ФОС ВО История, 369664 байт

Содержание
ПАСПОРТ ФОС
Дисциплина.
Навыки.
Общепрофессиональные компетенции. Знания. Умения.
Таблица
1.
Контролируемые
разделы.
Код
контролируемой
компетенции. Результаты обучения. Наименование оценочного средства.
РАЗДЕЛ 1. ПЕРВАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА И МИР В МЕЖВОЕННЫЙ
ПЕРИОД. Комплект вариантов самостоятельной работы. Комплект
заданий для промежуточной аттестации.
РАЗДЕЛ 2. ВТОРАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА. НАЧАЛО НОВОГО
ПРОТИВОСТОЯНИЯ. Комплект вариантов самостоятельной работы.
Комплект заданий для промежуточной аттестации.
РАЗДЕЛ 3. МИР ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XX ВЕКА. Комплект
вариантов самостоятельной работы. Комплект заданий для
промежуточной аттестации.
РАЗДЕЛ 4. СТАНОВЛЕНИЕ НОВОЙ РОССИИ. МИР В XXI ВЕКЕ.
Комплект вариантов самостоятельной работы. Комплект заданий для
промежуточной аттестации.
ВОПРОСЫ К ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОМУ
ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ»
ЗАЧЕТУ
ПО
ТЕСТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «История» Базовый уровень. Повышенный
уровень.
1
ПАСПОРТ ФОС
Дисциплина: История
Специальность – 09.02.03 Программирование в компьютерных системах
Квалификация выпускника – техник-программист
В результате освоения учебной дисциплины «История» обучающийся
должен обладать предусмотренными ФГОС по специальности СПО 09.02.03
Программирование в компьютерных системах базовой подготовки
следующими умениями и знаниями, формировать общие компетенции:
Общепрофессиональные компетенции
ОК-1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;
ОК-2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество;
ОК-3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и
нести за них ответственность;
ОК-4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой
для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития;
ОК-5. Использовать информационно-коммуникативные технологии в
профессиональной деятельности;
ОК-6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями;
ОК-7. Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), за результат выполнения заданий;
ОК-8. Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать
повышение квалификации;
Знания
З.1. основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже
веков (XX и XXI вв.);
З.2.
сущность
и
причины
локальных,
региональных,
межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI в.;
З.3.
основные
процессы
(интеграционные,
поликультурные,
миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих
государств и регионов мира;
2
З.4. назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные
направления их деятельности;
З.5. о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении
национальных и государственных традиций;
З.6. содержание и назначение важнейших правовых и законодательных
актов мирового и регионального значения.
Умения
У.1. ориентироваться в современной экономической, политической и
культурной ситуации в России и мире;
У. 2. выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых,
социально-экономических, политических и культурных проблем;
Навыки
В.1. работать с историческими документами, картами.
№ Контролируемые
разделы
1
Код
контролируемой
компетенции
Первая
мировая ОК-1, ОК-2, ОКвойна и мир в 3, ОК-4, ОК-5,
межвоенный
ОК-6, ОК-7, ОКпериод
8
2
Вторая
мировая
война.
Начало
нового
противостояния
ОК-1, ОК-2, ОК3, ОК-4, ОК-5,
ОК-6, ОК-7, ОК8
3
Мир во второй ОК-1, ОК-2, ОКполовине XX века 3, ОК-4, ОК-5,
ОК-6, ОК-7, ОК-
Результаты Наименование
обучения
оценочного
средства
З-1, З-2, З-3, Комплекты
З-4, З-5,
вариантов
З.-6.
самостоятельной
У-1, У-2,
работы.
В-1.
Темы рефератов.
Темы
презентаций.
Тестовые задания
(1-10/ 1-6)
З-1, З-2, З-3, Комплекты
З-4, З-5,
вариантов
З.-6.
самостоятельной
У-1, У-2,
работы.
В-1.
Темы рефератов.
Темы
презентаций.
Тестовые задания
(43-53/ 7-16)
З-1, З-2, З-3, Комплекты
З-4, З-5,
вариантов
З.-6.
самостоятельной
3
работы.
Темы рефератов/
презентаций.
Тестовые задания
(54-68/ 17-20)
Становление
ОК-1, ОК-2, ОК- З-1, З-2, З-3, Комплекты
новой России. Мир 3, ОК-4, ОК-5, З-4, З-5,
вариантов
в XXI веке
ОК-6, ОК-7, ОК- З.-6.
самостоятельной
8
У-1, У-2,
работы.
В-1.
Темы рефератов.
Темы
презентаций.
Тестовые задания
(69-70)
Промежуточная
ОК-1, ОК-2, ОК- З-1, З-2, З-3, Варианты заданий
аттестация
3, ОК-4, ОК-5, З-4, З-5,
для
ОК-6, ОК-7, ОК- З.-6.
промежуточной
8
У-1, У-2,
аттестации.
В-1.
Тестовые задания
(1-68)
8
4
5
У-1, У-2,
В-1.
РАЗДЕЛ 1. ПЕРВАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА И МИР В МЕЖВОЕННЫЙ
ПЕРИОД
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8
З-1, З-2, З-3, З-4, З-5, З.-6.
У-1, У-2,
В-1.
Комплект вариантов самостоятельной работы
Вариант 1.
Вопросы для самоконтроля:
1. В чем сущность второй промышленной революции? Какое влияние она
оказала на жизнь общества?
2. Чем вызвана возрастающая роль государства в экономике? В чем
проявилась эта роль?
3. Назовите причины и этапы первой русской революции. Какие формы
приобрела революционная борьба в России? Какие из них были характерны
только для нашей страны?
4
4. Дайте характеристику нового политического строя. Чем он отличался от
парламентской монархии Англии?
