3 к История ХХ века - Высшая школа экономики

1.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «История XX века» для направления 040100.62 «Социология»
подготовки бакалавра
1. Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к
знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных
ассистентов и студентов направления подготовки 040100.62 «Социология», изучающим дисциплину «История XX века».
Программа разработана в соответствии с:
 Образовательным стандартом НИУ ВШЭ по направлению подготовки бакалавра
040100.62 «Социология»
http://www.hse.ru/data/2012/07/26/1257346946/standart040100-62.pdf;
 Образовательной программой по направлению 040100.62 "Социология" подготовки
бакалавра;
 Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки бакалавра
0040100.62 «Социология».
2. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «История XX века» являются:
 Формирование у студентов базовых представлений об основных проблемах и
тенденциях всемирной истории в период XX в., а также представлений о взаимосвязях событий и явлений в масштабах одной страны, региона и мира;
 Знакомство студентов с ключевыми работами, основными концепциями и методами современной исторической науки в области всемирной истории XX в.;
 Развитие у студентов навыков самостоятельного поиска и анализа исторической
литературы и исторических источников, сравнительного анализа глобальных и
локальных явлений, а также ведения коллективной научной дискуссии, презентации индивидуальных исследований и написания небольших аналитических
работ.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:



Знать ключевые процессы, события, персоналии и понятия всемирной истории XX
в., проблематику основных исследований в данной области;
Уметь анализировать и оценивать специальную литературу в данной области, проводить анализ исторического источника, использовать полученные сведения для
анализа ключевых исторических процессов, формулировать и обосновывать свою
точку зрения по спорным вопросам в данной области;
Иметь навыки (приобрести опыт) работы с историческим источником и профессиональной литературой в данной области, публичной дискуссии и самостоятельной
работы.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
Формы и методы обучеДескрипторы – основные приКод по
ния, способствующие
Компетенция
знаки освоения (показатели доНИУ
формированию и развистижения результата)
тию компетенции
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «История XX века» для направления 040100.62 «Социология»
подготовки бакалавра
Компетенция
Способность воспринимать, понимать и анализировать информацию,
ставить цели и выбирать
соответствующие им методы анализа данных
ОК-1
Умение логически верно, аргументированно и
ясно строить устную и
письменную речь
ОК-2
Готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе
Осознание социальной
значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению
профессиональной деятельности
Способность анализировать социальнозначимые проблемы и
процессы
ОК-3
Владение основными
методами, способами и
средствами получения,
хранения, переработки
информации, навыки
работы с компьютером
как средством управления информацией
Владение иностранным
Формы и методы обучения, способствующие
формированию и развитию компетенции
Студент знает основные собыЛекции, анализ литератутия, владеет и дает определения ры во время коллективных
ключевым понятиям курса,
дискуссий на семинарских
воспроизводит и анализирует
занятиях и подготовки
основные подходы к изученным домашнего задания
темам, предложенные в современной исторической науке
Студент демонстрирует умение Выступление на семинаобобщить и оценить прочитан- рах, написание контрольный материал, предложить свое ной работы и домашнего
мнение по ключевым дискусси- задания
онным проблемам всемирной
истории XX в., провести общий
анализ исторического источника, использовать полученные
сведения и аргументировать
свою точку зрения в устном и
письменном виде
Студент умеет вести диалог с
Семинарские занятия
одногруппниками, участвовать
в дискуссии
Студент владеет навыками саУстное выступление на
мостоятельного поиска литера- семинарах, подготовка
туры с помощью различных ре- письменного домашнего
сурсов, умеет критически оцезадания
нивать и корректировать результаты своей работы
Дескрипторы – основные приКод по
знаки освоения (показатели доНИУ
стижения результата)
ОК-8
ОК-10 Студент умеет применять способы анализа и интерпретировать ключевые события и явления всемирной истории, демонстрирует способность устанавливать связи между событиями
разных периодов истории и современности
ОК-13 Студент владеет навыками поиска и переработки информации, необходимыми для подготовки рефератов (аналитических обзоров), составления
списка литературы, презентовать заключения, сделанные в
итоге работы с историческим
источником и чтения литературы, используя пакет Office
ОК- Студент владеет английским
Подготовка письменного
домашнего задания; устные выступления на семинарских занятий
Семинарские занятия, домашнее задание
Семинарские занятия, до-
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «История XX века» для направления 040100.62 «Социология»
подготовки бакалавра
Компетенция
языком на уровне, достаточном для разговорного общения, а также
для поиска и анализа
иностранных источников информации
Способность использовать базовые теоретические знания, практические навыки и умения
для участия в научных и
научно-прикладных исследованиях, аналитической и консалтинговой
деятельности
Дескрипторы – основные приКод по
знаки освоения (показатели доНИУ
стижения результата)
15
языком и может читать тексты
небольших объемов к семинарским занятиям, а также работать с литературой на английском языке при написании эссе
ПК-10 Студент демонстрирует способность использовать знания
основных событий и процессов
мировой истории XX в.
