Intellektualnaj igra

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Центр дополнительного образования детей им. В.Волошиной»
Интеллектуальная экологическая игра
«Ботанический калейдоскоп»
Составитель:
Видягина Кристина Владимировна
педагог дополнительного
образования
Кемерово 2014
«Ботанический калейдоскоп»
Интеллектуальная экологическая игра
Цель: расширение знаний о жизнедеятельности растительных организмов.








Оборудование:
Мебель для участников, болельщиков, жюри;
Музыкальное сопровождение;
Песочные часы на одну минуту;
Гонг;
Табло для счета баллов; (2 штуки);
На конкурс «Вершки и корешки», части растений, которые человек
употребляет в пищу;
Конверты с заданиями к конкурсам: ( «Листопад», «Жизненные формы
растений»);
Для конкурса «Цветик-шестицветик», цветные лепестки с изображением
цифр (1,2,3,4,5,6).
Оформление игры:
- Эмблема игры
- Плакаты с тематическими иллюстрациями
Ход игры:
В игре встречаются две команды. Лидер определяется по сумме всех
конкурсов.
Первый конкурс
«Вершки и корешки»
Командам предлагается ответить на следующие вопросы:
 Назовите растения, представленные на ваших подносах?
 Назовите части растений?
 Разделите представленные части растений на подземные и надземные.
На работу команде предоставляется 2 минуты. За правильный ответ на
каждый пункт вопроса команда зарабатывает 1 балл, в случае неправильного
ответа право заработать балл переходит к команде соперника.
Второй конкурс
«Цветик-шестицветик»
Разыгрываются 6 вопросов. Представители команд выбирают номер вопроса,
вытягивая лепесток с изображением цифры. Вопрос обсуждается в течение одной
минуты. Если ответ неверный, право ответа переходит к команде соперника.
Третий конкурс
«Листопад»
Каждой команде предлагается набор листьев различных растений,
необходимо определить название растений, листья которых представлены в
коллекциях. За каждый правильный ответ команда зарабатывает один балл.
Четвертый конкурс
«Жизненные формы растений»
Каждой команде предлагается набор картинок, с изображением листьев,
цветков, плодов, необходимо соотнести данные части растений, определить
растение, его жизненную форму произрастания и дать ему название.
Пятый конкурс
«Гонка за лидером»
Разыгрывается 20 вопросов. Команды поочередно (начиная с проигравшей
команды) отвечают на вопросы, выдавая ответ без обсуждения. Если ответ
неверен, право ответа переходит к команде соперника.
Первый конкурс «Вершки и корешки»
Каждая команда получает набор из 10 растений. Нужно
определить название растения, орган, надземная или подземная часть
растения.
На работу команде предоставляется 2 минуты. За правильный
ответ на каждый пункт вопроса команда зарабатывает 1 балл, в случае
неправильного ответа право заработать балл переходит к команде
соперника.
1 набор
2 набор
Картофель (побег-клубень, подз.)
Свекла (корнеплод, подз.)
Морковь (корнеплод, подз.)
Редька (корнеплод, подз.)
Тыква декор. (плод, надз.)
Сосна (плод, надз.)
Арахис (плод, надз.)
Топинамбур (корневище, подз.)
Фасоль (семена, надз.)
Чечевица (семена, надз.)
Персик (семена, надз.)
Чеснок (побег, надз.)
Шиповник (плод, надз.)
Финики (плод, надз.)
Лук (побег-луковица,подз.)
Подсолнечник (семена, надз.)
Яблоко (плод,надз.)
Грецкий орех (плод, надз.)
Кофе (семена, надз.)
Томат (плод, надз.)
Второй конкурс «Цветик-шестицветик».
Команды выбирают лепестки, задается вопрос, ответ на который команда
обсуждает 1 минуту. За каждый правильный ответ даётся 1 балл.
1. Известно, что колорадский жук питается листьями картофеля. После пиршества
жуков растение остаётся без листьев. Человек же питается подземной частью
картофеля - клубнями. Какой вред наносят колорадские жуки растению, и как это
может отразиться на урожае картофеля?
Ответ: В листьях образуются органические вещества, которые
накапливаются в клубнях. Без листьев величина клубня будет небольшой,
что отразится на урожае.
2. Ботаники давно заметили, что у заборов чаще всего растут те кустарники и
деревья, семена которых распространяются ветром. Как можно объяснить такую
закономерность?
Ответ: Забор является препятствием для разлетающихся по ветру семян, где
они и прорастают.
3. У одних растений пыльца мелкая, порошкообразная, сухая и гладкая, у других
– покрыта тонкой пленочкой клейкого вещества или имеет поверхность,
покрытую бороздками или шипиками. В чем причина такой разницы в строении
пыльцы?
Ответ: Сухая и гладкая пыльца характерна для ветроопыляемых растений
(чтобы ее могло «выдуть» из цветка ветром и перенести как можно дальше).
Если перенос пыльцы осуществляется на покрове посетителей цветков,
этому помогает клейкость пыльцы и различные выросты на ее поверхности.