5. Охарактеризуйте политические партии России и их программы.
Темы для презентаций:
1. Николай II: политический портрет.
2. П.А. Столыпин и столыпинская аграрная реформа.
Вариант 2.
Вопросы для самоконтроля:
1. Раскройте причины, характер и цели главных участников Первой мировой
войны.
2. Как была развязана Первая мировая война? Почему Германии не удалось
осуществить план молниеносной войны?
3. Назовите основные театры военных действий и главные сражения 19141917 гг. Проследите по карте ход военных действий на Западном и
Восточном фронтах войны.
4. Расскажите об условиях Версальского мирного договора с Германией.
Покажите на карте территориальные изменения, предусмотренные
договором. В чем непрочность Версальско-Вашингтонской системы?
5. Расскажите о создании и принципах деятельности Лиги Наций.
Темы для презентаций:
1. Восточный фронт в годы Первой мировой войны.
2. Западный фронт Первой мировой.
3. Внутреннее положение в воюющих странах периода Первой мировой
войны.
4. Технические и военные новации Первой мировой войны.
5. Послевоенное урегулирование в мире. Условия мирных договоров.
6. Авангардизм как течение в мировой художественной культуре.
Вариант 3.
Вопросы для самоконтроля:
1. Назовите причины и обстоятельства падения самодержавия в России.
Почему после падения монархии в стране сложилась ситуация двоевластия?
Какие политические и социальные силы стояли за каждым центром власти?
2. Охарактеризуйте обстоятельства прихода большевиков к власти. Раскройте
содержание первых декретов Советской власти. Какие Вы знаете точки
зрения на события Октября 1917 г.
3. Дайте характеристику новому политическому режиму. Чем можно
объяснить то обстоятельство, что роспуск Учредительного собрания не
вызвал массового недовольства в стране?
4.Охарактеризуйте временные рамки, причины, участников Гражданской
войны.
5
5. Назовите причины, сущность (основные мероприятия) и оценки политики
«военного коммунизма».
Темы для презентаций:
1. Российская революция и национальный вопрос.
2. «Культурная революция» в России.
3. Гражданская война в России.
Вариант 4.
Вопросы для самоконтроля:
1. Назовите причины и особенности мирового экономического кризиса 19291933 гг?
2. Какие мероприятия правительства Ф.Д.Рузвельта позволили преодолеть
кризис в США?
3. В чем состоят общие характерные черты тоталитарных режимов? Какую
роль идеологи тоталитаризма отводили государству?
4. Назовите мероприятия итальянских фашистов в политической и
экономической области. Каковы их результаты?
5. Почему в Германии стал возможен приход Гитлера к власти? Что
составляло идеологическую основу политики германских нацистов?
Темы для презентаций:
1. «Великая депрессия» в США.
2. Ф.Д. Рузвельт: политический портрет.
Вариант 5.
Вопросы для самоконтроля:
1. Чем был вызван переход от политики «военного коммунизма» к НЭПу?
Назовите основные мероприятия и достижения политики НЭПа. Какие
социальные противоречия породила эта политика?
1. Какие внутренние и внешние причины вызвали форсированную
модернизацию в СССР?
2. Что такое индустриализации? Назовите источники индустриализации и
стройки первых пятилеток.
3. Что такое коллективизация? Как она проводилась? Какие ее результаты?
4. Какие изменения произошли в общественном сознании в 1930-е гг? Чем
они были вызваны?
Темы для презентаций:
1. Результаты и противоречия НЭПа.
2. Стройки первых пятилеток.
3. Коллективизация в СССР.
6
Комплект заданий для промежуточной аттестации
Вариант 1.
1. Новые тенденции в развитии общества в начале XX в.
2. Причины «Великой депрессии» и основные мероприятия Нового курса
Ф.Д. Рузвельта
3. Политика «военного коммунизма»: причины, сущность, итоги.
Вариант 2.
1. Изменения в политическом строе России в ходе революции 1905-1907 гг.
Политические партии России и их программы.
2. Фашистский режим в Италии.
3. Причины перехода к НЭПу. Достижения и противоречия НЭПа.
Вариант 3.
1. Причины Первой мировой войны. Военно-политические блоки в Первой
мировой. Специфика ведения военных действий.
2. Идеологическая основа политики германских нацистов.
3. Коллективизация в СССР.
Вариант 4.
1. Итоги Первой мировой войны. Создание Лиги Наций.
2. Причины и итоги революционных событий в России 1917 г.
3. Индустриализация в СССР.
РАЗДЕЛ 2. ВТОРАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА. НАЧАЛО
ПРОТИВОСТОЯНИЯ
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8
З-1, З-2, З-3, З-4, З-5, З-6.
У-1, У-2,
В-1.
Комплект вариантов самостоятельной работы
НОВОГО
Вариант 1.
Вопросы для самоконтроля:
1. Какие факторы определяли внешнеполитическое положение СССР в 1920х гг. Как Россия вышла из дипломатической изоляции, к каким последствиям
это привело?
2. Почему в 1930-х гг. не сложилось прочной коалиции против фашистской
Германии? Что означала политика «умиротворения Германии». Как Вы
оцениваете советскую политику в условиях роста военной угрозы в Европе?
3. Назовите периодизацию Второй мировой войны, дайте краткую
характеристику каждому этапу?
4. Рассмотрите основные периоды и сражения Великой Отечественной войны
по плану: нападение Германии на СССР, зимнее контрнаступление Красной
Армии (Битва за Москву), оборонительные бои Красной Армии летом и
7
осенью 1942 г., Сталинградская битва, Курская битва, наступление Красной
Армии в 1944 г., завершение войны в Европе (битва за Берлин).
