требования, предъявляемые к выполнению

ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«БОТАНИКА»
Заочное обучение – это управляемое самообразование, поэтому основной вид изучения
учебного материала – самостоятельная работа. Успех учебного процесса зависит от умения
её организовать. Для грамотной организации самостоятельной работы необходим постоянный самоконтроль, добросовестное отношение к изучаемому материалу, планирование
учебной деятельности.
Заочная форма обучения является наиболее сложной из всех форм обучения. Она требует от каждого обучаемого организованности и умения работать самостоятельно с учебниками, учебными пособиями и дополнительной литературой по предмету. Особенно это касается такой объемной дисциплины как «Ботаника».
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
ВОПРОСЫ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Ботаника как наука. История развития науки.
Протопласт растительной клетки, его физические и химические свойства.
Цитоплазма растительной клетки и ее органоиды.
Пластиды. Их роль в природе.
Основные функции и строение ядра растительной клетки.
Строение, химический состав и назначение клеточной оболочки у растений.
Образовательные ткани растений. Типы меристем.
Покровные ткани растений: первичная и вторичная.
Основные ткани: ассимиляционная и запасающие.
Строение и функции механических тканей у растений.
Проводящие ткани. Типы проводящих пучков.
Назначение и строение видоизмененных тканей.
Побег и его видоизменения.
Морфология и анатомия стебля.
Первичное и вторичное строение стебля.
Анатомическое строение стебля одно- и двудольных растений,
Лист и его видоизменения.
Анатомическое строение листа.
Морфология корня.
Первичное и вторичное строение корня.
Метаморфозы корней.
Корневые системы.
Видоизменения корней.
Вегетативное размножение высших растений,
Рост и индивидуальное развитие растений.
Цветок. Его строение и функции.
Одно - и двудольность растений.
Опыление цветков.
Соцветие; его типы.
Семя. Строение семян одно- и двудольных растений.
Плоды. Соплодие.
Предмет и задания систематики.
История развития систематики до 17 века.
Естественные и искусственные системы растений 17-18 веков.
Системы растений Энглера и Галлира и Бесси.
Система растений А.Л.Тахтаджяна.
Общая характеристика водорослей и их значение в природе.
Размножение водорослей.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83.
84.
85.
86.
87.
88.
89.
90.
Отдел сине-зеленые водоросли. Их роль в биосфере.
Отделы пиррофитовые и золотистые водоросли.
Класс Собственно зелёные водоросли.
Диатомовые водоросли.
Бурые и красные водоросли.
Желто-зелённые водоросли.
Диатомовые водоросли.
Зеленые водоросли.
Общая характеристика грибов.
Хитридиомицеты.
Оомицеты.
Зигомицеты.
Аскомицеты.
Подкласс плодосумчатые.
Подкласс голосумчатые.
Базидиомицеты.
Группа порядков гименомицеты.
Группа порядков гастеромицеты.
Порядок ржавчинные.
Порядок головневые.
Дейтеромицеты.
Лишайники. Размножение лишайников.
Съедобные и ядовитые грибы.
Значение грибов в природе.
Размножение грибов.
Отдел папоротниковидные.
Класс полиподиопсиды.
Класс ужовниковые и мараттиевые.
Отдел хвощевидные.
Отдел плауновидные.
Классы плауновые и полушниковые.
Отдел мохообразные.
Класс печеночники и антоцеротовые.
Листостебельные мхи.
Характеристика наземных споровых растений.
Значение высших споровых в природе.
Общая характеристика голосеменных растений
Отдел Хвойные. Основные представители.
Характеристика покрытосеменных растений.
Общая характеристика Магнолиопсидов
Подкласс Магнолииды.
Подклассы Нимфаиды и Нелумбомиды
Подкласс Ранункулиды
Подкласс Кариофиллиды
Подкласс Гамамелиды
Подкласс Дилленииды
Подкласс Розиды
Подкласс Корниды
Подкласс Ламииды
Общая характеристика Лилиопсидов
Подкласс Лилииды
Подкласс Коммелениды
91.
92.
93.
94.
95.
96.
97.
98.
99.
100.
Подклассы Апериды, Ариды и Алисматиды
Состав и структура фитоценоза.
Ценопопуляции фитоценозов.
Циклические изменения структуры фитоценозов.
Сукцессии фитоценозов.
Фитоценоз как компонент биогеоценоза.
Ординация фитоценозов.
Влияние окружающей среды на фитоценозы.
Классификация фитоценозов.
Влияние человека на фитоценозы.
ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ И НОМЕРА ЗАДАНИЙ
Учитывая характер вопросов задания, ответы на них могут иметь различную форму:
Номер вопроса
Вариант
последняя цифра
номера зачетки
1
1
11
21
31
41
51
61
71
81
91
2
2
12
22
32
42
52
62
72
82
92
3
3
13
23
33
43
53
63
73
83
93
4
4
14
24
34
44
54
64
74
84
94
5
5
15
25
35
45
55
65
75
85
95
6
6
16
26
36
46
56
66
76
86
96
7
7
17
27
37
47
57
67
77
87
97
8
8
18
28
38
48
58
68
78
88
98
9
9
19
29
39
49
59
69
79
89
99
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ
РАБОТЫ И ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ
Изучение учебного материала основано на самостоятельной работе студента. Другие
виды учебных занятий (лекции, семинары) выполняют методическую функцию: организацию познавательной деятельности студента.
Студенты изучают не только обязательную (программную), рекомендованную преподавателем, но и дополнительную литературу – монографии, журнальные статьи, научную
литературу. Все это способствует повышению уровня теоретических знаний студентов и развитию навыков научных исследований.
Содержание контрольной работы должно строго соответствовать темам в заданиях
каждого варианта. Вариант определяется по последней цифре шифра/ номера зачетки студента.
Встречи с преподавателями, необходимые для консультаций, контроля над самостоятельной работой происходят, как правило, в период экзаменационной сессии и в специально
отведенное для этого время каждым преподавателем.
Если при подготовке и написании контрольной работы возникли затруднения, то следует обратиться за консультацией к преподавателю в течение семестра по электронной почте. Адрес электронной почты указан на сайте учебного заведения. Но перед обращением к
преподавателю необходимо четко формулировать свой вопрос, указать при этом, в чем конкретно студент не разобрался и в каких источниках он пробовал найти ответ до обращения к
преподавателю, какой аспект темы вызывает затруднение.
Сроки представления контрольных работ на проверку указаны в учебном графике. Следует обратить внимание, что эти сроки являются крайними. Чтобы работа была своевременно прорецензирована, а при необходимости доработана и сдана повторно, ее надлежит представить значительно раньше указанного срока.
Во время экзаменационной сессии контрольные работы не принимаются и студент к
сдаче зачета или экзамена по данной дисциплине не допускается. Контрольная работа не засчитывается, если ее вариант не соответствует выданному студенту или часть заданий взята
из другого варианта.
ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К ВЫПОЛНЕНИЮ
КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Выполнение контрольной работы и практической работы призваны научить студентов различным приемам и способам освоения действительности, развить у них навыки к исследованию. Задания необходимо выполнять самостоятельно, используя учебник и лекционный материал. Прежде чем приступить к выполнению контрольной работы, студент должен
познакомиться с литературой по избранной теме. наметить план ответа. При подготовке задания студент обязан осветить все вопросы, стоящие в плане.
Каждый студент получает индивидуальное задание. Подготовка контрольной работы
должна вестись систематически, в течение всего семестра.
При написании контрольной работы студент должен показать глубокие и четкие знания, заключающиеся в умении правильно и логически стройно изложить материал, помнить
сущность методов изучаемого раздела естествознания (законов и положений).
Требования к оформлению
Контрольная работа представляется в тетради (объем не менее 24 листов). Необходимо
оставить поля с правой стороны шириной не менее 3 см. для пометок и замечаний рецензента. Параметры страницы - размер бумаги А5. Все страницы, кроме титульного листа должны
быть пронумерованы.
Работа пишется от руки. Текст необходимо писать разборчиво, с нормальными интервалами между строками и словами. При написании используются только черный цвет
чернил, без подчеркиваний и выделений.
Контрольная работа должна включать в себя:
 Титульный лист с указанием варианта и номера зачетной книжки (см. приложение).
 Содержание с указанием заданий, номеров вопросов, страниц на которых дан ответ.
Содержание работы должно четко соответствовать плану с указанием номеров страниц, с
которых начинаются ответ на следующее задание. Ответы начинать с нового листа. При
написании следует избегать «висячих» строк.
 Содержательная часть работы (с указанием пунктов (разделов) в каждом задании, с
названиями).
 Список использованной литературы с указанием страниц, задействованных при написании ответа. Для интернет – страниц и сайтов указывается адрес, режим доступа и время
обращения.
При написании контрольной работы привлекается не менее пяти обязательных, и не
менее десяти дополнительных источников литературы.
Требования к содержательной части
План работы включает в себя выполнение заданий по следующему плану:
Введение должно быть кратким и четким; его не следует перегружать общими фразами.
Дается аргументированное объяснение выбранного плана ответа на вопрос, кратко перечисляются основные идеи, рассматриваемые в каждом задании, представляется точка зрения автора на рассматриваемую тему.
