Ответы на задания, контролирующие умения работать с текстом

ЗАДАНИЯ С КРАТКИМ СВОБОДНЫМ ОТВЕТОМ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Почему для растительных клеток не характерен фагоцитоз?
Фагоцитозу в мире растений препятствует клеточная стенка из
целлюлозы.
Почему бактерии существуют на Земле миллионы лет наряду с
высокоорганизованными организмами?
Бактерии способны к быстрому размножению и переносят
неблагоприятные условия в состоянии спор.
Какова главная особенность строения бактерий?
Главная особенность строения бактерий — отсутствие оформленного
ядра.
Почему гетеротрофные организмы не могут сами создавать
органические вещества из неорганических?
Клетки гетеротрофов не имеют хлоропластов с хлорофиллом.
Почему при сборе грибов нельзя повреждать грибницу?
На разрушенной грибнице не вырастут плодовые тела, в которых
образуются споры.
Почему для получения высокого урожая картофель необходимо
окучивать?
Окучивание способствует развитию придаточных корней и столонов.
Почему клетки кожицы листа прозрачны?
Прозрачность клеток кожицы листа способствует проникновению в
мякоть листа, в которой располагаются клетки основной
фотосинтезирующей ткани, солнечного света.
Почему рекомендуется вносить удобрения в бороздки, расположенные
по краям приствольных кругов плодовых деревьев, а не распределять
их равномерно
Корни с развитой зоной всасывания, в которой расположены клетки с
корневыми волосками, находятся по краям приствольных кругов,
поскольку при разрастании корневой системы зона всасывания
перемещается за верхушкой корня.
9.
ЗАДАНИЯ С РАЗВЕРНУТЫМ СВОБОДНЫМ ОТВЕТОМ
1.
2.
Докажите, что корневище растений - видоизмененный побег.
1) корневище имеет узлы, в которых находятся рудиментарные листья
и почки;
2) на верхушке корневища находится верхушечная почка,
определяющая рост побега;
3) от корневища отходят придаточные корни;
4) внутреннее анатомическое строение корневища сходно со стеблем.
Какие особенности псилофитов позволили им первыми освоить сушу?
3.
4.
5.
6.
7.
Ответ обоснуйте.
1) появление покровной ткани - эпидермиса с устьицами,
способствующей защите от испарения;
2) появление слабо развитой проводящей системы, обеспечивающей
транспорт веществ;
3) появление механической ткани, выполняющей опорную функцию;
4) образование ризоидов, с помощью которых они закреплялись в
почве.
В чем сходство и различие плодов растений семейств Мотыльковые
(Бобовые) и Крестоцветные (Капустные)?
1) Мотыльковые (Бобовые) имеют плод боб, а Крестоцветные
(Капустные) - стручок;
2) сходство: боб и стручок - сухие многосемянные вскрывающиеся
плоды;
3) различие: семена внутри боба лежат на створках, а в стручке - на
пленчатой перегородке.
В чем сходство и различие плодов растений принадлежащих к
семействам Злаковые и Сложноцветные?
1) плоды растений семейств Злаковые и Сложноцветные односемянные сухие невскрывающиеся (общие признаки);
2) у злаковых плод - зерновка, а у сложноцветных - семянка
(различие);
3) у зерновки семенная кожура срастается с околоплодником, а у
семянки семя лежит свободно, плоды могут иметь хохолки,
парашютики, прицепки (различие).
Ученик в ответе указал, что растения семейства Мотыльковые
(Бобовые) имеют правильный пятичленный цветок, мочковатую
корневую систему и плод стручок. Найдите ошибки в этом ответе и
прокомментируйте их.
1) цветок мотыльковых пятичленный, неправильный: непарный
лепесток парус, парные лепестки весла и сросшиеся лепестки лодочка;
2) корневая система стержневого типа;
3) плод боб, а не стручок.
Какие приспособления имеют растения к жизни в засушливых
условиях?