Формы и методы обучения, способствующие
формированию и развитию компетенции
машнее задание
Семинарские занятия, выполнение домашнего задания
4. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Для направления 040100.62 «Социология» настоящая дисциплина является дисциплиной по выбору.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:
 Иностранный язык (английский)
 История, политика и право
Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и
компетенциями:
 Иметь представление об основных процессах всемирной истории, глобальных событиях новой и новейшей истории
 Уметь работать со справочной литературой, иметь представление о специфике исторической литературы, обобщать и анализировать информацию
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:


История экономических учений
Социологическая теория
5. Тематический план учебной дисциплины
№
1
Название раздела
«Короткий XX век»: основные проблемы,
подходы и концепции
Всего
часов
10
Аудиторные часы
Се- ПрактиЛекмические
ции
нары занятия
2
2
-
Самостоятельная
работа
6
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «История XX века» для направления 040100.62 «Социология»
подготовки бакалавра
2
3
4
5
6
7
8
9
Первая мировая война в истории России,
стран Европы и Америки
Революционные события в России и Центральной Европе в 1917 и 1918 гг.
Межвоенный период: экономическое и политическое развитие
Индустриализация и тоталитаризм: СССР
1930-х гг., нацистская Германия и Италия
Муссолини
Вторая мировая война: причины, основные
события и последствия
Мир после второй мировой войны: социально-экономическое развитие стран Европы и Америки
Эпоха Холодной войны: формирование
блоков, новые международные организации
Распад колониальной системы
10
11
12
13
Европейская интеграция
Век технологий: наука и техника в период
Холодной войны.
Социально-политическое и экономическое
развитие стран Европы и Америки во второй половине XX в.
Окончание Холодной войны и история после 1991 г.
10
2
2
-
6
10
2
2
-
6
12
2
2
-
8
12
2
2
-
8
12
4
2
-
6
12
2
2
-
8
10
2
2
-
6
12
2
2
-
8
10
2
2
-
6
10
2
2
-
6
12
2
4
-
6
12
2
2
-
8
144
28
28
88
6. Формы контроля знаний студентов
Тип контроля
Текущий
Итоговый
Форма контроля
Контрольная работа
Домашнее задание
Экзамен
1
*
1 год
2
3
Параметры
4
Письменная работа 60 минут
*
*
Подготовка презентаций по
предложенным или выбранным
темам
Экзамен в письменной форме –
90 минут
a. Критерии оценки знаний, навыков
Формами текущего контроля знаний и навыков студентов является их активное участие
в семинарах, а также подготовка домашнего задания и написание контрольной работы. На семинарах студенты должны делать устные выступления в ходе группового обсуждения истори-
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «История XX века» для направления 040100.62 «Социология»
подготовки бакалавра
ческих источников и предложенных вопросов с опорой на обязательную для чтения литературу. В ходе семинаров студенты должны продемонстрировать владение терминологией, умение анализировать прочитанную литературу, умение аналитически исследовать поставленные
вопросы, формулировать и аргументировать свою точку зрения, вести научную дискуссию,
работать в коллективе, критически оценивать личные результаты. Контрольная работа представляет собой письменный ответ на дискуссионный вопрос с целью выявления усвоения материала лекций, а также прочитанной для семинаров литературе. Домашнее задание представляет собой устный доклад с презентацией в форме Power Point по предложенной или выбранной с помощью преподавателя теме. Критерий оценки домашнего задания включает глубину
проработки темы, анализа литературы, логичность и аргументированность выступления.
Итоговый контроль представляет собой письменный экзамен в течение 90 минут – ответ на вопрос - с учетом накопительной оценки. На экзамене студенты должны продемонcтрировать знание терминологии, фактического материала, а также умение устно излагать свою
точку зрения с помощью знаний, полученных на лекциях, семинарах, а также в ходе подготовки к семинарским занятиям.
b. Порядок формирования оценок по дисциплине
(подробные методические рекомендации по формированию оценок по
дисциплине приведены в приложении)
Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских занятиях: их активность в
дискуссиях, обсуждения прочитанных к семинарам текстов, умение ставить и отвечать на вопросы к текстам. Оценки за работу на семинарских занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Результирующая оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских
и практических занятиях определяется перед промежуточным или итоговым контролем Оаудиторная.
Преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов: аналитический характер
выполняемых к семинарам заданий, корректность изложения материала и ответа, грамотный
выбор материала, полнота освещения темы. Оценки за самостоятельную работу студента преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за
самостоятельную работу определяется перед промежуточным или итоговым контролем – Осам.
работа.
Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему
контролю следующим образом:
Онакопленная= 0,4* Отекущий + 0,3* Оауд + 0,3* Осам.работа
где
Отекущий
рассчитывается как взвешенная сумма всех форм текущего контроля, предусмотренных в РУП
Отекущий = 0,4*Ок/р +0,6* Одз ;
Результирующая оценка за дисциплину рассчитывается следующим образом:
Онакопленная Итоговая= 0,5О*накопленная +0,5*Оэкзамен
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «История XX века» для направления 040100.62 «Социология»
подготовки бакалавра
Способ округления накопленной оценки итогового контроля в форме зачета: арифметический в пользу студента.
Возможность пересдать низкие результаты за текущий контроль или работу на занятиях предусмотрена.
При пересдаче студенту предоставляется возможность получить дополнительный балл
для компенсации оценки за текущий контроль.
7. Содержание дисциплины
Тема 1. «Короткий XX век»: основные проблемы, подходы и концепции
Роль XX века в мировой истории.
Основные события, персоналии и процессы столетия. Фильм BBC и PBS People`s Century, серия 1: социальные и технологические трансформации столетия
Подходы к изучению 20 в.: тоталитарное, ревизионистское, пост-ревизионистское
направление.
Новые направления в изучении Холодной войны.
Литература к семинарскому занятию:
Хобсбаум Э. Эпоха крайностей. Короткий двадцатый век 1914 – 1991. М., 2004.
Дополнительная литература:
Дэвис Н. История Европы. М., 2006.
Суни Р. Социализм, постсоциализм и нормативная модерность// Ab Imperio, 2002, no. 2,
pp. 19-54.
Brower, D. The World in the Twentieth Century: From Empires to Nations. ed. 5. Upper Saddle River, N.J, 2002.
Тема 2. Первая мировая война в истории России, стран Европы и Америки
Причины первой мировой войны.
Проблемы хронологии и периодизации.
Становление и динамика мировых коалиций.
Масштабы и характер вооруженных действий.
Дипломатия и политика. Политическое и военное руководство главных участников
войны.
Итоги войны. Социально-экономическое значение войны в истории стран Европы и
Америки.
Литература:
Версальский мирный договор. М., 1925.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «История XX века» для направления 040100.62 «Социология»
подготовки бакалавра
Supple B. War Economies// The Cambridge History of the First World War. Vol. 3. Cambridge, 2014, pp. 295-324.
Дополнительная литература:
Киган Дж. Первая мировая война. М., 2004.
Мировые войны ХХ века. В 4-х т. Т.1-2. М. 2002.
Туполев Б.М. Происхождение первой мировой войны// Новая и новейшая история. №45. 2002. С.19-62.
Тема 3. Революционные события в России и Центральной Европе в1917 и 1918 гг.
Февральская революция 1917 г. в России, свержение самодержавия, образование Временного правительства и Петроградского совета.
От Февраля к Октябрю. Февральская революция и причины ее успеха.
Значение Февральской революции для европейских стран.
Итоги первой мировой войны и Европа. Революционные события Центральной в Европе в условиях окончания войны.
Литература:
Милюков П.Н. Воспоминания. М., 1991.
Bessel R. Revolution// The Cambridge History of the First World War. Vol. 2. Cambridge,
2014, pp. 126-146.
Дополнительная литература:
Колоницкий Б.И. Символы власти и борьба за власть: к изучению политической культуры российской революции 1917 г. СПб., 2001.
Тема 4. Межвоенный период: экономическое и политическое развитие
Особенности экономического и политического положения стран Западной Европы и
Америки в 1918 – 1923 гг.
Период экономического роста второй половины 1920-х гг. и его социальные последствия.
«Великая депрессия» и пути выхода из кризиса. Курс Ф. Рузвельта. Трансформация политики свободной конкуренции в западных странах.
Проблема сохранения мира и обострение межгосударственных противоречий.
Литература:
Ротбард М. Великая депрессия в Америке. Пер. с англ. М., 2012.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «История XX века» для направления 040100.62 «Социология»
подготовки бакалавра
Дополнительная литература:
Бернс Дж.М. Франклин Рузвельт: Человек и политик. М., 2004.
