к политике защиты национальногосударственных интересов России в конце 1990-х гг. Россия и страны Евросоюза. Политика
Российской Федерации в отношении стран Азии. Сотрудничество России и США в вопросах
ограничения арсеналов оружия массового поражения, осуществлении миротворческих
операций, борьбе с силами международного терроризма.
Тема 45. Духовная жизнь в российском обществе. Наука и культура в 20-21 вв (новейшая
история)
Развитие культуры и искусства в 1990-е гг., расширение культурных связей с зарубежными
странами. Изменение политики государства в вопросах культуры. Религиозные конфессии.
Роль бизнеса и общественности в поддержке многонациональной отечественной культуры.
Рост многообразия направлений художественного творчества. Достижения отечественного
киноискусства, театрального и музыкального творчества. Связи культуры современной
России с творчеством художников, писателей, поэтов российского зарубежья. Новые формы
массовой культуры.
Научно-технический прогресс и общественно-политическая мысль
Преодоление вульгарно-материалистических взглядов на природу и общество. Теория
относительности и релятивистская механика. Влияние марксизма на общественнополитическую мысль XX века. Исследования культуры народов, особенностей локальных
цивилизаций, стадий (этапов) цивилизационного развития. Дж. Кейнс и М. Фридман о
макроэкономике, методах управления экономическими процессами в рамках рыночной
экономики. Идеи об опосредованности любых перемен в обществе его традициями,
социокультурными факторами. Изучения групповой и индивидуальной психологии, 3. Фрейд
и К. Юнг. Теория «конца идеологии» 1970-х гг. и «реидеологизация» 1980-х гг.
Тема 46. Тенденции развития культуры и искусства
Традиционные и новые направления в изобразительном искусстве, архитектуре. Значение
познания мира средствами искусства. Обогащение языка символов. Характерные черты
стиля модерн, экспрессионизма, примитивизма, кубизма, абстракционизма, футуризма,
конструктивизма. Сюрреализм и дадаизм. Многообразие форм поп-арта. Постмодернизм,
характерные черты. Художественное творчество. Критический, психологический,
интеллектуальный, социалистический реализм. Авангардизм в художественной литературе.
Экзистенциализм, социальная утопия. Театральное искусство новой эры. Хеппенинг,
инвайронмент.
Итоговый урок «История России в20-начале 21 века» (1 час)
Тематическое планирование учебного материала
№
п/п
Тема урока
Количес
тво
часов
Раздел 1 Российская империя в первые десятилетия XX века (6 ч.)
Дата
пров
еден
ия
1
Модернизационная политика в России: предпосылки и итоги.
1
2
Русско-японская война и начало революции 1905—1907 гг.
1
3
Политическая жизнь России после манифеста 17 октября 1905 г.
1
4
Реформы П.А. Столыпина и их итоги
1
5
Российская империя в Первой мировой войне. 1914—1918 гг.
6
Наука и культура России в начале XX в.
1
Раздел II Россия в годы революции и гражданской войны 1917-1922гг. (5 ч.)
7
Политика Временного правительства и российское общество в 1917 г.
1
8
События октября 1917 г. и их последствия.
1
9
Брестский мир и его итоги.
1
10
Начало гражданской войны и развитие белого движения.
1
11
Советская Россия в годы гражданской войны.
1
Раздел III СССР в 1920 -1930 г.г.(7 ч.)
12
Новая экономическая политика. Создание СССР.
1
13
Советская внешняя политика 1920-х годов.
1
14
Идея построения социализма в одной стране и возвышение И.В.
Сталина.
Коллективизация и индустриализация.
1
1
17
«Великий террор» 1930х гг. и создание командно-административной
системы.
Внешняя политика СССР накануне войны.
18
Утверждение метода социального реализма в искусстве.
1
15
16
1
1
Раздел IV Великая Отечественная война. 1941-1945гг. (8 ч.)
19
Советско-германские отношения в 1939-1941гг.
1
20
Подготовка Советского Союза и Германии к войне.
1
21
Интегрированный урок.
Начало Великой Отечественной войны и Второй мировой.
Интегрированный урок.
Коренной перелом в Великой Отечественной войне. Антигитлеровская
коалиция.
Интегрированный урок.
СССР и его союзники в решающих битвах второй мировой войны.
Трудный путь к победе.
СССР в боях за освобождение стран Европы и Азии от фашизма
22
23
24
1
1
1
1
25
26
Интегрированный урок.
Великая Отечественная война: итоги и уроки. Создание ООН.
Обобщающий урок по теме «Великая Отечественная война. 19411945гг.
1
1
Раздел V Советский союз в первые послевоенные годы (2 ч.)
27
28
Внешняя политика СССР в начальный период «холодной войны».
Послевоенное восстановление народного хозяйства.
1
1
Раздел VI Советский союз в годы « оттепели» (3 ч.)
29
Первые попытки реформ и ХХ съезд КПСС.
1
30
Политика мирного сосуществования и конфликты «холодной войны»
1
31
Противоречия развития советского общества конца 1950-х — начала
1960-х гг.
Раздел VII СССР в 1960-е – начале 1980-х гг. (6 ч.)
1
32
Попытки проведения экономических реформ в конце 1960-х гг.
1
33
Внешняя политика СССР во второй половине 1960-х гг. – 1970-е гг.
1
34
СССР в годы разрядки международной напряжённости.
1
35
Духовная жизнь и идейно-политическое развитие СССР от «оттепели»
до «застоя».
Углубление кризиса внешней и внутренней политики советского
общества
Обобщающий урок по разделам 6 и 7.
1
36
37
1
1
Раздел VIII Перестройка, новое политическое мышление и кризис советского
общества (4 ч.)
38 Политика перестройки: первые шаги.
1
39
Гласность, демократизация и новый этап политической жизни в СССР.
1
40
41
Новое политическое мышление и завершение «холодной войны»
Обострение внутренних противоречий в СССР. Кризис и распад
советского общества.
Раздел IX Российская Федерация 1991-2010 гг. (5ч.)
1
1
42
Начальный этап экономических реформ.
1
43
Политический кризис 1993 г. и принятие новой Конституции РФ
1
44
Политика коррекции курса реформ во второй половине 1990-х г.
1
45
Россия на рубеже 20-21 вв.: новый этап развития. Ориентиры внешней
политики демократической России.
Интегрированный урок.
Духовная жизнь в российском обществе.
Наука и культура в 20-21 вв (новейшая история)
1
Итоговый урок «История России в 20-начале 21 века»
1
46
47
1
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение.
Основная
Загладин Н. В., Минаков С. Т., Козленко С. И., Петров Ю. А. История Отечества. 20 век:
Учебник для 9 класса основной школы.- М.: «Русское слово-РС», 2010.
Дополнительная
Витте С. Ю. Избранные воспоминания. М., 1991.
Всемирная история . Т.1-15.-М.:АСТ,Мн.:Харвест, 2001.
Волкогонов Д. А. Ленин. Политический портрет. М., 1997.
Гевуркова Е.А. История. 9 класс. Государственная итоговая аттестация (в новой
форме). Типовые тестовые задания/ Е.А. Гевуркова, Я. В. Соловьев. – М.:
Издательство «Экзамен», 2013. – 128 с.
5. Горбачев М.С. Перестройка и новое мышление для нашей страны и для всего мира.М.: Политиздат, 1988. – 271 с.
6. Горьков Ю. А. Кремль. Ставка. Генштаб. Тверь, 1995.
7. Ельцин Б. Н. Записки президента. М., 1994.
8. Загладин Н. В., Семененко И. С. Отечественная культура 20- начала 21 века.
Искусство и художественная жизнь, наука, образование, спорт. М., 2006.
9. Иваницкий И. А. Коллективизация и раскулачивание (начало 30-х годов). М., 1996.
10. История. Справочник абитуриента / С.В. Новиков- М.: Филол.общество «Слово, АСТ,
Центр гуманитарных наук при ф-те журналистики МГУ имени М.В.Ломоносова ,
1998 – 736с.
11. История Российского Приморья : Учебное пособие для 8-9 классов
общеобразовательных учреждений – Вл-к: Дальнаука, 1998. – 248 с.
12. Кушнир А.Г. Хрестоматия по истории России в документах, материалах и
комментариях. Учебное пособие. Т. 1,2 – М.: «Рипол классик», 1999.
13. Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России. – М.: Издательская группа Норма Инфра- М, 2000 – 656с.
14. Павленко Н. Г. Была война… М., 1994.
15. Перевезенцев С.В. Россия. Великая судьба. – М.: Белый город, 2005, 704 с., илл.
16. Самыгин П.С., Чапек В.Н. История России. Серия «Высший балл». Ростов н/Д.:
Феникс, 2002. – 352 с.
17. Торкунов А. В. Загадочная война: корейский конфликт 1950-1953 гг. М., 2000.
18. Хрущёв Н. С. Воспоминания. М., 1997.
19. Черняев А. С. Шесть лет с Горбачёвым. М., 1993.
20. Юрьев А.И. Новейшая история России.- М.: ООО «Изд- во АСТ», 2003. – 256 с.
1.
2.
