Тема: «Разнообразие плодов и семян» ...

Тема: «Разнообразие плодов и семян»
7класс
Цель: Изучить плоды и семена растений.
Задачи:1.Познакомить учащихся с разнообразием плодов и семян.
2.Развивать умения группировать предметы.
3. Корригировать мыслительную деятельность через работу с учебником и коллекцией.
Оборудование: таблицы плодов, семян, рис. в учебнике
Этапы урока
Деятельность учителя
I.Организационный Контроль посещаемости, эмоциональный настрой, сообщение темы
момент
и целей урока
II.Активизация
.- Что мы изучали на прошлом уроке ?
знаний, умений,
- Какой процесс называют опылением?
навыков.
- Виды опыления. Привести примеры.
- почему насекомые не кружатся над цветками березы?
- После чего у цветковых растений начинают развиваться плоды?
III.Работа в
рабочих тетрадях
С.6-зад.-12-IV т.гр., стр.6 – зад.12 – III т.гр. (используя карты и
атласы),
- зад 12 – II т.гр. и I т.гр. стр.13
Проверка ответов.
Деятельность учеников
Готовятся к уроку
Учащиеся отвечают на
поставленные вопросы
.
-учащихся выполняют задание
в тетрадях
Сверяют ответы.
IV.Сообщение
темы урока
Изучение нового
Вспомните, как образуется плод. Приведите примеры плодов. Чем Запись темы урока в тетради.
отличаются плоды и чем схожи.
Плоды сухие – ясень, дуб, акация, пшеница
Учащиеся слушают учителя ,
Плоды сочные – персик, вишня, яблоко, смородина.
отвечают на вопросы.
Зарисовать плоды сочные и сухие.
Делают записи в тетрадях.
Плоды односемянные и многосемянные. Привести примеры.
Делают записи в тетрадях.
V.Работа с
учебником.
Чтение текста на стр. 23-24
Обсуждение:
- Разнообразие плодов и семян.
Учащиеся читают текст и
обсуждают.
Беседуют и обсуждают.
VI.Физминутка
Организует выполнение упражнения для снятия позостатического
напряжения
Выполняют упражнение
VII.Закрепление
изученного
материала
Работа в рабочих тетрадях стр. 7 – 15
Показать плоды растений и определить вид плода.
-Учащиеся выполняют задания
и отвечают на поставленные
вопросы.
VIII.Итог урока
1. Сообщение оценок за урок.
2. Что узнали нового на уроке?
3. Д/з стр. 32-34 читать и ответить на вопросы в конце текста.
Ответы учащихся
Рефлексия
- Что я узнал на уроке?
-Было трудно…
- Мне хотелось…
- Я попробую….
Идет обмен информацией.
Тема: «Распространение плодов и семян»
7 класс
Цель: Изучить способы распространения плодов и семян растений.
Задачи:1. Развивать связь событий и строить последовательные умозаключения.
2. Учить наблюдательности, умению анализировать..
3. Корригировать мыслительную деятельность через работу с учебником и коллекцией.
Оборудование: таблицы плодов, семян, рис. в учебнике
Этапы урока
Деятельность учителя
I.Организационный Контроль посещаемости, эмоциональный настрой, сообщение темы
момент
и целей урока
II.Активизация
.- Что мы изучали на прошлом уроке ?
знаний, умений,
- Какой процесс называют опылением?
навыков.
- Виды опыления. Привести примеры.
- Почему насекомые не кружатся над цветками березы?
- После чего у цветковых растений начинают развиваться плоды?
- Какие плоды у березы? Какие сухие плоды вы знаете?
- Приведите примеры сочных плодов. Что значит односемянные
плоды, многосемянные, примеры.
Деятельность учеников
Готовятся к уроку
Учащиеся отвечают на
поставленные вопросы
III.Работа в
рабочих тетрадях
IV.Сообщение
темы урока
Изучение нового
С.7-зад.-16-IV т.гр., стр.7 – зад.16 – III т.гр. (используя карты и
атласы),
- зад 15 – II т.гр. и I т.гр. стр.13
-учащихся выполняют задание
в тетрадях
Проверка ответов.
Сверяют ответы.
Вспомните, как образуется плод. Приведите примеры плодов. Чем
отличаются плоды и чем схожи.
Плоды сухие – ясень, дуб, акация, пшеница
Плоды сочные – персик, вишня, яблоко, смородина.
В природе можно наблюдать интересное явление – молодые
растения появляются вдалеке от материнского, из семян которого
они проросли. Как же это происходит?
Плоды и семена многих растений распространяются с помощью
ветра, животных или людей.
Запись темы урока в тетради.
Стр.25 и стр.27 рассмотреть рис. 14,15.
.
Учащиеся слушают учителя ,
отвечают на вопросы.
Делают записи в тетрадях.
Делают записи в тетрадях.
V.Работа с
учебником.
Чтение текста на стр. 25-26
Обсуждение:
- Разнообразие плодов и семян.
Учащиеся читают текст и
обсуждают.
Беседуют и обсуждают.
VI.Физминутка
Организует выполнение упражнения для снятия позостатического
напряжения
Выполняют упражнение
VII.Закрепление
изученного
материала
Работа в рабочих тетрадях.
-Учащиеся выполняют задания
Показать плоды растений и определить вид плода, и способы и отвечают на поставленные
распространения. Чтение теста для любознательных в учебнике на вопросы.
стр.28.
VIII.Итог урока
4. Сообщение оценок за урок.
5. Что узнали нового на уроке?
6. Д/з стр. 32-34 читать и ответить на вопросы в конце текста.
Ответы учащихся
Рефлексия
- Что я узнал на уроке?
-Было трудно…
- Мне хотелось…
- Я попробую….
Идет обмен информацией.