РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИНСТИТУТ МАТЕМАТИКИ, ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК и ИНФОРМАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ
КАФЕДРА БОТАНИКИ, БИОТЕХНОЛОГИИ И ЛАНДШАФТНОЙ АРХИТЕКТУРЫ
Воронова О.Г.
НАУКИ О БИОЛОГИЧЕСКОМ МНОГООБРАЗИИ:
МОРФОЛОГИЯ И АНАТОМИЯ РАСТЕНИЙ
Учебно-методический комплекс.
Рабочая программа для студентов направления
020400.62 Биология (очная форма обучения)
Тюменский государственный университет
2011
Воронова
О.Г.
НАУКИ
О
БИОЛОГИЧЕСКОМ
МНОГООБРАЗИИ:
МОРФОЛОГИЯ И АНАТОМИЯ РАСТЕНИЙ. Учебно-методический комплекс. Рабочая
программа для студентов направления 020400.62 Биология (очная форма обучения).
Тюмень, 2011, 26 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с
учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки.
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: НАУКИ О
БИОЛОГИЧЕСКОМ МНОГООБРАЗИИ: МОРФОЛОГИЯ И АНАТОМИЯ РАСТЕНИЙ
[электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru., свободный в локальной
сети ТюмГУ.
Рекомендовано к изданию кафедрой ботаники, биотехнологии и ландшафтной
архитектуры. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного
университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Боме Н.А., д.с.-х.н., профессор, заведующий кафедрой
ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры
© Тюменский государственный университет, 2011
© Воронова О.Г., 2011
2
1. Пояснительная записка.
1.1. Цели и задачи дисциплины
Ботаника – одна из фундаментальных и наиболее древних биологических
дисциплин, изучающих растительный мир во всем богатстве его жизненных форм. В связи
с этим ботаника как наука является неотъемлемым компонентом большинства
комплексных наук. Исторически ботаника подразделилась на ряд самостоятельных
дисциплин, каждая из которых решает свои задачи и использует собственные методы
исследования. Дисциплина «Науки о биологическом многообразии: Морфология и
анатомия растений» рассчитана на 70 часов аудиторных занятий (35 часов лекций и 35
часов лабораторных работ) для студентов очной формы обучения и состоит из 4 разделов:
«Организация растительной клетки», «Растительные ткани», «Строение и развитие
вегетативных органов семенных растений», «Размножение растений», в которых
последовательно рассматривается развитие всех структур растительного организма на
различных уровнях организации в онтогенезе и в филогенезе, с учетом приспособлений к
условиям окружающей среды.
Цель курса – формирование у студентов базовых знаний об основных
закономерностях развития, строения и размножения семенных растений, их
взаимоотношениях с другими живыми организмами и средой обитания. Знания по
морфологии и анатомии растений, являясь основой полноценного биологического
образования, имеют фундаментальное значение для становления и развития биологии:
разработки ее теоретических аспектов, решения проблем прикладного характера.
В основу программы положены принципы взаимосвязи теории и практики,
эволюционизма и многоуровневости, профессиональной направленности, гуманизации,
экологизации и другие. Освоение теоретических основ курса сопровождается
лабораторными занятиями, на которых студенты овладевают навыками и методами
анатомо-морфологических исследований, учатся устанавливать причинно-следственные
связи между различными явлениями в жизни растений, между их внешним и внутренним
строением, формой и выполняемыми функциями.
Задачи дисциплины:

расширение и систематизация представлений о морфологии, анатомии,
экологии эукариотических организмов;

изучение морфологического и анатомического строения семенных растений
на разных уровнях организации: клеточном, тканевом, органном, организменном;

установление взаимосвязи между строением, выполняемыми функциями и
приспособлением к среде обитания;

изучение особенностей размножения и циклов развития семенных растений;

углубление знаний о современной системе органического мира;

развитие умений и навыков использования лабораторного оборудования,
изготовления
срезов
органов
растений,
приготовления
временных
микропрепаратов;

формирование научного мировоззрения.
3
1.2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
направления 020400.62 Биология.
Дисциплина «Науки о биологическом многообразии: Морфология и анатомия
растений» относится к базовой общепрофессиональной части профессионального цикла
(Б.3)
федерального
государственного
образовательного
стандарта
высшего
профессионального образования направления 020400.62 Биология и логически
взаимосвязана с дисциплинами «Науки о биологическом многообразии: Систематика
споровых растений», «Систематика семенных растений».
В соответствии с учебным планом образовательной программы освоение данной
дисциплины рассчитано на 2-3 семестр и необходимо для более эффективного изучения
последующих дисциплин: история развития ботаники, растительный организм как
индикатор среды, онтогенез покрытосеменных растений, экология растений с основами
фитоценологии, география растений, физиология растений, систематика семенных
растений, экобиоморфология. Прохождение полевых практик, в части изучения флоры,
растительности, особенностей приспособления растений к условиям окружающей среды
невозможны без знаний по морфологии и анатомии растений.
1.3. Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения данной
дисциплины.
В результате освоения дисциплины «Науки о биологическом многообразии:
Морфология и анатомия растений» выпускник должен обладать следующими
компетенциями.
Общекультурные компетенции (ОК):
- следует этическим и правовым нормам в отношении других людей и в отношении
природы (принципы биоэтики), имеет четкую ценностную ориентацию на сохранение
природы и охрану прав и здоровья человека (ОК-1);
- проявляет экологическую грамотность и использует базовые знания в области
биологии в жизненных ситуациях; понимает социальную значимость и умеет
прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, готов нести
ответственность за свои решения (ОК-8);
- умеет работать самостоятельно и в команде (ОК-18).
Профессиональные компетенции (ПК):
- демонстрирует базовые представления о разнообразии биологических объектов,
понимание значения биоразнообразия для устойчивости биосферы (ПК-1);
- использует методы наблюдения, описания, идентификации, классификации
биологических объектов (ПК-2)*.
* - представлена часть компетенции.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
4
- внешнее и внутреннее строение клеток, тканей, органов семенных растений в плане
онтогенетического и филогенетического развития, в связи с условиями окружающей
среды;
- особенности размножения и циклы развития семенных растений;
- терминологию морфологии и анатомии растений;
- устройство и принципы работы увеличительных приборов.
Уметь:
- применять полученные знания о строении органов для характеристики целостности
организма и его взаимосвязи с окружающей средой;
- делать выводы о взаимосвязи структуры органа и выполняемой им функции,
- проводить исследования в лабораторных условиях;
- работать с готовыми препаратами и гербарным материалом, используя методы
световой микроскопии;
- препарировать ботанические объекты.
