Конкурс методических материалов по программе «Хранители

Зимний блок
Кириченко В.Н., учитель биологии, Крестовниковой Н.В., педагог-организатор МОУ СОШ № 8 г.
Черняховск
1. Занимательная игра «Экологический детектив» для учащихся начальных классов (3-4 классы)
Разработка игры и мультимедийная презентация. Представленный материал разработан по
материалам зимнего блока Программы экологического мониторинга «Хранители Природы» (акция
«Поможем зимующим птицам»). В игре могут принимать участие 3 – 4 команды по 5 человек, возраст
участников 8 – 9 лет. Каждый этап располагается в определенном месте (это могут быть школьные
кабинеты, фойе, школьный двор). Перед началом игры ребятам объявляется, что сегодня они на
девяносто минут превращаются в детективов. Каждая команда – это частное экологическое
детективное агентство, которое должно доказать, что именно в этом агентстве работают самые
грамотные специалисты. Необходимо выполнить здания каждого этапа, пользуясь картой.
Борисова Валентина Николаевна, педагог дополнительного образования МОУ ДОД Дом детского
творчества г.Балтийска
2. Разработка занятия: «Исследование атмосферного воздуха методом лихеноиндикации».
Теоретическая и практическая часть, определение качества воздуха с помощью лишайников и сказка
«Почему лишайники не везде растут?»:
«Жил был старик Лишайник. Было у него много детей: кустистые- постарше, листовые - средние и
самые маленькие накипные. Всех он любил одинаково. Досыта поил их водой, обогревал
солнышком, закалял их ветром. Но не все дети были одинаково послушные.
Рядом с семьей лишайников поселился грозный великан Вулкан. Когда он гневался, то от него
неслось много дыма, гари и копоти. Тогда старик Лишайник запрещал своим детям пить воду
отравленную гарью, просил их поспать, чтобы не заболеть от копоти и гари, потому как лишайники
еще не окрепли, им может повредить копоть. Но большие кустистые лишайники решили попробовать
запретной водицы. А самая маленькая Леканора конизойдная отговаривала братьев и сестер пить
запретный дождь. Но они не послушали ее, и испили воды, кустистые побольше, листовым досталось
ее поменьше, и совсем мало досталось накипным.
Пришло время, дети выросли и покинули родной дом. Выбрали себе новые места жительства, но не
всем лишайникам стало жить одинаково легко. Не могли они жить где хотят, потому что после
запретной воды они стали болеть, а некоторые прогибать. Только Леканора канизоидная могла
поселиться, где ей хотелось, даже в горах, где есть поменьше копоти и гари, а кустистые, вообще
стали поселяться только в тех местах, где очень чистый воздух».
Бондаренко Наталья Александровна, учитель начальной школы МОУ СОШ г.Ладушкин
3. Разработка урока на тему « Зимующие птицы».
Знакомство с зимующими птицами, значение природных условий для зимующих птиц, игра
«Покормим птиц»:
«Я показываю птицу на дереве и называю корм, которым она питается. Ваша задача назвать
правильно птицу, найти этот корм у себя на парте и положить в кормушку.
Эта птица питается семечками подсолнуха, тыквы, дыни, арбуза, орехами, крошками чёрствого
хлеба, салом. (Синица)
Эта птица питается кусочками несолёного сала, мяса, крошками хлеба (Поползень)
Эта птица питается шишками, орехами, жёлудями, кусочками несолёного сала (Дятел) и т.д.»
Варфоломеева Ирина Викторовна, педагог-организатор, учитель начальных классов МОУ Луговская
СОШ
4. Разработка занятия «Птичья столовая»
Занятие посвящено изготовлению кормушек. В разработке приводятся схемы кормушек и подборка
стихотворений: Ю. Кушак «Слетайтесь, пичуги!», М. Пляцковский «Весёлый жилец», В. Кремнев
«Друзья птиц», А. Яшин «Покормите птиц».