3.
4.
Учебные и справочные пособия:
1. Зуев М. Н. История. 5-11 кл.: Краткий справочник школьника.- М.: Дрофа, 1997.- 224
с.
2. История в таблицах. 5-11 кл.: Справочное пособие/ Авт.-сост. А.Т.Степанищев (рук.
авт. колл.), Д.И. Олейников, В.Н. Амбаров и др.- М.: Дрофа, 1999.- 64 с.
3. История России. IX – XX века: 6 – 11 кл.: Справ. материалы/ Авт.-сост. В.В. Керов,
Т.В. Слепцова. – М.: ООО «Изд – во АСТ»: ООО «Изд – во Астрель», 2002. – 64 с.(Справочник – шпаргалка).
4. Олейников Д.И. История. Россия. XVIII – XX века: Краткий справочник школьника. 7
– 11 классы. - М.: Дрофа, 1997.- 224 с.
Интернет-ресурсы
http://runivers.ru/
http://www.raremaps.ru/
http://www.rusempire.ru/
http://russia-history.my1.ru/
http://hrono.ru/
http://hiztory.ru/
http://lost-empire.ru/
http://www.istmira.com/istoriya-rossii/
http://kremlion.ru/
http://www.praviteli.org/
Контрольно-измерительные материалы.
Тест « Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны»
Вариант 1.
А 1. Главное значение Сталинградской битвы состоит в том, что в ходе ее:
1. Впервые был сорван гитлеровский план «молниеносной войны»
2. Начался коренной перелом в Великой Отечественной войне
3. Была окончательно разгромлена гитлеровская армия
4. Произошло создание антигитлеровской коалиции
А 2. Какое событие было важным в 1942 году?
1.
2.
3.
4.
Освобождение Орла и Белгорода
Разгром фашистов под Москвой
Начало Сталинградской битвы
Снятие блокады Ленинграда
А 3. Какое событие произошло во время Великой Отечественной войны в ходе операции
«Уран»?
1.
2.
3.
4.
Оборона Брестской крепости
Тегеранская конференция
Форсирование Днепра
Окружение немецких войск
А 4. Какое событие в ходе Второй мировой войны произошло позднее других?
1.
2.
3.
4.
Освобождение советскими войсками Киева
Оккупация фашистскими войсками Польши
Наступление Красной Армии под Сталинградом
Снятие блокады Ленинграда
В 1. На какой конференции была принята цитируемая декларация?
Мы, Президент Соединенных Штатов, Премьер-министр Великобритании и Премьер
Советского
Союза, встречались … в столице нашего союзника Ирана и … пришли к полному соглашению
относительно масштаба и срока операций, которые будут предприняты с востока, запада
и юга.
Вариант 2.
А 1. Главное значение Курской битвы состоит в том, что в ходе ее:
1.
2.
3.
4.
Был сорван гитлеровский план «Барбаросса»
СССР временно овладел стратегической инициативой
Советские войска вышли к государственной границе СССР
Завершился коренной перелом в Великой Отечественной войне
А 2. Что было важным событием 1942 года?
1.
2.
3.
4.
Прорыв блокады Ленинграда
Пленение армии Паулюса
Начало Сталинградской битвы
Развал Антикоминтерновского пакта
А 3. Какое событие произошло в ходе Курской битвы?
1.
2.
3.
4.
Тегеранская конференция
Создание Дороги жизни
Крупнейшее танковое сражение
Сдача в плен армии фельдмаршала Паулюса.
А 4. Какое событие в ходе Второй мировой войны произошло ранее других?
1.
2.
3.
4.
Открытие второго фронта
Оккупация фашистскими войсками Польши
Начало контрнаступления Красной Армии под Москвой
Снятие блокады Ленинграда
В 1. О какой крупнейшей военной операции говорится в сообщении Совинформбюро
от 5 ноября 1943 года?
Красная армия форсировала крупнейшую водную преграду … и освободила … важнейшие
промышленные центры юга нашей страны… Таким образом, наши войска взломали всю
оборону противника от Запорожья до Азовского моря…
Тест « Народы СССР в борьбе с немецким фашизмом»
Вариант 1.
А 1. Что такое коллаборационизм?
1.
2.
3.
4.
Принудительное изгнание, ссылка
Объединение всех сил для отпора врагу
Партизанское движение
Осознанное и добровольное сотрудничество с врагом в его интересах и во вред
своему государству или союзным с ним странам
А 2. Какая автономия была ликвидирована в годы Великой Отечественной войны?
1.
2.
3.
4.
Литовцев
Латышей
Евреев
Немцев Поволжья
А 3. Чем было вызвано выселение народов в годы Великой Отечественной войны?
1. Обвинениями в адрес целых народов в пособничестве немецко-фашистских
захватчиков
2. Решениями Тегеранской конференции
3. Массовыми восстаниями против советской власти
4. Сильным неурожаем, приведшим к человеческим жертвам
А 4. В результате выселения народов в годы Великой Отечественной войны:
1.
2.
3.
4.
Окрепли культурные связи между народами-соседями
Ускорилось экономическое развитие народов, подвергшихся переселению
Был подорван авторитет государственной власти
Начался коренной перелом в ходе войны
В 1. Когда произошли события, о которых идет речь?
Докладываю об итогах операции по выселению чеченцев и ингушей… По 29 февраля
выселено
и погружено в … вагоны 478 479 человек…Сегодня отправлен эшелон с бывшими
руководящими
работниками и религиозными авторитетами Чечено-Ингушетии.
Вариант 2.
А 1. Какая автономия была ликвидирована в годы Великой Отечественной войны?
1. Эстонцев 2. Казахов 3. Евреев 4. Чеченцев и ингушей
А 2. Когда произошли события, о которых говорится в воспоминаниях?
Нас привезли на Волгу, там собралось уже много немцев из АССР. Потом погрузили на
пароход,
и мы плыли на нем до Гурьева… Затем перевели в товарные вагоны, и мы проследовали до
железнодорожной станции Аус. После были устроены в колхозе «Ростарбайтер» в с.
Переменовка Бородулихинского района Семипалатинской области.
1. В 1939 г. 2. В 1941 г. 3. В 1944 г. 4. В 1945 г.
А 3. Чем советские власти объясняли проводимые выселения народов?
1.
2.
3.
4.
Неблагонадежностью этих народов
Необходимостью эвакуировать людей в тыл
Надвигающимся стихийным бедствием
Необходимостью пополнить ряды красной армии
А 4. Что было результатом выселения народов в годы Великой Отечественной войны?
1.
2.
3.
4.
Пострадала экономика этих районов
Возросла боеспособность Красной армии
Был завершен коренной перелом в ходе войны
Окрепла дружба между народами СССР
В 1. Как называется принудительная высылка лица или целой категории лиц в другое
государство
или другую местность?
Тест « СССР на завершающем этапе II мировой войны»
Вариант 1.
А 1. Какое событие произошло в ходе операции «Багратион»?
1.
2.
3.
4.
Оборона Брестской крепости
Освобождение Белоруссии
Создание Дороги жизни
Форсирование Днепра
А 2. Что было причиной победы советских народов в Великой Отечественной войне?
1.
2.
3.
4.
Создание Антикоминтерновского пакта
Подъем патриотических чувств советских людей
Слабость немецкой военной машины
Оказание союзниками существенной финансовой помощи СССР
А 3. Где в ходе Второй мировой войны был открыт второй фронт против Германии?
1. В Болгарии 2. В Югославии 3. В Италии 4. Во Франции
А 4. В результате Второй мировой войны:
1.
2.
3.
4.
Сформировалась двухполюсная политическая система мира
США стали единственной в мире сверхдержавой
Рухнула мировая система колониализма
Сузилась сфера влияния СССР в мире
В 1. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков:
Год Событие
1. Январь 1944 г. А. Окончание Второй мировой войны
2. Июль-август 1945 г. Б. Потсдамская конференция
3. Сентябрь 1945 г. В. Полная ликвидация блокады Ленинграда
Вариант 2.
А 1. Укажите событие, состоявшееся в ходе Берлинской военной операции:
1.
2.
3.
4.
Открытие союзниками Второго фронта
Сдача в плен армии генерала Паулюса
Встреча на Эльбе англо-американской и советской армий
Выход Красной армии к государственной границе СССР
А 2. Что было причиной победы советского народа в Великой Отечественной войне?
1.
2.
3.
4.
Открытие второго фронта в 1944 г.
Смерть Гитлера
Стойкость и героизм советского народа
Ошибки немецкого командования
А 3. По современным данным , в годы великой Отечественной войны в СССР погибло около
… млн
человек:
1. 12 2. 20 3. 27 4. 31
А 4. В результате Второй мировой войны:
1.
2.
3.
4.
Границы европейских государств остались неизменными
Сформировалась Версальско-Вашингтонская система международных отношений
СССР стал единственной в мире сверхдержавой
Вырос авторитет СССР
В 1. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков:
Год Событие
1. Июнь 1944 г. А. Открытие второго фронта
2. Февраль 1945 г. Б. Ялтинская конференция
3. Сентябрь 1945 г. В. Капитуляция Японии
Тест « Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны»
Ключи
Вариант 1. Вариант 2.
