ДДС.Ф.1 Ботаника с основами фитоценологии (новое окно)

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«УССУРИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
ИНСТИТУТ»
факультет биологии, химии и психологии
кафедра биологии
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ДДС 01 Ботаника с основами фитоценологии
(УД-04.20-008)
Для специальности 050101 Химия
с дополнительной специальностью 050102.65 Биология
ОП-05.01
Составитель: к.с.х.н., доцент
А.Н. Белов
Уссурийск, 2009
2
СОДЕРЖАНИЕ КОМПЛЕКСА
1. Аннотация………………………………………………………………....3
2. Выписка из ГОС ВПО…………………………………………………….4
3. Рабочая учебная программа дисциплины (РУПД)………………..…….5
4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины……………………..42
3
1. Аннотация
Программа по дисциплине «Ботаника с основами фитоценологии»
разработана в соответствии с Государственным образовательным стандартом
высшего профессионального образования 2005 г. и входит в цикл дисциплин
ДДС – дисциплины дополнительной специальности.
Организация обучения дисциплины включает следующие формы:
лекции, лабораторные занятия, индивидуальную и самостоятельную работу
студентов, коллоквиумы, учебно-полевую практику.
На лекциях обсуждаются основные теоретические вопросы систематики,
освещаются группы растений разного уровня, степень родства между ними,
эволюционные тенденции.
Основная задача лабораторных занятий – изучение разнообразия
представителей мировой и местной флоры. Для этого используется
гербарный материал, микропрепараты, фиксированные препараты цветков,
плодов, живые объекты, таблицы, видеофильмы, фотографии и т.п.
Самостоятельная работа студентов осуществляется при участии и под
руководством преподавателя. В помощь студенту предназначены различные
методические рекомендации, практикумы, таблицы, препараты, коллекции
плодов, гербарий.
Опрос студентов проходит либо устно, в процессе общения с
преподавателем, либо письменно в форме контрольной работы.
Учебно-полевая практика проводится после изучения всего курса
систематики растений. Происходит детальное знакомство с местными
видами растений различных семейств, а также растительными сообществами.
Учебно-полевая практика включает в себя экскурсии и камеральную
обработку собранного материала, а также выполнение индивидуальных
заданий.
Цель курса: Сформировать представления о внешнем и внутреннем
строении растительных организмов. Сформировать представления об
основных систематических группах растений, дать знания, которые будут
основой для изучения физиологии растений, экологии растений, общей
экологии, эволюции органического мира.
Задачи курса:
1)
Знакомство с анатомическим и морфологическим строением
органов растения.
2)
Знакомство с типами размножения и биологии развития
растений.
3)
Знакомство с жизненными формами и экологическими группами
растений.
4)
В процессе изучения курса студенты должны получить навыки:
а) работы с микроскопом;
б) изготовление временных микропрепаратов;
в) оформления результатов работы;
4
г) определение растений с помощью определителя.
5) Изучение основных отделов, классов, семейств низших и высших
растений.
6) Выявление эволюционных тенденций в систематических группах.
7) Выявление филогенетических связей растений.
8) В ходе изучения курса студенты должны закрепить и получить
следующие навыки:
а) Работы с гербарием;
б) Работы с биологической литературой;
в) Работы с фиксированными препаратами;
г) Cбора и гербаризация растений;
д) Определения растений по определителю
В программу включены материалы, используемые студентами при
самостоятельной работе.
5
2. Выписка из ГОС ВПО
Ботаника с основами фитоценологии
Анатомия и морфология растений. Организация типичной растительной клетки.
Классификация и строение растительных тканей. Зародыш и проросток как начальные
этапы онтогенеза цветковых растений. Корень и корневая система. Побег и система
побегов. Воспроизведение и размножение растений: вегетативное размножение,
спороношение, половой процесс. Семенное размножение. Общая схема цикла
воспроизведения у цветковых. Происхождение цветка. Плоды. Способы распространения.
Экологические группы и жизненные формы растений. Возрастные и сезонные изменения.
Систематика. Цианобактерии. Роль в биосфере. Царство грибов. Особенности
строения, способы питания, размножения, принципы классификации. Отделы грибов,
основные классы и порядки. Низшие растения. Водоросли: классы и порядки. Экология
водорослей. Лишайники как симбиотические организмы. Принципы классификации.
Высшие растения. Отделы: Мохообразные, Риниофиты, Плауновидные, Хвощевые,
Папоротниковидные. Общая характеристика, классы, порядки, специфика строения.
Отдел Голосеменные. Принципиальный цикл воспроизведения. Классы, порядки,
основные семейства. Отдел Покрытосеменные. Принципы номенклатуры. Классы,
порядки, основные семейства.
Понятие фитоценоза. Состав и структура фитоценозов. Ценопопуляции растений.
Влияние растительности на среду. Динамика фитоценозов: циклическая изменчивость,
сукцессии. Классификация и ординация растительности.
6
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«УССУРИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
ИНСТИТУТ»
кафедра биологии
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ДДС 01 Ботаника с основами фитоценологии
(УД-04.20-008)
Для специальности 050101 Химия
с дополнительной специальностью 050102.65 Биология
ОП-05.01
Составитель: к.с.х.н., доцент
А.Н. Белов
Уссурийск, 2009
7
СОДЕРЖАНИЕ
3.1. Пояснительная записка …………………………………………….…8
3.2. Тематический план дисциплины………………………………….…..9
3.3. Содержание учебного материала…………………………….………10
3.4. Требования к знаниям и умениям студентов…………………….…25
3.5. Формы контроля………………………………………………….......26
а) текущий контроль………….…………………………………..…..…..26
б) итоговый контроль………………………………………………..……38
3.6. Список литературы…………………………………..…………..…..41
8
3.1. Пояснительная записка
Курс «Ботаника с основами фитоценологии» включает два раздела:
«Анатомия и морфология растений» и «Систематика растений».
На изучение дисциплины ДПП.Ф.01 Ботаника с основами
фитоценологии отведено 50 часов лекций и 58 часа лабораторных занятий.
Обобщающим этапом в изучении систематики растений является
прохождение полевой практики. Итоговая аттестация – экзамен в 1 и 2
семестрах.
Цель курса: Сформировать представления о внешнем и внутреннем
строении растительных организмов. Сформировать представления об
основных систематических группах растений, дать знания, которые будут
основой для изучения физиологии растений, экологии растений, общей
экологии, эволюции органического мира.
Задачи курса:
5)
Знакомство с анатомическим и морфологическим строением
органов растения.
6)
Знакомство с типами размножения и биологии развития
растений.
7)
Знакомство с жизненными формами и экологическими группами
растений.
8)
В процессе изучения курса студенты должны получить навыки:
а) работы с микроскопом;
б) изготовление временных микропрепаратов;
в) оформления результатов работы;
г) определение растений с помощью определителя.
5) Изучение основных отделов, классов, семейств низших и высших
растений.
6) Выявление эволюционных тенденций в систематических группах.
7) Выявление филогенетических связей растений.
8) В ходе изучения курса студенты должны закрепить и получить
следующие навыки:
а) Работы с гербарием;
б) Работы с биологической литературой;
в) Работы с фиксированными препаратами;
г) Cбора и гербаризация растений;
д) Определения растений по определителю.