Владеть:
- навыками применения основных методов морфологии и анатомии растений в
практической и исследовательской работе;
- техникой приготовления временных препаратов, выполнения ботанических рисунков
с натуральных микро- и макрообъектов;
сравнительно-анатомическим,
сравнительно-морфологическим,
синтетическим и индуктивно-дедуктивным методами исследования.
аналитико-
2. Структура и трудоемкость дисциплины.
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)*
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Общая трудоемкость, час
зач. ед.
Всего
часов
105
35
14
56
39
144
4
Таблица 1.
Семестры
2
3
51
54
17
6
28
3
зачет
54
18
8
28
36
экзамен
90
* - часы, используемые для проведения коллоквиумов, тестирования, контрольных работ,
по завершению изучения раздела.
5
3. Тематический план.
Таблица 2.1.
6
6
Общая
характеристика
тканей и принципы их
классификации.
Образовательные
ткани
(меристемы)
7-8
7
Общая
характеристика
постоянных
тканей:
покровных, механических,
проводящих,
выделительных,
ассимилирующих,
9-12
1
2
3
4
5
II
7
8
9
2
3
2
3
Итого количество баллов
Самостоятельная
работа
Лабораторные занятия
Семинарские
(практические) занятия
2
3
4
5
Модуль 1. Организация растительной клетки
Основные
этапы 1-2
1
формирования
клеточной
теории. Основные черты
строения
растительных
клеток
Физико-химические
1-2
1
свойства
и
строение
цитоплазмы.
Плазмолиз.
Деплазмолиз
Общие черты организации и 3-4
2
функции
основных
органоидов клетки
Производные протопласта. 3-4
2
Размножение и онтогенез
клеток
Итоговое занятие по модулю 5-6
4
Всего
6
4
Модуль 2. Растительные ткани
I
Из них в интерактивной форме
1
Лекции
№ модуля, темы
Тема
недели семестра
Виды учебной работы и
самостоятельная
работа, в час.
Итого часов по теме
Тематический план (2 семестр)
10
0-3,5
1
0-3
10
1
0-7
8
18
2
4
0-13
0-26,5
2
2
4
1
0-3,5
4
8
17
2
0-17
2
4
3
6
запасающих, всасывающих
8
Итоговое занятие по модулю
2
Всего
III
6
2
0-25
10
3
21
3
0-45,5
Модуль 3. Строение и развитие вегетативных органов семенных растений
9
Строение и типы семян.
Условия
прорастания.
Строение проростка
13
1
4
5
1
0-12,5
10
Корень. Типы корней и
корневых систем. Первичное
и
вторичное
строение,
специализация
и
метаморфозы корней
1417
4
6
10
2
0-15,5
5
10
15
3
0-28
Всего
Итого за 2 семестр (часов,
17
6
баллов):
из них в интерактивной форме
*- если предусмотрены учебным планом ООП.
28
3
0 – 100
54
10
Таблица 2.2.
1
11
12
Итого количество баллов
Из них в интерактивной форме
Самостоятельная работа
Лабораторные занятия
Лекции
№ модуля, темы
недели семестра
Тема
Семинарские
(практические) занятия
Виды учебной
работы и
самостоятельная
работа,
в часах
Итого часов по теме
Тематический план (3 семестр)
2
3
4
5
6
7
8
9
Модуль 4. Строение и развитие вегетативных органов семенных растений
1
2
2
4
0-3,5
Морфологическое строение
побега. Почки и их типы
Стебель.
Особенности
морфологии,
выполняемые
функции.
Анатомическое
2-4
4
6
10
1
0-9,5
7
строение стебля травянистых
и
древесных
растений.
Метаморфозы побега
13
Лист. Морфологическое и
анатомическое
строение,
выполняемые
функции.
Листопад
5
14
Контрольная
строению
органов
6
15
Итоговое занятие по модулю
работа
по
вегетативных
2
2
7
Всего
2
2
8
2
12
4
0-3,5
8
10
0-10
8
10
2
0-15
16
38
3
0-41,5
1
0-3,5
IV
Модуль 5-6. Размножение растений
16
Понятие о размножении.
Типы
размножения.
Чередование поколений
8
1
17
Особенности размножения и
цикл развития голосеменных
растений
8
1
2
3
18
Общий план строения цветка. 9-11
Типы околоцветника. Теории
происхождения
цветка
и
морфологическая
природа
его частей
2
2
4
19
Андроцей. Морфологическое 12
и анатомическое строение
тычинки. Микроспорогенез,
развитие и строение мужского
гаметофита.
Цветение
и
опыление
2
2
4
1
0-3
20
Строение и типы гинецея. 13Мегаспорогенез, развитие и 15
строение
женского
гаметофита
2
6
5
13
1
0-13,5
21
Двойное
оплодотворение 16
покрытосеменных растений.
Апомиксис.
Развитие
зародыша, семени. Развитие и
2
6
7
15
4
0-9,5
1
0-13,5
8
строение плодов, принципы
их классификации.
Соцветия.
22
Итоговое занятие по модулям 1718
5-6
4
Всего
Итого (за
баллов
3
семестр)
часов,
8
12
10
4
18
20
52
18
8
28
36
90
Из них в интерактивной форме
0-15,5
7
0-58,5
0-100
10
Примечание: в графе семинарские (практические) занятия указаны часы, используемые
для проведения коллоквиумов, тестирования, контрольных работ по разделу.
Модуль 1
план
строения
1 Общий
растительной клетки
цитоплазмы.
2 Движение
Плазмолиз. Деплазмолиз
вещества
3 Запасные
растительной клетки
4 Конечные продукты обмена
веществ (кристаллы)
5 Итоговое занятие по модулю 0-5
00,5
00,5
0,5
0-2
0-1
0-3,5
0-2
0-1
0-3
0-2
0-1
0-3,5
0-2
0-1
0-3,5
0-5
0-8
Всего
Модуль 2
6 Образовательные
ткани:
первичные меристемы, митоз
7
Покровные ткани
0-5
Итого количество баллов
ведение альбома
реферат
тест
контрольная работа
экспресс-опрос на
лаб. занятии
работа на лекции
коллоквиумы
Таблица 3.1.