Европа между миром и войной. 1918-1939. М., 1992.
Тема 5. Индустриализация и тоталитаризм: СССР 1930-х гг., нацистская Германия и
Италия Муссолини
Сталинская индустриализация 1930-х гг.: великие стройки и режим
Германия и нацизм. Феномен Гитлера.
Италия эпохи Б. Муссолини.
Социально-экономическая политика тоталитарных режимов: сравнительный анализ.
Литература:
Грегори П. Политическая экономия сталинизма. М.: РОССПЭН, 2008.
Фортунатов В. В. История мировых цивилизаций. Спб., 2011. (гл. 4).
Дополнительная литература:
Випперман В. Европейский фашизм в сравнении. М., 2002.
Gregory P., Markevich A. Creating Soviet Industry: The House that Stalin Built// Slavic Review. Vol. 61. No. 4, 2002, pp. 784-814.
Тема 6. Вторая мировая война: причины, основные события и последствия
Мир накануне второй мировой войны. Вторая мировая война как проявление кризисных процессов развития обществ 1920-х – 1930-х гг. Лига Наций.
Проблемы хронологии и периодизации.
Германо-советские отношения накануне войны.
Причины и динамика формирования коалиции фашистских стран.
Начало войны. Успехи Германии в начале войны.
«Странная война» на Западном фронте.
Великая Отечественная война.
Формирование антигитлеровской коалиции.
Война в Тихом океане и в Африке.
Военная наука и техническая мысль.
Коренной перелом. Открытие второго фронта.
Крымская конференция и ее решения.
Боевые действия на Дальнем Востоке и в бассейне Тихого океана.
Окончание войны и перспективы послевоенного устройства.
Литература:
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «История XX века» для направления 040100.62 «Социология»
подготовки бакалавра
Ланцов С.А. Вторая мировая война в мировой политике XX века: предыстория, история, итоги и уроки. Спб., 2011.
Дополнительная литература:
Амброз С. Эйзенхауэр: Солдат и президент. М., 1993.
Ватлин А.Ю. Германия в XX веке. М., 2002.
Иванов Р.Ф. Сталин и союзники в 1941-1945 гг. М., 2005.
Краснов В.Н. Ленд-лиз для СССР. 1941-1945. М., 2008.
Оглашению подлежит: СССР-Германия, 1939-41 гг. Документы и материалы. М., 1991.
Семиряга М.И. Коллаборационизм. Природа, типология и проявления в годы Второй
мировой войны. М.: РОССПЭН, 2000.
Тема 7. Мир после второй мировой войны. Социально-экономическое развитие стран
Европы и Америки
Страны Европы и США после окончания мировой войны: роль военного развития экономик в послевоенном устройстве.
Курс Г. Трумэна. Президентство Д. Эйзенхауэра.
«Экономическое» чудо в Германии. «Японское чудо». «Желтый дракон».
Литература:
Hirsch F. The Soviets at Nuremberg: International Law, Propaganda, and the Making of the
Postwar Order// The American Historical Review, vol. 11, no. 3, 2008, pp. 701-730.
Дополнительная литература:
Зарицкий Б.Е. Людвиг Эрхард: Секреты “экономического чуда”. М., 1997.
Bessel R. Hatred After War: Emotion and the Postwar History of the Cold War// History and
Memory, vol. 17, 2005, pp. 195-216.
Тема 8. Эпоха Холодной войны: формирование блоков, новые международные организации
«Холодная война»: понятие, основные события, итоги
Путь к «железному занавесу»: от фултоновской речи У. Черчилля к «доктрине
Трумэна».
Деятельность ООН в условиях международной напряженности.
Создание НАТО. Организация стран Варшавского договора.
«Разрядки» и «напряженности».
Война в Корее.
События в Венгрии и Польше в 1956 г. Западноберлинский вопрос. Карибский кризис.
События 1968 г. в Чехословакии. Война во Вьетнаме.
Роль личности в истории «Холодной войны».
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «История XX века» для направления 040100.62 «Социология»
подготовки бакалавра
СССР и социалистический блок. Социализм за пределами Европы.
Литература:
Westad O.A. The Cold War and the International History of the Twentieth Century// The
Cambridge History of the Cold War. Vol. 1. Cambridge, 2010, pp. 1-19.
Дополнительная литература:
Корниенко Г.М. «Холодная война»: свидетельство ее участника. М., 1994.
Jersild A. The Soviet State as Imperial Scavenger: “Catch Up and Surpass” in the Transnational Socialist Bloc, 1950-1960// The American Historical Review. No. 116, 2011, pp. 109132.