9
3.2. Тематический план дисциплины
3
4
5
6
7
8
Побег и система побегов.
Воспроизведение и
размножение растений:
вегетативное размножение,
спороношение, половой
процесс. Семенное
размножение. Общая схема
цикла воспроизведения у
цветковых. Происхождение
цветка. Плоды. Способы
распространения.
Экологические группы и
жизненные формы
растений. Возрастные и
сезонные изменения.
Систематика.
Цианобактерии. Роль в
Трудоемкость
(всего часов)
Практические
занятия
Самостоятельная
работа студентов
(час)
Введение в ботанику
Анатомия и морфология
растений. Организация
типичной растительной
клетки. Клетка
Классификация и строение
растительных тканей.
Ткани
Корень и корневая система.
Зародыш и проросток как
начальные
этапы
онтогенеза
цветковых
растений.
Семена
и
проростки
Итого за 1 семестр
1 семестр
2
2
16
8
Лабораторные
занятия (час)
2
Лекции (час)
№
Наименование
модулей, разделов, тем
Всего (час)
Аудиторные занятия
0
8
10
10
12
26
18
8
10
10
28
12
6
6
2
6
4
12
12
24
18
54
26
2 семестр
18
8
22
12
28
14
4
54
108
10
10
10
10
28
32
10
34
48
10
биосфере. Царство грибов.
Особенности строения,
способы питания,
размножения, принципы
классификации. Отделы
грибов, основные классы и
порядки. Низшие растения.
Водоросли: классы и
порядки. Экология
водорослей. Лишайники
как симбиотические
организмы. Принципы
классификации. Высшие
растения. Отделы:
Мохообразные,
Риниофиты,
Плауновидные, Хвощевые,
Папоротниковидные.
Общая характеристика,
классы, порядки,
специфика строения. Отдел
Голосеменные.
Принципиальный цикл
воспроизведения. Классы,
порядки, основные
семейства. Отдел
Покрытосеменные.
Принципы номенклатуры.
Классы, порядки, основные
семейства.
Понятие фитоценоза.
Состав и структура
фитоценозов.
Ценопопуляции растений.
Влияние растительности на
среду. Динамика
фитоценозов: циклическая
изменчивость, сукцессии.
Классификация и
ординация растительности.
Итого за 2 семестр
Итого по дисциплине:
54
108
24
50
30
58
54
108
108
216
11
3.3. Содержание учебного материала
Анатомия и морфология растений
Лекционные занятия
1 семестр – 26 часов
№
п/ п
1.
2
.
Тема занятий
Введение в ботанику.
(самостоятельная работа по
теме – 10 часов)
Анатомия и морфология
растений. Организация
типичной растительной
клетки. Клетка
(самостоятельная работа по
теме – 10 часов)
Протопласт растительной
клетки
Продукты
жизнедеятельности
протопласта.
2.
Классификация и строение
растительных тканей.
Ткани.
(самостоятельная работа по
теме – 10 часов)
Пограничные ткани.
Основные и механические
ткани.
Проводящие ткани.
4.
Корень и корневая система.
(самостоятельная работа по
теме – 12 часов)
Краткое содержание лекции
Ауд
Ботаника как наука о растениях, ее разделы. 2
Царства живых организмов.
Теория клеточного строения организмов.
Уровни морфологической организации
растений. Разнообразие клеток.
2
Протопласт, его структура. Цитоплазма,
химический состав и свойства.
Биологические мембраны, их строение.
Плазмалемма, тонопласт. Мембранные
структуры цитоплазмы. ЭПС, аппарат
Гольджи. Органоиды цитоплазмы.
Пластиды, митохондрии, рибосомы.
Вакуоли, их формирование и развитие.
Клеточный сок, его химический состав.
Запасные питательные вещества
растительной клетки. Крахмал,
крахмальные зерна, их типы. Белки. Типы
алейроновых зерен. Липиды. Клеточная
оболочка, хим. состав, образование, рост,
видоизменения.
Общая характеристика и классификация
тканей. Меристемы. Теории структурной
организации апикальных меристем корня и
стебля.
2
Классификация пограничных тканей.
Покровные ткани листа и стебля.
Эпидерма, перидерма, корка. Покровные
ткани корня. Ризодерма, веламен.
Общая характеристика основных тканей.
Хлоренхима, аэренхима, запасающая
паренхима. Общая характеристика
механических тканей. Колленхима,
склеренхима, склереиды.
Общая характеристика проводящих тканей.
Ксилема. Флоэма.
Корень, зоны корня. Корневой чехлик. Зона
роста. Зона всасывания. Первичное
строение корня. Зона проведения.
2
4
2
2
2
3
5.
12
Вторичное строение корня.
Функции корня. Типы корней, их
Морфологическое строение
происхождение. Типы корневых систем.
корня и корневых систем.
Запасающие корни. Микориза.
Втягивающие корни. Воздушные корни.
Гаусбории.
Условия прорастания семян. Семена и
Зародыш и проросток как
начальные этапы онтогенеза проростки однодольных и двудольных
цветковых растений. Семена растений. Запасающие ткани семени.
и проростки
(самостоятельная работа по
теме – 12 часов)
3
2
2 Семестр – 24 часа.
№
п/ п
1.
Тема занятий
Побег и система
побегов.
Морфологическое
строение побега и
стебля.
Краткое содержание лекции
Понятие о побеге. Типы побегов.
Ветвление побегов. Почка, ее
строение и типы. Стебель, его
функции, типы стеблей.
Листорасположение.
2
Подземные метаморфозы стебля:
корневище, клубень, луковица,
подземные столоны.
Надземные метаморфозы стебля:
усики, колючки, клазодии, надземные
столоны, луковички. Метаморфозы
листа.
Первичное и вторичное строение
стебля.
Пучковое строение стебля (кирказон),
непучковое строение стебля (лен).
Переходное строение стебля
(подсолнечник).
Анатомическое строение стебля
двудольных растений (липа).
Анатомическое строение стебля
голосеменных растений (сосна).
Стела, эволюция стелы.
Строение цветка листового растения.
Строение листа хвойных (сосна).
Влияние экологических факторов
среды на анатомическое строение
листа. Части листа. Функции.
Разнообразие листьев в пределах
2
(самостоятельная работа по
теме – 10 часов)
Метаморфозы побега.
Анатомическое
строение стебля
травянистых растений.
Анатомическое
строение стебля
древесных растений.
Анатомическое
строение листа и
морфологическое
строение листа.
1
1
2
13
2.
3.
одного растения. Гетерофилия.
Классификация листьев.
Понятие о размножении.
Вегетативное, бесполое, половое
размножение.
Воспроизведение и
размножение растений:
вегетативное
размножение,
спороношение, половой
процесс. Семенное
размножение. Общая
схема цикла
воспроизведения у
цветковых.
Происхождение цветка.
(самостоятельная работа
по теме – 10 часов)
Чередование спорофита Понятие о цикле развития растений.
Монокарпики и поликорпики.
и гаметофита в цикле
развития растений
Понятие о спорофите и гаметофите.
Типы чередования спорофита и
гаметофита у растений.
Цикл развития селагенеллы. Строение
Цикл развития
и происхождение семязачатка. Цикл
разноспоровых и
развития сосны обыкновенной.
голосеменных
растений.