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля (2 семестр)
№
Название тем лабораторных
Письменные работы
Устный опрос
работ и форм текущего
контроля
01,5
0-8
00,5
0-8
0-8
0-4
0-26,5
0-2
0-1
0-3,5
0-2
0-1
0-3
9
Механические ткани
00,5
Проводящие ткани
Проводящие пучки
8
00,5
0-2
0-2
0-1
0-5,5
0-2
0-2
0-2
0-1
0-1
0-3
0-5,5
Итоговое занятие по модулю
0-12
Всего
Модуль 3
9 Строение зародыша, семени
и
проростка
покрытосеменных растений
10 Корень:
морфологическое
строение,
первичная
структура
Вторичная структура корня
0-10
0-4
00,5
0-4
0-6
0-12
0-2
00,5
Метаморфозы корня
Всего:
Итого
01,5
013*
13*
0-5
0-2
0-1
0-2
0-10
0-4
0-28
0-6
012
016
0-20
0-13
0-25
0-5
0-45,5
0-2
0-12,5
0-1
0-3
0-1
0-9,5
0-1
0-5
0-3
0-28
0-14
0-100
Итого количество баллов
ведение альбома
реферат
тест
контрольная работа
экспресс-опрос на
лаб. занятии
работа на лекции
коллоквиумы
Таблица 3.2.
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля (3 семестр)
№
Название тем лабораторных
Письменные работы
Устный опрос
работ и форм текущего
контроля
Модуль 4
11
12
Морфология облиственного
побега.
Анатомическое
строение
травянистого
стебля
Морфология
безлистного
побега
Анатомическое
строение
древесного побега
Метаморфозы
побега.
Аналогичные
и
гомологичные органы
00,5
00,5
0-2
0-1
0-3,5
0-2
0-1
0-3
0-2
0-1
0-3
0-2
0-1
0-3,5
10
13
14
15
Морфологическое
и
анатомическое
строение
листа
Контрольная
работа
по
строению
вегетативных
органов
Итоговое
занятие
по 5
модулям 3-4
Всего:
0-5
Модуль 5
16 Чередование
поколений.
-17 Строение
размножение
сосны обыкновенной
18 Строение
цветка.
Околоцветник
19 Андроцей
20 Гинецей
и
диаграммы
0-2
0-1
010
01,5
0-10
00,5
00,5
00,5
00,5
010
0-15
0-10
0-5
0-41,5
0-2
0-1
0-3,5
0-2
0-1
0-3,5
0-2
0-4
0-7
0-1
0-2
0-3
0-13,5
0-10
0-7
0-5
0-23,5
0-1
0-6
0-1
0-3,5
04,5
0-2
Соцветия. УИРс
22
Итоговое
занятие
модулям 5-6
Всего:
Итого:
010*
по
015
015
020
00,5
01,5
04,5
0-3,5
0-10
0-10
00,5
01,5
Всего
Модуль 6
20 Формулы
цветков
21 Плоды
00,5
0-10
0-15,5
06,5
026,5
017
0-10
0-10
0-2
0-35
0-10
012
0-100
* - самостоятельная работа студентов.
Таблица 4.
Планирование самостоятельной работы студентов
№
Модули и темы
Виды СРС
обязател дополнител
ьные
ьн.
Модуль 2
7 Общая характеристика
постоянных
тканей:
покровных,
реферат
механических,
проводящих,
выделительных,
ассимилирующих,
запасающих,
Неделя
семестра
Объем
часов
Кол-во
баллов
12
3
0-13
11
всасывающих
Всего по модулю 2:
Модуль 4
14 Контрольная работа по работа с
строению вегетативных литератур
органов
ой,
источник
ами
15 Итоговое занятие по работа с
модулю
литератур
ой,
источник
ами
Всего по модулю 4:
Модуль 5-6
20 Гинецей
работа с составление
литератур сравнительн
ой,
ой таблицы
источник по строению
ами
цветков
21 Соцветие. УИРс
реферат,
изучен.
гербарны
х образц.
22 Итоговое занятие по 5-6 работа с
модулю
литератур
ой,
источник
ами
Всего по модулю 5-6
ИТОГО:
3
0-13
6
8
0-5
7
8
0-6
16
0-11
12
5
0-3
15-16
7
0-10
17-18
8
0-5
20
39
0-18
0-42
4.
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№
Название
обеспечиваемых
(последующих)
дисциплин
1 Систематика
семенных растений
2 Экобиоморфология
3 История развития
Темы дисциплин необходимые для изучения обеспечиваемых
(последующих) дисциплин
1 2 3
4
6
7 9 10
11
12
+ + +
+
+
+
+ + +
+
+
+
13
16
17
18
19
20
21
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
22
+
12
ботаники
4 Онтогенез
покрытосеменных
растений
5 Растительный
организм как
индикатор среды
6 Экология растений
с основами
фитоценологии
7 Физиология
растений
8 География
растений
5.
+
+ + + +
+
+
+
+
+
+
+
+
+ +
+
+
+
+
+
+
+ +
+
+
+
+
+
+
+ + +
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Содержание дисциплины.
Модуль I. Организация растительной клетки.
Тема 1.
Основные этапы формирования клеточной теории. Основные черты строения
растительных клеток.
История открытия и изучения клетки: исследования Роберта Гука (1635-1703),
Марчелло Мальпиги (1628-1694), Неемия Грю (1641-1712), Роберта Броуна (1772-1858),
Яна Пуркинье (1787-1869). Создание Матиасом Шлейданом (1804-1881) и Теодором
Шванном (1810-1882) в 1838 году клеточной теории. Вклад Рудольфа Вирхова (18211902) в развитие клеточной теории. Основные положения клеточной теории на
современном этапе. Современные методы изучения клетки.
Общий план строения растительной клетки, ее формы и размеры. Отличительные
черты строения растительной клетки от животной. Структура и компоненты протопласта,
его производные.
Тема 2.
Физико-химические свойства и строение цитоплазмы.
Химический состав и субмикроскопическое строение основного вещества
цитоплазмы – гиалоплазмы (цитозоля). Основные физико-химические свойства цитозоля:
вязкость, преломление света, движение (круговое, струйчатое), их характеристика.
Роль мембранных структур в строении растительной клетки. Молекулярная
организация биологических мембран. Основные механизмы поступления веществ в
клетку, принцип избирательной проницаемости. Механизм плазмолиза и деплазмолиза.
Тема 3.
Общие черты организации и функции основных органоидов клетки.
Субмикроскопическое строение и физиологическая роль митохондрий.
Типы пластид, их субмикроскопическое строение и значение в структуре клетки.
Основная функция хлоропластов – фотосинтез. Теория происхождения пластид.
Генетическая взаимосвязь между различными типами пластид (по А.Шимперу).
Аппарат Гольджи, эндоплазматичекий ретикулум, рибосомы, лизосомы,
сферосомы, микротрубочки и микрофиламенты, их строение и выполняемые функции.
Строение, химический состав и функции клеточного ядра. Ядрышко, его строение
и значение. Хромосомный набор клетки. Строение и типы хромосом, их роль в составе
клетки.
Тема 4.
Производные протопласта. Размножение и онтогенез клеток.
13
Производные протопласта: вакуоли, запасные вещества, конечные продукты
обмена веществ, клеточная стенка.
Вакуоли: строение, размеры, положение в клетке, выполняемые функции.
