Экологический досуг для детей старшего дошкольного возраста

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КУРГАНА
«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД № 45 «ДЕЛЬФИН»
Экологический досуг для детей старшего
дошкольного возраста
«Счастливый случай»
Воспитатель: Теплова Татьяна Викторовна
Курган
Программное содержание:
1. Расширять и уточнять знания детей о живой и неживой природе.
2. Развивать у детей память, быстроту реакции.
3. Уточнить с детьми правила поведения в природе.
Предварительная работа: чтение художественной литературы,
журналов «Юный натуралист», «Свиристелька», «Нафаня», книг: «Лесная
мозаика» В.Зотова, «Почемучка» А.Дитрих, экскурсия в краеведческий
музей.
Оборудование: кубик с картинками, эмблемы домашних птиц, зверей,
иллюстрации растений, насекомых, деревьев.
Ход развлечения
Мы речь свою ведем о том,
Что вся Земля – наш общий дом.
Наш добрый дом, просторный дом –
Мы все с рожденья в нем живем.
Еще о том ведем мы речь,
Что мы наш дом должны беречь,
Давай докажем, что не зря
На нас надеется Земля
- Ребята, сегодня мы с вами будем играть в игру «Счастливый
случай». Для этого поделились на две команды. За каждый правильный
ответ команда будет получать жетон. Я предлагаю командам
поприветствовать друг друга. Команда «Птичий двор».
Первая команда называется «Птичий двор» (эмблемы домашних
птиц).
Птичий двор такой весёлый,
В нём живём мы без забот,
Нас хозяюшка накормит,
Никаких у нас хлопот.
- Команда «Лесной хор».
Вторая команда «Лесной хор» (эмблемы лесных птиц).
Мы живём в густом лесу,
А вы живёте дома,
Всё равно мы все родня,
Друг другу мы знакомы.
Ведущий: А теперь за дело дружно,
Начинать игру нам нужно.
Первый гейм. «Гонка за лидером»
Каждой команде задаётся по пять вопросов. Бросаем кубик для
выбора раздела. (Разделы: цветы, птицы, насекомые, звери, деревья,
природные явления)
Вопросы:
Раздел «Цветы»
1. У какого цветка семена похожи на парашютики? (Одуванчик).
2. Назовите первый весенний цветок? (Подснежник).
3. Назовите лекарственные цветы - растения? (Алоэ, малина, мать-имачеха, подорожник, липа, береза, ноготки, черемуха, одуванчик,
земляника, барбарис, крапива, ромашка).
Раздел «Птицы»
1. За что в народе сороку назвали «воровкой»? (Она любит все
блестящее, тащит).
2. Что за птица – На яйца не садится,
По чужим гнёздам шныряет,
Своих деток не знает? (Кукушка).
3. Вьют ли гнёзда наши птицы в тёплых краях? (Нет).
Раздел «Звери»
1. Почему в одних сказках заяц белый, а в других серый? (Зима –
лето).
2. Какого животного нашей местности называют лесным великаном?
(Лось).
3. Умеют ли слоны плавать? (Нет).
Раздел «Деревья»
1. Растёт ли дерево зимой? (Нет).
2. От какого дерева летит пух? (Тополь).
3. Какие деревья весной плачут? (предложить картинки). (Березы).
Раздел «Насекомые»
1. Где улитка оставляет свой дом, когда гуляет? (На спине).
2. Над цветами кто летает,
Сок цветочный собирает,
В домик свой его несет
Из него готовит мед? (Пчела).
3. Каких насекомых называют санитарами леса? (Муравьи)
Раздел «Природные явления»
1. Какой снег быстрее тает, грязный или чистый? (Чистый).
2. Когда одуванчик складывает свой пушистый шарик как зонтик?
(Ночью).
3. Дождик землю промочил,
Ветер солнышко открыл.
Через речку – прыг да скок –
Перекинулся мосток.
Подружила берега
Семицветная дуга. (Радуга)
Второй гейм. «Ты - мне, я - тебе» (конкурс капитанов).
Капитаны задают по очереди три вопроса командам противника.
«Птичий двор»
1. Какие птицы выходят из воды сухими? (Гуси, утки).
2. Бусы красные висят,
Из кустов на нас глядят,
Очень любят бусы эти,
Дети, птицы и медведи. (Рябина).
3. Почему весной птиц надо охранять? (Они вьют гнезда)
«Лесной хор»
1. Листья, каких деревьев осенью краснеют? (Осина, рябина).
2. На полянке девчонки,
Белые рубашонки,
Зелёные полушалки.
Кто они? (Березки).
3. Почему птицу называют кукушкой? (Издает характерный звук
«ку – ку»).
Третий гейм «Тёмная лошадка»
- Послушайте, я расскажу вам случай, который со мной произошёл
однажды
На лугу у той дорожки,
Что ведёт к ним прямо в дом,
Рос цветок на длинной ножке,
Белый с жёлтеньким глазком,
Я цветок сорвать хотела,
Поднёсла к нему ладонь,
А пчела с цветка слетела,
И жужжит, жужжит: «не тронь».
Я не подумала и сорвала цветок.
Цветок на лугу сорвала на бегу,
Сорвала, а зачем объяснить не могу.
В стакане он день постоял и завял,
А сколько бы он на лугу простоял?
- Дети, где лучше растут цветы: на лугу или в вазе? (На лугу).
- Слышала, что есть правила поведения в природе. Дети что это за
правила, познакомьте меня с ними. (Дети по очереди называют правила и
показывают картинки.)
- А теперь давайте отдохнем и поиграем в игру «Летает, не летает».
Если я называю птиц, то вы показываете, как птицы летят; если это
животные, то вы прыгаете.
Четвертый гейм «Собери и расскажи»
- Перед вами на столе разрезаны картинки. Вам нужно их собрать и
рассказать о том, кто у вас изображен (Волк и кот).
- Какой он? (Дети описывают своего животного).
Пятый гейм «Дальше - дальше»
Ведущий задаёт 4 вопроса – загадки (по два каждой команде) из
любого раздела. За каждый правильный ответ даётся очко. У какой
команды больше правильных ответов?
1. С цветочка на травинку,
С листочка на былинку,
Отталкиваясь ножками,
Летает над дорожками.
(Кузнечик)
2. Бегает среди камней,
Не угонишься за ней,
Ухватил за хвост, но - ах!
Удрала, а хвост в руках.
(Ящерица)
3. Удивительный ребёнок
Только вышел из пелёнок
Может плавать и нырять
Как его родная мать.
(Утенок)
4. На дорожку вышли рожки,
Вы не будете бодать,
Я потрогал их немножко
Рожки спрятались опять.
(Улитка)
- А теперь сосчитайте свои жетоны. (Дети считают).
- А в подарок вам за участие в игре я приготовила «Памятки для
юного эколога». Соблюдайте правила поведения в природе, научите этим
правилам своих друзей и родных.
Подводится итог игры, награждение победителей. Ведущий благодарит
всех и завершает игру словами:
И дети, и звери, и птицы,
Давайте все будем дружить,
Нам ссориться с вами не нужно,
Мы будем природу любить!