5. Рассмотрите историю создания Антигитлеровской коалиции, встречи
лидеров союзников, итоги Тегеранской, Ялтинской и Потсдамской
конференций. Какие разногласия существовали между союзниками? Какие
перспективы послевоенного устройства были намечены на Ялтинской и
Потсдамской конференциях?
6. Рассмотрите завершение войны на Дальнем Востоке, итоги Второй
мировой войны.
Темы презентаций:
1. Нападение Германии на СССР.
2. Битва за Москву.
3. Подвиг и трагедия Ленинграда.
4. Битва за Воронеж.
5. Сталинградская битва.
6. Военные действия в Северной Африке и на Тихом океане.
7. Битва на Курской дуге.
8. Советское общество в годы войны. Советские люди на оккупированных
территориях.
9. Наступление Красной Армии в 1944 г.
10. Движение сопротивления в Европе.
11. Встречи лидеров антигитлеровской коалиции.
12. Завершение войны в Европе. Битва за Берлин.
13. Завершение войны на Дальнем Востоке.
14. Итоги Второй мировой войны.
Вариант 2.
Вопросы для самоконтроля:
1. Каково отличие созданной после Второй мировой войны Организации
Объединенных Наций от предвоенной Лиги Наций?
2. Каковы основные черты Ялтинско-Потсдамской системы международного
устройства? Как Вы оцениваете утверждение, что «холодная война» явилась
закономерным следствием новой расстановки сил в мире после Второй
мировой войны. Какие противоречия разделяли две великие державы – СССР
и США?
3. Каким образом противоречия между СССР и США сказались на
положении государств Европы? Какие политические блоки образовались
после Второй мировой войны?
4. Как проходила гонка вооружений? Какие качественно новые виды
вооружений появились в годы «холодной войны»?
Комплект заданий для промежуточной аттестации
Вариант 1.
8
1. Основные направления внешней политики СССР в 1920-30-е гг.
2. Нападение Германии на СССР. Зимнее контрнаступление Красной Армии.
3. Итоги Второй мировой войны.
Вариант 2.
1. Причины и периодизация Второй мировой войны.
2. Оборонительные бои Красной Армии летом и осенью 1942 г.
Сталинградская битва.
3. Причины «холодной войны».
Вариант 3.
1. Начальный период Второй мировой войны. (Разгром Польши. Странная
война. Разгром Франции, «битва за Англию».
2. Курская битва. Наступление Красной Армии в 1944 г.
3. Создание военно-политических блоков. Раскол Европы.
Вариант 4.
1.Военные действия в Северной Африке и на Тихом океане.
2. Освобождение Европы. Берлинская операция.
3. Создание антигитлеровской коалиции.
РАЗДЕЛ 3. МИР ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XX века
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8
З-1, З-2, З-3, З-4, З-5, З-6.
У-1, У-2,
В-1.
Вариант 1.
Вопросы для самоконтроля
1. Назовите основные партийно-политические течения в западноевропейских
странах после войны? Сравните программы социалистических и социалдемократических партий.
2. В чем состояла суть концепции Дж. Кейнса?
3. Какие принципы были положены в основу политики «государства
благосостояния»? В чем заключались сильные и слабые стороны этой
политики?
4. Каковы были важнейшие направления научно-технической революции? В
чем состояли социальные последствия НТР?
5. Чем политика неоконсерваторов отличалась от политики этапа
«государства благосостояния»?
6. Какие новые социальные движения возникли на Западе? Чем вызвано их
многообразие?
9
Вариант 2.
Вопросы для самоконтроля
1. Чем можно объяснить быстрое послевоенное возрождение страны.
2. Каково историческое значение XX съезда КПСС?
3. Что было рациональным в реформах Н.С. Хрущева?
4. С чем были связаны и в чём выражались кризисные явления в советской
экономике 1970-первой половине 1980-х гг.
5. Почему в СССР стало распространяться критическое отношение к
советскому строю, коммунистической партии, официальной идеологии. В
чем это проявилось?
Вариант 3.
Вопросы для самоконтроля
1. Как изменились подходы советского руководства к внешней политике
после смерти Сталина? Почему потепление международных отношений,
имевшее место во второй половине 1950-х гг., не имело долговременного
характера?
2. Расскажите о развитии ракетно-ядерного противостояния СССР и США.
Что Вы знаете о Карибском кризисе 1962 г.
3. Почему в середине 1960-х гг. СССР и США были вынуждены пойти на
поиск путей ограничения роста своих вооружений? В чем заключались
основные достижения политики разрядки?
4. В каких региональных конфликтах проявилось соперничество
сверхдержав?
5. Какие события привели к свертыванию процесса разрядки и новому
обострению международной обстановки?
6. Что такое идеологическая война? Приведите примеры идеологического
соперничества США и СССР.
Вариант 4.
Вопросы для самоконтроля
1. Чем была обусловлена необходимость перемен в жизни советского
общества во второй половине 1980-х гг.
2. Какие экономические и политические реформы были проведены в период
«перестройки»?
3. Каковы были причины появления массовых национальных движений?
Какие лозунги выдвигали их лидеры? Почему появилось выражение «парад
суверенитетов»?
10
4. Дайте оценку событиям 19-21 августа 1991 г. и их последствиям?
5. Каковы были причины распада СССР?. К каким последствиям это
привело?
Темы для рефератов:
1. Китай во второй половине XX в.
2. Постколониальная Африка: достижения и проблемы.
3. Реформы и диктатура в странах Латинской Америки.
4. Кубинская революция: взгляд через года.
5. «Бархатные революции» в Восточной Европе: ожидания и реальность.
Темы для презентации:
1. «Холодная война»: участие США и СССР в региональных конфликтах.
2. Идеологическая борьба в годы «холодной войны».
3. Новые социальные движения в Западной Европе во второй половине XX в.
4. Этапы западноевропейской интеграции.