Вещества, входящие в состав клеточного сока, их характеристика и значение в
жизнедеятельности растений.
Запасные вещества: белки, углеводы, липиды. Формы отложения, места
локализации в клетке и физиологическая роль.
Конечные продукты обмена веществ: щавелевокислый кальций, углекислый
кальций, кремнезем, гипс. Формы отложения, места локализации в клетке и в органах
растений. Виды кристаллов оксалата кальция.
Клеточная стенка (первичная и вторичная), ее формирование, строение и значение
в жизни растений. Главные химические элементы клеточной стенки: целлюлозы,
гемицеллюлозы, пектиновые вещества. Биологическая роль лигнина, суберина, кутина,
минеральных веществ (кремнезема, углекислого кальция) в структуре клеточной стенки.
Поры, плазмодесмы, перфорации, их строение и значение в жизнедеятельности растений.
Типы деления ядра: амитоз, митоз, мейоз и их биологический смысл. Периоды
клеточного цикла и изменения в них происходящие. Фазы митоза и мейоза. Место мейоза
в онтогенезе растений. Особенности цитокинеза растительной клетки.
Модуль II. Растительные ткани.
Тема 6.
Общая характеристика тканей и принципы их классификации. Образовательные
ткани (меристемы).
Морфологические различия клеток в организме в связи с происхождением и
выполняемыми функциями. Разнообразие тканей и принципы их классификации.
Классификация образовательных тканей по происхождению и по положению в теле
растения, выполняемые функции. Отличительные черты строения меристематических
клеток. Структура и особенности формирования верхушечной меристемы побега (апекса)
и корня. Эволюция верхушечных меристем.
Тема 7.
Общая характеристика постоянных тканей: покровных, проветривания,
механических, проводящих, выделительных, ассимилирующих, запасающих,
всасывающих.
Многообразие постоянных тканей.
Типы покровных тканей, их характерные особенности, полифункциональность.
Эпидермис – первичная покровная ткань. Особенности строения основных
эпидермальных клеток, кроющих и железистых трихом, устьичного аппарата в связи с
выполняемыми функциями. Типы устьиц у однодольных и двудольных растений.
Перидерма – вторичная покровная ткань. Особенности формирования и строения
феллемы, феллогена, феллодермы, их основные функции. Строение и функция чечевичек.
Образование корки (ритидома).
Классификация механических тканей, структурные особенности клеток,
выполняемые функции, положение в теле растения. Типы колленхимы, ее значение в
строении растений на ранних этапах онтогенеза. Склеренхима: строение и свойства
древесинных и лубяных волокон. Типы склереид, строение, расположение в тканях
органов.
Характерные особенности проводящих тканей, их положение в теле растения.
Основные элементы ксилемы, их строение. Гистогенез
сосуда. Процесс
тиллообразования. Основные элементы флоэмы, их строение. Гистогенез ситовидной
трубки. Классификация проводящих пучков.
Особенности строения ассимиляционной паренхимы.
Типы всасывающих тканей, их положение в теле растения.
14
Типы запасающих тканей, вещества запаса.
Наружные и внутренние выделительные ткани, их классификация. Особенности
строения клеток, продукты выделения.
Модуль Ш-IV. Строение и развитие вегетативных органов семенных растений.
Тема 9.
Строение и типы семян. Условия прорастания. Строение проростка.
Определение семени. Разнообразие семян цветковых растений по величине и
форме. Структура семенной кожуры. Строение зародыша в зависимости от степени
сформированности. Типы семян в зависимости от места локализации запасных
питательных веществ. Типы покоя и банк семян.
Условия, необходимые для прорастания семян: вода, свет, температура, воздух,
стимуляторы роста. Типы прорастания семян.
Строение проростков однодольных и двудольных растений.
Тема 10.
Корень. Типы корней и корневых систем. Первичное и вторичное строение,
специализация и метаморфозы корней.
Корень: определение, основные и дополнительные функции. Образование корней в
ходе эволюции. Типы корней и корневых систем. Ветвление корней, мощность развития
корневых систем и распределение их в почве в зависимости от условий обитания.
Подземная ярусность. Экологические типы корней.
Микроскопическое строение и апикальный рост корней. Первичная анатомическая
структура корня в зоне всасывания. Виды паренхимы первичной коры и выполняемые
ими функции. Стадии развития эндодермы в онтогенезе однодольных и двудольных
растений. Гистологический состав центрального цилиндра, особенности развития и
расположения ксилемы и флоэмы. Этапы формирования вторичной структуры корня:
заложение камбия, образование феллогена и проводящих пучков коллатерального типа,
линька корня.
Определение метаморфоза. Типы метаморфизированных корней в зависимости от условий
местообитаний и от выполняемых функций: запасающие, воздушные, дыхательные,
втягивающие, гаустории, способные к симбиозу, их общая характеристика. Типы
корнеплодов, их строение, значение и использование человеком.
Тема 11.
Морфологическое строение побега. Почки и их типы.
Понятие о побеге и выполняемых им функциях. Метамерная структура побега.
Типы надземных побегов в зависимости от длины междоузлий. Направление роста и типы
ветвления
побегов:
дихотомическое,
моноподиальное,
симподиальное,
ложнодихотомическое. Кущение – особая форма ветвления злаков. Типы интенсивности
развития боковых побегов: акротония, мезотония, базитония.
Типы почек в зависимости от строения: вегетативные, генеративные, вегетативногенеративные. Почки открытые и голые. Типы почек по положению на побеге, в пазухе
листа, по функциональному значению, степени сформированности, роль в жизни
растения. Пластохрон.
Тема 12.
Стебель. Особенности морфологии, выполняемые функции. Анатомическое строение
стебля травянистых и древесных растений. Метаморфозы побега.
Стебель, выполняемые функции и морфологическое строение. Формирование
анатомической структуры стебля в результате деятельности меристематических тканей.
Развитие эпидермы, тканей первичной коры и центрального цилиндра. Первичная
структура стебля двудольных растений, ее типы. Структура стебля однодольных
растений. Особенности «вторичного» утолщения.
15
Заложение камбия и этапы формирования вторичной структуры у двудольных
растений. Анатомическое строение древесного стебля двудольных и хвойных растений.
Гистологический состав коры и древесины. Сезонная деятельность камбия и
формирование годичных колец. Возрастные изменения в древесине. Отличительные
особенности строения стебля травянистых растений от древесных.
Листовые следы и прорывы, веточные следы и прорывы ветвления.
Основные метаморфозы побега, их общая характеристика.
Тема 13.
Лист. Морфологическое и анатомическое строение, выполняемые функции.
Листопад.
Лист: определение, основные и дополнительные функции. Пути возникновения
листьев в ходе эволюции. Заложение и развитие листа в ходе онтогенеза.