1) корневая система растений глубоко проникает в почву, достает до
грунтовых вод или располагается в поверхностном слое почвы;
2) у некоторых растений вода во время засухи запасается в листьях,
стеблях и других органах;
3) листья покрыты восковым налетом, опущены или видоизменены в
колючки или иголки.
Какова роль бактерий в природе?
1) бактерии - разрушители органических веществ, завершающие
8.
9.
10.
11.
круговорот веществ в природе;
2) участие в образовании нефти, каменного угля, торфа, природного
газа; круговороте азота, фосфора, серы и других
элементов;
3) бактерии гниения - санитары Земли - разрушают сложные
органические вещества трупов животных и остатков растений
выделений живых организмов и тем самым способствуют
образованию перегноя;
4) почвенные бактерии превращают перегной в минеральные
вещества;
5) клубеньковые бактерии улучшают азотное питание растений.
Каковы особенности строения и жизнедеятельности шляпочных
грибов?
1) имеют грибницу и плодовое тело;
2) размножаются спорами и грибницей;
3) по способу питания - гетеротрофы;
4) большинство образуют микоризу;
5) быстрый рост при невысокой температуре, большой влажности,
притоке воздуха.
Чем отличаются лишайники от других организмов?
1) самостоятельная группа симбиотических организмов. Тело слоевище, состоит из одноклеточных водорослей и нитей гриба;
2) характерно гетеро-автотрофное питание;
3) отличаются медленным ростом, чувствительностью к загрязнению
окружающей среды;
4) размножаются слоевищем.
Почему вспашка почвы улучшает условия жизни культурных
растений?
1) способствует уничтожению сорняков и ослабляет конкуренцию с
культурными растениями.
2) способствует снабжению растений водой и минеральными
веществами;
3) увеличивает поступление кислорода к корням.
Какой вред наносят растениям грибы-паразиты?
1) головневые и ржавчинные грибы поражают вегетативные и
цветочные почки растений, листья, стебли, плоды и семена.
Заболевания, вызываемые этими грибами, носят название «головня»,
«ржавчина». В пораженных этими грибами-паразитами органах
растений образуется темная «пыль» - скопление спор. Они очень
жизнеспособны, разносятся ветром на большие расстояния, заражая
новые растения;
2) мучнисто-росяные грибы поселяются на различных органах
растения: листьях, стеблях, колосьях - и вызывают болезнь мучнистую росу;
12.
13.
14.
15.
16.
17.
3) гриб фитофтора поражает листья и клубни картофеля. Трутовик
повреждает деревья и вызывает их гибель.
Назовите основные этапы эволюции растений.
1) появление в водной среде первых растений - водорослей;
2) происхождение от древних водорослей более сложных растений псилофитов, а от них мхов и папоротников;
3) происхождение от древних папоротников древних голосеменных, у
которых появилось семя;
4) происхождение от древних голосеменных - покрытосеменных, у
которых появились цветок и плод.
Почему бактерии нельзя отнести к эукариотам?
1) в их клетках ядерное вещество не отделено от цитоплазмы;
2) они имеют одну кольцевую хромосому;
3) не имеют митохондрий, комплекса Гольджи, ЭПС;
4) не имеют специализированных половых клеток, мейоза и
оплодотворения.
Растения семейства Сложноцветные характеризуются разнообразием
цветков в соцветиях. Объясните, каково значение различных цветков в
соцветии?
1) привлечение насекомых - ложноязычковые и воронковидные;
2) образование семян - трубчатые и язычковые.
Объясните, по каким тканям и как осуществляется транспорт веществ
у покрытосеменных растений.
1) передвижение воды и минеральных веществ осуществляется по
сосудам;
2) вода и минеральные вещества от корней по стеблю к листьям
передвигаются в результате корневого давления и сосущей силы,
возникающей при испарении воды;
3) передвижение органических веществ из листьев во все органы
происходит по ситовидным трубкам - живым клеткам, вытянутым в
длину с ситовидными отверстиями на концах.
Какова роль мхов в природе?
1) в процессе фотосинтеза образуют органические вещества и
выделяют в атмосферу кислород;
2) накапливают и удерживают воду, вызывают заболачивание почвы;
3) способствуют образованию торфа;
4) являются продуцентами в экосистеме и звеном- в цепи питания.