Zahra, T. The Psychological Marshall Plan: Displacement, Gender and Human Rights after
WWII// Central European History, no. 44, 2011, pp. 37-62.
Тема 9. Распад колониальной системы
Колониальная система после Второй мировой войны.
Антиколониальные движения.
Распад колониальной системы, причины, образование независимых государств. Индия.
Индокитай. «Год Африки».
«Пять принципов мирного сосуществования».
Усиление роли государства после обретения независимости. Проблемы политического
выбора.
Многообразие моделей развития.
Влияние распада колониальной системы на усиление противоборства между Востоком
и Западом.
Литература:
Денисов А.В., Урнов А.Ю. СССР и деколонизация Африки// Азия и Африка сегодня, №
12, 2012.
Shepherd, T. The Invention of Decolonization. Ithaca, 2008.
Дополнительная литература:
Васильев Л.С. История Востока. Том 2. М., 1998.
Тема 10. Европейская интеграция
Развитие идеи европеизма в годы второй мировой войны.
Раскол Европы и его последствия (1945-1950 гг.).
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «История XX века» для направления 040100.62 «Социология»
подготовки бакалавра
Создание европейских сообщества. План Шумана.
Британская альтернатива европейской интеграции.
Создание таможенного союза.
Создание Европейского Союза (1969-1992 гг.).
Европейский Союз на рубеже XX и XXI вв.
Литература:
Европейская интеграция/ Под ред. О. Буториной. М., 2011.
Документы Европейского Союза/ Отв. Ред. Ю.А. Борко. М., 1994.
Дополнительная литература:
Борко Ю.А. От европейской идеи к единой Европе. М., 2003.
Расширение Европейского Союза и Россия. М., 2006.
Этциони А. От империи к сообществу: новый подход к международным отношениям/
пер. с англ. М., 2004.
Тема 11. Век технологий: наука и техника в период Холодной войны.
1950-е гг. XX века: начало НТР. Новые технологии и новые источники энергии.
Влияние научно-технических достижений на экономическое развитие стран.
«Гонка вооружений»: ядерные вооружения и соревнование в космосе.
Новые информационные технологии. Компьютеризация производственных процессов и
развития сети Интернет.
Литература:
Богданов К. Физики vs лирики: к истории одной «придурковатой» дискуссии// НЛО,
2011, № 111.
http://magazines.russ.ru/nlo/2011/111/ko7.html
Презентация домашнего задания (проектов)
Тема 12. Социально-политическое и экономическое развитие стран Европы и Америки
во второй половине XX в.
Экономический кризис США в 1969-1970 гг. и его последствия.
Социально-экономическая политика правительства Картера.
Неоконсервативные реформы.
Р. Рейган и М. Тэтчер.
Роль личности и политика Ш. Де Голля во Франции.
Экономическое и политическое развитие ГДР во второй половине XX столетия.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «История XX века» для направления 040100.62 «Социология»
подготовки бакалавра
Литература:
Золотых В.Р. "Консервативная волна" и социальная политика Р. Рейгана (США в 197080-е гг.). Ижевск, 2013.
Дополнительная литература:
Иванян Э.А. Рональд Рейган: Хроника жизни и времени. М., 1991.
King A. The Outsider as Political Leader: The Case of Margaret Thatcher// British Journal of
Political Science, 2002, no. 32, pp. 435-454.
Презентация домашнего задания (проектов)
Тема 13. Окончание Холодной войны и история после 1991 г.
Изменения в восточноевропейских государствах на рубеже 1980-х – 1990-х гг.
Образование единой Германии.
Роль ООН в зонах острых конфликтов.
Распад СССР и его последствия.
Вопрос о многополярном строении мира.
Литература:
Полынов М.Ф. Объединение Германии и политика М.С. Горбачева// Новейшая история
России, 2011. № 1. С. 201-215.
Дополнительная литература:
Белоусов Л.С. Международные отношения в конце XX века// История новейшего времени стран Европы и Америки 1945-2000. М., 2002.
Горбачев М.С. Объединение Германии: как это было? М., 1999.
Киссинджер Г. Нужна ли Америке внешняя политика? К дипломатии для XXI века.
М., 2002.
Презентация домашнего задания (проектов)
8. Образовательные технологии
Курс включает в себя чередующиеся лекционные и семинарские занятия, во время которых происходит обсуждение предложенных для прочтения текстов, документов, а также
домашних заданий (презентаций).