Комплект заданий для промежуточной аттестации
Вариант 1.
1. Основные принципы политики «государства благосостояния».
2. Реформы Н.С. Хрущева.
3. Карибский кризис.
Вариант 2.
1. Новый этап научно-технической революции 1070-х гг., его экономические
и социальные последствия.
2. Социально-экономическое развитие СССР в 1970-первой половине 1980-х
гг.
3. Политика «разрядки», ее проявления, причины свертывания.
Вариант 3.
1. Основные принципы политики неоконсерваторов.
2. Политика «перестройки»: причины, экономические и политические
реформы.
3. Политика Запада в отношении СССР в 1980-х гг.
РАЗДЕЛ 4. СТАНОВЛЕНИЕ НОВОЙ РОССИИ. МИР В XXI ВЕКЕ
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8
З-1, З-2, З-3, З-4, З-5, З-6.
11
У-1, У-2,
В-1.
Вариант 1.
Вопросы для самоконтроля:
1. Какие экономические реформы были проведены в России? Как вы
оцениваете первые результаты реформ 1992 г.? Какими критериями вы при
этом руководствуетесь?
2. В чем суть противостояния между президентом и Верховным Советом в
октябре 1993 г.?
3. Конституция 1993 г. и новый облик российской государственности.
4. Россия в системе международных отношений.
Вариант 2.
Вопросы для самоконтроля:
1. Что означают понятия «информационное общество», «Информационная
экономика». В чем плюсы и минусы глобализации экономики?
2. Какие изменения произошли в социальной структуре стран Запада?
3. Какие тенденции наметились в мировой политике в XXI веке. Как Вы их
оцениваете?
4. Какое место занимает Россия в системе международных отношений?
5. Как Вы оцениваете деятельность современных международных
организаций?
Темы презентаций:
1.Новый облик российского общества.
2. Достижения и противоречия интеграционных процессов в современном
мире.
3. Международные организации в современном мире: взгляды и оценки.
4. Культура постмодернизма.
5. Массовая культура нач XXI в.
6. Мир на рубеже XX-XXI вв.: достижения и противоречия.
Комплект заданий для промежуточной аттестации
Вариант 1.
1. Экономические реформы 1990- гг: результаты и оценки.
2. Глобальные проблемы современности.
Вариант 2.
1.Становление новой политической системы в РФ.
12
2. Россия в системе международных отношений.
ВОПРОСЫ К ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОМУ ЗАЧЕТУ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ»
1. Новые тенденции в развитии общества в XIX- начале XX в.
2. Россия в начале XX в.: особенности социально-экономического развития.
3. Первая русская революция: причины, периодизация, итоги.
4. Первый опыт российского парламентаризма: становление партийной
системы, деятельность Государственной Думы.
5. Реформы П.А.Столыпина: сущность и итоги.
6. Первая мировая война: причины, повод, создание военно-политических
союзов.
7. Первая мировая война: ход военных действий, итоги.
8. Авангардизм как течение мировой художественной культуры.
9. «Великая депрессия» и «Новый курс» Ф.Д. Рузвельта.
10. Установление фашистского режима в Италии.
11. Нацистский режим в Германии.
12. Россия от Февраля к Октябрю. Первые декреты советской власти.
13. Гражданская война в России: причины, основные фронты, итоги.
Политика «военного коммунизма».
14. НЭП: причины, содержание, итоги.
15. Индустриализация в СССР: причины, содержание, итоги.
16. Коллективизация в СССР: причины, содержание, особенности
проведения, итоги.
17. Внутрипартийная борьба в 1920-е гг. и политические процессы 1930-х гг.
Установление режима личной власти И.В.Сталина.
18. Признаки тоталитарных режимов.
19. Внешняя политика Советского государства в 1920-е гг.
20. Политика западных стран и СССР в условиях роста военной угрозы в
1930-е гг.
21. Причины и периодизация Второй мировой войны. Разгром Польши.
«Странная война» на Западе.
22. Великая Отечественная война: основные сражения.
23. Складывание антигитлеровской коалиции. Конференции союзников, их
13
итоги.
24. Сражения в Северной Африке и на Тихом океане. Открытие «второго
фронта».
25. Завершение Второй мировой войны. Итоги Второй мировой войны.
26. Начало «холодной войны»: узловые моменты борьбы сверхдержав в 19501960- х гг.
27. США и Европа после Второй мировой войны: политическая жизнь.
28. Концепция, успехи и неудачи политики «государства благосостояния».
29. Н.С. Хрущев: реформаторство и утопизм.
30. НТР и западное общество в 1970-80-е гг. Переход к политике
неоконсерватизма.
31. Кризис «развитого социализма» в СССР: причины, проявления.
32. Внешняя политика СССР в 1970-80- гг. От политики разрядки к новой
конфронтации.
33. Перестройка в СССР: политические и экономические преобразования, их
итоги.
34. События 19-21 августа 1991 г, и их последствия. Распад СССР.
35. Экономические и политические реформы 1990-х гг. Конституция 1993 г.
36. Федеративные отношения и этнополитические конфликты в РФ.
37. Россия в системе международных отношений.
38. Глобализация и формы ее проявления.
39. Международные организации, их роль в современном мире.
40. Современная массовая культура.
ТЕСТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «История»
Базовый уровень
1.
2-ая промышленно-технологическая революция положила начало
эпохе нефти и электричества
эпохе пара и стали
научно-технической революции
складыванию двух новых классов: буржуазии и пролетариата
2.
Начало 2-ой промышленно-технологической революции относят к
1890 гг.
1790 гг.
1990 гг.
14
нач. XX в.
3.
Назовите две общемировые тенденции экономического развития в нач. XX
века
концентрация производства
складывание ГМК (государственно-монополистического капитализма)
бурное развитие текстильной промышленности
государственная поддержка сельского хозяйства
4.