А 1. 2 А 1. 4
А 2. 1 А 2. 3
А 3. 4 А 3. 3
А 4. 1 А 4. 2
В 1. Тегеранской В 1. Форсирование Днепра
Тест « Народы СССР в борьбе с немецким фашизмом»
Ключи
Вариант 1. Вариант 2.
А 1. 4 А 1. 4
А 2. 4 А 2. 2
А 3. 1 А 3. 1
А 4. 3 А 4. 1
В 1. 1944 г. В 1. Депортация
Тест « СССР на завершающем этапе II мировой войны»
Ключи
Вариант 1. Вариант 2
А 1. 2 А 1. 3
А 2. 2 А 2. 3
А 3. 4 А 3. 3
А 4. 1 А 4. 4
В 1. 1 В 2 Б 3 А В 1. 1 А 2 Б 3 В
ТЕМА «ПЕРИОД «ОТТЕПЕЛИ» В ИСТОРИИ СССР».
ВАРИАНТ 1.
ЧАСТЬ А.
А 1. Какое из названных понятий стало распространяться в СССР в период «оттепели»?
1) многопартийность
2) реабилитация
3) акционирование
4) репарации
А2. Какое последствие для СССР имело проведение десталинизации во второй половине 1950-х годов?
1) прекращение преследования инакомыслящих
2) начало реабилитации ранее репрессированных людей
3) отмена положения о руководящей роли партии
4) ликвидация идеологического контроля в обществе
А3. Программа освоения в СССР целинных и залежных земель была принята по инициативе
1)Н. С Хрущева 3) Л. И. Брежнева
2) Ю. В. Андропова 4) М. С. Горбачева
А4. ХХ съезд КПСС (1956 г.) обосновал и закрепил положение о
1) необходимости принятия новой Конституции СССР
2) переходе к политике гласности
3) переходе к рыночным отношениям
4) необходимости мирного сосуществования двух противоположных систем
А5. Какое событие произошло в СССР в период «оттепели»?
1) открытие движения по Байкало-Амурской магистрали
2) строительство Днепрогэса
3) запуск первого в мире искусственного спутника Земли
4) строительство Магнитогорского металлургического комбината
А6. В каком году было начато освоение целинных и залежных земель?
1) 1954 г.
2) 1961 г.
3) 1965 г.
4) 1982 г.
А7. При каком руководителе в СССР было начато массовое строительство жилых домов с отдельными
квартирами для семей?
1) И. В. Сталине 3) Л. И. Брежневе
2) Н. С. Хрущёве 4) М. С. Горбачёве
А8. Что из перечисленного характеризовало экономику СССР в 1960 – 1964 гг.?
1) деятельность совнархозов
2) существование акционерных банков
3) свободное хождение иностранной валюты
4) частная собственность на средства производства
А9. Какое из названных событий произошло раньше всех других?
1) начало реабилитации жертв политических репрессий
2) отмена карточной системы
3) запуск первого искусственного спутника Земли
4) XX съезд КПСС
А10. Организация Варшавского договора была создана, когда руководителем СССР был
1) И. В. Сталин 3) Л. И. Брежнев
2) Н. С. Хрущёв 4) Ю. В. Андропов
А11. Начало импорта зерна в СССР из-за границы относится к периоду, когда руководителем СССР был
1) И. В. Сталин 3) Л. И. Брежнев
2) Ю. В. Андропов 4) Н. С. Хрущёв
А12. Какие из названных мер относились к социальной политике Н. С. Хрущёва?
А) повышение зарплаты рабочим
Б) увеличение продолжительности рабочей недели
В) выдача паспортов колхозникам
Г) увеличение пенсионного возраста
Д) установление государственных пенсий колхозникам
Е) проведение антиалкогольной кампании
Укажите верный ответ.
1) АБЕ 2) АВД 3) БВГ 4) ГДЕ
А13. Какие события, явления свидетельствовали о кризисе политики Н. С. Хрущева в начале 1960-х гг.?
А) прекращение критики культа личности И. В. Сталина
Б) недовольство военных сокращением армии
В) закрепление в Конституции СССР руководящей роли КПСС
Г) ухудшение положения в сельском хозяйстве, начало закупки зерна за рубежом
Д) сокращение посевных площадей
Е) расстрел демонстрации рабочих в Новочеркасске
Укажите верный ответ.
1) АВД 2) АГД 3) БГЕ 4) ВГД
А14. Преобразования в области сельского хозяйства, проведенные в период руководства Н. С. Хрущева
1) сокращение государственных заготовок сельскохозяйственной продукции
2) предоставление полной самостоятельности колхозникам
3) укрупнение колхозов и создание крупных агрохозяйств
4) увеличение налогообложения сельхозпредприятий
А15. Какие из названных событий относятся к культурной жизни в СССР в период «оттепели»?
А) издание постановления с критикой романа А. А. Фадеева «Молодая гвардия»
Б) проведение первого в Москве Всемирного фестиваля молодёжи и студентов
В) сокращение численности научных и культурных учреждений
Г) проведение Международного музыкального конкурса им. П. И. Чайковского
Д) запрет публикации произведений А. А. Ахматовой и М. А. Зощенко
Е) публикация повести А. И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича»
Укажите верный ответ.
1) АБВ 2) АВД 3) БГЕ 4) ВГД
А16. Какое внешнеполитическое событие произошло в 1956 г.?
1) Разрыв отношений СССР с Югославией
2) Подписание руководителем СССР Хельсинкских соглашений
3) Подавление советскими войсками восстания в Венгрии
4) Урегулирование Карибского кризиса.
А17. Что было одним из результатов освоения целины?
1) Повышение уровня продуктивности сельского хозяйства в Центрально-Нечерноземном районе
2) Увеличение урожайности на Украине
3) Включение в севооборот пастбищных земель в Казахстане
4) Введение частной собственности на землю.
А18. Что относится к причинам смещения Н. С, Хрущева с партийного и государственного постов?
1) неприятие обществом критики культа личности И. В. Сталина
2) недовольство партийного аппарата действиями Н. С. Хрущева
3) раскрепощение сознания советских людей
4) падение авторитета КПСС в коммунистическом движении
А19. Прочтите отрывок из директив съезда КПСС и укажите, кто из руководителей КПСС выдвинул названную
в тексте «основную экономическую задачу».
«...Съезд КПСС считает, что Советская страна располагает теперь всеми необходимыми условиями для того,
чтобы на путях мирного экономического соревнования решить в исторически кратчайшие сроки основную
экономическую задачу СССР - догнать и перегнать наиболее развитые капиталистические страны по
производству продукции на душу населения».
1) И. В. Сталин
2) Н. С. Хрущёв
3) Л. И. Брежнев
4) М. С. Горбачёв
А20. Одной из причин, побудивших Н. С. Хрущёва выступить на ХХ съезде КПСС с критикой культа личности
Сталина, было стремление
1) прекратить «холодную войну» со странами Запада
2) реабилитировать всех репрессированных сталинским режимом
3) снять напряжение в обществе отказом от продолжения прежней политики
4) изменить основы социалистического общества
А21. Положительный результат «оттепели» в сфере культуры
1) стремление части интеллигенции к свободе творчества
2) усиление партийного контроля в культурной области
3) критика творчества художников-авангардистов
4) полная отмена цензуры печати
А22. С какими событиями связаны даты 1957 г. и 1961 г.?
1) принятием партийных постановлений с критикой произведений литературы
2) достижениями в освоении космического пространства
3) сменой руководителей СССР
4) заключением договоров между СССР и США о запрещении испытаний ядерного оружия
А23. Какое понятие относится к политике советского руководства в период «оттепели»?
1) новое политическое мышление
2) десталинизация
3) многопартийность
4) космополитизм
А24. В чём проявилось отступление Н. С. Хрущёвым от курса «оттепели»?
1) в посещении выставки в Манеже
2) в проведении в Москве Всемирного фестиваля молодёжи и студентов
3) в возобновлении гонений на Русскую православную церковь
4) в поддержке развития жанра фантастики в литературе
А25. Какой из международных договоров был подписан СССР в период «оттепели»?
1) Хельсинкский Заключительный акт
2) договор между СССР, США и Великобританией о запрещении ядерных испытаний в атмосфере, под водой и
в космосе
3) советско-германский пакт о ненападении
4) советско-американский договор о сокращении стратегического ядерного вооружения
А26. Прочтите отрывок из воспоминаний и укажите, в каком году произошло описанное событие.
«Слово взял Хрущёв: «Предлагаю обсудить дело Берии…». Говорил Хрущёв долго и обстоятельно, а в
заключение предложил поставить перед Пленумом ЦК вопрос об освобождении Берии от обязанностей члена
Президиума ЦК, члена ЦК, заместителя Совмина министра внутренних дел, а также об исключении его из
партии, что автоматически означало арест».
1) 1953 г.
2) 1954 г.
3) 1956 г.
4) 1962 г.
