Экологический проект «Первоцветы»

Экологический проект «Первоцветы»
Тип проекта: познавательно – исследовательский, групповой. Автор проекта: Усенко Елена
Николаевна, воспитатель МДОУ детский сад «Колокольчик»
Участники проекта: дети 2 младшей группы, воспитатели, родители.
Срок проекта: краткосрочный (7 дней)
Актуальность: Проблема экологического воспитания весьма актуальна. Именно в детском
возрасте формируются навыки экологической культуры. Это даст возможность глубже
познакомить ребёнка с природой, вызвать к ней живой интерес и воспитать бережное отношение к
природе. Дети в недостаточной степени имеют представления о первоцветах, почему их так
называют, где и как они растут. Данный проект поможет решить эту проблему.
Цель: Формирование представлений о ранних цветах – первоцветах.
Задачи:
- Закрепить представление о весне и её приметах.
- Развивать познавательные способности детей в процессе совместной исследовательской
деятельности.
- Углублять знания детей о первоцветах.
- Закреплять умение отражать полученные впечатления в рисунках, творческих работах. –
Развивать познавательные способности детей в процессе совместной исследовательской
деятельности.
- Воспитывать бережное отношение к цветам.
Этапы проекта:
1 этап: подготовительный.
Подбор литературы и материалов для реализации проекта. Сбор и разработка методических
материалов по проблеме проекта.
2 этап: основной.
Проведение НОД, бесед, наблюдений, рассматривание иллюстраций, чтение рассказов, заучивание
стихов.
3 этап: заключительный.
Оформление результатов проекта в виде презентации.
срок
мероприятие
цель
14. 04. 2014 г.
Рассматривание
иллюстраций «Весенние
первоцветы»
Закрепить знания детей о
весне и её приметах;
расширять представления о
весенних первоцветах;
развивать речь детей.
НОД по развитию речи
«Одуванчик и растения
луга»
Воспитывать бережное
отношение к одуванчику и
полевым цветам. Закреплять
знания детей о строении
цветов, их названия.
Развивать
наблюдательность.
Придумать сказку об
одуванчике.
Привлечь родителей к
реализации проекта.
Пальчиковая игра «Цветок»
Развивать мелкую моторику
пальцев рук. Чувство ритма.
Заучивание стихотворения
Е. Серовой «Одуванчик»
Помочь детям запомнить
новое стихотворение,
закрепить знания о внешнем
виде одуванчика.
Чтение рассказа Н. Усовой
«Ландыш»
Более углублённо
познакомить детей с
ландышем, его
характерными
особенностями.
Словесная игра «Опиши
цветок»
Развивать умение описывать
растение и находить его по
описанию.
НОД (ОО «Художественное
творчество») Рисование
«Одуванчики в траве»
Передать в рисунке красоту
цветущего луга, форму
цветов.
Работа с родителями.
15. 04. 2014 г.
Работа с родителями
Повторить стихотворение
Е.Серовой «Одуванчик»
16. 04. 2014 г.
17. 04. 2014 г.
18. 04. 2014 г.
Составление описательного
рассказа на тему
«Первоцветы»
Закреплять знания детей о
первоцветах, их
характерных особенностях,
уметь составлять
описательный рассказ.
Игра хороводная «Мы на луг
ходили»
Развивать чувство ритма,
сочетать движения со
словами.
Загадывание загадок о
цветах.
Развивать образное
мышление, воображение,
память.
НОД( ОО «Художественное
творчество») Лепка «Цветы
на квадрате»
Формировать умения детей
передавать характерные
особенности цветов в лепке.
Настольная игра «Выложи
цветок»
Выкладывать по памяти
разные цветы, развивать
цветовую гамму.
Чтение рассказа П.
Соловьёвой «Подснежник»
Формировать знания детей о
подснежнике.
Подвижная игра «Цветы и
ветер»
Развивать умение
действовать по сигналу,
выразительно выполнять
движения.
Раскрашивание цветов в
раскрасках.
Закреплять названия цветов,
их внешний вид. Развивать
творческие способности
детей.
Заучивание стихотворения
П. Соловьёвой
«Подснежник»
Закреплять знания детей о
подснежнике.
НОД (ОО «Художественное
творчество») Аппликация
Создавать композицию из
готовых деталей, наклеивая
21. 04. 2014 г.
«Подснежники»
их на фон.
Игра хороводная «Мы
пойдём, пойдём, пойдём»
Закреплять названия
первоцветов, их внешний
вид.
Настольная игра «Собери
цветок»
Уточнить, из каких частей
состоит цветок.
Подвижная игра «1,2,3 к
цветку беги»
Узнавать цветок по
названию, развивать
двигательную активность
детей.
Выставка детских работ
Представить результат
детского творчества.
Сюжетно-ролевая игра
«Магазин цветов»
Закрепить знания детей о
первоцветах; описывать,
находить и называть цветы
по их характерным
особенностям; закрепить
представление о том,
почему необходимо беречь
цветы и какую роль они
играют в природе.
Создание альбома для
рассматривания «Весенние
цветы»
Обобщить представления
детей о многообразии
цветов.
22. 04. 2014 г.
Совместная работа с
родителями.
Ожидаемый результат: - У детей сформированы знания о первоцветах. – Развивается
познавательная активность детей. – Дети понимают необходимость бережного и
заботливого отношения к цветам.
- Умеют отражать полученные впечатления в рисунках, творческих работах.