Морфологическое строение. Типы простых и сложных листьев. Листорасположение.
Листовой цикл. Формации листьев. Листовая мозаика. Гетерофиллия и анизофиллия.
Анатомическое строение листовой пластинки. Ассимилирующая ткань – мезофилл,
его строение и расположение в листьях. Типы жилкования, строение проводящих пучков.
Отличительные особенности строения листьев (хвои) голосеменных растений. Влияние
внешних условий среды обитания на формирование анатомической структуры листа
(теневые и световые листья, гидрофильные и ксерофильные).
Продолжительность жизни листьев. Листопад, его биологическое значение.
Модуль V-VI. Размножение растений.
Тема 16.
Понятие о размножении. Типы размножения. Чередование поколений.
Размножение как одно из основных свойств живого организма. Типы размножения:
бесполое (вегетативное, собственно бесполое) и половое. Способы вегетативного
размножения. Разновидности спор, особенности их формирования. Биологический смысл
бесполого размножения. Биологическая роль полового процесса. Эволюция способов
полового размножения. Чередование поколений у высших растений и его значение в ходе
эволюции. Изоморфная и гетероморфная смена поколений. Типы редукционного деления.
Разнообразие циклов развития высших растений.
Тема 17.
Особенности размножения и цикл развития голосеменных растений.
Анатомо-морфологические особенности спорофита. Строение мужских и женских
шишек (стробилов). Строение семяпочки, мегаспорогенез, формирование женского
гаметофита (первичного эндосперма). Микроспорогенез, формирование мужского
гаметофита (пыльцы). Особенности опыления и оплодотворения. Развитие семени. Цикл
развития голосеменных растений.
Тема 18.
Общий план строения цветка. Теории происхождения цветка и морфологическая
природа его частей. Соцветия.
Определение и общий план строения цветка. Стерильные и фертильные части
цветка, их расположение на цветоложе и морфологическое разнообразие. Строение и
развитие околоцветника. Эволюция формы околоцветника в связи со способами
опыления. Типы симметрии цветка. Принципы построения диаграмм и составления
формул цветка.
Возможные предки покрытосеменных растений. Теории происхождения цветка:
псевдантовая теория Веттштейна; стробилярная или эуантовая теория Арбера и Паркина;
теломная теория. Современные взгляды на морфологическую природу частей цветка.
Соцветия, их типы, биологическое значение.
16
Тема 19.
Андроцей. Морфологическое и анатомическое строение тычинки. Микроспорогенез,
развитие и строение мужского гаметофита. Цветение и опыление.
Морфологическое строение тычинки. Типы андроцея в зависимости от числа
тычинок, их срастания, длины тычиночных нитей. Расположение тычинок в цветке,
гомология с микроспорофиллами. Развитие и строение пыльника. Микроспорогенез.
Строение оболочки микроспор (спородермы). Значение спорово-пыльцевого анализа для
палинологии. Развитие и строение мужского гаметофита (пыльцы). Приспособления
предотвращающие преждевременное прорастание пыльцы.
Приспособления растений к разным способам опыления. Приспособления,
исключающие
самоопыление:
самостерильность,
дихогамия,
гетеростилия,
раздельнополость, двудомность, их биологическое значение. Виды перекрестного
опыления. Агенты опыления.
Тема 20.
Строение и типы гинецея. Мегаспорогенез, развитие и строение женского
гаметофита.
Плодолистики как гомологи мегаспорофиллов. Строение пестика. Типы завязей:
верхняя, нижняя, полунижняя и их эволюционное значение. Эволюция и типы гинецея:
апокарпный простой и множественный, синкарпный, паракарпный, лизикарпный. Типы
семяпочек: ортотропная, анатропная, гемитропная, камилотропная, амфитропная и их
строение. Типы плацентации: угловая, постенная или париетальная, центрально-осевая
или колончатая. Мегаспорогенез, различные пути формирования и типичное строение
женского гаметофита (зародышевого мешка).
Тема 21.
Двойное оплодотворение покрытосеменных растений. Апомиксис. Развитие и
строение плодов, принципы их классификации.
Сущность двойного оплодотворения покрытосеменных растений. Развитие
зародыша, способы формирования эндосперма: нуклеарный, целлюлярный, гелобиальный
(промежуточный). Типы апомиксиса: партеногения, апогамия, апоспория, их
биологическое значение. Истинная и ложная полиэмбриония. Развитие и строение плодов.
Морфологическое разнообразие плодов, принципы их классификации и эволюция.
Приспособления плодов и семян к распространению.
6.
Планы семинарских занятий.
Семинарские занятия не предусмотрены учебным планом.
Темы лабораторных работ.
№
Темы лабораторных работ и
модуля,
формы текущего и
лабор.
промежуточного контроля
занятия
7.
Объекты изучения
Количес
тво
часов
I
Организация растительной клетки
12
1
Общий
план
строения Листья птицемлечника, пейрескии,
растительной клетки.
луковица лука, плоды рябины,
шиповника.
Движение
цитоплазмы. Листья элодеи канадской, зебрины,
Плазмолиз. Деплазмолиз.
тычиночные
нити
традесканции
злаколистной.
2
2
2
17
2
5
Запасные
вещества Клубни картофеля, семена фасоли,
растительной клетки.
гречихи, овса, готовый препарат
зерновки пшеницы
Конечные продукты обмена Сухая чешуя луковицы лука, черешки
веществ (кристаллы).
листьев бегонии, листья алоэ.
Коллоквиум
6
Тестирование
2
II
Растительные ткани
12
7
Образовательные
ткани: Готовые препараты кончика корня
первичные меристемы, митоз
лука, конуса нарастания костреца
безостого.
Покровные ткани
Эпидермис
листьев
пеларгонии,
традесканции,
готовый
препарат
поперечного среза стебля бузины,
поперечные спилы березы, сосны.
Механические ткани
Черешки листьев бегонии, стебель
колеуса, мацерированные стебли льна,
готовые препараты поперечных срезов
стебля тыквы, льна, канатника, мякоть
плода груши.
Проводящие ткани
Мацерированные корни хрена, стебли
традесканции,
готовые
препараты продольных срезов стебля
сосны и подсолнечника.
Проводящие пучки
Постоянные препараты поперечных
срезов стеблей кукурузы, тыквы,
кирказона, корневища орляка, корня
бобов.
Коллоквиум
или
тестирование
Строение и развитие вегетативных органов семенных растений
2
3
4
8
9
10
11
12
III-IV
13-14
15
16
17
Строение зародыша, семени и Семена и разновозрастные проростки
проростка покрытосеменных бобов,
гороха,
фасоли,
редиса,
растений.