А27. В число мероприятий внутренней политики Н. С. Хрущева входило
1) сокращение продолжительности рабочей недели
2) увеличение производства мяса, молока, хлеба
3) введение платного образования
4) сокращение объемов жилищного строительства
ЧАСТЬ В.
В1. Прочтите отрывок из записки председателя КГБ в ЦК КПСС и укажите фамилию руководителя СССР в
период, когда произошли описанные в отрывке события.
«В дополнение к представленной информации докладываю поступившие... данные о реагировании населения
на решение... о некотором повышении цен на мясо, мясные продукты и масло. Нежелательные проявления
продолжают иметь место в г. Новочеркасске... Наряду с этим имеют место политически неправильные,
обывательского и враждебного характера высказывания... Бригадир механической мастерской… Зонов сказал;
«Индивидуальных коров порезали, телят не растят. Откуда же будет мясо? Тут какой-то просчёт».
Ответ: ………
В2. Прочтите отрывок из письма учительницы М. Николаевой Генеральному секретарю ЦК КПСС и напишите
его фамилию.
«У нас громадные достижения в общегосударственном масштабе. Мы сердечно рады тем изменениям, которые
произошли после марта 1953 г. Но пока мы все живем только для будущего... Люди живут плохо, и состояние
умов не в нашу пользу. С продовольствием по всей стране очень плохо... Мы, Россия, везем мясо из Новой
Зеландии! Посмотрите на колхозные дворы... — разорение... Вы смелый человек. Возьмите на себя еще раз
смелость, скажите прямо, что 26-летний опыт показал, что колхозы себя не оправдали, нужна новая форма
организации сельского хозяйства».
Ответ: ………….
В3. Расположите в хронологической последовательности события, связанные с деятельностью Н. С. Хрущева.
Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности.
А) XX съезд ЦК КПСС, развенчание культа личности И. В. Сталина
Б) Карибский кризис
В) ввод советских войск в Венгрию
Г) Берлинский кризис
В4. Прочтите отрывок из воспоминаний бывшего посла СССР в Республике Куба А. И.Алексеева и укажите, в
каком году происходили описываемые события.
«… Никто из советских руководителей не возражал против планов Хрущёва, а маршал Малиновский довольно
активно их поддерживал. Его можно было понять: ведь в тот период соотношение ядерных сил СССР и США
было 1 к 17. Появление же наших ракет на Кубе практически уравновешивало степень ядерного риска для
обеих стран».
Ответ: ………….
В5. Какие три из перечисленных ниже понятия характеризуют период правления Н. С. Хрущева?
1) репрессии 4) эвакуация
2) волюнтаризм 5) перестройка
3) десталинизация 6) «кукурузная эпопея»
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и каких-либо символов).
В6. Какие три деятеля культуры из перечисленных ниже подвергались критике в период «оттепели»?
1) АЛ. Ахматова
2) М. М. Зощенко
3) А. А. Вознесенский
4) С. М. Эйзенштейн
5) Е. А. Евтушенко
6) Б. Л. Пастернак
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и каких-либо символов).
В7. Прочтите отрывок из воспоминаний Ф. М. Бурлацкого и напишите фамилию военачальника, о котором идет
речь.
«...Хрущев добился освобождения (маршала) с постов члена Президиума ЦК и министра обороны СССР.
Сделано это было в традиционном для того времени духе — в момент, когда маршал находился в зарубежной
командировке. Ему не было представлено минимальной возможности объясниться, точно так же, как не было
дано необходимого разъяснения партии и народу о причинах изгнания с политической арены самого
выдающегося полководца Великой Отечественной войны. И причина изгнания опять-таки традиционная —
страх перед сильным человеком».
Ответ: …………..
В8. Установите соответствие между датами и событиями. Ответ запишите в виде последовательности цифр.
А) 1956 г. 1) разгром «антипартийной группы»
Б) 1957 г. 2) принятие Программы КПСС
В) 1958 г. 3) ХХ съезд КПСС
Г) 1961 г. 4) ликвидация МТС
5) Хрущёв возглавил Совет Министров
В9. Прочитайте отрывок из выступления на Пленуме ЦК КПСС и напишите год, когда он проходил.
«Тов. Хрущев, сосредоточив в своих руках посты первого секретаря ЦК партии и председателя Совета
министров, далеко не всегда правильно использовал предоставленные ему права и обязанности. Нарушая
ленинские принципы коллективности в руководстве, он начал стремиться к единоличному решению
важнейших вопросов партийной и государственной работы. За последнее время даже крупные вопросы он
решал по сути дела единолично, грубо навязывал свою субъективную, часто совершенно неправильную точку
зрения. Он возомнил себя непогрешимым, присвоил себе монопольное право на истину. Всем товарищам,
которые высказывали свое мнение, делали замечания, неугодные т. Хрущеву, он высокомерно давал
всевозможные пренебрежительные и оскорбительные клички, унижающие человеческое достоинство».
Ответ: ………….
ЧАСТЬ С.
Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 1-3, приведенные после текста.
Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по
курсу истории соответствующего периода.
«В те годы необоснованные репрессии проводились в массовых масштабах, в результате чего партия понесла
большие потери в кадрах.
Сложилась порочная практика, когда в НКВД составлялись списки лиц, дела которых подлежали рассмотрению
на Военной коллегии, и им заранее определялась мера наказания... Значительная часть этих дел сейчас
пересматривается и большое количество их прекращается как необоснованные и фальсифицированные... Имея
неограниченную власть, он допускал жестокий произвол, подавлял человека морально и физически.
Создавалась такая обстановка, при которой человек не мог проявить свою волю...
Когда мы сейчас резко выступаем против культа личности, получившего... широкое распространение, и
говорим о многих отрицательных явлениях, порожденных этим чуждым духу марксизма-ленинизма культом, у
отдельных людей может возникнуть вопрос: как же так, ведь Сталин стоял во главе партии и страны 30 лет, при
нем были достигнуты крупные победы, разве можно отрицать это? Я считаю, что так ставить вопрос могут
только ослепленные и безнадежно загипнотизированные культом личности люди, которые не понимают
сущности революции и Советского государства, не понимают по-настоящему, по-ленински роли партии и
народа в развитии советского общества».
С1. Кто выступил с речью, в которой были слова, приведённые в документе? К какому событию в
политической жизни страны было приурочено данное выступление? Укажите дату.
С2. Какие обвинения звучат в документе в адрес И. В.Сталина? Приведите факты, подтверждающие их
справедливость или опровергните их.
С3. Используя знания по истории, охарактеризуйте «ленинское» понимание роли партии и народа в развитии
советского общества, на которое опирается автор документа.
Следующие задания предусматривают разные виды деятельности: представление обобщенной характеристики
исторических событий и явлений, рассмотрение исторических версий и оценок, анализ исторической ситуации,
сравнение. Выполняя эти задания, обращайте внимание на формулировку каждого вопроса.
С4. Раскройте основные итоги периода «оттепели» в СССР. В чём заключалась противоречивость этого
периода?
С5. Ниже приведены две точки зрения на выступление Н. С. Хрущева на XX съезде КПСС:
1. Доклад Н. С. Хрущева с разоблачением культа личности И. В. Сталина был предательским шагом но
отношению к истории страны, к человеку, который имел
много заслуг перед народом.
2. Доклад Н. С. Хрущева имел большое значение для жизни страны, оказал огромное влияние на общественное
сознание, привел к некоторым демократическим преобразованиям в СССР.
Укажите, какая из названных точек зрения вам представляется более предпочти-тельной. Приведите не менее
трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку
зрения.
С6. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
В 1956 г. на XX съезде КПСС было обосновано положение о мирном сосуществовании социалистической и
капиталистической систем как принципе внешней политики, проведение которого в жизнь могло существенно
улучшить отношения СССР с Западом. Какими путями осуществлялась эта политика СССР в период оттепели?
Назовите не менее трех положений. Почему проводился именно такой внешнеполитический курс? Приведите
не менее двух причин.
С7. Сравните социальную политику в СССР в 1945— 1953 гг. и в 1953—1964 гг. Укажите, что было общим (не
менее трех общих характеристик), а что — различным (не менее двух различий).
ТЕМА «ПЕРИОД «ОТТЕПЕЛИ» В ИСТОРИИ СССР».
ВАРИАНТ 2.
ЧАСТЬ А.
А1. Какая черта характеризовала общественно-политическую жизнь СССР в период «оттепели»?
1) Разоблачение культа личности И. В. Сталина
2) Проведение политики гласности
3) Отказ от идеологического контроля за творчеством интеллигенции
4) Переход к многопартийности
А2. Понятие «реабилитация» впервые вошло в жизнь советского общества в (о)
1) Второй половине 1940-х гг.
2) Середине 1950-х гг.
3) Конце 1960-х гг.
4) Второй половине 1980-х гг.
А3. Решения ХХ съезда КПСС способствовали
1) Прекращению возвеличивания роли партийных руководителей
2) Усилению идейного единства и сплочённости советского общества
3) Раскрепощению сознания советских людей
4) Укреплению авторитета СССР в социалистическом лагере
А4. Какое из названных событий произошло позже всех других?