Цветок, его функции и части.
Морфологическое и
Околоцветник, его происхождение и
анатомическое
типы. Тычинка, ее строение и
строение цветка.
функции. Андроций, его типы.
Плазолистик. Строение пестика.
Гинеций, его типы, эволюция.
Происхождение цветка.
Микроспорогенез и образование
Цикл развития
мужского гаметофита.
цветковых растений.
Мегаспорогенез и образование
женского гаметофита. Опыление.
Двойное оплодотворение.
Образование семени и плода.
Околоплодник, его строение. Плоды
Плоды. Способы
распространения. Плод, сухие и сочные, апокарные и
ценокарпные.
его строение и
развитие.
Классификация
плодов.
Понятие о жизненной форме.
Экологические
группы и жизненные Классификация Раункиера. Эколого-
2
2
2
2
2
2
4
14
формы
растений.
Возрастные и сезонные
изменения.
Систематика.
Цианобактерии. Роль в
биосфере.
Царство
грибов.
Особенности
строения,
способы
питания, размножения,
принципы
классификации.
Отделы
грибов,
основные классы и
порядки.
Низшие
растения. Водоросли:
классы и порядки.
Экология водорослей.
Лишайники
как
симбиотические
организмы. Принципы
классификации.
Высшие
растения.
Отделы:
Мохообразные,
Риниофиты,
Плауновидные,
Хвощевые,
Папоротниковидные.
Общая
характеристика,
классы,
порядки,
специфика строения.
Отдел Голосеменные.
Принципиальный
цикл воспроизведения.
Классы,
порядки,
основные
семейства.
Отдел
Покрытосеменные.
Принципы
номенклатуры.
Классы,
порядки,
основные семейства.
Понятие фитоценоза.
Состав и структура
морфологическая классификация
жизненных форм. Ксерофиты,
мезофиты, гигрофиты, гидрофиты,
сциофиты, гелиофиты.
15
фитоценозов.
Ценопопуляции
растений. Влияние
растительности на
среду. Динамика
фитоценозов:
циклическая
изменчивость,
сукцессии.
Классификация и
ординация
растительности.
(самостоятельная работа
по теме – 34 часов)
16
Лабораторные занятия
I семестр – 28часов
№
п/
п
1.
2
Тема занятий
Анатомия и
морфология
растений.
Организация
типичной
растительной
клетки. Клетка
Классификация и
строение
Содержание занятий
Кол.во
часов
2
Пластиды.
Физические свойства
цитоплазмы.
Движение
цитоплазмы.
Хлоропласт.
Хромопласты,
лейкопласты.
4
Запасные вещества
клетки.
Крахмальные зерна, и
их типы. Кристаллы
оксалата кальция.
Рафиды, друзы.
Одиночные
кристаллы.
Коллоквиум по теме: 2
Клетка.
Покровные ткани
Эпидермис, устьице.
2
Используемые наглядные
и методические пособия
Материалы
Формы
для
контроля
самостоятельн за с.р.с. и
ого изучения
и.р.с.
Лист Элодеи, плоды
Строение ядра Опрос на
шиповника, рябины, перца. клетки.
занятиях.
Лист традесканции.
Клубни картофеля.
Зерновка пшеницы, овес,
кукуруза, чешуя лука в
глицерине. Листья
традесканции, черешки
бегонии. Табл.: «Типы
крахмальных зерен».
Лист традесканции.
Микропрепараты: 1.
Деление ядра и
клетки - митоз,
мейоз.
Работы
устьичного
Опрос на
занятиях.
Устный
опрос,
контрольна
я работа.
Опрос на
занятиях.
17
растительных
тканей. Ткани
.
Трихомы: железистые
и кроющие.
Перидерма.
Чечевичка.
Механические ткани. 2
Колленхима
(уголковая).
Склеренхима
(лубяные волокна).
Склереиды.
2
Проводящие ткани.
Трахеиды.
Окаймленные поры.
Сосуды и их типы.
Проводящие пучки.
Типы проводящих
пучков:
коллатеральный,
биколлатеральный,
амфикрибральный,
амфивазальный,
открытые, закрытые.
2
Эпидермис и волоски
листьев герани.
2. Перидерма и чечевички
стебля бузины.
Черешок листа бегонии.
Плоды груши.
Микропрепарат: «лубяные
волокна в стебле льна» (
поперечный и продольный
разрез).
Микропрепараты:
поперечный и продольный
разрез стебля сосны;
проводящие элементы в
стебле подсолнечника;
продольный разрез стебля
кукурузы; корневище
орляка (продольный
разрез).
Микропрепараты:
1. Корневище ландыша
(поперечный).
2. Корневище орляка
(поперечный).
3. Стебель кирказона
(поперечный).
4. Стебель тыквы
(поперечный).
5. Стебель кукурузы
аппарата.
Образовательн
ые ткани.
Опрос на
занятиях.
Основные
ткани.
Опрос на
занятиях.
Запасающие
ткани.
Опрос на
занятиях.
18
Коллоквиум по теме: 2
Ткани.
3.
Корень и корневая
система.
.
.
2
Первичное
анатомическое
строение корня.
Зоны корня. Корневой
чехлик. Строение
корня ириса.
Ризодерма, экзодерма,
мезодерма, эндодерма,
перицикл, ксилема,
флоэма, веламен.
Вторичное строение 2
корня
Переход ко
вторичному строению.
Камбий. Феллоген.
Корень многолетнего
растения.
Морфология корня.
Видоизменение
корня
Главный, боковой и
придаточный корень.
2
(поперечный).
Микропрепараты для
зачета.
Микропрепараты:
1. Кончик корня
(продольный).
2. Корень ириса
(поперечный).
3. Воздушный корень
архидных.
Таблица: Первичное
строение корня.
Микропрепараты:
1. Появление камбия в
молодых корешках
(переход ко вторичному
строению).
2. Вторичное строение
корня (корень тыквы).
3. Корень многолетнего
растения (корень липы).
Корневые шишки спаржи,
контрактильные корни
лилии, ходульные корни
пандакуса, воздушные
корни монстеры, гаустории
Устный
опрос.
Контрольн
ая работа
Выделительные Устный
ткани.
опрос.
Опрос на
занятиях.
Морфологичес
кое строение
корнеплодов и
корневых
шишек.
Опрос на
занятиях.
19
Мочковатая и
стержневая корневая
система.
Морфологическое и
анатомическое
строение корнеплодов.
5.
Зародыш и
проросток как
начальные этапы
онтогенеза
цветковых
растений. Семена и
проростки
1.
Побег и система
побегов.
омелы.
Микропрепараты:
Корень моркови.
Корень редьки.
Корень свеклы.
Корень – гаустория
повелики.
Клубеньки на корнях
бобовых.
Гербарный материал: Типы
корневых систем.
Микропрепараты:
Классификация Опрос на
1. Продольный разрез
семян.
занятиях.
зерновки овса. Стенд:
Стадии прорастания семян
растений. Живой материал:
проростки фасоли и
пшеницы.
4
Семя и проросток.
Строение семяни
двудольных (фасоль)
и однодольных
растений (пшеница).
Строение проростков
двудольных (фасоль,
горох) и однодольных
растений (пшеница).
Подземные и
надземные
прорастания у
растений.