пшеницы,
кукурузы.
Готовые
препараты
продольных
срезов
зерновок пшеницы и ржи.
Корень:
морфологическое Проростки
пшеницы,
кукурузы,
строение,
первичная редиса.
Готовые
препараты
структура.
поперечного среза корня, имеющего
первичную
структуру.
Гербарий,
демонстрирующий типы корневых
систем.
Вторичная структура корня.
Постоянные препараты поперечных
срезов корня тыквы в момент
заложения
камбия
и
в
зоне
проведения.
Метаморфозы корня.
Корнеплоды моркови, редьки, свеклы,
корневые
шишки
хлорофитума.
2
2
2
2
2
2
2
24
4
2
2
2
18
18
Морфология
облиственного
побега.
Анатомическое
строение травянистого стебля.
19-20
Морфология
безлистного
побега.
Анатомическое
строение древесного побега.
2
4
21
Морфологическое
анатомическое
листа.
22
Метаморфозы
побега.
Аналогичные и гомологичные
органы.
23
Контрольная работа
2
24
Коллоквиум
2
Размножение растений
22
25
Строение размножение сосны Гербаризированные побеги сосны
обыкновенной.
обыкновенной, женские шишки 1-3
годов развития, мужские сошишия,
пыльца.
Постоянные
препараты
поперечного среза мужских шишек.
2
26
Строение
Околоцветник.
2
27
Андроцей.
V-VI
28-29
Гинецей.
30
Формулы
цветков.
и
и
строение
Постоянные препараты поперечных
срезов корнеплодов, корня-присоски и
корня бобового растения в зоне
формирования клубенька.
Комнатные растения: пеларгония,
колеус, олеандр и др. постоянные
препараты поперечных срезов стебля
кирказона и кукурузы.
Побеги тополя, березы, сирени, клена.
Спилы
многолетних
древесных
побегов.
Постоянные
препараты
поперечных срезов стеблей сосны и
липы.
Комнатные растения: пеларгония,
традесканция зебровидная, листья
пырея ползучего или костра безостого.
Демонстрационный гербарий простых
и сложных листьев. Постоянные
препараты поперечных срезов листьев
сосны обыкновенной и камелии
японской.
Корневище пырея ползучего, клубень
картофеля, луковица, лука, усы
земляники, колючки боярышника,
розы, барбариса и др.
цветка. Живые и заспиртованные цветки
редьки
дикой,
лютика,
гороха,
лапчатки,
незабудки,
картофеля,
настурции, яблони.
Живые и заспиртованные цветки
купальницы, лютика, редьки, чины,
подсолнечника, фиалки. Постоянный
препарат поперечного среза пыльника.
Живые и заспиртованные цветки
чины,
купальницы, шиповника,
дремы, картофеля, яблони, бузины
(смородины). Постоянный препарат
поперечного среза завязи.
диаграммы Цветки лилии, лютика, редьки, яблони,
бобов (гороха, чины).
2
2
2
4
2
19
31
Плоды.
32-33
Соцветия. УИРс.
34-35
Коллоквиум.
Свежие,
засушенные
и
заспиртованные плоды различных
типов.
Живые и гербаризированные растения
с различными типами соцветий.
ИТОГО
2
4
4
70
Для проведения лабораторных работ необходимы микроскопы, бинокуляры, в ряде
случаев лупы, пеналы, содержащие необходимые инструменты для приготовления
временных препаратов.
8.
Примерная тематика курсовых работ (если они предусмотрены учебным планом
ООП). Курсовая работы по дисциплине учебным планом не предусмотрена.
9.
Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).
По завершению изучения каждого раздела проводятся коллоквиумы и (или)
тестирование. Вопросы к коллоквиумам и для подготовки к тестированию:
Модуль I. Организация растительной клетки.
1.1. Определение понятия «Клетка». История изучения клетки. Основные положения
клеточной теории. Строение растительной клетки, разнообразие форм и размеров.
Протопласт и его производные.
1.2. Цитоплазма: особенности субмикроскопической структуры, функциональное
значение. Химический состав гиалоплазмы (цитозоля). Физические и химические
свойства цитоплазмы как живого тела. Строение и функции биологических мембран.
Механизмы поступления веществ в клетку. Плазмолиз и деплазмолиз.
1.3. Ядро: форма, величина и число ядер в растительной клетке. Особенности строения
ядерной мембраны. Химический состав нуклеоплазмы. Строение и функция ядрышка.
Роль ядра в жизнедеятельности клетки. Хромосомы, их строение и значение.
1.4. Типы пластид. Особенности их строения, химический состав и выполняемые
функции. Расположение в клетках и органах. Происхождение пластид, доказательства
генетической взаимосвязи.
1.5. Общие черты организации и функции основных органоидов клетки (аппарат Гольджи,
эндоплазматическая сеть, рибосомы, митохондрии, лизосомы, микротрубочки и
микрофиламенты).
1.6. Возникновение вакуолей и их развитие. Химический состав клеточного сока.
Значение составляющих его веществ в жизнедеятельности растений и использование их
человеком.
1.7. Запасные вещества и продукты отброса. Формы отложения запасных веществ и их
локализация на клеточном и организменном уровне. Типы алейроновых зерен и
особенности их формирования. Типы крахмальных зерен, их строение,
видоспецифические особенности. Образование липидных капель. Продукты отброса
(виды кристаллов оксалата кальция, углекислый кальций, кремнезем), их локализация в
органах растений и исключение из обмена веществ.
20
1.8. Оболочка растительной клетки. Строение клеточной оболочки, особенности роста в
толщину. Понятие первичной и вторичной оболочки. Химический состав и физические
свойства. Формирование пор, их типы и значение. Строение плазмодесм. Использование
клеточных оболочек в хозяйственной практике человека.
Модуль II. Растительные ткани.
2.1. Общая характеристика растительных тканей. Определение, краткая история изучения,
современная классификация.
2.2. Образовательные ткани: классификация, характерные признаки строения клеток,
положение в теле растения, выполняемые функции. Строение апикальной меристемы
побега и субапикальной меристемы корня, их эволюция.
2.3. Характерные особенности покровных тканей, их классификация по происхождению и
выполняемые функции.
2.4. Строение эпидермиса как полифункциональной ткани: характеристика основных
эпидермальных клеток, формирование и типы трихом, строение принцип работы
устьичного аппарата, типы устьиц.
2.5. Комплексный характер организации перидермы: характерные черты строения
феллемы (пробки), феллогена, феллодермы. Формирование и функции чечевичек.
2.6. Процесс образования ретидома (корки), ее гистологический состав.
2.7. Механические ткани: классификация, выполняемые функции, положение в теле
растения, структурные особенности клеток.