4. Учащиеся начальных классов собрали семена ноготков в целлофановый пакет.
Через несколько дней они решили сдать их в кабинет биологии, но семена были
влажные (хотя собирали их в сухую погоду) и черные. Что же произошло?
Объясните, какую ошибку ребята допустили?
Ответ: Свежие семена интенсивно дышат, выделяя тепло и пары воды.
Находясь в пакете, они сопрели. Для посева такие семена не годятся –
зародыш погиб. Надо было семена разложить тонким слоем на бумаге, чтобы
они просохли.
5. Очень часто улицы городов озеленяются плодово-ягодными деревьями (рябина,
яблоня, черемуха). Почему плоды таких деревьев нельзя употреблять в пищу?
Ответ: Они накапливают вредные вещества, которые выбрасывает
транспорт и предприятия промышленности.
6. Еще не успел сойти снег, а на пригретых солнцем местах появляются желтые
цветы мать-и-мачехи с чешуйчатыми стебельками. И только когда растение
отцветает и ветер уносит легкие плодики с летучками из волосков, начинают
разворачиваться крупные листья. Объясните данную особенность развития
листьев у этого растения.
Ответ: Известно, что листья у мать-и-мачехи очень крупные, из-за этого
опыление цветков будет затруднено. Поэтому листья разворачиваются после
созревания плодов с семенами.
Третий конкурс «Листопад».
Каждой команде предлагается набор листьев различных растений. Команде
необходимо определить названия растений, листья которых представлены в
коллекциях, и записать ответ в таблицу. За каждый правильный ответ команда
зарабатывает 1 балл. Время 2 мин.
1-береза; 2-рябина; 3-малина; 4-сирень; 5-картофель; 6-свекла; 7-шиповник;
8-калина; 9-клубника; 10- осина; 11-смородина.
Четвертый конкурс «Жизненные формы растений».
Команде необходимо каждому изображенному растению дать название и
определить его жизненную форму. Время 1 мин. За верный ответ 1 балл.
Деревья: тополь, дуб, береза, сосна;
Кустарники: рябина, шиповник;
Травянистые растения: василек, одуванчик, малина, мать-и-мачеха, подорожник,
ландыш.
Пятый конкурс «Гонка за лидером».
Команды поочередно отвечают на вопросы по очереди на 1, каждый верный
ответ оценивается в 1 балл. Если ответ не верен - право ответа передается другой
команде.
1.Наука о жизни, о живых организмах, обитающих на Земле? (биология)
2.Наука, изучающая растения? (ботаника)
3.Газ, которым дышат растения? (кислород)
4.Самое распространённое неорганическое вещество в живом организме? (вода)
5.Сложный оптический прибор для изучения микроскопических объектов?
(микроскоп)
6.Метод изучения природы, предполагаемый какое-либо воздействие на
изучаемый объект? (эксперимент, опыт)
7.Растения, которые используют для лечения различных болезней?
(лекарственные)
8.Как называются растения, цветущие ранней весной, сразу после схода снега?
(первоцветы)
9.К какому органу растения относится понятие «почвенное питание»? (корень)
10.О каком органе растения идёт речь? Сидит - зеленеет, летит - пожелтеет, падёт
- чернеет. (лист)
11.Как называются растения, живущие и размножающиеся в природе без помощи
человека? (дикорастущие)
12.Как называются растения, выведенные и выращиваемые человеком?
(культурные)
13.Хвойные растения по-другому? (вечнозелёные)
14.Природное явление, наблюдаемое чаще всего осенью, после которого
лиственные деревья становятся «оголенными»? (листопад)
15.Из каких частей кофейного дерева готовят кофе? (семена)
16.В каком органе моркови запасаются питательные вещества? (корень)
17.Злаковое растение – любимый корм лошадей (овес)
18.Название, какого растения связано со звоном? (колокольчик)
19.Какая трава самая горькая, но при этом она очень популярна в народной
медицине? (полынь)
20.Светолюбивое лиственное дерево с корой белого цвета (береза)
21.Дерево с гладкой серой корой, используется для изготовления спичек (осина)
22.Из каких органов чайного дерева готовят традиционный напиток чай?
(листья)
23.Из каких растений получают ткани? (лен, хлопок)
24.Назовите растения, используемые в пивоварении (ячмень, хмель)
Вопросы для болельщиков:
1.Мельчайшая, структурная единица всех живых организмов? (клетка)
2.Из каких частей подсолнечника получают подсолнечное масло? (из семян)
3.Из каких органов яблони изготавливают яблочное повидло? (плоды)
4.Как называется агротехническая кампания, как правило, проводимая ранней
весной, в период которой в почву заделывают семена культурных растений?
(посевная)
5.Растения, которые используют для лечения различных болезней?
(лекарственные)
6.Какие органы растений чаще других имеют зеленую окраску? (листья)
7.Какие деревья не сбрасывают листву на зиму? (хвойные)
8.Как называются растения, цветущие ранней весной, сразу после схода снега?
(первоцветы)
9.Из каких частей кофейного дерева готовят кофе? (семена)
10. Как называется заготовка травы для скота на зимний период? (сенокос)