1) создание Организации Варшавского договора
2) принятие Конституции «развитого социализма»
3) избрание Н. С. Хрущева Первым секретарем ЦК КПСС
4) провозглашение на Пленуме ЦК КПСС курса на перестройку
А5. Причина перебоев с хлебом в СССР в начале 1960-х гг.
1) непоследовательность в проведении реформ
2) расширенный экспорт зерна за границу
3) создание запасов зерна на случай войны
4) экономическая блокада со стороны Запада
А6. Какие черты общественно-политической жизни СССР появились после XX съезда КПСС?
А) многопартийность
Б) волна политических арестов за критику Сталина
В) освобождение политзаключенных из лагерей
Г) разрешение разных направлений в искусстве
Д) реабилитация некоторых репрессированных при Сталине народов
Е) увеличение числа издаваемых журналов.
Укажите верный ответ.
1) АБВ 2) БГЕ 3) ВДЕ 4) ГДЕ
А7. Что из перечисленного было характерно для развития культуры в период хрущевской «оттепели»?
А) увеличение числа издаваемых журналов
Б) публикация произведений о ГУЛАГе
В) разрешение любых идеологических направлений в творчестве
Г) свертывание связей с зарубежными деятелями культуры
Д) реабилитация осужденных ранее деятелей культуры
Е) ликвидация цензуры
Укажите верный ответ.
1) АБД 2) БВГ 3) ВГД 4) ГДЕ
А8. Что было одной из причин ухудшения положения в сельском хозяйстве СССР к началу 1960-х гг.?
1) введение рыночных отношений
2) принудительная скупка скота у колхозников
3) развитие фермерских хозяйств
4) сокращение посевных площадей
А9. Какой документ был обнародован в СССР в 1956 году?
1) постановление ЦК КПСС «О дальнейшем увеличении производства зерна в стране и об освоении целинных
и залежных земель»
2) резолюция конференции КПСС «О гласности»
3) Конституция СССР
4) постановление ЦК КПСС «О преодолении культа личности и его последствий».
А10. Что относится к причинам смещения Н. С. Хрущева с партийного и государственного постов?
1) неприятие обществом критики культа личности И. В. Сталина
2) раскрепощение сознания советских людей
3) разочарование населения в непоследовательных преобразованиях
4) падение авторитета КПСС в коммунистическом движении
А11. Карибский кризис разразился в
1) 1953 г.
2) 1962 г.
3) 1965 г.
4) 1975 г.
А12. Административная реформа второй половины 1950-х годов предполагала
1) укрупнение союзных отраслевых министерств
2) увеличение числа отраслевых министерств и ведомств
3) создание территориальных органов управления народным хозяйством
4) введение большей хозяйственной самостоятельности союзных республик
А13. Итогом новочеркасских событий 1962 г. был (-о)
1) снижение цен на продовольственные товары
2) увольнение первых лиц города
3) расстрел рабочей демонстрации
4) увеличение заработной платы рабочих
А14. Какой из документов является важным историческим источником для периода 1953-1964 гг.?
1) «Экономические проблемы социализма в СССР» И. В. Сталина
2) доклад Первого секретаря ЦК КПСС на ХХ съезде «О культе личности и его последствиях»
3) Программа мира из «Отчётного доклада ЦК КПСС ХХVI съезду КПСС»
4) «Декларация о государственном суверенитете РСФСР»
А15. Решению в СССР жилищной проблемы в 1960-х гг. способствовало
1) массовое перемещение населения в малозаселенные восточные районы страны
2) увеличение количества коммунальных квартир
3) массовое индустриальное производство стройматериалов
4) строительство жилья в сельской местности
А16. В каком году был смещен со всех своих постов Н. С. Хрущев?
1) 1957г.
2) 1961 г.
3) 1964 г.
4) 1969 г.
А17. Какое событие оказало большое влияние на общественно-политическую жизнь в СССР в период 1953—
1964 гг.?
1) выдвижение программы построения коммунизма в СССР
2) разработка проекта новой Конституции СССР
3) разоблачение на ХХ съезде КПСС культа личности И. В. Сталина
4) осуждение «антипартийной группы» Г. М. Маленкова, В. М. Молотова, Л. М. Кагановича
А18. Какой орган власти в период руководства Н. С. Хрущёва координировал деятельность совнархозов?
1) Совет народных комиссаров
2) Высший совет народного хозяйства
3) Центральный Комитет КПСС
4) Государственный комитет обороны
А19. Какая из перечисленных мер по повышению благосостояния населения получила распространение в СССР
при Н. С. Хрущёве?
1) введение системы материального стимулирования труда
2) введение карточной системы снабжения
3) создание совнархозов
4) ликвидация машинно-тракторных станций
А20. Что из названного характеризовало научно-техническое развитие СССР в период «оттепели»?
1) осуществление первых космических полетов
2) полная автоматизация промышленного и аграрного производства
3) начало производства ядерного оружия
4) построение основ индустриального общества
А21. Какие из перечисленных событий, явлений научно-технического развития СССР относятся к периоду
1953-1964 г.?
А) запуск первого искусственного спутника Земли
Б) экспорт промышленной продукции СССР в страны Запада
В) полёт Ю. Гагарина в космос
Г) запрет на развитие кибернетики
Д) выход на трассы первого в мире реактивного пассажирского самолёта ТУ-104
Е) широкое внедрение роботов и ЭВМ в промышленность
Укажите верный ответ.
1) АВД 2) БВГ 3) БГЕ 4) ГДЕ
А22. Решение продовольственной проблемы в СССР в 1954 г. осуществлялось путём
1)резкого увеличения финансирования колхозов Нечерноземья
2)многократного увеличения производства сельхозтехники
3)увеличения закупок импортного зерна
4)освоения целинных земель
А23.Прочтите отрывок из секретной справки ГУЛАГа и укажите годы, о которых идёт речь в отрывке.
«За год убыло из лагерей и колоний 1 610 616 заключённых... Снижение численности заключённых....
объясняется освобождением заключённых по указам Президиума Верховного Совета СССР об амнистии,
досрочном и условно досрочном освобождении; пересмотром уголовных дел на лиц, осуждённых за
контрреволюционные преступления...».
1) 1936-1937 гг. 3) 1953-1954 гг.
2) 1942-1943 гг. 4) 1964-1965 гг.
А24. Сельскохозяйственная политика Н. С. Хрущева была направлена на
1) полную ликвидацию диспропорции в экономике между промышленностью и сельским хозяйством
2) развитие индивидуальной трудовой деятельности
3) интенсификацию промышленного производства
4) освоение целинных земель
А25. Событие внешней политики СССР 1960-х гг.
1) разрыв дипломатических отношений с Югославией
2) отказ от создания военных блоков
3) ввод советских войск в Венгрию
4) военный конфликт с Китаем
А26. Территориальные органы управления экономикой, созданные во второй половине
1950-х гг., получили название
1) отраслевые министерства
2) научно-производственные объединения
3) государственные комитеты
4) совнархозы
А27. Какие из названных положений содержались в докладе Н. С. Хрущева на XX съезде КПСС «О культе
личности и его последствиях»?
А) И. В. Сталин виноват в массовых репрессиях
Б) в репрессиях виноват только КГБ
В) И. В. Сталин присвоил себе единоличную власть в государстве
Г) в репрессиях виноваты соратники И. В. Сталина
Д) невинно арестованных людей подвергали пыткам
Е) И. В. Сталин действовал правильно до 1936 г.
Укажите верный ответ.
1)АБВ 2) АВД 3)ГДЕ 4) БГЕ
ЧАСТЬ В.
В1. Прочтите отрывок из письма советского лидера и укажите его фамилию.
«Уважаемый г-н Президент,
Получил Ваше письмо от 25 октября. Из Вашего письма я почувствовал, что у Вас есть некоторое понимание
сложившейся ситуации и сознание ответственности...
Если бы были даны заверения Президента и правительства Соединенных Штатов, что США не будут сами
участвовать в нападении на Кубу и будут удерживать от подобных действии других, если Вы отзовете свой
флот, — это сразу все изменит. Я не говорю за Фиделя Кастро, но думаю, что он и правительство Кубы,
видимо, объявили бы о демобилизации и призвали бы народ приступить к мирному труду. Тогда отпал бы и
вопрос об оружии...».
Ответ: …………
В2. Расположите исторические события в хронологическом порядке. Запишите буквы, которыми обозначены
события, в правильной последовательности.
А) разгром генетики как лженауки
Б) подписание СССР договора о восстановлении суверенитета Австрии
В) появление у СССР ядерного оружия
Г) замена отраслевых министерств территориальными единицами — совнархозами
В3. Прочтите отрывок из воспоминаний экономиста А. М. Алексеева и укажите, какому периоду относились
описанные им события,
"Я принимал участие в разработке теории "догнать и перегнать Америку"... писал раздел "Экономическое
соревнование двух систем и построение коммунизма в нашей стране"... Мы верили в преимущество нашего
собственного строя. В статистику, которая отражала это преимущество, и многое нам казалось по плечу. И народ тоже верил... Для меня прозрение наступило только через три гола после XXII съезда. Я понял, что
статистические данные, которыми мы пользовались, ничего общего не имеют с действительным положением
дел...".
