Роль классного руководителя в ознакомлении учащихся с основами православия и формировании нравственных основ человека Когда звездою путеводной Тебе чуть истина блеснет, С душою смелой и свободной Спеши, куда она зовет! О, знай , мой брат,: нет выше доли Ее искать и ей служить, С ее могучей вечной волей Всю жизнь свою стараться слить! Лишь тот живет, чей ум горит Бессонной жаждой Правды Божьей И, отыскав ее, спешит Навек порвать с житейской ложью. И. Посадов. Православное мировоззрение, христианские ценности пронизывают всю российскую культуру, историю, народные традиции, поэтому без изучения основ Православной культуры невозможно понять смысл многих литературных и музыкальных произведений, художественным полотен, невозможно быть культурным и полноценно образованным человеком – невозможно любить Россию, не зная того, что находится в генетической памяти народа. На вопрос газеты «Воскресная школа» о задачах Русской Православной Церкви в области религиозного образования и просветительной деятельности Патриарх Московский и всея Руси Алексий II ответил: «В главном, конечно, задача Церкви остается неизменной. На все века она определяется великим поручением Господа Иисуса: «Идите по всему миру и проповедуйте Евангелие всей твари». Очень важно уже со школьной скамьи знакомить детей с основами Православия, так как именно Русская Православная Церковь является Церковью большинства населения нашей страны, поскольку до 80 процентов россиян крещены в православной вере. Конечно, никто не должен навязывать детям религиозный выбор. Но нравственное воспитание учащихся школа давать обязана. Именно от нравственного состояния новых поколений зависит будущее России – зависит не в меньшей степени, чем от экономики и политики. Не секрет какое разрушительное влияние оказывают на души молодого поколения нашей страны некоторые средства массовой информации. Злое дерево злые приносит плоды, Что бывают и добрых не хуже на вид… Не пускай меня, Боже, в такие сады, Где под сластью плодов яд погибели скрыт! В. Афанасьев. 1 Чтобы наши дети не попали в такие сады порока, учитель должен уделять серьезное внимание вопросам нравственного формирования личности в том понимании этого вопроса, которое дает нам Православие. На фоне общего морального кризиса никто не заменит слова учителя – слова настойчивого, убедительного, подкрепленного личным примером и объясняющего детским душам, что порок всегда разрушителен, что верность незыблемым нравственным нормам приносит человеку истинное благо и подлинное счастье. Рассказ об удивительной и неповторимой красоте Православия, о смысле и значении православной веры помогает детям найти ответ на главный вопрос, волнующий душу: в чем смысл жизни?, ведет ребенка по пути познания высших ценностей, венец которых общение с Богом. В нашей школе, к сожалению, пока не введен в учебный план предмет «Основы Православной культуры», но некоторый опыт работы по этой теме тем не менее имеется. Очень важна роль классного руководителя как помощника детей в вопросах их отношения с Церковью. Работая над реализацией плана нравственного воспитания учащихся, я посвящаю ряд классных часов знакомству со святынями русского народа – монастырями. Мы живем в Истринском районе, поэтому знакомство с НовоИерусалимским монастырем ( историей его возникновения, прошлым и настоящим этой святой обители, с миссией патриарха Никона как хранителя Православной веры ) – один из первых шагов в этой работе. Экскурсию в Ново-Иерусалимский монастырь претворяет рассказ учителя о Русской Палестине – это помогает детям лучше понять то, что услышат они во время экскурсии, поможет учащимся быть не просто слушателями, а активными участниками беседы с экскурсоводом. В прошлом учебном году дети и после экскурсии с удовольствием продолжали работу по изучению истории монастыря. Итогом этой работы явилась компьютерная презентация «Русская Палестина», с которой ученицы 6-го класса выступили на ученической научной конференции «Шаг в Будущее». Рядом с селом, в котором мы живем, находится и другое святое место – Саввино-Сторожевский монастырь. Дети посетили и эту обитель. А те, кто по каким-либо причинам не смог побывать на этой экскурсии, познакомились с этим святым местом, посмотрев компьютерную презентацию «Савва Сторожевский и его обитель». Эту заочную экскурсию в стенах школы проводит не учитель, а подготовленные дети - экскурсоводы. Савва Сторожевский был учеником преподобного Сергия Радонежского.. Поэтому следующая экскурсия – путешествие в Троице-Сергиеву лавру. А в школе - рассказ-презентация о монастыре учащимся других классов. Следует отметить, что во время экскурсий, бесед в классе акцент делается не только на архитектурную ценность посещенных монастырей, но в центре внимания - личности православных святых, их роль в истории России, в деле воспитания нравственных устоев народа, укрепления основ Православия. 