Термин «урбанизация» означает
рост городов и городского населения
миграцию населения
увеличение доли рабочих в составе населения городов
выделение среди крестьянства «кулаков»
5
Проявлением бурного железнодорожного строительства в России в кон.
XIX в. стало строительство
Транссиба
Юго-Восточной железной дороги
ж/д ветки «Москва – С-Петербург»
Байкало-Амурской магистрали
6
Характерной чертой российской экономики нач. XX века был(о)(а)
многоукладность
передовой аграрный сектор
модернизация предприятий Урала
антимонопольное законодательство
7
Назовите два новых промышленных района, возникших в России в кон. XIX
– начале XX в.
Закавказский
Южный (Донецкий)
Уральский
Северо-Западный
8.
Министр внутренних дел при Николае II В.К. Плеве выступал за «маленькую
победоносную войну»:
на Дальнем Востоке
15
на Балканах
на Кавказе
в Средней Азии
9.
Сражение, определившее исход русско-японской войны,
Цусимское морское сражение
оборона Порт-Артура
оборона Владивостока
морское сражение в Желтом море
10.
По Портсмутскому мирному договору 1905 г. Россия
потеряла Южный Сахалин
присоединила территорию Финляндии
потеряла Курильские острова
приобрела Крым
11.
Первая русская революция началась
9 января 1905 г
в феврале 1905 г.
25 октября 1905 г.
3 июня 1905 г.
12.
Манифест 17 октября 1905 г. провозгласил. Уберите лишнее
незыблемость самодержавного строя
созыв Государственной Думы
свободу слова
свободу собраний
13.
Пиком революционных выступлений в 1905-1907 гг. стал(о)(а)
Всероссийская Октябрьская стачка
восстание на броненосце «Потемкине»
создание рабочими Иваново-Вознесенска Совета рабочих депутатов
роспуск I Государственной Думы
14.
В программе какой партии целью политической борьбы провозглашалась
социалистическая революция
РСДРП
Партия русских конституционных демократов
16
Союз 17 октября
Союз русского народа (черносотенцы)
15.
Партия, выражавшая интересы российского крестьянства,
Партия Социалистов-революционеров (эсеры)
большевики
Союз 17 октября (октябристы)
Союз русского народа (черносотенцы)
16.
По аграрной реформе Столыпина
общинники получили право выхода из общины
была осуществлена новая нарезка надельных земель
общинники должны были выкупать землю в частную собственность
крестьяне выходили из общины по желанию помещика
17.
Как назывался обособленный земельный участок с усадьбой владельца
хутор
отруб
надел
отрезки
18.
В ходе борьбы с революционным движением в 1906-1907 гг. появилось
выражение
«столыпинский галстук»
«мертвая петля»
«столыпинский вагон»
«у черта на куличках»
19.
Первая мировая война началась
1 августа 1914 г.
1 августа 1915 г.
1 сентября 1914 г.
3 сентября 1915 г.
20.
Страны, входившие в состав Антанты накануне Первой мировой войны,
Англия, Франция, Россия
Германия, Австро-Венгрия, Италия
Россия, Франция, Сербия
17
Франция, Италия, Испания
21.
Впервые химическое оружие было применено в битве под
Ипром
Верденом
Марной
Парижем
22.
Поводом к началу Первой мировой войны послужило
убийство эрцгерцога Франца Фердинанда
затопление американского пассажирского судна «Лузитания»
всеобщая мобилизация в России
забастовочное движение в Германии
23.
Впервые танки были применены
англо-французской армией
германской армией
русской армией
австро-венгерской армией
24.
Боевые действия на Западном фронте (в рамках Первой мировой войны)
закончились в
ноябре 1918 г.
ноябре 1919 г.
марте 1918 г.
октябре 1917 г.
25.
Крупнейшее сражение на Восточном фронте в 1916 г.
Брусиловский прорыв
Верденское сражение
битва на Марне
оборона Киева
26.
Первая мировая война закончилась для России
3 марта 1918 г.
25 октября 1917 г.
11 ноября 1918 г.
подписанием Версальского мирного договора в 1919 г.
18
27.
Международная организация, созданная по итогам Первой мировой войны
Лига Наций
ООН (Организация объединенных наций)
МВФ (Международный валютный фонд)
Коминтерн (Коммунистический Интернационал)
28.
Итогом Февральской революции 1917 г. в России стал(о)(а)
ликвидация монархии
выход России из Первой мировой войны
передача земли крестьянам
установление рабочего контроля на заводах и фабриках
29.
Установление в марте 1917 г. двоевластия означало
разделение власти между Временным правительством и Петроградским
Советом
разделение власти между А.Керенским и В.Лениным
разделение власти между В.Лениным и И.Сталиным
разделение власти между Временным правительством и Николаем II
30.
Наступление на Петроград в августе 1917 г. с целью установления военной
диктатуры начал
Л.Г. Корнилов
А.Ф. Керенский
Л.Д. Троцкий
В.И. Ленин
31.
«Декрет о земле» был принят
II Съездом Советов
Временным правительством
Учредительным собранием
Государственной Думой
32.
После первого заседания Учредительного собрания в январе 1918 г оно
было разогнано
самораспустилось
продолжило работу в рамках съездов Советов
разработало Конституцию 1918 г.
19
33.
Белые армии на юге России выступали под руководством
А.И. Деникина
А.В. Колчака
Николая II
Н.Н. Юденича
34.
Среди перечисленных событий Гражданской войны последним по времени
был
разгром войск П.Н. Врангеля в Крыму
мятеж чехословацкого корпуса
поход войск А.И. Деникина на Москву
разгром войск А.В. Колчака
35.