2 Семестр – 30 часов
2
Побеги: ореха, ясеня,
Морфология стебля
тополя, калины
и побегов.
Части побега.
буреинской, клена,
Укороченные и
аморфы, жимолости,
Опрос на
занятиях.
20
удлиненные побеги.
Типы почек.
Почкорасположение.
Типы ветвления
побегов. Типы
стеблей.
Метаморфозы стебля
и листа.
2
Анатомическое
строение стебля
травянистых
растений.
Типы анатомич.
Строения стебля:
пучковой, непучковой.
Эпидерма. Первичная
кора. Стела.
Колленхима. Ксилема.
Флоэма. Сердцевина.
2
Анатомическое
строение стебля
древесных растений.
Анатомическое
строение стебля
покрытосеменных на
примере липы.
Анатомическое
барбариса, боярышника.
Гербарный материал:
клевер ползучий, дискорея,
рябчик, тысячелистник,
лук, купена, валериана и
др.
Живые растения: цилерус,
колеус, спаржа, иглца,
агава, алоэ, кактусы,
молочай.
Микропрепараты:
1. Поперечный срез стебля
кирказона (клевера).
2. Поперечный срез стебля
льна.
3. Поперечный срез стебля
кукурузы.
Микропрепараты:
1. Поперечный разрез
стебля липы.
2. Поперечный разрез
стебля сосны.
3. Продольный
(радиальный,
тангентальный) срез стебля
Переходный
Опрос на
тип
занятиях.
анатомического
строения
стебля.
Опрос на
занятиях.
21
2.
Воспроизведение и
размножение
растений:
вегетативное
размножение,
спороношение,
половой процесс.
Семенное
размножение.
Общая схема цикла
воспроизведения у
цветковых.
строение стебля
покрытосеменных на
примере сосны.
2
Анатомическое
строение листа.
Эпидермис, устьице,
палисадная и
столбчатая паренхима.
Особенности
анатомического
строения листа
хвойных.
2
Морфологическое
строение листа.
Части листа.
Классификация
листьев. Гетерофилия.
2
Типы чередования
спорофита и
гаметофита у
растений.
Спорофит, гаметофит.
Изоморфная и
гетероморфная смены
поколений. Циклы
развития: ульвы,
кукушкина льна,
плауна, папортника.
сосны. Табл.: стебель липы.
Микропрепараты:
1. Анатомическое
строение листа камелии.
2. Анатомическое
строение листа сосны.
Особенности
Опрос на
анатомического занятиях.
строения листа
растений
разных
экологических
групп.
Стенды: морфология листа. Метаморфозы
Герб. Материал. Табл.: «
листа.
Простые листья», «
Сложные листья».
Опрос на
занятиях.
Табл.: Циклы развития:
Цикл развития
Ульвы.
ульвы
Кукушкина льна.
японской.
Плауна.
Папортника.
Гербарный материал.
Живые растения: спорофит
папортника, гаметофит
папортника.
Опрос на
занятиях.
22
Происхождение
цветка. Плоды.
Способы
распространения.
19.
20.
Циклы развития
разноспоровых и
голосеменных
растений.
Цикл развития
селагинеллы.
Семязачаток. Цикл
развития сосны.
Строение мужских и
женских стробилов.
Микроспорогенез и
мегаспорогенез.
Строение мужского и
женского
гаметофитов.
Морфология цветка.
Околоцветник,
чашечка, венчик.
Типы венчика.
Андроцей, его типы.
Гинецей, его типы.
Строение тычинки и
пестика. Формула и
диаграмма цветка.
2
Табл.: Цикл развития
селагинеллы. Цикл
развития сосны. Женские
стробилы сосны корейской
и ели аянской. Семена
сосны корейской.
2
Табл.: « Околоцветник», «
Андроцей», « Гинецей».
Стенд « Цветок».
Фиксированные цветки.
Опрос на
занятиях.
Соцветия.
Опрос на
занятиях.
23
21.
2
Анатомия цветка.
Строение пыльника.
Строение семязачатка.
22.
2
Плоды.
Строение
околоплодника.
Классификация
плодов: сухие, сочные,
апокарпные,
ценокарпные.
10
Морфологическое
описание растений.
Работа с
определителем.
23.
Экологические
группы и
жизненные формы
растений.
Возрастные и
сезонные
изменения.
Систематика.
Цианобактерии.
Роль в биосфере.
Царство грибов.
Особенности
строения, способы
питания,
размножения,
принципы
Микропрепараты:
Пыльца на рыльце.
Поперечный разрез ч\з
пыльник.
Поперечный разрез через
завязь и семяпочку.
Коллекции плодов:
Табл.: «Сухие плоды»,
«Сочные плоды».
Живые экземпляры
растений.
Микроспороген
ез,
мегаспорогенез
, двойное
оплодотворени
е.
Распространен
ие семян и
плодов.
Опрос на
занятиях.
Опрос на
занятиях.
24
классификации.
Отделы грибов,
основные классы и
порядки. Низшие
растения.
Водоросли: классы
и порядки.
Экология
водорослей.
Лишайники как
симбиотические
организмы.
Принципы
25
3.4. Требования к знаниям и умениям студентов
В ходе изучения анатомии и морфологии растений студенты должны
получить следующие знания, умения и навыки:
- понимать роль биологического многообразия как ведущего фактора
устойчивости живых систем и биосферы в целом;
- знать особенности морфологии, физиологии и воспроизведения,
географическое распространение и экологию представителей основных
таксонов;
- хорошо ориентироваться в морфологическом и видовом разнообразии
растений;
- знать методологию систематики растений, современные системы этих
организмов и главнейшие таксоны, основные направления эволюции;
- уметь осуществлять мероприятия по охране биоразнообразия и
рационально использовать природные ресурсы в хозяйственных и медицинских
целях;
- иметь опыт наблюдения, описания, идентификации, классификации,
культивирования биологических объектов;
- владеть навыками и методами анатомических, морфологических и
таксономических
исследований биологических объектов (приготовление
объекта к исследованию, фиксация, резка, окраска, микроскопия,
препарирование, зарисовка, работа с гербарием и коллекционным материалом и
др.);
- владеть методами флористических исследований;
- иметь представление о мировых ресурсах полезных растений
- знать микротехнику
- владеть методами световой микроскопии;
- уметь работать с микроскопами разных систем;
- иметь опыт работы в полевых условиях, камеральной обработки
собранного материала;
- иметь опыт полевых и лабораторных работ, и знать требования техники
безопасности и приемы оказания первой помощи при несчастных случаях.
- владеть разными методами исследований: анатомо-морфологическими,
геоботаническими, флористическими, микологическими, гербаризации и
коллекционирования.
- знать последствия антропогенных воздействий на биосферу, планировать
мероприятия по ее охране;
- иметь четкую ценностную ориентацию на охрану жизни и природы;
- знать экологические принципы рационального природопользования;
- понимать роль эволюционной идеи в биологическом мировоззрении,
знать основные теории эволюции, концепции видообразования, уметь
аргументировать современный эволюционный подход к изучению
биологических процессов.
26
3.5. Формы контроля (1-2 семестр)
а) Текущий контроль
Текущий контроль знаний студентов проводится в виде устного опроса на
занятиях, коллоквиумов по основным разделам дисциплины, тестов, в виде
рефератов.