В каких формах проявляется раздражимость у растений?
1) изгибы растений в сторону света - фототропизм;
2) движения стебля вверх (отрицательный геотропизм), а корня вниз
(положительный геотропизм) под действием силы земного
притяжения;
3) движение растений под влиянием химических веществ
(хемотропизм);
18.
19.
20.
21.
22.
23.
4) ответ на механические воздействия (мимоза).
Каковы особенности строения и жизнедеятельности бактерий?
1) бактерии - доядерные организмы, не имеющие оформленного ядра
и многих органоидов;
2) по способу питания бактерии - гетеротрофы и автотрофы;
3) высокая скорость размножения путем деления. Споры служат не
для размножения, а в качестве приспособления для переживания
неблагоприятных условий;
4) анаэробы и аэробы.
Какие признаки характерны для покрытосеменных растений?
1) наличие цветка;
2) наличие плодов с семенами;
3) двойное оплодотворение;
4) разнообразие экологических форм и групп.
Как человек борется с грибом-паразитом головней, приносящей
большой ущерб урожаю зерновых?
1) обработка семян перед посевом ядохимикатами;
2) применение севооборота;
3) посев устойчивых к головневым грибам сортов растений.
Почему грибы выделяют в особое царство органического мира?
1) грибы нельзя отнести к растениям, так как в их клетках нет
хлорофилла и хлоропластов;
2) грибы нельзя отнести к животным, так как они всасывают
питательные вещества всей поверхностью тела, а не заглатывают в
виде пищевых комочков;
3) в отличие от животных грибы растут в течение всей
жизни;
4) их тело состоит из тонких ветвящихся нитей - гифов, образующих
мицелий, или грибницу;
5) клетки мицелия запасают углеводы в виде гликогена.
Каковы особенности строения и жизнедеятельности мхов?
1) большинство мхов - листостебельные растения, некоторые из них
имеют ризоиды;
2) у мхов слабо развита проводящая система;
3) размножаются мхи как половым, так и бесполым способом, с
чередованием поколений: полового (гаметофит) и бесполого
(спорофит); взрослое растение мха - половое поколение, а коробочка
со спорами — бесполое.
Чем отличаются грибы от растений?
1) отсутствием хлорофилла и гетеротрофным способом питания;
2) наличием в клетках гликогена как запасного питательного
вещества;
3) наличием хитиноподобного вещества в оболочке клеток;
4) наличием грибницы (мицелия).
24.
25.
26.
Какие особенности строения и жизнедеятельности покрытосеменных
способствовали их процветанию на Земле?
1) возникновение цветков и плодов;
2) двойное оплодотворение;
3) хорошо развитая проводящая система (сосуды и ситовидные
трубки).
В каких реакциях обмена веществ осуществляется транспорт веществ
в растениях?
1) передвижение воды и минеральных веществ осуществляется по
сосудам;
2) вода и минеральные вещества от корней по стеблю и листьям
передвигаются в результате корневого давления и сосущей силы,
возникающей при испарении воды;
3) передвижение органических веществ из листьев во все органы
происходит по ситовидным трубкам - живым клеткам, вытянутым в
длину с ситовидными отверстиями на концах.
2. В листьях растений интенсивно протекает процесс фотосинтеза.
Происходит ли он в зрелых и незрелых плодах? Ответ поясните.
1) фотосинтез происходит в незрелых плодах (пока они зеленые), так
как в них имеются хлоропласты;
2) по мере созревания хлоропласты превращаются в хромопласты, в
которых фотосинтез не происходит.
27.
4. В XVII веке голландский ученый Ван Гельмонт провел опыт. Он
посадил небольшую иву в кадку с почвой, предварительно взвесив
растение и почву, и только поливал ее в течение нескольких лет.
Спустя 5 лет ученый снова взвесил растение. Его вес увеличился на
63,7 кг, вес почвы уменьшился всего на 0,06 кг. Объясните, за счет
чего произошло увеличение массы растения, какие вещества из
внешней среды обеспечили этот прирост.