Основу политики «военного коммунизма» составил (о)(а)
введение продразверстки
отказ от карточной системы
введение продналога
отмена коммунальных платежей
36.
Что послужило началом «Великой депрессии»
обвал курса акций на Нью-Йоркской бирже
приход к власти нацистов в Германии
выход СССР из Лиги Наций
забастовки американских рабочих
37.
Политика «Нового курса» включала в себя. Уберите лишнее
национализация крупной промышленности
организация общественных работ
запрет свободного обмена бумажных денег на золото
разработка кодексов честной конкуренции
38.
Признаком тоталитарного государства является.
сращивание государства с правящей партией
формирование массовой культуры
ликвидация частной собственности
принцип разделения власти на законодательную, исполнительную, судебную
39.
20
Воплощением идей итальянского фашизма в сфере экономики стало
создание корпоративного государства
коллективизация сельского хозяйства
поддержка крупных монополий
поддержка мелких производителей
40.
Идеология нацизма в Германии основывалась на идеях. Уберите лишнее
пролетарской солидарности
превосходства нордической расы
борьбы с коммунизмом
завоевания жизненного пространства для немецкого народа
41.
Политику «Нового курса» проводил американский президент
Ф.Д. Рузвельт
Г. Гувер
Дж. Кеннеди
Г. Трумэн
42.
Первой из западных стран официально признала Советскую Россию
Германия
США
Франция
Великобритания
43.
Проявлением «политики умиротворения» Германии, которую проводили
западные страны, стало подписание
Мюнхенского соглашения
протоколов Генуэзской конференции
пакта Молотова-Риббентропа
Раппальского соглашения
44.
Вторая мировая война началась
1 сентября 1939 г.
1 августа 1939 г.
22 июня 1941 г.
10 декабря 1941 г.
45.
С какой страной у СССР возник приграничный конфликт, приведший к
21
кратковременной, но тяжелой войне в ноябре 1939-феврале 1940 гг.
Финляндией
Японией
Китаем
Румынией
46.
На момент начала Великой Отечественной войны единственной западной
страной, сопротивлявшейся германской агрессии была (и)
Великобритания
Франция
США
Испания
47.
Что послужило поводом к вступлению США во Вторую мировую войну
нападение Японии на американскую военно-морскую базу Перл-Харбор
захват Японией части Китая и Кореи
агрессия Германии и Италии в Северной Африке
нападение Германии на СССР
48.
Битва, положившая начало коренному перелому в Великой Отечественной
войне
Сталинградская
битва за Москву
сражение на Курской дуге
форсирование Днепра
49.
Крупнейшее сражение в Северной Африке в октябре-ноябре 1242 г.
битва при Эль-Аламейне
Каирское сражение
битва за Суэцкий канал
Тунисское сражение
50.
Первая официальная встреча лидеров антигитлеровской коалиции
(И. Сталина, Ф. Рузвельта, У. Черчилля) произошла в
Тегеране
Ялте
Потсдаме
Лондоне
22
51.
Второй фронт был открыт
6 июня 1941 г. в Нормандии
весной 1941 г. в Северной Африке
10 декабря 1941 г. на Дальнем Востоке
весной 1943 г. в Южном Средиземноморье
52.
Военно-политическое противостояние по линии Восток-Запад получило
название
холодная война
международная конфронтация
международная конкуренция
холодный мир
53.
План послевоенной экономической помощи странам Западной Европы
получил название
план Маршалла
подарок Рузвельта
план Черчилля
план ZET
54.
Доклад «О культе личности и его последствиях» был прочитан
Хрущевым на XX съезде КПСС в 1956 г.
Хрущевым на XXII съезде КПСС в 1961 г.
Маленковым на первом пленуме ЦК КПСС после смерти Сталина
Горбачевым на XVII съезде КПСС в 1987 г.
55.
Размещение СССР ядерных ракет на Кубе спровоцировало
Карибский кризис 1962 г.
Корейскую войну 1950-53 гг.
Берлинский кризис 1961 г., возведение бетонной стены, разделившей город
массовые антивоенные демонстрации в Зап. Европе
56.
В каком году был создан военно-политический блок НАТО
1949
1950
1955
1946
23
57.
Лидерами левого движения в странах Зап. Европы стали
социал-демократы
коммунисты
профсоюзы
студенческие молодежные организации
58.
Политика, проводимая в Зап. Европе в 1950-60-е гг., сутью которой стало
усиление государственного вмешательства в экономическую сферу и
проведение социальных программ, получила название
государства благосостояния
новый курс
бюджетного дефицита
умиротворения
59.
В мае 1968 г. массовые выступления студентов прошли в
Париже
Москве
Праге
Берлине
60.
Важнейшим фактором развития западной экономики во второй половине XX
в. стала(и)
НТР (научно-техническая революция)
ликвидация колониальной системы, объявление бывших колоний
независимыми
проблемы экологии
появление новых «азиатских тигров» (Японии, Юж. Кореи)
61.
Экономическая программа неоконсерваторов включала следующее
положение
строгая экономия государственных средств, сокращение социальных
расходов
проведение широких социальных программ, направленных на развитие
образования и здравоохранения
национализация отдельных отраслей промышленности для придания им
эффективности
допуск инфляции
24
62.
Лидером неоконсерваторов был(а)
М. Тэтчер
В. Брант
Дж. Кеннеди
Л. Брежнев
63.
Договоренности между СССР и США в области ограничения вооружений в
1970-е гг. положили начало политике
разрядки
перестройки
потепления
сближения
64.
Договоры, регулировавшие количество и места размещения ракетперехватчиков, получили название
ПРО
ОСВ
Хельсинский заключительный акт
ОВД
65.
Согласно Советской Конституции 1977 г. в СССР было построено общество
развитого социализма
коммунистическое
диктатура рабочих и крестьян
социал-демократическое
66.