ПЕРЕЧЕНЬ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ КОЛЛОКВИУМОВ И
ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Вопросы к коллоквиуму по теме "Клетка"
1. Ботаника как наука о растениях. Роль растений в природе и жизни
человека. Разделы ботаники.
2. Микроскоп, его устройство. Правила работы.
3. Понятие об эукариотической клетке. Теория клеточного строения
организмов. Отличие растительной клетки от животной.
4. Уровни морфологической организации растений: доклеточные,
прокариоты, эукариоты. Низшие и высшие растения.
5. Морфологическое разнообразие растительных клеток, их размеры,
форма.
6. Структура растительной клетки.
7. Химический состав цитоплазмы. Ее свойства.
8. Биологические мембраны, строение, роль.
9. Мембраны цитоплазмы.
10. ЭПС, ее строение и функции.
11. Аппарат Гольджи, его строение и функции.
12. Митохондрии, их строение, функции, происхождение.
13. Пластиды, типы пластид, их происхождение.
14. Хлоропласты, структура, пигменты. Функция. Отличие хлоропластов
низших и высших растений.
15. Автотрофный, гетеротрофный и миксотрофный способы питания. Для
каких организмов характерны эти способы питания? Фотосинтез. Световая и
темновая фазы фотосинтеза. В чем заключается космическая роль растений?
16. Хромопласты, строение, пигменты. Биологическая роль.
17. Лейкопласты, строение, функции. Переход пластид друг в друга.
18. Рибосомы, строение, функции. Типы рибосом.
19. Ядро, его строение и функции. Нуклеоплазма, ядерная оболочка,
ядрышко, хроматин.
20. Хромосомы,
строение.
Типы
хромосом:
метацентрические,
субметацентрические. Гаплоидный и диплоидный наборы хромосом.
21. Митоз. Фазы митоза.
22. Мейоз. Фазы мейоза.
23. Производные протопласта.
24. Вакуоли, их формирование и развитие в онтогенезе клетки.
27
25. Функции вакуолей. Осмос. Явления тургора и плазмолиза.
26. Клеточный сок, его химический состав.
27. Алкалоиды, гликозиды, витамины, фитонциды, дубильные вещества.
Их значение в жизни человека.
28. Пигменты клеточного сока.
29. Органические кислоты и их соли. Кристаллы солей, их типы.
30. Эргастические вещества клетки. Их отличие от конституционных
веществ.
31. Первичный и вторичный крахмал.
32. Крахмальные зерна, их формирование. Типы крахмальных зерен.
33. Алейроновые зерна, их образование.
34. Запасные жиры (липиды). Сферосомы, их формирование.
35. Клеточная оболочка (стенка), ее функции, образование и развитие.
36. Химический состав и структура клеточной оболочки.
37. Фазы развития растительной клетки.
38. Видоизменения химического состава клеточной оболочки в ходе ее
развития: одревеснение, опробковение, кутинизация, минерализация.
39. Межклеточнын связи: поры, плазмодесмы, перфорации. Типы пор и их
формирование.
40. Межклетники, формирование межклетников. Мацерация.
Вопросы к коллоквиуму по теме "Растительные ткани"
1. Понятие о тканях. Современная классификация тканей.
2. Меристемы,
их
строение,
классификация,
цитологическая
характеристика.
3. Классификация меристем по местоположению и времени появления.
4. Теории структурной организации апикальных меристем.
5. Основные ткани, классификация, особенности строения, функции.
6. Пограничные ткани, общая характеристика, классификация и функции.
7. Эпидерма - первичная покровная ткань побега. Элементы, входящие в
состав эпидермы. Кутикула, восковой налет. Трихомы.
8. Устьице, строение, функция. Механизм работы.
9. Перидерма - вторичная покровная ткань побега. Ее строение и
формирование. Чечевички, их функция и образование.
10. Корка - третичная покровная ткань, ее образование и строение.
11. Ризодерма - покровная ткань корня. Ее образование и строение.
Трихобласты и атрихобласты. Корневые волоски.
12. Веламен - специальная покровная ткань корня.
13. Эндодерма и экзодерма - внутренние пограничные ткани. Особенности
строения и их функции.
14. Механические ткани, общие черты строения, функции, классификации.
15. Колленхима, особенности строения, типы.
16. Склеренхима, особенности строения, типы.
17. Склереиды, особенности строения.
18. Проводящие ткани, общая характеристика, типы, функции.
28
19. Ксилема, ее тканевой состав, формирование и функции.
20. Водопроводящие элементы ксилемы: трахеиды и сосуды, их типы,
строение, формирование.
21. Флоэма, ее тканевой состав, формирование и функции.
22. Ситовидные трубки, особенности строения. Ситовидные перфорации,
ситовидные поля, ситовидные пластинки.
23. Проводящие пучки, их типы.
24. Выделительные ткани внешней секреции: железистые волоски,
нектарники, гидатоды, их строение и функции.
25. Выделительные ткани внутренней секреции: смоляные ходы,
млечники, строение и функции.
Тест №1.
1. Прокариотическая клетка это:
а) одноядерная клетка;
б) клетка не имеющая оформленного ядра;
в) многоядерная клетка.
2. Цитоплазма это:
а) все живое содержимое клетки кроме ядра;
б) протопласт;
в) гиалоплазма.
3. Синтез белка в клетке осуществляют:
а) митохондрии;
б) вакуоль;
в) рибосомы.
4. Функция митохондрий
а) синтез АТФ;
б) синтез белка;
в) синтез углеводов.
5. Внутриклеточный транспорт веществ осуществляется:
а) микротрубочки;
б) эндоплазматическая сеть;
в) микрофиламенты.
6. Вакуоль растительной клетки выполняет функцию:
а) регуляции водного режима клетки;
б) накопления балластических веществ;
в) регуляция водного режима, накопления запасных питательных веществ.
7. Аппарат Гольджи отвечает за:
а) образование вакуолей и лизосом;
29
б) образование вакуолей и лизосом, концентрация и секреция
полисахаридов;
в) синтез липидов.
8. Гранулярная ЭПС отвечает за:
а) синтез и транспорт белков;
б) синтез и транспорт липидов;
в) синтез и транспортировка липидов, эфирных масел, терпенов.
9. Функции лизосом:
а) локальный автолиз;
б) защитная функция;
в) локальный автолиз.
10. За фотосинтез отвечают:
а) хлоропласты;
б) лейкопласты;
в) хлоропласты.
11. Накопление запасных питательных веществ происходит в:
а) хромопластах;
б) лейкопластах;
в) хромопластах.
12. Конечной стадией развития и трансформации пластид:
а) хлоропласты;
б) лейкопласты;
в) хромопласты.
13. Микрофиламенты отвечают за:
а) формирование веретена деления;
б) образование клеточной оболочки;
в) формирование веретена деления и движение гиалоплазмы.
14. Собственную ДНК имеют органоиды:
а) аппарат Гольджи;
б) пластиды;
в) митохондрии и пластиды.
15. Крахмал запасается в:
а) протопластах;
б) амилопластах;
в) олеопластах.
16. Продукты обмена веществ растительной клетки:
30
а) оксалат кальция;
б) сульфат магния;
в) мочевина.