2 Село, в котором мы живем, Павловская Слобода уже более 500 лет украшает славную землю Подмосковья. Жемчужина села – Храм Благовещения Пресвятой Богородицы. Построенный в XVII веке бояриным Борисом Ивановичем Морозовым, дядькой царя Алексея Михайловича, храм, пережив и свой расцвет, и свое забвение, в наши дни «молодеет» и хорошеет с каждым днем. Но самое главное даже не внешняя красота Храма, а тот благодатный свет веры, торжества Православия, который он дает мирянам. На богослужениях в храме можно увидеть и учеников Павловской средней школы. Но нельзя допустить, чтобы дети, которых не привели их родители в Храм Божий, выросли людьми, не знающими о вере своих предков, о православном учении, традициях. Поэтому, заручившись поддержкой и одобрением родителей учащихся, я стараюсь рассказать детям о церковной жизни, православных праздниках, внешнем и внутреннем устройстве храма. В классе проходят беседы (материалы к беседам – приложение №1) на такие темы как - Что такое православие? - Заповеди Божии. - Для чего люди приходят в храм? - Храм – дом Божий. - Внешнее и внутреннее устройство храма. - Церковные праздники. - Язык иконы. - Знаменитые иконописцы. - Религиозные мотивы в творчестве художников, поэтов, прозаиков (во время бесед демонстрируются репродукции картин, икон, киноматериалы). С историей храма в Павловской Слободе можно познакомиться и в школьном краеведческом музее, его с удовольствием посещают и ученики, и их родители. Мультимедийные технологии позволили создать презентацию «История Храма Благовещения Пресвятой Богородицы». Сейчас идет работа над совершенствованием этой презентации, учащиеся готовят выступление на тему «История Храма» к ученической научной конференции. После рассказов учителя, бесед о православии приходит время посещения храма. Месяца лучами Божий Храм облит, Крест над облаками Как свеча горит… И. С. Никитин. 3 Встречает детей настоятель Храма Благовещения Пресвятой Богородицы Владислав Провоторов. Профессиональный художник, высокообразованный и глубоко верующий человек, отец Владислав много сил и времени отдает делу православного воспитания молодого поколения. При храме открыта православная школа, часто организуются паломнические поездки по святым местам, устраиваются для детей православные праздники. Отец Владислав всегда с радушием встречает наших учеников, отечески просвещая и наставляя их. Конечно, встречи с отцом Владиславом являются для детей настоящими праздниками. Отец Владислав часто встречается с учителями школы. Состоялось и освящение школы. Ежедневно над Павловской Слободой разливаются малиновые звоны нашего Православного Храма. Колокол дремавший Разбудил поля, Улыбнулась солнцу Сонная земля С. Есенин. А что этот колокольный звон означает для жителей села, для детей? Научить не только слушать, но и слышать, чувствовать, впитывать в свои души голос церковных колоколов должен попытаться классный наставник детей. Как ребята радуются, когда мы все вместе на Святой седмице поднимаемся на высокую колокольню Храма Благовещения. Дети слушают рассказ о колокольных звонах и сами пробуют свои силы – звонят в колокола. Как молитва в звуках чудных,\ Звон церковный льется вдаль… В. Шамонин. Классные часы – еще одна возможность поговорить с детьми о нравственных ценностях, о духовных корнях русского народа. При проведении бесед с учащимися хорошо познакомить их с пословицами, поговорками наших дедов и прадедов, помочь им понять глубинный смысл народной мудрости : - Жить – Богу служить. - Одной рукой собирай, другой раздавай. - И один в поле воин, коль по-русски скроен. - Дай Бог – с кем венчаться, с тем и кончаться. - Скупому душа дешевле гроша. - Не стоит село без праведника. - Что Богу не угодно, то и не годно. 4 Беседуя о чистоте и красоте русского языка, можно познакомить детей с духовными песнями, которые в старину распевали странники: Вы народ Божий, православный, Вы по-матерному не бранитесь. Мы за матерное слово все пропали, Мать Пресвятую Богородицу прогневили Мать сыру-землю осквернили. 24 мая, в День памяти святых равноапостольных Кирилла и Мефодия, современная Россия традиционно отмечает День славянской письменности и культуры. В классе проходит тематический классный час (с применением мультимедийных технологий), посвященный этому празднику. Осваивая основы Православной культуры, ребенок должен иметь возможность самостоятельно добывать знания по интересующему вопросу. Именно поэтому в нашей классной комнате оформлен стенд «Россия православная», где освещаются разные вопросы по основам Православной культуры. Учащиеся могут ознакомиться с православной газетой, которую выпускает Храм Благовещения, в школе есть православная библиотечка, подаренная учащимся настоятелем Храма отцом Владиславом. Материалы книги В. Аристовой «Икона» размножены для прочтения каждым ребенком. Родители подарили детям прекрасные книги из серии «История России»: Наталии Скоробогатько «Русская православная культура», «Русские святые»; Виктора Калашникова «Легенды русских монастырей». Беседы о православной культуре носят характер не наставнического, а дружеского общения с детьми, учат их размышлять, сравнивать, анализировать. Ни в коем случае нельзя «навязывать» ребенку свои убеждения, но надо, ознакомив его с основами православной веры, предоставить возможность сделать свой выбор. Классный руководитель только тогда имеет право сказать: «Я сею разумное, доброе, вечное в души своих воспитанников», когда сможет помочь им понять, что соблюдение заповедей Божьих неотъемлемо от понятия «православный человек». Вот в таком случае наставник на выпускном вечере может сказать: Перекрещу тебя в дорогу. Теперь иди, плыви, лети, Спеши к далекому порогу, Господь хранит тебя в пути! Е. Санин Спасибо за внимание!» 5