Конспект интегрированного занятия на тему

Комплексная непосредственная образовательная
деятельность на тему
«Что такое лес».
Провела: воспитатель дошкольной группы Грачёва Г. Н.
Дата проведения: 25.09. 2014 г
Виды деятельности
.
Игровая, коммуникативная, музыкально – художественная.
Цель.
Углублять и расширять представление детей 4-6 лет о лесе, различать деревья и кусты, грибы и
ягоды, узнавать деревья по внешнему виду, листьям.
Закрепить представления об осенних признаках в лесу (листопад, отлет птиц, созревание
плодов).
Воспитывать интерес и бережное отношение к природе, прививать навыки поведения в лесу,
учить видеть красоту осеннего леса.
Продолжать развивать художественные умения, использовать в рисовании природный
материал.
Учить детей принимать игровую ситуацию, отгадывать загадки, развивать мышление,
активизировать словарь.
Подготовка к занятию: экскурсия, наблюдения за деревьями, беседа, разучивание песни и
танца с листочками, чтение стихотворений об осени.
Материал: Фланелеграф, изображения деревьев, кустов, карточки листьев и плодов, грибов,
демонстрационные картины с изображением осеннего леса.
Методы:
Наглядные: рассматривание иллюстраций, картин, показ.
Словесные: беседа, вопросы, речевые упражнения.
Практические: дидактические игры, рисование.
Материал для детей: загадки, гуашь, сухие листья деревьев, альбомный лист.
Литература: Сценарии занятий по экологическому воспитанию. Л, Г, Горькова, дошкольное
воспитание №7 /2002 г.стр.12. Комплексные занятия (подготов. группа) Н.В. Лободина
Ход занятия:
Воспитатель
В круг ребята становитесь, но за руки не беритесь
А послушайте загадку,
И скажите мне отгадку.
Богатырь стоит богат,
Угощает всех ребят,
Ваню – земляникой,
Таню – костяникой.
Машеньку – орешком,
Петю – сыроежкой,
Катеньку – малинкой,
Васю – хворостинкой.
Воспитатель: Что такое лес?
-Это много разных деревьев, кустов, ягод и грибов, птиц, животных.
Воспитатель: Мы сегодня будем говорить о лесе. Кто из вас был в лесу? С кем вы были в лесу?
Понравилось вам прогулка в лес? Что там видели?
Воспитатель:
Какое сейчас время года?
- Осень!
Воспитатель: сегодня я вас приглашаю на прогулку в осенний лес, там нас ждет Старичок Лесовичок.
Под музыку дети проходят, выполняя соответствующие движения.
По тропинке в лес пойдем (дети шагают)
Лужу мимо обойдем (обходят воображаемую лужу)
Перепрыгнем ручеек, (перепрыгивают через «ручеек»)
Посмотрели мы налево, (смотрят налево)
Посмотрели мы направо, (смотрят направо)
Посмотрели вперед , вот и лес нас с вами ждет
Посмотрели вверх на солнышко (смотрят вверх, стоя на носочках)
Ах, какая красота! (удивляются, разводят руки в стороны)
Переодевшись в Лесовика, воспитатель встречает детей.
Лесовик: Здравствуйте ребята! Я Старичок-лесовичок. Давно вас поджидаю и хочу вам
рассказать о своем доме - лесе. А вы, ребята знаете, как нужно вести себя в лесу? Сейчас я
проверю. Отвечайте на мои вопросы да или нет?
- собирать грибы?
- разводить костры?
- громко кричать ?
- грибы собирать?
- мусор убирать?
- деревья ломать?
Лесовик: Хорошо, вижу, вы ребята хорошие, умеете себя в лесу вести. Давайте
поприветствуем осенний лес, смотрите, как красиво и нарядно осенью в лесу. Деревья надели
пестрый наряд, только ёлочки и сосны стоят зеленые. Потихоньку листочки опадают, такое
явление называется листопад. Пестрый ковер расстилается под ногами. Как приятно шуршать
листьями, гуляя по лесу. То и дело можно встретить грибы и осенние ягоды калины, рябины,
брусники.
В тёмный лес дремучий
Заглянула Осень.
Сколько свежих шишек
У зелёных сосен!
Сколько спелых ягод
У лесной рябинки!
Выросли волнушки
Прямо на тропинке!
И среди брусники,
На зелёной кочке
Вылез гриб – грибочек
В красненьком платочке.
Лесовик:
Много разных деревьев и кустов в лесу. Деревья в лесу бывают высокие и низкие. Взрослые
деревья высокие и имеют один ствол, а кусты не такие высокие, у них много тонких стволов.
Покажите, ребята знакомые вам деревья и кусты. Вот растет куст шиповника, у него колючие
ветки и красные плоды. А это - калина, у неё яркие листья и ягоды, у рябины яркие бусы и
резные листья.
А сейчас мы поиграем в игру «Узнай дерево по листу»
На столе разложены осенние листья с деревьев.
Лесовик: - Посмотрите, какие листья? (красные, желтые, коричневые, осенние, разноцветные.)