В4. Прочтите отрывок из Закона "О дальнейшем совершенствовании организации управления
промышленностью и строительством" и ответьте, под чьим руководством проводились реформы, о которых
говорится в законе.
"Установить, что управление промышленностью и строительством должно осуществляться по
территориальному принципу на основе экономических административных районов.
Для управления промышленностью и строительством в каждом экономическом административном районе
образуется совет народного хозяйства...
В связи с перестройкой управления промышленностью и строительством упразднить следующие общесоюзные
министерства СССР (прилагается список десяти министерств)."
В5. Какие три из перечисленных ниже понятия характеризуют период правления Н. С. Хрущева?
1)освоение целины 4) эвакуация
2) парламентаризм 5) перестройка
3) реабилитация 6) «оттепель»
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и каких-либо символов).
В6. Какие три из перечисленных ниже мероприятия предприняты советским руководством в конце 1950-х ~
начале 1960-х гг.?
1) существенное увеличение финансирования сельского хозяйства
2) укрупнение колхозов
3) снятие ограничений на ведение личного подсобного хозяйства колхозников
4) ликвидация МТС
5) введение денежных окладов в колхозах
6) начало массовых закупок зерна за границей
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и каких-либо символов).
В7. Расположите в хронологической последовательности события, связанные с деятельностью Н. С. Хрущева.
Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности.
А) антикоммунистическая революция в Венгрии
Б) создание Информационного бюро коммунистических и рабочих партий
В) образование Организации Варшавского договора
Г) Карибский кризис
В8. Установите соответствие между датами и событиями. Ответ запишите в виде последовательности цифр.
А) 1953 г. 1) ввод советских войск в Венгрию
Б) 1962 г. 2) подписание перемирия в Корее
В) 1956 г. 3) Берлинский кризис
Г) 1955 г. 4) Карибский кризис
5) Подписание Варшавского договора
В9. Прочитайте отрывок из постановления Пленума ЦК КПСС и напишите год его принятия.
«Тт. Маленков, Каганович и Молотов упорно сопротивлялись тем мероприятиям, которые проводил
Центральный Комитет и вся наша партия по ликвидации последствий культа личности, по устранению
допущенных в свое время нарушений революционной законности и созданию таких условий, которые
исключают возможность повторения их в дальнейшем. ...Исходя из всего изложенного выше и руководствуясь
интересами всемерного укрепления ленинского единства партии, Пленум ЦК КПСС постановляет:
1. Осудить как несовместимую с ленинскими принципами нашей партии фракционную деятельность
антипартийной группы Маленкова, Кагановича, Молотова и примкнувшего к ним Шепилова.
2. Вывести из состава членов Президиума ЦК и из состава ЦК Маленкова, Кагановича и Молотова; снять с
поста секретаря ЦК КПСС и вывести из состава кандидатов в члены Президиума ЦК и в состава членов ЦК т.
Шепилова».
Ответ: …………
ЧАСТЬ С.
Прочтите отрывки из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 1—3, приведенные после текстов.
Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по
курсу истории соответствующего периода.
Из выступления кинорежиссера М. И. Рома. «Пройдет совсем немного времени и забудутся и Манеж, и
кукуруза... А люди будут долго жить в его домах. Освобожденные им люди... И зла к нему никто не будет
иметь — ни завтра, ни послезавтра. И истинное значение его для всех нас мы осознаем только много лет
спустя... В нашей истории достаточно злодеев — ярких и сильных. Хрущев — та редкая, хотя и противоречивая
фигура, которая олицетворяет собой не только добро, но и отчаянное личное мужество, которому у него не грех
поучиться всем нам».
С1. В чем видит автор отличие личности Н. С. Хрущева от других исторических фигур?
С2. Какие преобразования, осуществленные Н. С, Хрущевым, позволили автору дать такую оценку его
личности?
С3. Что, по мнению автора, свидетельствует о непоследовательности преобразований Н. С. Хрущева?
Следующие задания предусматривают разные виды деятельности: представление обобщенной характеристики
исторических событий и явлений, рассмотрение исторических версий и оценок, анализ исторической ситуации,
сравнение. Выполняя эти задания, обращайте внимание на формулировку каждого вопроса.
С4. Охарактеризуйте причины отстранения Н. С. Хрущева от власти. Какие последствия имело это событие?
С5. Смещение Н. С. Хрущева в 1964 г. со всех руководящих постов некоторые историки называют «дворцовым
переворотом».
Какое другое суждение об этом событии вам известно? Какая точка зрения вам представляется более
убедительной? Свое мнение аргументируйте фактами, положениями (не менее трех) из истории 1960-х гг.
С6. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
После смерти И. Н. Сталина в 1953 г. перед страной встала проблема выбора перспектив дальнейшего развития.
Значительная часть сталинского руководства выступала за сохранение тоталитарного режима уже без Сталина.
Какие направления развития были осуществлены? (Назовите не менее трёх направлений в различных сферах
общества). Какие причины определили осуществление этих направлений? (Укажите не менее двух причин).
С7. Сравните основные черты развития культуры в СССР в период Великой Отечественной войны и 1953—
1964 гг. Укажите, что было общим (не менее двух характеристик), а что — различным (не менее трех различий)
ОТВЕТЫ К ТЕСТАМ.
ЗАДАНИЕВАРИАНТ 1ВАРИАНТ 2
А1
2
1
А2
2
2
А3
1
1
А4
4
4
А5
3
1
А6
1
3
А7
2
1
А8
1
2
А9
2
4
А10
2
3
А11
4
2
А12
2
3
А13
3
2
А14
3
3
А15
3
3
А16
3
3
А17
3
3
А18
2
2
А19
2
1
А20
3
1
А21
1
1
А22
2
4
А23
2
3
А24
3
4
А25
2
4
А26
1
4
А27
1
2
В1
Хрущёв
Хрущёв
В2
Хрущёв
АВБГ
В3
АВГБ
1953-1964 гг.
В4
1962 г.
Хрущёв
В5
236
136
В6
356
246
В7
Жуков
БВАГ
В8
3152
2415
В9
1964 г.
1957 г.
Проверочная работа
по разделу «СССР в середине 1960- 1980-х гг.: кризис социально-экономической и
политической системы»
9 класс
Вариант 1
1. Понятийный диктант
1. коррупция
2. «теневая экономика»
3) СССР
4) НТП
5) «магнитофонная революция»
2. Тестовые упражнения
1. Начало экономической реформы А.Н.Косыгина
А) 1962 г.
Б) 1964 г.
В) 1965 г.
2. Начало диссидентского движения
а) середина 60-х гг. XX в.
б) середина 70-х гг. XX в.
в) середина 80-х гг. XX в.
3. Мини- сочинение- эссе
-Экономика «развитого социализма».
Проверочная работа
по разделу «СССР в середине 1960- 1980-х гг.: кризис социально-экономической и
политической системы»
9 класс
Вариант 2
1. Понятийный диктант
1. диссидент
2. интеграция
3) КПСС
4) ЭВМ
5) суверенитет
2.Тестовые упражнения
1. Принятие Конституции СССР
А) 1974 г.
Б) 1976 г.
В) 1977 г.
2. Подписание в Хельсинки Заключительного акта СБСЕ
а) 1965 г.
б) 1975 г.
в) 1985 г.
3. Мини- сочинение- эссе
-Общественная жизнь в середине 60-х - середине 80-х гг. XX в .
Итоговая контрольная работа
История России ХХ век.
1. Насильственное вмешательство иностранных государств во внутренние дела другого государства
называется
а) экспроприацией
б)эскалацией
в) интервенцией
2.Что из названного характеризует политику «военного коммунизма»?
а) насильственное изъятие хлеба у крестьян
б) открытие бирж труда для ликвидации безработицы
в)утверждение системы планирования развития народного хозяйства на каждые пять лет
3. Последствием советско-финляндской войны 1939-1940 г. стало
а) исключение Финляндии из Лиги Наций
б) рост рабочего движения в западных странах в поддержку СССР
в) исключение СССР из Лиги Наций.
4.Контрибуция-это
а) присоединение части территории одного государства к другому
б) передача государственной собственности в аренду иностранным предпринимателям
в) выплата потерпевшим поражение государствам денежной компенсации государству -победителю
5.Что из названного характеризует НЭП (новую экономическую политику)?
а) утверждение системы планирования развития народного хозяйства на каждые пять лет
б) насильственная коллективизация крестьянских хозяйств
в) денационализация мелкой и части средней промышленности
6.Оборонительная линия, которую штурмовали советские войска в войне с Финляндией в 1930 г.
называлась
а) линия Мажино
б) линия Маннергейма
в) линия Керзона
7. Для позиции И.В. Сталина по вопросу создания союзного государства характерно
а) предложение ограничить членство в союзном государстве народами славянского происхождения
б) стремление к объединению на началах конфедерации
в)стремление обеспечить приоритет России(РСФСР)
8.Прочтите отрывок из книги и определите, о ком из советских государственных деятелей в нём идет
речь.