Помогаева Вера Михайловна, учитель начальных классов МОУ СОШ пос.Донское
5. Тема: «Птицы» - экскурсия в зимний лес, задания по изготовлению кормушек, варианты заданий
о зимующих птицах по предметам школьной программы (окружающий мир, технология, русский
язык, математика)
Колчанова Валентина Ивановна, учитель начальных классов МОУ СОШ № 1 г. Немана
6. Занятие «Жизнь диких зверей и птиц зимой» - дается представление о том, как зимуют дикие
звери (заяц, белка, медведь, лиса) и птицы, театрализация.
Разговор Белочки и Синицы:
Синица: Ты чего, Белка, из гнезда не выходишь?
Белка: Я, Синица, тепло берегу. На воле-то нынче студено, я вход
в дупло мхом заткнула, все щелочки законопатила. Боюсь наружу
нос выставить.
Синица: А чем же ты кормишься?
Белка: А у меня с лета сушеные грибки припасены, орешки, желуди.
Вот в морозы и отсижусь!
Дорушина Наталья Николаевна, педагог Центра развития творчества детей и юношества г. Советска
7. Викторина «По снежной тропе» - 20 вопросов и загадок, посвященных зиме и жизни животных в
это время года.
Например:
 Куда на зиму исчезают летучие мыши? (спят в дуплах, пещерах, на чердаках)
 Какие птицы ночуют зарывшись в снег? (тетерев, куропатка, рябчик)
8. Кроссворд «Чем накормить пернатых гостей?» - ответив на вопросы о подкормке зимующих
птиц можно разгадать ключевое слово «подсолнечник».
9. Кроссворд «Зимующие птицы» - включает вопросы о таких видах, как чиж, грач, щегол, синица,
снегирь, зеленушка, свиристель.
10.Викторина «Знаешь ли ты зимующих птиц?» - 24 вопроса о зимующих птицах Калининградской
области.
Например:


У каких птиц излюбленным кормом являются семеня клена и ясеня? (снегирь, свиристель)
Как отличить лебедя-шипуна от лебедя – кликуна (у шипуна клюв оранжевый, над ним
черная «шишка», у кликуна - желтый)
11. Мультимедийная презентация «Поможем зимующим птицам» - в презентации содержится
информация об основных видах зимующих птиц Калининградской области и правилах их
подкормки, включает 9 сладов.
12. Задание «Птицы и корма» - необходимо раскрасить птиц (дрозд, дятел, воробей, синица и
снегирь) и соединить стрелками их изображения и виды кормов.
13.Кроссворд «Зимующие водоплавающие птицы Калининградской области» - 14 вопросов о
зимующих водоплавающих птицах нашего края.
Богач Ирина Владимировна, учитель начальных классов МОУ Луговской СОШ
14. Урок по окружающему миру в 1 классе «Заочное путешествие в зимний лес» - знакомство с
жизнью диких животных в лесу зимой, беседа и викторина о жизни зверей зимой, игра «Накорми
зверей и птиц», конкурс «Отгадай-ка», физминутка «Прогулка в зимнем лесу»:
Мы пришли в зимний лес . (Ходьба)
Сколько здесь вокруг чудес! (Развести руки)
Справа берёзка в шубке стоит. (Отвести правую руку)
Слева ёлка на нас глядит. (Отвести левую руку)
Снежки в небе кружатся. (Кружимся)
На землю красиво ложатся. (Руки на талию)
Вот и зайка проскакал. (Прыжки)
От лисы он убежал.
Неподалёку серый волк рыщет, он себе добычу ищет. (Наклоны в сторону)
Все мы спрячемся сейчас, не найдёт тогда он нас! (Приседают)
Лишь медведь в берлоге спит.
Так всю зиму и проспит. (Имитируют сон)
Пролетают снегири, как красивы они! (Взмахи руками)
В лесу красота и покой. (Разводят руки в стороны)
А нам уже пора домой. (Садятся)