2.8.Типы колленхимы. Структурные особенности клеточной стенки. Появление
колленхимы в онтогенезе растений.
2.9. Типы склеренхимных волокон, особенности их строения и положения в теле
растений. Использование человеком в хозяйственной деятельности.
2.10. Типы склереид: строение, особенности расположения в тканях растений.
2.11. Типы проводящих тканей: общие черты строения, выполняемые функции,
положение в теле растений.
2.12. Основные элементы ксилемы: трахеиды и сосуды, особенности их строения.
Гистогенез сосуда. Процесс тилообразования, его биологическое значение.
2.13. Основные элементы флоэмы:
ситовидные клетки и ситовидные трубки,
особенности их строения, изменение протопласта в связи с выполняемыми функциями.
Клетки-спутницы: характерные черты строения и выполняемые функции. Гистогенез
ситовидной трубки.
2.14. Типы проводящих пучков, их строение, особенности расположения в вегетативных
органах.
2.15. Классификация выделительных тканей, их характеристика.
2.16. Всасывающие ткани: особенности строения клеток, расположение, выполняемые
функции.
2.17. Морфо-физиологическая характеристика запасающих тканей.
2.18. Ассимилирующие ткани: особенности строения клеток, положение в вегетативных
органах.
Модули III-IV. Строение и развитие вегетативных органов семенных растений.
3.1. Семя: определение, выполняемые функции. Характерные черты строения семян
однодольных и двудольных растений. Строение зародыша покрытосеменных растений.
Типы семян.
3.2. Условия, необходимые для прорастания, и последовательность формирования
проростка. Строение проростка при надземном и подземном типе прорастания.
21
3.3. Корень: определение, выполняемые функции. Типы корней по форме и
происхождению. Типы корневых систем. Подземная ярусность.
3.4. Зоны корня и функции, выполняемые ими.
3.5. Первичная структура корня: особенности строения центрального цилиндра и
первичной коры. Формирование эндодермы у однодольных и двудольных растений.
3.6. Заложение камбия, переход к вторичному строению. Гистологический состав корня
при вторичном строении.
3.7. Характеристика метаморфозов корня на конкретных примерах.
3.8. Побег: определение, выполняемые функции. Метамерность в строении побеговых
структур. Определение ортостихи, листового цикла, расчет по формуле
листорасположения. Расположение побегов в пространстве, типы ветвления.
3.9. Отличительные черты в строении стебля травянистого однодольного и двудольного
растения.
3.10. Анатомическое строение стебля древесного двудольного растения: понятие коры, ее
гистологический состав, строение древесины, причины формирования годичных колец.
Функция сердцевинных лучей. Отличия первичных сердцевинных лучей от вторичных.
8.11. Гистологические особенности строения стебля голосеменных растений.
3.12. Лист: определение, общий план строения, выполняемые функции. Типы простых
листьев в зависимости от степени рассечения листовой пластинки. Типы сложных
листьев. Формации листьев.
3.13. Анатомическое строение листа покрытосеменных растений. Особенности строения
проводящих пучков.
3.14. Характерные черты строения листа хвойных растений.
3.15.Влияние абиотических факторов окружающей среды на изменение морфологической
и анатомической структуры листа.
Модули V-VI. Размножение растений.
4.1. Размножение – свойство живого организма. Типы размножения растений (половое,
бесполое).
4.2. Чередование поколений у высших растений и его значение.
4.3. Цикл развития голосеменных растений на примере сосны обыкновенной.
4.4. Цветок. Морфологическая природа частей цветка. Теории происхождения цветка.
4.5. Типы околоцветника и их эволюция.
4.6. Биологическое значение соцветий, их типы и эволюция.
4.7. Андроцей. Микроспорогенез. Развитие мужского гаметофита.
4.8. Гинецей. Строение пестика. Типы завязи и их эволюционное значение.
4.9. Типы семяпочек, их строение. Типы плацентации. Мегаспорогенез.
4.10. Развитие типичного зародышевого мешка.
4.11. Эволюция мужского гаметофита от папоротникообразных до цветковых растений.
4.12. Эволюция женского гаметофита от папоротникообразных до цветковых растений.
4.13. Особенности оплодотворения у покрытосеменных растений.
4.14. Развитие семени. Строение семян, прорастание.
4.15. Типы плодов, их строение и морфогенез.
Задания к контрольной работе по структуре вегетативных органов
1. Сделайте срез предложенного вегетативного органа и изучите его в поле зрения
микроскопа.
2. Выполните схематический рисунок среза и обозначьте на нем расположение тканей.
3. В пояснительной записке к рисунку ответьте на следующие вопросы, сопровождая их
доказательствами:
22
- срез какого органа Вы сделали (стебля или корня),
- какую структуру имеет орган: первичную, вторичную, первичную с элементами
вторичной.
4. Определите, метаморфоз какого органа Вам предложен.
5. Приведите доказательства его морфологической природы, запишите их.
6. Зарисуйте метаморфизированный орган и сделайте необходимые обозначения.
7. Приведите примеры аналогов и гомологов.
Примерные варианты тестовых заданий и вопросы для самоконтроля по изучаемым
разделам и темам даны в учебном пособии: О.Г. Воронова, М.Ф. Мельникова. Ботаника
(морфология и анатомия растений). Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2006. С. 27-31, 53-58, 113118, 154-158.
Вопросы к экзамену
1. Формы и размеры растительных клеток, общий план строения. Протопласт и его
производные.
2. Цитоплазма: морфологическое строение, химический состав и физические свойства.
3. Субмикроскопическое строение цитоплазмы. Мембранные структуры клетки.
4. Расположение и движение цитоплазмы в клетках.
5. Химический состав клеточного сока и его значение. Тургор, плазмолиз.
6. Клеточное ядро, морфологическое строение и химический состав. Роль ядра в клетке.
7. Деление ядра и клетки. Амитоз. Онтогенез клетки.
8. Хромосомы и их строение.
9. Митоз.
10. Мейоз. Место мейоза в онтогенезе растений.
11. Пластиды. Типы пластид, их строение и физиологическая роль. Теория происхождения
и генетическое взаимоотношение пластид.
12.Митохондрии, аппарат Гольджи, эндоплазматический ретикулум, рибосомы, лизосомы.
Микроскопическое и субмикроскопическое строение органоидов и их роль в клетке.
13. Вещества запаса в клетке, их типы, формы отложения и локализация.
14. Клеточная стенка, вещества ее слагающие, химические и физические свойства.
15. Перфорации, поры, плазмодесмы.
16. Возникновение и развитие клеточной теории. Основные положения на современном
этапе.
17. Ткани и принципы их классификации. Физиологическая классификация тканей.
18.Образовательные ткани, особенности строения клеток. Боковые и вставочные
меристемы. Верхушечная меристема, ее эволюция.