17. Свойства биологических мембран:
а) полупроницаемость;
б) избирательная проницаемость;
в) полупроницаемость и избирательная проницаемость.
18. Избирательная проницаемость мембран выражается в:
а) беспрепятственном пропускании веществ;
б) пропускание веществ даже против градиента концентрации в случае
необходимости;
в) пропускании веществ по градиенту концентрации.
19. Тургор это:
а) состояние полного насыщения клетки водой;
б) потеря клеткой воды;
в) состояние средней обводненности.
20. Симбиотические органоиды предположительно:
а) ядро;
б) пластиды;
в) митохондрии и пластиды.
21. В состав клеточной оболочки входят:
а) белки и пептиды;
б) целлюлоза, гемицеллюлоза и белки;
в) целлюлоза, гемицеллюлоза, белки, пектины.
22. Гидрофобность клеточной оболочки обеспечивают:
а) кремнезём, оксалаты и карбонаты кальция;
б) суберин, лигнин, воск;
в) суберин, кутин, воск.
23. Структурный каркас клеточной оболочки формируют:
а) макрофибриллы;
б) микрофибриллы;
в) элементарные фибриллы.
24. Серединная клеточная пластинка:
а) разделяет соединение клетки;
б) соединяет клеточные оболочки соседних клеток;
в) разделяют клетку пополам.
31
25. Поры это:
а) сквозные отверстия;
б) неутолщенные места в клеточной оболочке;
в) отверстия в клеточной мембране.
26. Сплошной поток веществ между соседними клетками происходит
через:
а) перфорации;
б) поры
в) плазмодесмы.
27. Функции ядра:
а) хранение и передача наследственной информации;
б) хранение и трансформация наследственной информации;
в)хранение и передача наследственной информации, управление
процессами жизнедеятельности клетки.
28. Ядерная ДНК содержит информацию о:
а) структуре белка;
б) наследственных признаках организма;
в) структуре белков, жиров и углеводов.
29. Непрямое деление клетки:
а) амитоз;
б) мейоз;
в) митоз и мейоз.
30. Прямое деление клетки:
а) митоз;
б) мейоз;
в) амитоз.
31. В результате митоза образуется:
а) четырех диплоидных клетки;
б) две диплоидных клетки;
в) две гаплоидные клетки.
32. В результате мейоза образуется:
а) четыре гаплоидных клетки;
б) четыре диплоидных клетки;
в) две гаплоидных клетки.
33. Веретено деления растительной клетки образуют:
а) микротрубочки и микрофиламены;
б) клеточный центр;
32
в) микрофибриллы целлюлозы.
34. В анафазе митоза к полюсам клетки расходятся:
а) хромосомы;
б) хроматиды;
в) тетрады хромосом.
35. Митотическое веретено образуется в фазе деления:
а) интерфаза;
б) анафаза;
в) метафаза.
36. В профазе I мейоза происходит:
а) удвоение числа хромосом;
б) конъюгация и кроссинговер;
в) редукция числа хромосом.
37. Редукция числа хромосом в мейозе происходит:
а) метафаза I;
б) анафаза I;
в) анафаза II;
38. В результате кроссинговера:
а) образуются гибридные хромосомы;
б) достраиваются недостающие хроматиды;
в) изменяется число хромосом.
39. Мейоз характерен для:
а) половых клеток;
б) соматических клеток;
в) любых клеток.
40. Симпластический транспорт веществ происходит через:
а) перфорации;
б) межклетники;
в) плазмодесмы.
Тест №2.
Тема: «Клетка
1. Чем отличается клетка растений от клетки животных
1) наличием митохондрии
2) наличием рибосомы
3) наличием пластиды
4) наличием аппарата Гольджи
2. Какие из перечисленных групп организмов относятся к прокариотам
1) тзеленые водоросли
33
2) сине-зеленые водоросли
3) моховидные
4) голосеменные
3. Клетки каких из перечисленных тканей имеют прозенхимную форму
1) эпидерма
2) запасающая паренхима
3) склеренхима
4) склереиды
4. Какие из перечисленных структур являются производными протопласта
1) ядро
2) клеточная оболочка
3) митохондрии
4) пластиды
5. В каких органеллах образуется первичных крахмал
1) митохондрии
2) хлоропласты
3) лейкопласты
4) рибосомы
6. В каких органеллах образуется вторичный крахмал
1) хлоропласты
2) митохондрии
3) лейкопласты
4) хромопласты
7. Какова форма хлоропластов высших растений
1) спиралевидная
2) нитевидная
3) линзообразная
4) чашевидная
8. Какие из пигментов не содержатся в хлоропластах
1) хлорофилл
2) каротин
3) антоциан
4) ксантофилл
9. Какие из перечисленных органелл покрыты одной мембраной
1) митохондрии
2) хлоропласты
3) аппарат Гольджи
4) рибосомы
10.в клетках каких органов растений чаще всего можно встретить
хромопласты
1) в листьях
2) в плодах
3) в стебле
4) в корнях
11.В каких органоидах происходит клеточное деление
34
1) хлоропластах
2) митохондриях
3) хромопластах
4) рибосомах
12.какие из пигментов содержатся в клеточном соке
1) антоциан
2) каротин
3) хлорофилл
4) ксантофилл
13.Какая форма кристаллов оксалата кальция свойственна чаще
однодольным растениям
1) друзы
2) рафизы
3) одиночные кристаллы разнообразной формы
14.Как называется процесс пропитывания клеточной оболочки лигнином в
ходе онтогенеза клетки
1) опробковение
2) ослизнение
3) одревеснение
4) минерализация
Тема: «Растительные ткани»
15.Деятельность какой меристемы обуславливает нарастание органа
растения в длину
1) камбия
2) перицикла
3) апикальной меристемы
4) интеркалярной меристемы
16.За счет какой меристемы идет зарастание ран на органах растений
1) апикальная меристема
2) травматическая меристема
3) интеркалярная меристема
4) камбия
17.Какие из перечисленных тканей относятся к покровным
1) Колленхима
2) Перидерма
3) Камбий
4) Склеренхима
18.Какие из механических тканей относятся к механическим
1) Перидерма
2) Эпидерма
3) Склеренхима
4) Феллоген
19.По какой ткани в растение через корневую систему поступает вода и
минеральные соли
1) Колленхима
35
2) Флоэма
3) Ксилема
4) Перицикл
20.Какие элементы входят в состав ксилемы
1) Сосуды
2) Ситовидные трубки
3) Лубяные волокна
4) Лубяная паренхима
21.Какие элементы входят в состав флоэмы
1) Сосуды
2) Ситовидные трубки
3) Трахеиды
4) Древесная паренхима
22.Для каких растений характерны закрытые проводящие пучки
1) Клевер
2) Кукуруза
3) Тыква
4) Подсолнечник
23.Для каких растений характерны открытые проводящие пучки
1) Кукуруза
2) Тыква
3) Пшеница
4) Ландыш
24.Из перечисленного назовите ткани внутренней секреции
1) Железистые волоски
2) Гидатоды
3) Нектарники
4) Млечники
25.Назовите из перечисленного ткани внешней секреции
1) Млечники
2) Смоляные ходы
3) Железистые волоски
4) Выделительные клетки
Тема: «Морфологическое и анатомическое строение корня и корневых
систем»
26.В какой зоне корня можно наблюдать его первичное строение
1) В зоне всасывания
2) В зоне деления
3) В зоне роста
4) В зоне проведения
27.Какой тип проводящего пучка свойственен корню при его первичном