«Недаром товарищи по партии прозвали его « железным рыцарем революции». В самый
напряженны момент борьбы он встал во главе органа по борьбе с контрреволюцией и саботажем и
несколько лет самым решительным и жестоким образом боролся с теми, кого считал врагами
советской власти. Личное бескорыстие сочеталось с идейной бескомпромистностью, и под его
управлением ВЧК заслужила свою кровавую славу»
а) И.В. Сталин
б) Н.И. Бухарин
в) Ф.Э.Дзержинский
9.В какой период в СССР осуществлялась новая экономическая политика(НЭП)
а) 1920 г
б)1930 г.
в)1940 г.
10.К политике советского правительства в сфере культуры в 1930-е г. относилось
а) поощрение авнгардного направления в искусстве
б) активное развитие культурных связей с западными странами
в) установление идеологического контроля над искусством и литературой.
11. Одной из причин тяжёлых поражений Красной Армии в первые месяцы войны – это
а) подрывные действия немецкмх граждан, живших в западных районах СССР.
б) попытки Красной Армии переёти к наступательным действиям вместо обороны.
в) поддержка немцев большинством населения западных районов, недавно присоединенных к
СССР.
12.Последствие Московской битвы:
а) открытие Второго фронта в Европе.
б) срыв немецкого плана « молниеносной войны»
в) коренной перелом в войне.
13.Важной причиной срыва плана немецкого наступления в Курской битве был.
а) упреждающий удар советской артиллерии
б) окружение в « котёл» основной массы немецких войск на Курской дуге.
в) удар партизанских соединений в тыл немцев.
14Причинами, обусловившими победу советских войск под Сталинградом, не были
а) упорное, героическое сопротивление солдат и офицеров Красной Армии.
б)отсутсвие у немецкой армии ресурсов для взятия города
в) хорошо оргвнизованное контрнаступление советских войск
15.К причинам победы СССР на Германией нельзя отнести:
а) быструю эвакуацию и восстановление промышленности в восточных районах СССР.
б) самоотверженный труд советских людей
в тылу.
в) военную слабость Германии и её союзников.
16.Завершение коренного перелома в Великой Отечественной войне связано с
а) Курской битвой
б) Сталинградской битвой
в) битвой под Москвой
г) освобождение Киева
17.Московская битва началась
а)6 декабря 1941 г.
б) 19 ноября 1942 г.
в) 16 апреля 1942 г.
18.К начальному периоду Великой Отечественной войны ( 1941-1942 г) относится
а) проведение Висло-Одерской операции
б) Смоленское сражение
в) крупное танковое сражение под Курском.
19.Прочтите отрывок из воспоминаний и определите, о положении жителей в каком городе в годы
Великой Отечественной войны в нём говорится:
« Сколько восторгов было, когда прибавили хлеба. В булочных кричали « ура». Восстановить
разрушенные силы эта прибавка не может. Дело ясное. Народ валится... Но она принесла с
собой надежду: будет лучше! Каждый упоминает Ладлжское озеро. Ледовая дорога. Ледовая
трасса. Дорога к жизни»
а) Сталинград
в) Ленинград
б)Москва
г) Киев
20.Верховным Главнокомандующим советскими войсками 23 июня 1941 г стал:
а) Жуков
б) Ворошилов
в) Сталин
21.Операция по контрнаступлению советских войск под Сталинградом получила название
а) Уран
б) Цитадель
в) Тайфун
22.« Цитадель»- это название операции
а) по защите Москвы
б) по захвату Ленинграда
в) наступление немецких войск в районе Курска.
23. Что из названного характеризует сталинскую позицию о путях восстановления советской
экономики после войны?
а) приоритет развития производства товаров народного потребления
б) частичное восстановление рыночных механизмов в экономике
в)форсированные темпы индустриализации
24. Повесть «Оттепель», давшая название периоду правления Н.С. Хрущева, принадлежит писателю
а) И.Г. Эренбургу
б) М.А. Шолохову
в) А.И. Солженицину
25. Экономическую политику Хрущева характеризует
а)крайняя централизация управления экономикой
б)последовательное продолжение сталинского курса в отношении развития сельского хозяйства
в)непродуманность многих реформ.
26Что из названного относится к последствиям начала «холодной войны» во внутриполитической
жизни СССР второй половины 1940 г.?
а) широкое развитие диссидентского движения
б)установление армейского контроля над партийным и государственным аппаратом
в) борьба с космополитизмом
27. Прочтите отрывок из заявления и определите, когда была принята упомянутая в нём программа
«Прошу направить меня на работу в Казахстан для освоения целинных и залежных земель. считаю
для себя великой честью участвовать в практическом выполнении величественной программы
партии и правительства по крутому подъёму сельского хозяйства страны.»
а) 1950-е г. б) 1960-е г в) 1970 -е.г
28. К периоду 1945-1947 г. относится
а) испытание СССР первого ядерного устройства
б) начало « Холодной войны»
в) Карибский кризис
29. Причиной смещения Н.С. Хрущёва в 1964 г. было(а)
а) низкая популярность Хрущёва среди советской интеллигенции
б) обвинение Хрущева и его окружения во взяточничестве
в) недовольство партийного аппарата кадровой политикой Хрущёва.
30.Кто из названных государственных деятелей занимал пост Генерального секретаря ЦК КПСС?
а) Л.И. Брежнев
г)
Н.С. Хрущёв
б) Г.М. Маленков
д)
А.А. Громыко
в) Ю.А.Андропов
е)
М.С. Горбачёв
31. Четвёртая Конституция СССР была принята в
а) 1970 г. б)1972 г. в) 1975 г. г) 1977 г
32Инициатором реформы в промышленности 1965 г. стал
а) Н. Хрущёв
в) Л.И. Брежнев
б) Ю. Андропов
г)
А.Косыгин
33. Л.И. Брежнева на посту Генерального секретаря ЦК КПСС сменил :
а) Г. Маленков
в) К.Черненко
б) Ю. Андропов
г) М.Горбачёв
34. «Идеологией застоя» была названа концепция:
а) «холодной войны»
в) «развитого
социализма»
б) «железного занавеса» г)
«закручивания
гаек»
35. В качестве «ядра политической системы» советского общества статья 6 Конституции 1977 г.
определила:
а) Политбюро ЦК КПСС
б) общенародное государство
в) особое руководящее государство
г) советский народ
36. Нобелевский комитет присудил премию 1970 г. в области литературы с формулировкой « За ту
этическую силу, с которой он развивает бесценные традиции русской литературы».
а) Ф.Абрамову
в) А.Солженицину
б) В.Астафьеву
г)
В.Шукшину
37. Территория суверенного государства , которую оккупировали советские войска в 1979 г.
а) Афганистан
в)Сирия
б)Венгрия
г) Чехословакия
38. Укажите первого президента СССР
а) Ю.Андропов
в) М.Горбачёв
б) Б.Ельцин
г)
Л.Брежнев
39. «Гласность» - это:
а) обновление марксистско -ленинской идеологии
б) реализация права граждан на получение полной информации и её обсуждение
в) политика полной свободы слова
г) критика социалистического строя, социалистических ценностей.
40. Межгосударственное объединение, образованное Белоруссией, Россией и Украиной
соглашениями от 8 декабря 1991 г., называлось:
а) ССР б) ООН в) СЭВ г) СНГ
41. В Содружество Независимых Государств в 1991 году вошли :
а) Россия, Грузия, Украина
б) Россия Литва, Беларусь
в) Россия, Украина, Беларусь
г) Россия, Беларусь, Грузия
42. Первый Президент РФ
а) Ю.Андропов
в) Б.Ельцин
б) М.Горбачёв
г)
Л.Брежнев
43. Либерализация цен была проведена в
а) 1991 г. б) 1992 г. в) 1993 г. г) 1994 г.
44. Крах банковской системы и резкое увеличение курса доллара стало результатом решения
правительства под руководством
а) Черномырдина В.
в) Кириенко С.
б) Горбачёва М.
г)
Чубайса А.
45. Против Указа Президента о роспуске Съезда народных депутатов РФ выступал председатель
Верховного Совета.
а) А. Руцкой
б) Р.Хасбулатов
в) М.Горбачёв
46. Передача государственного имущества в собственность частным лицам или трудовым
коллективам-это
а) Конфискация
б) либерализация
в) приватизация
КЛЮЧ
Итоговая контрольная работа
1. Насильственное вмешательство иностранных государств во внутренние дела другого государства называется
а) экспроприацией
б)эскалацией
в) интервенцией
2.Что из названного характеризует политику «военного коммунизма»?
а) насильственное изъятие хлеба у крестьян
б) открытие бирж труда для ликвидации безработицы
в)утверждение системы планирования развития народного хозяйства на каждые пять лет
3. Последствием советско-финляндской войны 1939-1940 г. стало
а) исключение Финляндии из Лиги Наций
б) рост рабочего движения в западных странах в поддержку СССР
в) исключение СССР из Лиги Наций.
4.Контрибуция-это
а) присоединение части территории одного государства к другому
б) передача государственной собственности в аренду иностранным предпринимателям
в) выплата потерпевшим поражение государствам денежной компенсации государству -победителю
5.Что из названного характеризует НЭП (новую экономическую политику)?
