ГБОУ АО «Киземская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида» Рогачёва Людмила Васильевна, учитель географии и биологии Конспект открытого урока по биологии в 7 классе. Тема: Лабораторная работа № 3 «Семена растений. Строение семени фасоли» Цели и задачи: Научить детей анализировать, сопоставлять данные, полученные в ходе исследования внешнего вида семян и строения семени двудольного растения – фасоли. Развивать познавательные способности. Воспитывать терпеливость, трудолюбие. Оборудование: Учебник, рабочая тетрадь, коллекция семян, линейка, индивидуальный набор семян, таблица «семена растений», семена фасоли, лупы, модель семени фасоли для демонстрации на доске. Ход урока: ППМ (Повторение пройденного материала.) ОТЗИ (Определение темы и задач исследования) ИВВС (Исследование внешнего вида семян) ОПР (Отчёт о полученных результатах) ССФ (Строение семени фасоли) ОПР (Отчёт о полученных результатах) ПИУ (Подведение итогов урока) Сегодня нам с вами предстоит работа в биологической лаборатории «Био –7». Предлагаю работать по следующему плану: ППМ, ОТЗИ, ИВВС ОПР, ССФ, ОПР, ПИУ. ППМ Прежде, чем приступить к лабораторной работе повторим пройденный материал. (вопросы по теме «Распространение плодов и семян) ОТЗИ Определимся с темой исследования. Что нам нужно выполнить? Нам нужно сравнить внешний вид разных семян и узнать строение семени фасоли. Поэтому назовём нашу лабораторную работу: «Семена растений. Строение семени фасоли.» Какие же задачи сегодня стоят перед лабораторией «Био – 7». Прежде всего, вам предстоит научиться сравнивать между собой, т.е. сопоставлять внешний вид семян. Заносить данные в специальную таблицу. Вы должны тщательным образом изучить строение семени фасоли. Занести данные в лабораторный дневник. Первая часть лабораторной работы - ИВВС. (исследование внешнего вида семян) Вы получили набор разных семян, знакомых вам растений. Рассмотрите внимательно семена и скажите, эти семена каких растений? В чём различие их внешнего вида? (форма, цвет, окраска) Сейчас вы должны внимательно изучить внешний вид каждого семени, сравнивая их между собой. Какова их форма, окраска, размер. Результаты наблюдений нужно занести в таблицу, которая находится на ваших столах. Задание понятно? Приступаем к исследованию внешнего вида семян. (слабым ученикам выдаю меньшее количество семян) ОПР Каковы полученные результаты вашего исследования? (2-3 человека показывают семена и зачитывают характеристику внешнего вида) (2-3 человека спросить о различии – какое семя самое большое? Какое самое маленькое? Какое семя имеет форму шара? и т.д.) Приступаем ко 2 части нашего исследования. ССФ. Нам понадобятся учебники. Откройте их на стр. 42. Прочтите тему лабораторной работы. Скажите, сколько долей имеют семена только что вами изученные. (семена имеют по 2 доли) (на доску прикрепляю макет семени фасоли. по ходу исследования прикреплять новые слова к соответствующим частям семени фасоли) Работаем по плану указанному в учебнике. 1. возьмём семя фасоли. Какое оно? Чем покрыто? Оно покрыто семенной кожурой. ( на доску прикрепить новое слово) Для чего нужна кожура семени? 2. обратимся к модели семени фасоли. С помощью лупы рассмотрите семя, найдите рубчик. Что это за рубчик? (ответ в учебнике – это след от прикрепления семени к внутренней поверхности завязи пестика) рядом с рубчиком маленькое отверстие, через которое в семя поступает и выходит вода. Сожмите его и наблюдайте, как из крохотной дырочки выходит капелька воды. 3. снимите кожуру с семени. Под кожурой видны две толстые доли семени – семядоли. (прикрепить новое слово). В них откладываются в запас полезные вещества для питания зародыша. Семядоли – самые первые листья зародыша. (прикрепить на доску новое слово) 4. раскрыть семядолю, изучить зародыш с помощью лупы. (корешок, стебелёк и почечку с листочками прикрепить на доску к модели семени.) Это ещё не развившиеся органы будущего растения. 5. нарисовать с помощью трафарета в «дневниках исследователя» семя фасоли и подписать названия его частей. (вызвать 2-3 учащихся с листами для ответа) Вы изучили внутреннее строение семени фасоли т.е. заглянули в будущее этого растения. 6. какие растения называют двудольными? Пример двудольных растений. ОПР Каковы полученные результаты вашего исследования? По второй части исследования «строение семени фасоли» отчитываются: (2-3 ученика) ПИУ (отвечают на вопросы учебника стр.44) Итог работы лаборатории «Био -7». Выставление оценок. Название растения Форма Окраска Размер ППМ(повторение пройденного материала) ОТЗИ(определение темы, задач урока) ИВВС(исследование внешнего вида семян) ОПР (отчёт о полученных результатах) ССФ (строение семени фасоли) ОПР (отчёт о полученных результатах) ПИУ (подведение итогов урока) Форма семян треугольная овальная круглая