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «История XX века» для направления 040100.62 «Социология»
подготовки бакалавра
9. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
a. Тематика заданий текущего контроля
Примерные вопросы для выполнения контрольной работы:
1. Основные причины, события и последствия первой мировой войны.
2. Странная война: содержание понятия.
3. США в первой мировой войне: экономическое и международное значение.
4. Версальско-Вашингтонская система: содержание, развитие.
5. Февральская революция в России в 1917 г.: причины и итоги.
6. Октябрьская революция в России в 1917 г.
7. Революционные события в Европе после первой мировой войны.
8. «Великая депрессия»: ее причины, пути выходы из кризиса и последствия.
9. Развитие Германии в межвоенный период: политический и экономический аспекты.
10. Бенито Муссолини: значение внутренней политики.
11. Нацизм и фашизм: сравнительный обзор.
12. Советская индустриализация в 1930-е гг.: цели, основные проекты, итоги.
13. Вторая мировая война: основные фронты.
14. Личность в эпоху второй мировой войны.
15. Итоги второй мировой войны для стран Европы и США.
Примерные вопросы для выполнения домашнего задания (подготовки презентаций):
1. «Короткий XX век»?
2. Причины и последствия первой мировой войны.
3. Развитие технологий в годы первой мировой войны.
4. «Великая депрессия» в мировой истории.
5. Феномен фашизма в Европе.
6. Сталинская индустриализация и великие стройки эпохи.
7. Движение Сопротивления в годы второй мировой войны.
8. Образование НАТО.
9. Феномен «экономического чуда» в ФРГ.
10. Последствия распада Британской колониальной империи.
11. Гонка вооружений и научно-технический прогресс.
12. Карибский кризис.
13. Хельсинкское совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе: его роль.
14. Маргарет Тэтчер: фигура эпохи
15. Ф. Рузвельт: личность и деятельность политика.
16. Распад социалистической системы: окончание «Холодной войны»?
17. История XX в. – история глобализации?
18. Социалистическая модель «догоняющего развития».
19. «Холодная война»: возможные интерпретации понятия.
20. Великобритания и «Общий Рынок».
Тема домашнего задания (презентации) для каждого студента утверждается преподавателем в индивидуальном порядке.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «История XX века» для направления 040100.62 «Социология»
подготовки бакалавра
b. Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
Примерный перечень вопросов к экзамену по всему курсу:
1. Основные подходы к изучению XX в. и новые направления.
2. Проблемы мирного урегулирования в Европе после окончания первой мировой
войны.
3. Проблемы, порожденные Версальско-Вашингтонской системой.
4. Распад Австро-Венгрии. Революция в Австрии.
5. Ноябрьская революция в Германии.
6. Веймарская республика в Германии.
7. Генуэзская конференция. Рапальский договор.
8. План Дауэса. Локарнская конференция 1925 г.
9. Возникновение и развитие фашистского движения в Германии. Приход к власти А.
Гитлера.
10. Особенности внутренней политики Германии в 1933-1939 гг.
11. Фашизм в Италии.
12. Гражданская война в Испании и диктатура Ф. Франко.
13. Экономическое и политическое положение Франции после первой мировой войны.
14. Экономическое и политическое положение Великобритании после первой мировой
войны.
15. «Великая депрессия» и «новый курс» Ф. Рузвельта.
16. Нарастание в Европе международной напряженности в середине 1930-х гг. и проблема коллективной безопасности.
17. Мюнхенское соглашение 1938 г.
18. Пакт Молотова-Риббентропа.
19. Начало второй мировой войны: причины
20. Основные фронты второй мировой войны.
21. Образование антигитлеровской коалиции.
22. Причины и начало «Холодной войны».
23. Образование НАТО и Организации стран Варшавского договора.
24. Берлинский кризис 1961 г.
25. Карибский кризис 1962 г.
26. Процессы европейской интеграции.
27. Борьба вокруг проблемы вооружения в 1950-х-начале 1960-х гг.
28. Г. Трумэн: внутренняя и внешняя политика.
29. США в годы правления Д. Эйзенхауэра.
30. США эпохи Р. Рейгана: особенности внутренней политики.
31. Великобритания в 1950-х – 1970-х гг.: особенности политического и экономического развития.
32. Политика М. Тэтчер и Дж. Мейджора.
33. ФРГ в период К. Аденауэра.
34. Развитие ФРГ в 1980-е гг.
35. Страны соцблока: особенности политического и социально-экономического развития.
36. Объединение Германии.
37. Внутренняя и внешняя политика Ш. де Голля.
38. Ф. Миттеран и его политика.
39. Италия в 1980-е гг.: социально-экономическое и политическое развитие.