а) утверждение системы планирования развития народного хозяйства на каждые пять лет
б) насильственная коллективизация крестьянских хозяйств
в) денационализация мелкой и части средней промышленности
6.Оборонительная линия, которую штурмовали советские войска в войне с Финляндией в 1930 г. называлась
а) линия Мажино
б) линия Маннергейма
в) линия Керзона
7. Для позиции И.В. Сталина по вопросу создания союзного государства характерно
а) предложение ограничить членство в союзном государстве народами славянского происхождения
б) стремление к объединению на началах конфедерации
в)стремление обеспечить приоритет России(РСФСР)
8.Прочтите отрывок из книги и определите, о ком из советских государственных деятелей в нём идет речь.
«Недаром товарищи по партии прозвали его « железным рыцарем революции». В самый напряженны момент борьбы он встал во
главе органа по борьбе с контрреволюцией и саботажем и несколько лет самым решительным и жестоким образом боролся с теми, кого
считал врагами советской власти. Личное бескорыстие сочеталось с идейной бескомпромистностью, и под его управлением ВЧК
заслужила свою кровавую славу»
а) И.В. Сталин
б) Н.И. Бухарин
в) Ф.Э.Дзержинский
9.В какой период в СССР осуществлялась новая экономическая политика(НЭП)
а) 1920 г
б)1930 г.
в)1940 г.
10.К политике советского правительства в сфере культуры в 1930-е г. относилось
а) поощрение авнгардного направления в искусстве
б) активное развитие культурных связей с западными странами
в) установление идеологического контроля над искусством и литературой.
11. Одной из причин тяжёлых поражений Красной Армии в первые месяцы войны – это
а) подрывные действия немецкмх граждан, живших в западных районах СССР.
б) попытки Красной Армии переёти к наступательным действиям вместо обороны.
в) поддержка немцев большинством населения западных районов, недавно присоединенных к СССР.
12.Последствие Московской битвы:
а) открытие Второго фронта в Европе.
б) срыв немецкого плана « молниеносной войны»
в) коренной перелом в войне.
13.Важной причиной срыва плана немецкого наступления в Курской битве был.
а) упреждающий удар советской артиллерии
б) окружение в « котёл» основной массы немецких войск на Курской дуге.
в) удар партизанских соединений в тыл немцев.
14Причинами, обусловившими победу советских войск под
Сталинградом, не были
а) упорное, героическое сопротивление солдат и офицеров Красной Армии.
б)отсутсвие у немецкой армии ресурсов для взятия города
в) хорошо оргвнизованное контрнаступление советских войск
15.К причинам победы СССР на Германией нельзя отнести:
а) быструю эвакуацию и восстановление промышленности в восточных районах СССР.
б) самоотверженный труд советских людей в тылу.
в) военную слабость Германии и её союзников.
16.Завершение коренного перелома в Великой Отечественной войне связано с
а) Курской битвой
б) Сталинградской битвой
в) битвой под Москвой
г) освобождение Киева
17.Московская битва началась
а)6 декабря 1941 г.
б) 19 ноября 1942 г.
в) 16 апреля 1942 г.
18.К начальному периоду Великой Отечественной войны ( 1941-1942 г) относится
а) проведение Висло-Одерской операции
б) Смоленское сражение
в) крупное танковое сражение под Курском.
19.Прочтите отрывок из воспоминаний и определите, о положении жителей в каком городе в годы Великой Отечественной войны в нём
говорится:
« Сколько восторгов было, когда прибавили хлеба. Вбулочных кричали « ура». Восстановить разрушенные силы эта прибавка
не может. Дело ясное. Народ валится... Но она принесла с собой надежду: будет лучше! Каждый упоминает Ладлжское озеро.
Ледовая дорога. Ледовая трасса. Дорога к жизни»
а) Сталинград
в) Ленинград
б)Москва
г) Киев
20.Верховным Главнокомандующим советскими войсками 23 июня 1941 г стал:
а) Жуков
б) Ворошилов
в) Сталин
21.Операция по контрнаступлению советских войск под Сталинградом получила название
а) Уран
б) Цитадель
в) Тайфун
22.« Цитадель»- это название операции
а) по защите Москвы
б) по захвату Ленинграда
в) наступление немецких войск в районе Курска.
23. Что из названного характеризует сталинскую позицию о путях восстановления советской экономики после войны?
а) приоритет развития производства товаров народного потребления
б) частичное восстановление рыночных механизмов в экономике
в)форсированные темпы индустриализации
24. Повесть «Оттепель», давшая название периоду правления Н.С Хрущева, принадлежит писателю
а) И.Г. Эренбургу
б) М.А. Шолохову
в) А.И. Солженицину
25. Экономическую политику Хрущева характеризует
а)крайняя централизация управления экономикой
б)последовательное продолжение сталинского курса в отношении развития сельского хозяйства
в)непродуманность многих реформ.
26Что из названного относится к последствиям начала «холодной войны» во внутриполитической жизни СССР второй половины 1940
г.?
а) широкое развитие диссидентского движения
б)установление армейского контроля над партийным и государственным аппаратом
в) борьба с космополитизмом
27. Прочтите отрывок из заявления и определите, когда была принята упомянутая в нём программа
«Прошу направить меня на работу в Казахстан для освоения целинных и залежных земель. считаю для себя великой честью
участвовать в практическом выполнении величественной программы партии и правительства по крутому подъёму сельского хозяйства
страны.»
а) 1950-е г. б) 1960-е г в) 1970 -е.г
28. Кпериоду 1945-1947 г. относится
а) испытание СССР первого ядерного устройства
б) начало « Холодной войны»
в) Карибский кризис
29. Причиной смещения Н.С. Хрущёва в 1964 г. было(а)
а) низкая популярность Хрущёва среди советской интеллигенции
б) обвинение Хрущева и его окружения во взяточничестве
в) недовольство партийного аппарата кадровой политикой Хрущёва.
30.Кто из названных государственных деятелей занимал пост Генерального секретаря ЦК КПСС?
а)
Л.И. Брежнев
г)
Н.С. Хрущёв
б)
Г.М. Маленков
д)
А.А. Громыко
в)
Ю.А.Андропов
е)
М.С. Горбачёв
31. Четвёртая Конституция СССР была принята в
а) 1970 г. б)1972 г. в) 1975 г. г) 1977 г
32Инициатором реформы в промышленности 1965 г. стал
а) Н. Хрущёв
в)
Л.И. Брежнев
б)
Ю. Андропов
г)
А.Косыгин
33. Л.И. Брежнева на посту Генерального секретаря ЦК КПСС сменил :
а) Г. Маленков
в)
К.Черненко
б)
Ю. Андропов
г)
М.Горбачёв
34. «Идеологией застоя» была названа концепция:
а) «холодной войны»
в)
«развитого социализма»
б)
«железного занавеса»
г)
«закручивания гаек»
35. В качестве «ядра политической системы» советского общества статья 6 Конституции 1977 г. определила:
а) Политбюро ЦК КПСС
б) общенародное государство
в) особое руководящее государство
г) советский народ
36. Нобелевский комитет присудил премию 1970 г. в области литературы с формулировкой « За ту этическую силу, с которой он
развивает бесценные традиции русской литературы».
а)
Ф.Абрамову
в)
А.Солженицину
б)
В.Астафьеву
г)
В.Шукшину
37. Территория суверенного государства , которую оккупировали советские войска в 1979 г.
а) Афганистан
в)Сирия
б)Венгрия
г) Чехословакия
38. Укажите первого президента СССР
а)
Ю.Андропов
в)
М.Горбачёв
б)
Б.Ельцин
г)
Л.Брежнев
39. «Гласность» - это:
а) обновление марксистско -ленинской идеологии
б) реализация права граждан на получение полной информации и её обсуждение
в) политика полной свободы слова
г) критика социалистического строя, социалистических ценностей.
40. Межгосударственное объединение, образованное Белоруссией, Россией и Украиной соглашениями от 8 декабря 1991 г., называлось:
а) ССР б) ООН в) СЭВ г) СНГ
41. В Содружество Независимых Государств в 1991 году вошли :
а) Россия, Грузия, Украина
б) Россия Литва, Беларусь
в) Россия, Украина, Беларусь
г) Россия, Беларусь, Грузия
42. Первый Президент РФ
а)
Ю.Андропов
в)
Б.Ельцин
б)
М.Горбачёв
г)
Л.Брежнев
43. Либерализация цен была проведена в
а) 1991 г. б) 1992 г. в) 1993 г. г) 1994 г.
44. Крах банковской системы и резкое увеличение курса доллара стало результатом решения правительства под руководством
а)
Черномырдина В.
в)
Кириенко С.
б)
Горбачёва М.
г)
Чубайса А.
45. Против Указа Президента о роспуске Съезда народных депутатов РФ выступал председатель Верховного Совета.
а) А. Руцкой
б) Р.Хасбулатов
в) М.Горбачёв
46. Передача государственного имущества в собственность частным лицам или трудовым коллективам-это
а) Конфискация
б) либерализация
в) приватизация