строении
1) Коллатеральный
2) Радиальный
3) Концентрический
36
4) Биколлатеральный
28.Какова роль перицикла как образовательной ткани
1) Формирует первичную ксилему
2) Формирует первичную флоэму
3) Дает начала боковым корням
4) Дает начало корневым волоскам
29.Корни каких растений имеют первичное строение
1) Голосеменных растений
2) Двудольных растений
3) Однодольных растений
30.В какой зоне корня у двудольных растений можно наблюдать вторичное
строение
1) В зоне всасывания
2) В зоне роста
3) В зоне деления
4) В зоне проведения
31.Из каких частей растения образуется корнеплод
Из боковых корней
Из придаточных корней
Из главного корня и гипокотиля
Из стебля
32.В каких частях корнеплода редьки откладываются запасные
питательные вещества
1) Во вторичной ксилеме
2) Во вторичной флоэме
3) В первичной ксилеме
4) В перидерме
33.В каких частях корнеплода моркови откладываются запасные
питательные вещества
1) Во вторичной ксилеме
2) Во вторичной флоэме
3) В первичной ксилеме
4) В перидерме
34.Функцию какой зоны корня выполняет микориза
1) Зоны проведения
2) Зоны роста
3) Зоны деления
4) Зоны всасывания
35.Для какого растения характерны корневые шишки
1) Моркови
2) Редьки
3) Георгины
4) Свеклы
Тема: «Анатомическое и морфологическое строение побега и стебля»
37
36.Чем по анатомическому строению отличается стебель древесного от
травянистого растения
1) Наличием ксилемы
2) Наличием перидермы
3) Наличием флоэмы
4) Наличием эпидермы
37.Для каких растений характерен дихотомический тип ветвления
1) Голосеменные
2) Папоротниковидные
3) Покрытосеменные
4) Плауновидные
38.Для каких растений характерен моноподиальный тип ветвления
1) Голосеменные
2) Папоротниковидные
3) Покрытосеменные
4) Плауновидные
39.Какой тип стебля по положению в пространстве характерен для
лимонника китайского
1) Прямостоячий
2) Цепляющийся
3) Вьющийся
4) Ползучий
Ключ к тесту №1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
б а в а б в б а в б б в в в б а в б а в
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
в в а б б а в а в в б а а б в б б а а в
Ключ к тесту №2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
3 2 3 2 2 3 3 3 3 2 2 1 2 3 3 2 2 3 3 1
20 21 22 26 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
1 2 2 2 3 3 1 2 3 3 4 3 1 2 4 3 3 4 1 3
38
б) Итоговый контроль
В качестве итогового контроля по дисциплине «Ботаника с основами
фитоценологии» предусмотрен экзамен в 1 и во 2 семестрах. К экзамену
допускаются студенты, прошедшие курс обучения и успешно отчитавшиеся по
промежуточному контролю
Экзаменационные вопросы
по дисциплине «Ботаника с основами фитоценологии»
(1 курс, 1 семестр)
1. Протопласт растительной клетки и его производные
2. Образовательные ткани, их цитологическая характеристика, свойства
функции, классификация
3. Строение и разнообразие клеток. Форма, размеры
4.
Эпидерма.
Строение,
происхождение,
функции.
Трихомы.
Цитологическая характеристика входящих в нее клеток.
5. Межклеточные связи: поры, перфорации, плазмодесмы.
6. Перидерма. Чечевички. Функции и строение. Корка.
7. Запасные питательные вещества растительных клеток.
8. Основные ткани. Цитологическая характеристика, строение, виды,
функции.
9. Вакуоли. Химический состав клеточного сока. Роль вакуолей.
10. Механические ткани, особенности строения, происхождение. Функции.
11. Молекулярная организация клеточной оболочки. Изменение
химического состава клеточной оболочки в онтогенезе клетки
12. Склеренхима. Строение и функции. Технические волокна и их
использование.
13. Структурная организация цитоплазмы. Ее химический состав, свойства,
функции
14 Проводящие ткани. Особенности строения клеток, функции, виды.
15. Типы деления ядра и клетки. Амитоз. Митоз и его роль в жизни клеток
16. Ксилема, ее тканевой состав и функции. Эволюция проводящих
элементов
17. Фазы развития растительной клетки
18 Проводящие пучки, их типы, строение, функции
19. Мейоз и его биологическое строение
20. Выделительные ткани внешней секреции: типы, строение, функции.
21. Митохондрии, их строение и функции
22. Корень, его функции. Типы корней и корневых систем
23 Эндоплазматический ретикулум. Рибосомы
24. Метаморфозы корня, их биологическое строение
25. Ботаника как наука о растениях
26. Зоны корня. Первичное строение корня. Роль перицикла
27. Аппарат Гольджи. Строение и функции
28. Вторичное строение корня
29. Открытие растительной клетки. Клеточная теория, ее основные
положения
39
30. Устьице. Строение и механизм работы
31. Пластиды. Субмикроскопическое строение хлоропластов
32. Флоэма, ее тканевой состав и функции. Эволюция ситовидных
элементов
33. Ядро. Строение. Химический состав. Роль ядра в жизни клетки
34. Микроскопическое строение корнеплодов моркови, редьки, свеклы.
35. Ризодерма, ее образование и строение. Корневые волоски. Веламен.
36. Уровни морфологической организации растений
37. Теории структурной организации апикальной меристемы
38. Эргастические вещества растительной клетки
39. Внутренние пограничные ткани. Особенности строения и функции
40. Выделительные ткани внутренней секреции
(1 курс, 2 семестр)
1. Пор. Десмидиевые, характеристика, представители. Строение клетки
десмидиевых.
2. Кл. Оомицеты. Пор. Сапролегниевые, характеристика, представители.
Примитивные черты.
3. Пор. Зигнемовые, характеристика, представители, прогрессивные
признаки.
4. Пор. Ржавчинные, цикл развития линейной ржавчины злаков.
5. Кл. Несовершенные грибы, характеристика, представители.
6. Отд. Бурые водоросли, характеристика, классификация, эволюционное
направление.
7. П/Кл. Голосумчатые, характеристика, представители, их значение.
8. Кл. Изогенератные, характеристика. Цикл развития эктокарпуса.
Примитивные признаки.
9. П\Кл. Плодосумчатые, Эвроциевые, предстовители, их особенности,
значение.
10. Кл. Изогенератные, характеристика. Цикл развития диктиоты.
11. Кл. Гертерогенератные, характеристика. Цикл развития ламинарии.
Прогрессивные признаки.
12. Пор. Пецициевые, пор. Трюфелевые, особенности, представители,
значение.
13. Кл. Циклоспоровые, характеристика. Цикл развития фукуса.
Прогрессивные признаки.
14. Кл.
Базидиальные
грибы.
Характеристика,
представители,
классификация.
15. Отд. Диатомовые водоросли, характеристика, классификация.
Строение клетки диатомовых.
16. Кл. Лишайники, особенности размножения, представители.
17. Кл.
Центрические,
харктеристика,
представители.
Половое
размножение центрических водорослей.