40. Испания: от диктатуры Франко к конституционной монархии.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «История XX века» для направления 040100.62 «Социология»
подготовки бакалавра
10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
a. Базовый учебник
Мировая политика и международные отношения : для бакалавров учебное пособие для
студентов вузов гуманитарного и социально-экономического профиля. Спб., 2012.
Пленков О.Ю. Новейшая история стран Европы и Америки. Учебник для бакалавров.
М., 2014.
b. Основная литература
Источники:
1. Версальский мирный договор. М., 1925.
2. Документы Европейского Союза/ Отв. Ред. Ю.А. Борко. М., 1994.
3. Оглашению подлежит: СССР-Германия, 1939-41 гг. Документы и материалы. М., 1991.
Литература:
1. Богданов К. Физики vs лирики: к истории одной «придурковатой» дискуссии// НЛО,
2011, № 111.
2. Грегори П. Политическая экономия сталинизма. М.: РОССПЭН, 2008.
3. Денисов А.В., Урнов А.Ю. СССР и деколонизация Африки// Азия и Африка сегодня, №
12, 2012.
4. Европейская интеграция/ Под ред. О. Буториной. М., 2011.
5. Золотых В.Р. "Консервативная волна" и социальная политика Р. Рейгана (США в 197080-е гг.). Ижевск, 2013.
6. Ланцов С.А. Вторая мировая война в мировой политике XX века: предыстория, история, итоги и уроки. Спб., 2011.
7. Полынов М.Ф. Объединение Германии и политика М.С. Горбачева// Новейшая история
России, 2011. № 1. С. 201-215.
8. Ротбард М. Великая депрессия в Америке. Пер. с англ. М., 2012.
9. Фортунатов В. В. История мировых цивилизаций. Спб., 2011. (гл. 4).
10. Хобсбаум Э. Эпоха крайностей. Короткий двадцатый век 1914 – 1991. М., 2004.
11. Bessel R. Revolution// The Cambridge History of the First World War. Vol. 2. Cambridge,
2014, pp. 126-146.
12. Shepherd, T. The Invention of Decolonization. Ithaca, 2008.
13. Supple B. War Economies// The Cambridge History of the First World War. Vol. 3. Cambridge, 2014, pp. 295-324.
14. Westad O.A. The Cold War and the International History of the Twentieth Century// The
Cambridge History of the Cold War. Vol. 1. Cambridge, 2010, pp. 1-19.
c. Дополнительная литература
Источники:
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «История XX века» для направления 040100.62 «Социология»
подготовки бакалавра
1. Маргарет Тэтчер. Искусство управления государством. Стратегии для меняющегося
мира. М., 2003.
2. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран (Новое и новейшее
время). Сост. Н.А.Крашенинникова. М,.2000.
3. Хрестоматия по новейшей истории. 1917-1945 гг. М., 1987.
4. Хрущев Н.С. Воспоминания. Избранные фрагменты.М., 1997.
Литература:
1. Альбер М. Капитализм против капитализма (пер. с фр.). Спб., 1998.
2. Амброз С. Эйзенхауэр: Солдат и президент. М., 1993.
3. Бернс Дж.М. Франклин Рузвельт: Человек и политик. М., 2004.
4. Бешлосс М.Р. На самом высоком уровне: Закулисная история окончания «холодной
войны» (пер. с англ.), М., 1994.
5. Бжезинский З. Большой провал. Рождение и смерть коммунизма в XX веке (любое
изд.).
6. Васильев Л.С. История Востока. Том 2. М., 1998.
7. Ваисс М. Международные отношения после 1945 г. М., 2005.
8. Ватлин А.Ю. Германия в XX веке. М., 2002.
9. Грегори П. Политическая экономия сталинизма. М.: РОССПЭН, 2008.
10. Грибков А.И. Судьба Варшавского договора. М., 1998.
11. Дубинин Ю.А., Мартынов Б.Ф., Юрьева Т.В. История международных отношений
(1975-1991 гг.). М., 2006.
12. Европейская
интеграция/ Под ред. О. Буториной. М., 2011.
13. Иванов С.В. Война с бедностью Ф.Д.Рузвельта. Социальные программы «Нового
курса» в США. Саратов, 1989.
14. Иванов Р.Ф. Сталин и союзники в 1941-1945 гг. М., 2005.
15. Иванян Э.А. Рональд Рейган: Хроника жизни и времени. М., 1991.
16. Иноземцев В.П. Современное постиндустриальное общество: природа,
противоречие, перспективы. М., 2000.
17. Киган Дж. Первая мировая война. М., 2004.