Вот здесь смотрите деревья: это дуб, это береза, клен, рябина, осина, липа. Вы сейчас должны
найти листочки, и поставить около дерева свой лист. Будьте внимательны.
Лесовик: Сейчас мы с вами превратимся в осенние листочки. (Дети берут по два листика в
руки, становятся в круг)
Покружились, покружились
И в листочки превратились.
Танец с осенними листочками «Покачайся надо мной мой листочек золотой»
Лесовик:
В лесу осенью много грибов, но они ребята хитрые, любят прятаться. Но если быть
внимательными, можно грибы найти. Ведь грибы дружат с деревьями. Подберезовики дружат с
березой, подосиновики с осиной, боровик с ёлкой, маслята с сосной. Мы с вами попали в
настоящее царство грибов. А грибы – любители поиграть в прятки и в игру под названием
«Угадай, кто я? ». Грибы очень разнообразные, но среди них есть похожие друг на друга. И
частенько трудно бывает определить, какой же гриб ты нашёл. Посмотрите, и корзинка здесь
стоит. Но перед тем как собирать грибы, мы должны вспомнить правила сбора грибов:
- не срывать, не топтать ядовитые грибы, они нужны многим жителям леса;
- срезать грибы аккуратно ножом, а не срывать их – можно повредить грибницу;
- не раскапывать палкой грибницу – она может высохнуть не прикрытая листвой;
- не собирать грибы у проезжей части;
- собирать только известные грибы, неизвестные грибы не трогать, оставлять их в лесу;
- не срывать старые и очень маленькие грибы. А вот здесь в корзинке, что – то лежит. Это ёжик
нам подсказку оставил, какие грибы собирать. Давайте попробуем угадать, что же это за грибы.
(Отгадывают загадки)
Этот гриб живет под елью,
Под ее огромной тенью.
Мудрый бородач-старик,
Житель бора -. (боровик)
Нет грибов дружней, чем эти,
Знают взрослые и дети.
На пеньках растём в лесу,
Как веснушки на носу. (опята)
Я в красной шапочке расту
Среди коней осиновых.
Меня узнаешь за версту,
Зовусь я … ( подосиновик)
В мягкой травке на опушке
Всюду рыженькие ушки.
Золотистые сестрички
Называются... (лисички)
Много белых ножек
В шляпках разноцветных,
Издали приметных.
Кто в серой, кто в зелёной,
Кто в розовой, кто в жёлтой
Ты их бери, не мешкай,
Ведь это – … (Сыроежки)
Не скрою: не белый, я, братцы, попроще,
Расту я обычно в берёзовой роще (подберёзовик)
Есть старуха вредная, На ней шляпа бледная,
А нога в ботинке, на чулке пестринки.
Вокруг ворота пораспорото.
Кто к ней прикоснётся, тот не проснётся. (Бледная поганка)
Шапочка атласная
Красная-красная
Белые горошины
По верху брошены
А на ножке белый бант
Это что е ще за франт? (мухомор)
Лесовик:
Как вы догадались не все грибы съедобные, сейчас я вам предлагаю собрать только съедобные
грибы
Игра «Собери грибы» (под музыку, дети, заглядывая под листья, собирают грибы)
Лесовик:
Много растений растёт в лесу, много зверей и птиц здесь живёт. И во всём строгий порядок.
Всё в нём крепко – накрепко связано и существует по своим лесным законам: и насекомые, и
птицы, и звери, и грибы, и все растения. А с какой целью человек ходит в лес?
Дети:
Подышать свежим воздухом, полюбоваться красотой природы, послушать голоса леса, собрать
грибы, полакомиться ягодами..
Лесовик:
Почему говорят «Лес – наше богатство»?
(Лес даёт нам чистый воздух, ягоды, орехи, грибы.
Лесовик:
Лес – украшение планеты, здоровье людей Лес – родной дом для растениям и животным.
Лесовик:
Как люди ещё используют лес?
(Из дерева изготавливают мебель, бумагу, музыкальные инструменты, нитки.)
Лесовик:
Лес – это не только чистый воздух, сырьё, но и бесценная красота. И эту красоту и богатство
люди должны беречь. Ребята, пришло время прощаться, приходите ещё. Подарю вам вот эти
листья нашего леса. До свидания друзья!
Воспитатель снимает наряд Лесовика, беседует о впечатлениях от прогулки
Воспитатель:
Понравилась вам прогулка в лес? Что интересного видели в лесу? Что нового узнали? В какие
игры играли?
Воспитатель предлагает детям занять места для рисования.
Воспитатель: (показывает и объясняет)
Вот эти листочки сейчас вам помогут изобразить осенний лес. Возьмем листок и положим на
салфетку прожилками вверх, густо смажем его гуашью. Затем прижмем листок, не сдвигая его
с места, аккуратно убрать. Берем другой листок, можно взять другой цвет гуаши, поместить
изображение рядом.
Посмотрите, как красив наш осенний лес, и в этом нам помог подарок Старичка-лесовичка.
Это не последнее путешествие в лес, впереди у нас много интересных встреч и прогулок.