Политика перестройки началась в
1985 г.
1991 г.
2000 г.
1980 г.
67.
Политика перестройки характеризуется следующими признаками. Уберите
лишнее.
усиление влияния и авторитета КПСС
многопартийные, альтернативные выборы
формирование Народных фронтов, появление националистических движений
25
отказ от элементов плановой экономики
68.
В каком году распался СССР
1991
1990
1987
1992
69.
Новый федеративный договор, ознаменовавший становление РФ-России был
подписан
31 марта 1992 г.
12 декабря 1993 г.
20 августа 1991 г.
31 декабря 1992 г.
70.
Экономическую политику 1990-х гг. характеризуют следующие черты.
Уберите лишнее.
усиление государственного сектора экономики
либерализация цен
массовая приватизация
введение свободно конвертируемого рубля
ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
1.
Представителями какой партии были участники данного заявления:
«Мы глубочайше убеждены, что объявить сейчас вооруженное
восстание – значит ставить на карту не только судьбу нашей партии, но и
судьбу русской и международной революции…
Шансы нашей партии на выборах в Учредительное собрание
превосходны. Разговоры о том, что <наше> влияние… начинает падать и
тому подобное, мы считаем решительно ни на чем не основанными. В устах
наших политических противников эти утверждения просто прием
политической игры, рассчитанной именно на то, чтобы вызвать <наше>
выступление… в условиях благоприятных для врагов. <Наше> влияние
растет. Целые пласты трудящегося населения только еще начинают
захватываться им. При правильной тактике мы можем получить треть, а то и
больше мест в Учредительном собрании.
26
большевиков / РСДРП(б)
2.
Прочтите отрывок из документа и определите, о каком органе власти идет
речь:
«Задачи…:
1) пресечение и ликвидация всех контрреволюционных и
саботажнических попыток и действий по всей России, со стороны кого бы
они ни исходили;
2) предание суду военно-революционного трибунала всех саботажников
и контрреволюционеров и выработка мер борьбы с ними»
ВЧК
3.
Прочтите отрывок из документа и напишите название периода, к началу
которого этот документ относится:
« Эшелоны, направленные советской властью во Владивосток, по дороге в
Златоуст–Челябинск дерзнули поднять мятеж против Российской советской
республики, против железной дороги и телеграфа. Сообщение республики
прервано. Тем самым они поставили себя в ряды величайших врагов
республики, которым не будет пощады, ели они не образумятся. Облеченный
рабоче-крестьянским правительством властью в военных делах, приказываю
чехословацким эшелонам, стоящим перед лицом кровавой кары – массовым
расстрелом советскими войсками, немедленно сдать оружие ближайшему
представителю советских войск».
Гражданская война
4.
Прочтите отрывок и определите название мира, об обстоятельствах
заключения которого в нем рассказывается.
«Затягивание переговоров привело к первому германскому ультиматуму
– требованию признать независимость Польши, Литвы, Курляндии,
Эстляндии и Лифляндии. Немцы настаивали на выводе с этих территорий
русских войск и оставляли открытым вопрос о выводе немецких. Перерыв в
переговорах, объявленный советской делегацией, был использован НКИД,
чтобы еще раз напомнить народам Европы и их правительствам, что
советская Россия по-прежнему добивается всеобщего, а не сепаратного
мира».
Брестский мир
5.
27
Прочтите отрывок из дневника А.М. Коллонтай и назовите название периода
в отечественной истории, к которому относится текст.
«Мы оставили Киев. Ушли. Отплыть пришлось по Днепру на пароходе
«Большевик». Железные дороги все уже были отрезаны. С востока Гребенки
– наступал Деникин, с запада – Петлюра, на севере – поляки…»
Гражданская война
6.
Прочтите отрывок из письма и определите название политики, в результате
проведения которой пострадали авторы письма.
«Выселены мы в степь за 25 верст, выбросили нас в поле под открытое
небо…Мы отрезаны от всего мира, пухлые от голода, а дети совсем при
таком питании не могут жить и умирают. Неужели вы думаете, что мы
кулаки?»
коллективизация
7.
Прочтите отрывок из воспоминаний Г.П. Чумакова и определите к какому
году они относятся.
« С середины мая с Керченского полуострова стали приходить тревожные
вести. Бои там достигли наивысшего напряжения. Чувствовалось
приближение катастрофы..
Началась большая работа по укреплению Севастополя. Собственно, она и
не прекращалась все время. Но сейчас оборонительные рубежи стали вновь
усовершенствовать…
Среди солдат многие помнили Первую мировую и Гражданскую войны.
«Помереть, так помереть… что же, только с пользой». На политзанятиях
сообщались сведения о наших силах и возможностях, о том, что мы можем и
должны отстоять Севастополь. Отступать некуда: позади море».
1942 г.
8.
Прочтите отрывок из заявления советского правительства и определите,
когда (месяц/год) оно прозвучало:
«Требование трех держав – США, Великобритании и Китая … о
безоговорочной капитуляции японских вооруженных сил было отклонено
Японией…
Учитывая отказ Японии капитулировать, союзники обратились к
Советскому Правительству с предложением включиться в войну против
японской агрессии…
Верное своему союзническому долгу, Советское Правительство приняло
28
предложение союзников.. и заявляет, что с завтрашнего дня… Советский
Союз будет считать себя в состоянии войны с Японией…»
август 1945 г.
9.
Прочтите отрывок из документа и определите, о каком сражении в нем идет
речь.
«Это… немецкое наступление не застало наши войска врасплох. Они
были готовы не только к отражению наступления немцев, но и к нанесению
мощных контрударов…. В ожесточенных боях наши войска измотали и
обескровили отборные дивизии немцев и последующими решительными
контрударами не только отбросили врага и полностью восстановили
положение, занимавшееся ими до 5 июля, но и прорвали оборону
противника, продвинувшись в сторону Орла от 15 до 25 км».