1) масса растения увеличилась за счет органических веществ,
образующихся в процессе фотосинтеза;
2) в процессе фотосинтеза используются вода и углекислый газ,
которые поступают из внешней среды
28.
10. Каковы характерные признаки царства грибов?
1) тело грибов состоит из нитей - гифов, образующих грибницу;
2) размножаются половым путем и бесполым (спорами, грибницей,
почкованием);
3) растут в течение всей жизни;
4) оболочки клеток содержат хитиноподобное вещество, запасное
питательное вещество -гликоген
29.
С1 Какие процессы обеспечивают передвижение воды и минеральных
веществ по растению? Ответ поясните.
1) из корня в листья вода и растворенные в ней минеральные соли
передвигаются по сосудам за счет транспирации, в результате которой
возникает сосущая сила;
2) восходящему току растения способствует корневое давление,
которое возникает в результате постоянного поступления воды в
корень за счет разницы концентрации веществ в клетках и
окружающей среде.
30.
СЗ Назовите не менее 3-х особенностей наземных растений, которые
позволили им первыми освоить сушу. Ответ обоснуйте.
1) возникновение покровной ткани - эпидермиса с устьицами,
способствующей защите от испарения;
2) появление слабо развитой проводящей системы, обеспечивающей
транспорт веществ;
3) развитие механической ткани, выполняющей , опорную функцию;
4) образование ризоидов, с помощью которых они закреплялись в
почве.
31.
32.
Ответы на задания, контролирующие умения работать с текстом
1.
Найдите ошибки в приведенном тексте, исправьте их, укажите номера
предложений, в которых они сделаны, запишите эти предложения без
ошибок.
1. В клетках грибов отсутствуют хлоропласта с хлорофиллом, поэтому
они являются автотрофами.
2. Грибы всасывают растворенные в воде питательные вещества всей
поверхностью тела.
3. Грибы растут в течение всей жизни.
4. Тело грибов образовано тканями.
5. Клетки гриба запасают углеводы в виде крахмала.
6. Клеточная стенка грибов состоит их хитина.
1) 1. В клетках грибов отсутствуют хлоропласты с хлорофиллом,
поэтому они являются гетеротрофами.
2) 4. Тело грибов состоит из тонких ветвящихся нитей гифов,
образующих мицелий, или грибницу.
3) 5. Клетки гриба запасают углеводы в виде гликогена.
2.
1. Найдите ошибки в приведенном тексте, исправьте их, укажите
номера предложений, в которых они сделаны, запишите эти
предложения без ошибок.
1. У растений, как и у всех организмов, происходит обмен веществ.
2. Они дышат, питаются, растут и размножаются.
3. При дыхании они поглощают углекислый газ и выделяют кислород.
4. Они растут только в первый годы жизни.
5. Все растения по типу питания автотрофные организмы, они
размножаются и распространяются с помощью семян.
1)3- при дыхании растения поглощают кислород и выделяют
углекислый газ;
2) 4 - растения растут в течение всей жизни;
3) 5 - не все растения образуют семена
3.
С2 Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номер;
предложений, в которых сделаны ошибки, объясните их.
1. Грибы занимают особое положение в системе органической мира,
их нельзя отнести ни к царству растений, ни к царству животных, хотя
имеются некоторые черты сходства с ними. 2. Все грибы многоклеточные организмы, основу тела которых составляет мицелий,
или грибница. 3. По типу питания грибы гетеротрофы, но среди них
встречаются автотрофы, сапротрофы хищники, паразиты. 4. Как и
растения, грибы имеют прочные клеточные стенки, состоящие из
целлюлозы. 5. Грибы неподвижны и растут в течение всей жизни.
4.
ошибки допущены в предложениях:
1) 2 - среди грибов есть и одноклеточные, например, дрожжи;
2) 3 -среди грибов отсутствуют автотрофы (так как их клетки не
имеют хлорофилла);
3) 4 - клеточные стенки грибов состоят из хитина, а не из целлюлозы.
5.
6.
7.
8.
9.
10.