19.Покровные ткани: эпидермис, перидерма, корка, их строение и полифункциональность.
20. Проводящие ткани. Ксилема, строение и функции слагающих ее элементов.
21. Проводящие ткани. Флоэма, строение и функции слагающих ее элементов.
22. Проводящие пучки и их типы.
23. Типы механических тканей, строение их клеток и физиологические свойства.
24. Ткани поглощения питательных веществ. Ассимиляционная ткань.
25. Выделительные ткани наружной и внутренней секреции.
26. Запасающие ткани.
27. Строение и типы семян. Условия и процесс прорастания. Строение проростка.
28. Определение корня, основные и дополнительные функции. Типы корней и корневых
систем.
29. Ветвление корней, мощность развития корневых систем. Подземная ярусность.
30. Первичное строение корня.
31. Вторичное строение корня.
23
32. Видоизменения корня в связи с особенностями местообитания и выполняемыми
функциями.
33. Типы корнеплодов, их строение, значение и использование человеком.
34. Понятие о побеге. Морфология побега.
35. Почки и их типы.
36. Определение стебля, его функции, типы ветвления.
37. Строение стебля травянистого двудольного растения.
38. Строение стебля однодольного растения.
39. Древесный стебель двудольных и хвойных растений.
40. Лист: определение, заложение и развитие в ходе онтогенеза. Морфологическое
строение. Гетерофиллия, анизофиллия.
41. Лист, его основные функции. Анатомическое строение.
42. Влияние среды обитания на развитие и строение листа (теневые и световые листья,
ксерофильные и гидрофильные).
43. Лист хвойных растений. Долговечность листьев. Листопад.
44. Листовые следы и прорывы, веточные следы и прорывы.
45. Размножение как одно из свойств живого организма. Бесполое размножение и его
эволюция.
46. Половое размножение и его эволюция.
47. Смена поколений и чередование ядерных фаз у растений.
48. Размножение и цикл развития голосеменных растений.
49. Цветок: определение, общий план строения. Теории происхождения цветка.
50. Околоцветник и его типы. Формы и эволюция околоцветника, его связь со способами
опыления.
51. Андроцей, морфологическое строение. Развитие тычинки. Микроспорогенез. Развитие
мужского гаметофита.
52. Гинецей. Строение и развитие. Типы завязи и их эволюция.
53. Строение и типы семяпочек. Типы плацентации.
54. Мегаспорогенез. Развитие типичного зародышевого мешка.
55. Цветение и опыление. Типы опыления. Приспособления к опылению.
56. Сущность двойного оплодотворения покрытосеменных растений. Типы апомиксиса.
Полиэмбриония.
57.Формирование семени: развитие зародыша и эндосперма. Строение зародыша
покрытосеменных растений.
58. Развитие и строение плодов, их классификация.
59. Классификация соцветий, их биологическое значение и эволюция.
60. Общие закономерности морфологического строения вегетативных органов.
Образовательные технологии.
Морфология и анатомия растений относится к числу классических дисциплин,
поэтому для реализации компетентностного подхода используются в основном
традиционные методы преподавания, направленные на формирование у студентов
классических способов познания объектов живой природы. Из числа интерактивных форм
обучения на лабораторных занятиях систематически используется групповой метод
работы: студенты объединяются в минигруппы по 2-4 человека для решения
поставленных задач, коллоквиумы проводятся в форме дискуссий по поставленным
вопросам.
10.
24
11.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
11.1. Основная литература:
1. Воронова О.Г., Мельникова М.Ф. Ботаника (морфология и анатомия растений).
Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2006. 228 с.
2. Зитте П., Вайлер Э.В., Кадерайт Й.В. и др. Ботаника. Т.1: Клеточная биология.
Анатомия. Морфология. М.: Издательский центр «Академия», 2007. 368 с.
3. Лотова Л.И. Морфология и анатомия высших растений. М.: Эдиториал УРСС,
2005. 526 с.
4. Серебрякова Т.И., Воронин Н.С., Еленевский Е.Г. и др. Ботаника с основами
фитоценологии: Анатомия и морфология растений. М.: ИКЦ «Академкнига», 2007.
543 с.
5. Тимонин А.К. Ботаника: Высшие растения. М.: Издательский центр «Академия»,
2007. Т.4. 352 с.
11.2. Дополнительная литература:
1. Бавтуто Г.А., Еремин В.Н. Ботаника (морфология и анатомия растений). Минск:
Высшая школа, 1997. 375 с.
2. Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология. М.: Мир,1993. Т.1. 368с.
3. Жизнь растений. М.: Просвещение, 1980. Т.5 (1). 430с.
4.Кузнецова Т.В., Пряхина Н.И., Яковлев Г.П. Соцветия. Морфологическая
классификация. Санкт-Петербург: ЛХФИ, 1992. 126с.
5. Культиасов И.М. Экология растений. М.: МГУ, 1982. 380с.
6. Мельникова М.Ф., Воронова О.Г. Ботаника. Краткий курс морфологии и
анатомии растений. Тюмень: ТюмГУ, 2001. 105 с.
7. Петров В.В., Абрамова Л.И. и др. Общая ботаника с основами геоботаники. М.:
Высшая школа, 1994. 271с.
8. Положий А.В. Систематика цветковых растений. Томск: ТГУ, 2001. С.5-65.
9. Рейвн П., Эверт Р., Айкхорн С. Современная ботаника. М.: Мир, 1990. Т.1. 347с.
10. Рейвн П., Эверт Р., Айкхорн С. Современная ботаника. М.: Мир, 1990. Т.2. 344
с.
11. Тутаюк В.Х. Анатомия и морфология растений. М.: Высшая школа, 1980. 317с.
12. Эсау К. Анатомия семенных растений. М.: Мир, 1980. 500с.
13. Яковлев Г.П., Грушвицкий И.В. и др. Морфология и классификация плодов. Л.:
ЛХФИ, 1990. 18 с.
11.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:
1. http//www.hypnea.botany.uwc.ac.za
2. http//www.tolweb.org/Stramenopiles
3. http//www.mushroomexpert.com/
4. http//www.herba.msu.ru/Russian/journals/mif
5. http//www.bryoecol.mtu.edu/
12.
Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины:
- мультимедийное оборудование для чтения лекций,
- микроскопы,
- бинокуляры,
- лупы,
- препаровальные иглы, предметные и покровные стекла, чашки Петри,
- постоянные и влажные препараты,
- гербарий, подобранный по темам занятий.
25
Дополнения и изменения к рабочей программе на 201 / 201 учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры ботаники и
биотехнологии растений « »_______________201 г.
Заведующий кафедрой ___________________/___________________/
Роспись
Ф.И.О.
26