Курская битва
10.
Прочтите отрывок из сводки Совинформбюро и определите, о каком
сражении Великой Отечественной войны в нем идет речь:
«До 6 декабря наши войска вели ожесточенные оборонительные бои,
сдерживая наступление ударных фланговых группировок противника и
отражая его вспомогательные удары на Истринском, Звенигородском и НароФоминском направлениях. В ходе этих боев противник понес значительные
потери…
6 декабря… войска Западного фронта, измотав противника в
предшествующих боях, перешли в контрнаступление против его ударных
фланговых группировок».
Московская битва
11.
Прочтите отрывок из воспоминаний советского военачальника и определите,
о начале какой битвы в нем идет речь:
«С раннего утра 17 апреля на всех участках фронта разгорелись
ожесточенные сражения, враг отчаянно сопротивлялся. Однако к вечеру, не
выдержав удара танковых армий, введенных накануне, которые во
взаимодействии с общевойсковыми армиями пробили на ряде участков
оборону на Зееловских высотах, противник начал отступать. Утром
Зееловские высоты были взяты…»
битва за Берлин
12.
Прочтите отрывок из приказа и определите время (месяц/год) его принятия.
29
«Товарищи красноармейцы, командиры и политработники! Настал час
грозной, но справедливой расплаты с подлым врагом – немецкофашистскими оккупантами…
Врагу удалось дойти до Сталинграда. У стен волжской твердыни мы
остановили его. В результате действий наших войск противник в боях под
Сталинградом понес колоссальные потери.
Бойцы и командиры Сталинградского фронта показали пример доблести,
мужества и геройства. Теперь на нашу долю выпала честь начать мощное
наступление на врага…
ПРИКАЗЫВАЮ: Войскам Сталинградского фронта перейти в
решительное контрнаступление…»
ноябрь 1942 г.
13.
Прочтите отрывок из межгосударственного договора, подписанного СССР в
июле 1941 г., с какой страной он был заключен.
«1. Оба правительства взаимно обязуются оказывать друг другу помощь и
поддержку всякого рода в настоящей войне против Гитлеровской Германии.
2. Они, далее, обязуются, что в продолжении этой войны они не будут ни
вести переговоров, ни заключать перемирия или мирного договора, кроме
как с обоюдного согласия».
Великобритания
14.
Прочтите отрывок из международного договора и определите о каком
явлении идет речь:
Статья 1. Правительство Соединенных Штатов Америки будет
продолжать снабжать Правительство Союза Советских Социалистических
Республик теми оборонными материалами, оборонным обслуживанием..,
которые Президент Соединенных Штатов Америки разрешил передавать или
предоставлять».
ленд-лиз
15.
К какому году относятся описанные выше переговоры?
«Трехсторонние переговоры в середине июля застопорились из-за
несогласия англо-французских союзников принимать на себя конкретные
обязательства и возобновились лишь после того, как начались советскогерманские торговые переговоры… Военная делегация союзников…прибыла
в СССР лишь только 12 августа и без полномочий к заключению конкретных
договоров…
30
Переговоры в Москве с военной англо-французской делегацией 20 августа
зашли в тупик из-за отказа Польши сотрудничать с СССР. Польские
руководители….их патологический антисоветизм, смешанный с русофобией,
и слепая надежда на помощь западных союзников привели в итоге Польшу к
катастрофе».
1939 г.
16.
Прочтите отрывок из советского военного донесения и определите как звали
немецкого военачальника, упоминаемого в нем.
«С утра 31/1-43 генерал-фельдмаршал… находился в доме исполкома
(центральная часть Сталинграда) с членами своего штаба и сильной охраной.
В ходе боя здание было окружено подразделениями 38-й мотострелковой…
Во время переговоров генерал-фельдмаршалу… было предъявлено
требование – дать приказ войскам северной группировки о прекращении
сопротивления».
Паулюс
17.
Прочтите отрывок из статьи и напишите фамилию руководителя, о котором в
ней говорится.
«Его эпоха…является для меня своего рода собранием экспериментов.
Повышение цен на мясо, повышение пенсий, денежная оплата труда
колхозников, программа строительства бесплатного жилья, реакция на
Венгрию, отношения с освободившимися странами, внедрение кукурузы,
борьба с трехпольем, ликвидация министерств, создание совнархозов – да
разве все перечислишь».
Н.С. Хрущев
18.
Прочтите отрывок из книги историка Е.Ю. Зубковой и укажите год, когда
произошли описанные события.
«25 февраля… – последний день работы XX съезда партии –
впоследствии войдет в историю. Именно тогда неожиданно для абсолютного
большинства присутствующих делегатов Хрущев вышел на трибуну с
докладом «О культе личности и его последствиях» …Документы, рожденные
XX съездом воплотили в себе фактически первую попытку осмыслить суть
пройденного этапа».
1956 г.
19.
31
Прочтите отрывок и укажите, из какой Конституции он приведен.
«В СССР построено развитое социалистическое общество. На этом
этапе, когда социализм развивается на своей собственной основе, все полнее
раскрываются созидательные силы нового строя, преимущества
социалистического образа жизни, трудящиеся все шире пользуются плодами
великих революционных завоеваний».
Конституция СССР 1977 г.
20.
Прочтите отрывок из сообщения Российского информационного агентства и
укажите год, когда происходили описываемые события.
«По сведениям из достоверных источников, Президент СССР М.С.
Горбачев, отстраненный в ночь на 19 августа «в связи с неспособностью
управлять государством из-за состояния здоровья», находится сейчас под
домашним арестом на даче в Крыму».
1991 г.
32
33