Document 4135133

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ВЕЛИКИЕ ЛУКИ
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №8» комбинированного вида»
Занятие по изобразительной
деятельности в средней группе
Тема «В гости к Осени»
Воспитатель ИЗО
Шмоткина Л.П.
2013
Занятие проходит в форме экскурсии на выставку осенних композиций,
картин, репродукций об осени, детских рисунков на осеннюю тему.
Цели: учить детей всматриваться в произведения искусства, находить в них
поэтические образы природы. Систематизировать и закреплять знания о
сезонных изменениях в природе, продолжать знакомится с техникой
изобразительного искусства (рисовать гуашью), воспитывать эстетические
чувства, бережное отношение к природе.
Материалы: Иллюстрации, репродукции картин об осени, рисунки детей,
предметы, составляющие осенний натюрморт, ваза, муляжи овощей, грибов,
фруктов, аудиоаппаратура, запись произведений Вивальди, П.И.Чайковского
«Времена года».
Виды детской деятельности: познавательная, художественная, игровые.
Предварительная работа: беседа об отличительных признаках осени,
наблюдение за ними в природе и на картинах.
Словарная работа: листопад, золотая, хмурая, дождливая, безлиственная.
Содержание образовательной деятельности:
Звучит музыка (Вивальди «Времена года»). Педагог собирает детей в
полукруг перед мольбертом, на котором висят репродукции картин русских
художников (И.Левитан, М.Остроухов и др.), посвященные теме «Осень»,
портреты художников.
Постепенно музыка смолкает. Воспитатель показывает детям конверт и
читает стихотворение:
Воспитатель: Посмотрите, кто – то бросил мне в оконце письмецо! Может
это лучик солнца, что щекочет мне лицо! Может серый воробьишко
пролетая, обронил?
Воспитатель: Дети, давайте откроем конверт.
Воспитатель (читает загадку): Деревья раздеваю
Птиц к югу отправляю…
Дети: Осень!
Педагог обращает внимание детей на бумажную «Осень».
Воспитатель: А, вот и сама госпожа «Осень». Она приглашает нас на
осеннюю выставку.
Воспитатель обращает внимание детей на репродукции и осенние
композиции.
Воспитатель: Дети, как вы думаете, кто нарисовал такие замечательные
картины, рисунки на осеннюю тему?
Дети: Художники!
Воспитатель обращает внимание детей на портрет Исака Левитана.
Объясняет детям, что это великий русский художник.
Воспитатель: Каждый художник увидел осень по- своему.
Дети рассматривают репродукции, где изображены
сезонные изменения природы.
Воспитатель: Художники с помощью красок и кисти изобразили осень.
Воспитатель читает стихотворение «Осень на опушке». Дети по желанию
читают стихи об осени. Дидактическая игра «Слово об осени».
В сентябре осень: желтая, золотая.
В октябре осень: дождливая, сырая,
В ноябре осень: безлиственная, тоскливая, унылая, хмурая.
Воспитатель: Осень на дворе стояла и тихонечко вздыхала, а потом она
ушла и все краски забрала, желтый, красный, синий цвет их в природе уже
нет.
Воспитатель: Дети мы с вами рассказали об осени словами, а теперь
нашими помощниками будут руки и пальцы, кисти.
Воспитатель: Дети, но осень не только нам приносит дождь и ветер. Осень
нам дарит разноцветную листву, грибы, горьковатые ягоды рябины, овощи,
фрукты. А для вас, дети, Осень приготовила еще и рисунки.
Педагог демонстрирует бумажные силуэты листьев, грибов, ягод,
фруктов, овощей.
Воспитатель: Вот, только … куда-то пропали все краски? Наверное, их смыл
осенний дождь. Не беда! Мы все исправим: раскрасим бумажные силуэты
гуашью!
Дети садятся за столы, воспитатель напоминает основные
приемы работы с гуашью.
Звучит приглушенная музыка.
Время от времени педагог поддерживает детский интерес, делает акцент
на смешивании цветов.
По окончании работы педагог хвалит детей и приклеивает бумажные,
красочные силуэты овощей, фруктов и т.д. на общую картину, на которой
изображена корзина.
Воспитатель читает стихотворение.
«Что у осени в корзине?»
Что у осени в корзине?
Гроздья спелые рябины,
Лук, картошка, кабачок,
Сливы, яблоки и груши,
И капусты кочешок,
Помидоры – как игрушки
Баклажаны и чеснок.
Есть орехи и грибочки
Огурцы солили в бочке –
Им в корзине места нет
Потрудились славно дети.
Воспитатель (говорит таинственно): Ой, ребята тише, тише
Что – то страшное я слышу
Кто – то к нам сюда спешит
И как будто бы шуршит.
Появляется Листовичок (игрушка).
Листовичок: Я малыш-листовичок
Веселый я проказник
Посмотрите на меняИз листочков сделан я!
Листовичок выходит поиграть. Физминутка с Листовичком.
Мы листочки, мы листочки (поднимают
руки вверх)
Мы осенние листочки (кружатся)
Мы на веточке висели
А потом на землю сели (приседают)
По листочкам я шагаю
И листочки я считаю (шагают)
Один, два, три, четыре, пять (приседают)
Пять листочков уронила осень
(показывают ладошки)
Листовичок: В лес пора мне уходить
Вас хочу я угостить
Здесь в корзине моей яркой
Приготовлены подарки.
Воспитатель угощает детей конфетами (конфеты прикреплены скотчем к
бумажным разноцветным листикам клена)
Воспитатель еще раз благодарит детей и обращает внимание на общее
коллективное панно.
Пособие к занятию:
1. Гуашь
2. Кисти №2, №4
3. Салфетки бумажные
4. Бумага белая ½ альбомного листа
5. Бумажные силуэты с овощей, фруктов, грибов, осенних листьев.
6. репродукции художников И.Левитана, И.Остроухова об осени.
7. Рисунки детей на осеннюю тему
8. Муляжи фруктов, овощей, грибов.
9. Бумажная осень
10. Игрушка «Листовичок»
11. Корзина с угощением
12. Аудиоаппаратура
13. Бумага формата А2 с изображением корзин
14. Клей – карандаш
15. Бумажные разноцветные листья клена.