18. Кл. Лишайники, характеристика, представители, жизненные формы.
40
19. Кл. Пеннатные, характеристика, представители порядков. Эволюция в
пределах класса.
20. П/Кл. Холобазидиальные. Пор. Агариковые, характеристика,
представители, их значение.
21. отд.
Красные
водоросли,
характеристика,
классификация.
Особенности циклов развития красных водорослей.
22. Пор. Головневые, цикл развития пыльной головни пшеницы.
23. Кл. Бангиевые, характеристика, черты примитивности. Цикл развития
порфиры.
24. Кл. Несовершенные грибы, характеристика, классификация,
представители.
25. Кл. Флоридеевые, характеристика, черты прогрессивности. Цикл
развития батрахоспермума.
26. Происхождение грибов, экология, образ жизни, представители.
27. Происхождение красных водорослей. Особенности полового процесса.
Цикл развития церамиума.
28. Практическое значение грибов в природе и жизни человека.
41
3.6. Список литературы:
Основная:
1. Касинцева, М.В. Архегониальные и голосеменные растения: Учебное
пособие / М.В. Касинцева. - Уссурийск: Изд-во УГПИ, 2011. - 68 с.
2. Коляда, А.С. Полевой определитель основных древесных растений
Приморья в зимний период. Учебное пособие / А.С. Коляда. - Уссурийск: Издво УГПИ, 2009. - 104 с.
3. Тимонин, А.К. Ботаника. Т. 4: Кн. 2, Систематика высших растений /
А.К. Тимонин, Д.Д. Соколов, А.Б. Шипунов; под ред. А.Е. Тимонина. — М.:
Академия, 2009. — 352 c.
4. Тимонин, А.К. Ботаника. Т.4; Кн.1, Систематика высших растений /
А.К. Тимонин, В.Р. Филин; под ред. А.К. Тимонина. — М.: Академия, 2009. —
320 c.
5. Храпко, О.В. Папоротники Приморского края. Учебно-методическое
пособие / О.В. Храпко. - Уссурийск: Изд-во УГПИ, 2011. - 32 с.
Дополнительная:
Белов, А.Н Полевая практика по ботанике с основами геоботаники
(методические рекомендации) / А.Н. Белов. - Уссурийск: Изд-во УГПИ, 2006. –
24 с.
Белов, А.Н. Побеговые архегониальные растения. Плауны, хвощи (учебное
пособие) / А.Н. Белов. - Уссурийск: Изд-во УГПИ, 2006. – 38 с.
Электронные информационные образовательные ресурсы
1. Садчиков А.П. Практикум по гидробиологии (прибрежно-водная
растительность)/ Под ред. В.Д. Федорова. - М.: МАКС Пресс, 2009. 112
с.
[Электронный
ресурс].
Режим
доступа:
http://znanium.com/bookread.php?book=344963
42
4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Методические указания для преподавателей и студентов
Белов, А.Н. Побеговые архегониальные растения. Плауны, хвощи (учебное
пособие) / А.Н. Белов. - Уссурийск: Изд-во УГПИ, 2006.
Касинцева, М.В. Архегониальные и голосеменные растения: Учебное
пособие / М.В. Касинцева. - Уссурийск: Изд-во УГПИ, 2011. - 68 с.
Храпко, О.В. Папоротники Приморского края. Учебно-методическое
пособие / О.В. Храпко. - Уссурийск: Изд-во УГПИ, 2011. - 32 с.
Список таблиц для дисциплины «Ботаника с основами фитоценологии»
1. «Растительная клетка»
2. «Органоиды растительной клетки»
3. «Строение хлоропласта»
4. «Деление ядра и клетки»
5. «Клеточные включения»
6. «Апекальные меристемы»
7. «Эпидермис»
8. «Перидерма и чечевички бузины»
9. «Корка дуба»
10.«Тпахеиды сосны»
11. «Ситовидные трубки»
12.«Типы сосудов»
13. «Колленхима»
14. «Каменистые клетки»
15.«Лубяные волокна»
16.«Проводящие пучки»
17. «Типы корневых систем»
18.«Специализация и метоморфоз корней»
19. «Кончик молодого корня»
20. «Корень ириса»
21. «Переход ко вторичному строению корня»
22. «Корень тыквы»
23. «Типы побегов»
24.«Почки»
25.«Простые листья»
26.«Сложные листья»
27.«Метаморфозы листа»
28.«Анатомическое строение листа покрытосеменных»
29.«Строение хвоинки сосны»
30.«Жилкование листа»
43
31.«Стебель соломина ржи»
32.«Стебель купены»
33.«Стебель клевера»
34.«Стебель кирказона»
35.«Стебель льна»
36.«Стебель липы»
37.«Эволюция стели»
38.«Типы ветвления побегов»
39.«Специализация и метаморфоз побегов»
40.«Типы цветков»
41.«Андроцей»
42.«Гинецей»
43.«Типы гинецея»
44.«Семяпочка»
45.«Микроспорогенез»
46.«Мегаспорогенез и двойное оплодотворение»
47.«Соцветие»
48.«Плоды»
49.«Семена»
50.«Жизненные формы»
Список микропрепаратов по дисциплине
«Ботаника с основами фитоценологии»
1. «Каркиокенез в клетках корешка лука»
2. «Эпидермис и волоски листа герани»
3. «Ветка бузины, поперечный разрез»
4. «Корка дуба»
5. «Корневище орляка, поперечный и продольный разрезы»
6. «Древесина сосны»
7. «Древесина ели»
8. «Стебель кукурузы, поперечный и продольный разрезы»
9. «Корневище ландыша, поперечный разрез»
10.«Стебель рдеста, поперечный разрез»
11.«Корень ириса, поперечный разрез»
12.«Переход ко вторичному строению корня»
13.«Вторичное строение корня»
14.«Бактероидные корни»
15.«Веламен в корнях орхидных»
16.«Корень присоска паразита повилики»
17.«Стебель соломина ржи»
18.«Стебель купены, поперечный разрез»
19.«Стебель льна, поперечный разрез»
20.«Ветка липы, поперечный разрез»
21.«Кирказон, поперечный разрез»
22.«Стебель клевера, поперечный разрез»
44
23.«Разрез через пыльник»
24.«Поперечный разрез через завязь и семяпочки»
25.«Пыльца на рыльце пестика»
Гербарий по дисциплине
«Ботаника с основами фитоценологии»
Используется гербарий систематики растений.
Коллекции
1. Побегов и стеблей растений
2. Древесных стилов
3. Сухих плодов
Спиртовой материал
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Цветков лилий,
Цветков гороха,
Цветков яблони,
Клубеньки на корнях бобовых,
Плоды яблони,
Плоды огурца,
Плоды винограда.
Список оборудования кабинета, необходимого для дисциплины
«Ботаника с основами фитоценологии»
1.Бинокуляры МБС-1 шт
2.Микроскопы Биолам- 14 шт
3.Пинцеты-2 шт
4.Препаровальные иглы-30 шт
5. Чашки Петри – 10 шт
6. Предметные стекла – 100 шт
7. Покровные стекла – 3 упаковки
8. Пипетки – 15 шт
9. Хим. стаканы – 12 шт
10. Копалки – 2 шт
11. Гербарные сетки – 14 шт
12. Лупы – 3 шт