18. Киссинджер Г. Нужна ли Америке внешняя политика? К дипломатии для XXI века.
М., 2002.
19. Колоницкий Б.И. Символы власти и борьба за власть: к изучению политической
культуры российской революции 1917 г. СПб., 2001.
20. Корниенко Г.М. «Холодная война»: свидетельство ее участника. М., 1994.
21. Краснов В.Н. Ленд-лиз для СССР. 1941-1945. М., 2008.
22. Макдермотт К., Агню Д. Коминтерн. История международного коммунизма от
Ленина до Сталина. М., 2000.
23. Мир в XX веке / Отв. ред. А.О.Чубарьян. М., 2001. 486 с.
24. Мировые войны ХХ века. В 4-х т. Т.1-2. М. 2002.
25. Ойзерман Т.И. Марксизм и утопизм. М., 2003.
26. Расширение Европейского Союза и Россия. М., 2006.
27. Региональные конфликты в Азии и Северной Африке/ Отв. Ред. А.М. Хазанов. М.,
1997.
28. Семиряга М.И. Коллаборационизм. Природа, типология и проявления в годы Вто-
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «История XX века» для направления 040100.62 «Социология»
подготовки бакалавра
рой мировой войны. М.: РОССПЭН, 2000.
29. Смирнов В.П. Краткая история Второй мировой войны. М.,2005.
30. Смирнов В.П. Франция в ХХ веке. М., 2001.
31. Сударев В.П. Взаимозависимость и конфликт интересов: США и Латинская Америка (вторая половина ХХ века). М., 2000.
32. Тоталитаризм в Европе XX в. Из истории идеологий, движений, режимов и их преодоления. М., 1996. 264 с.
33. Торкунов А.В. Загадочная война: корейский конфликт 1950-1953 гг. М., 2000.
34. Туполев Б.М. Происхождение первой мировой войны// Новая и новейшая история.
№4-5. 2002. С.19-62.
35. Уткин А.И. Векторы глобальных перемен: анализ и оценки основных факторов мирового политического развития // Полис.№ 1. 2000. С. 38 – 54.
36. Этциони А. От империи к сообществу: новый подход к международным отношениям/ пер. с англ. М., 2004.
37. Autio-Sarasmo S. Knowledge through the Iron Curtain. Soviet Scientific-technical Cooperation
with Finland and West Germany// Reassessing Cold War Europe, ed. S. Autio-Sarasmo & K.
MiklÓssy. NY, pp. 66 – 82.
38. Bessel R. Hatred After War: Emotion and the Postwar History of the Cold War// History
and Memory, vol. 17, 2005, pp. 195-216.
39. Hirsch F. The Soviets at Nuremberg: International Law, Propaganda, and the Making of
the Postwar Order// The American Historical Review, vol. 11, no. 3, 2008, pp. 701-730.
40. Jersild A. The Soviet State as Imperial Scavenger: “Catch Up and Surpass” in the Transnational Socialist Bloc, 1950-1960// The American Historical Review. No. 116, 2011, pp.
109-132.
41. Reid S. The Soviet Pavilion at Brussels ’58: Convergence, Conversion, Critical Assimilation, or Transculturation?// Cold War International History Project. Working Paper 62.
2010.
42. Shawn S. Marketing Socialism: Inturist in the Late 1950s and Ealry 1960s// Turizm: The
Russian and East European Tourist under Capitalism and Socialism, ed. Anne E. Gorusch
and Diane P. Koenker. Ithaca, 2006.
43. Supple B. War Economies// The Cambridge History of the First World War. Vol. 3. Cambridge, 2014, pp. 295-324.
44. Zahra, T. The Psychological Marshall Plan: Displacement, Gender and Human Rights after WWII// Central European History, no. 44, 2011, pp. 37-62.
d. Справочники, словари, энциклопедии
1. Киндер Г., Хильгеман В. Всемирная история. М., 2003.
2. Новейшая история зарубежных стран: Атлас. М., 2002.
3. Новиков С.В., Маныкин А.С., Дмитриева О.В. Всеобщая история: Справочник студента. М., 2000.
e. Программные средства
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «История XX века» для направления 040100.62 «Социология»
подготовки бакалавра
1. Серия документальных фильмов «История ХХ века»
http://www.youtube.com/watch?v=svUjuJynoqI&list=PL35A3E685C51EB10F
2. The Cold War International History Project – http://cwihp.si.edu
f. Дистанционная поддержка дисциплины
Материалы преподавателей к семинарским занятиям в системе LMS.
11. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Компьютер и проектор (для лекций и семинаров).