Урок развития речи в 1 классе по теме: « Фрукты: обобщение и

Профессиональный конкурс работников образования
Всероссийский интернет-конкурс педагогического мастерства
(2012/13 учебный год)
КГБС(К)ОУ «Заринская специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа-интернат VIII вида»
Номинация: «Педагогические идеи и технологии: среднее образование»
Интегрированный урок (развитие речи+трудовое обучение) в 1 классе по
теме: «Фрукты»
Автор: Киселева Галина Викторовна, учитель начальных классов
КГБС(К)ОУ «Заринская специальная (коррекционная)общеобразовательная
школа-интернат VIII вида»
Интегрированный урок (развитие речи + трудовое обучение) по теме
"Фрукты: обобщение и употребление в пищу". 1-й класс
Цель: закрепить занятия учащихся о свойствах яблока и груши.
Задачи:
развитие словообразовательных умений; отработка навыков описания предмета;
коррекция зрительного восприятия на основе упражнений в узнавании и различении;
восприятие мотивации к учению.
Оборудование: деревья с плодами яблок и груш, ежик, корзины (средняя и маленькая),
геометрические фигуры (круг, овал, квадрат, треугольник, прямоугольник); свежие фрукты:
яблоко и груша; пластилин, ножик для резки пластилина, клеенка для лепки, нарукавники,
мелодии детских песен, зубочистки.
Ход урока:
1. Орг. момент (психологический настрой)
2. Введение в тему.
Для того ,чтобы узнать о чем пойдет речь на уроке,нужно определить, какую из ваз поставим на
стол (подходят к конторкам).
Нужнонайти тот фрукт, о котором мы говорили на прошлом уроке. А о каком мы говорили
фрукте? Правильно. Молодцы. Это яблоко и груша. Значит какую вазу ставим на рабочий стол?
Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по саду, а поможет нам в этом житель этого
сада, кто именно вы сейчас угадаете:
Вот иголки и булавки
Выползают из под лавки.
На меня они глядят,
Молока они хотят. (ежик)
- Правильно ежик. Он нас с вами приглашает в сад, где растут фрукты.
А как называется сад, где растут фрукты? (Фруктовый). А какие фрукты вы знаете?
- ребята, ежик не просто пригласил вас во фруктовый сад, он приготовил вам задания. Вы
должны угадать, какие фрукты растут в его саду?
Круглое, румяное,
Этот плод продолговатый,
Я расту на ветке,
Витаминами богатый.
Любят меня взрослые и детки. (яблоко)
Его варят, его сушат,
Называется он…(груша).
- Правильно, ребята (открывается доска, где нарисован фруктовый сад)
3. Обобщение
Посмотрите внимательно на деревья, которые растут в саду у ежика. Что необычное вы заметили?
(перепутаны плоды на деревьях)
- Бывает так в природе?
- А как бывает в природе?
- Давайте поможем ежику исправить ошибку.( ученики развешивают правильно плоды по
деревьям)
- Посмотрите, какие у нас красивые деревья, какие на них сочные, красивые плоды. А когда
плоды поспевают, что с ними делают? (собирают)
- Давайте поможем ежику собрать урожай в корзину. А чтобы собрать урожай нам необходимо
выполнить задание.
1 задание: на вертушке геометрические фигуры – круг, овал, прямоугольник, квадрат,
треугольник. Выберите, к какой форме относится яблоко, к какой груша?
2 задание: выберите форму и цвет яблока, груши. Объясните, почему вы сделали такой выбор?
(На столе по три квадрата, круга, овала красного, зеленого, желтого, синего, оранжевого,
коричневого цвета.)
3 задание: найдите отличия (между яблоками и грушами) Хорошо. Ежик доволен вашими
ответами и предлагает вам собрать урожай в его саду.
- Молодцы, ребята, вы собрали целую корзину фруктов (учитель незаметно меняет корзину с
карточками на корзину с фруктами ). Давайте еще раз посмотрим на цвет и форму фруктов,
возьмите их в руки, потрогайте, ощутите запах этих фруктов.
- А сейчас ежик предлагает поиграть в игру: «Угадай на вкус».
(дети закрывают глаза, учитель дает им кусочки яблока и груши, а они угадывают на вкус, что
это?)
- Молодцы. А сейчас послушайте стихотворение:
Знают взрослые и дети:
Их в садах для нас растят.
Много фруктов есть на свете!
Мы к столу их подадим,
Яблоки и апельсины,
Фрукты свежими съедим.
Абрикосы, мандарины,
А для долгого храненья
И бананы и гранаты-
Сварим вкусное варенье,
Витаминами богаты.
Джем, повидло, мармелад,
Фрукты радость для ребят,
Чтоб порадовать ребят.
- Ежику нравится как вы работаете и предлагает вам вылепить из пластилина фрукты из его сада.
А что нам для этого понадобиться?
Ежик просит пройти детей за конторки и стоящих с правой стороны , вылепить яблоко, а с левой
– грушу.
Ребята, выберите цвет пластилина, из которого вы будете лепить фрукты. Почему вы выбрали
такой цвет?
4. Практическая работа: включается детская музыка, дети выполняют задание.
- И так, ребята, я вижу, вы закончили свои работы. Давайте посмотрим и покажем ежику, что у
нас получилось. Я предлагаю положить ваши работы в корзинку и подарить ежику.
- Ребята, вы молодцы, ежик вами доволен . В подарок он оставляет вам корзину с фруктами.
5. Итог урока
- О чем мы с вами сегодня говорили на уроке?
О каких фруктах?
А где растут фрукты?
Чем похожи эти фрукты?
Чем отличаются? Где можно приобрести?
- Молодцы. Спасибо за урок.