Основная часть. Разделы основной части должны иметь названия и последовательно
раскрывать тему в каждом задании. Ответы на вопросы з должны быть полными, по существу предмета и достаточно лаконичными. Изложение теоретических вопросов должно исходить из существующих современных тенденций и завершаться личной оценкой студента
анализируемой проблемы. Все используемые цитаты должны быть грамотно оформлены и
отражены в списке литературы. В конце каждого раздела основной части формулируются
выводы. Следует соблюдать последовательность изложения и четко разграничивать ответы
на каждый вопрос.
Заключение содержит выводы, характеризующие итоги выполнения поставленной в
задании задачи.
Список литературы оформляется в установленном порядке и включает в себя всю литературу, на которую есть ссылки в тексте, а также те важнейшие источники, которые были
так или иначе использованы. Все использованные литературные источники должны быть перечислены в алфавитном порядке с единой нумерацией.
Список литературы оформляется согласно ГОСТу: 7.1-2003 Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления и ГОСТ 7.0.52008 Библиографическая ссылка. Общие правила и требования составления
(http://protect.gost.ru/document.aspx?control=7&id=173511).
Сноски на литературу указываются в низу страницы, на которой приведена цитата,
чтобы было удобнее читать работу, под номерами 1, 2 и т.д. На другой странице нумерация
сносок начинается сначала.
Ошибками при оформлении работы считаются: отсутствие ссылок на изученную литературу, отсутствие выводов, не выделено главное, не приводится список использованных
источников, не раскрыта тема и т.д. Такие работы при рецензировании, разумеется, оцениваются отрицательно.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Основная литература:
1. Андреева И.И., Родман Л.С. Ботаника. – 2- е изд, перераб. и доп. –М.: Колос,
2009.- 488с.6 ил.
2. Ботаника: в 4 т. Систематика высших растений: учебник для студ. высш. учебн.
Заведений. В 2 кн. / под. ред. А.К. Тимонина /А.К. Тимонин, В.Р. Филин. –М.: Издательский центр «Академия», 2009. -320 с.
Интернет-источники:
1. Gardenia.ru http://www.gardenia.ru/moduls/abc_ekzoty.htm
2. Ботанические сады http://garden.karelia.ru/look/index.shtml
3. Ботанический сервер Московского университета
http://herba.msu.ru/russian/index.html
4. Комнатные растения http://www.flowersweb.info/ http://www.luzhok.ru
5. Учебник по ботанике http://www.botanik-learn.ru/razvitie-botaniki
6. Чужеродные виды на территории России
http://www.sevin.ru/invasive/invasion/plants/ipom_lacun.html
Дополнительная литература
1.
Белая Г.А., Морозов В.Г. Учебная практика по ботанике: Методическое пособие
по систематике высших растений. – Оренбург: ГОУ ВПО ОГУ, 2003.- 27 с.
3. Еленевский А.Г. Ботаника: Систематика высших, или наземных растений: Учеб.
для студ. высш. пед. учеб. заведений / А.Г. Еленевский, М.П. Соловьева, В.Н. Тихомиров. – 3- е изд. испр. и доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. -432 с.
2.
Зернов А.С. Флора Северо –Западного Кавказа. – Товарищество научных изданий
КМК. 2006. 664 с. с ил.
3.
Классификация высших растений: Метод. Указания по ботанике / Авт. – сост. Г.И.
Зубкевич, Т.А. Сауткина, В.В,Черняк. –Мн.: БГУ, 2002. – 34с.
4. Краткое руководство по определению родов пресноводных водорослей / сост. А.К.
Храмцов. –Мн.: БГУ, 2004. -49с.: ил.
5. Миркин Б.М., Наумова Л.Г., Мулдашев А.А. Высшие растения: краткий курс
науки о растительности: Учебник. – М.: Логос, 2001.- 264с.: ил.
6. Практикум по анатомии и морфологии растений: Учеб. пособие / Г.А. Бавтуто,
Л.М. Ерей. — Мн.: Новое знание, 2002. — 464 с.: ил.
Приложение 1
ПРИМЕР ОФОРМЛЕНИЯ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
ЗФО КУБГУ
филиал в Славянске-на-Кубани
Кафедра физической культуры и естественно-биологических
дисциплин
№ зачетной книжки ______________
Вариант______
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине
«Ботаника»
Ф.И.О. студента_________________________________
факультет_______________________________
курс, группа____________________________
Дата поступления работы
на кафедру_______________
Подпись_______________
Ф.И.О. преподавателя
_____________________________
Оценка________________
Дата проверки________________
Подпись_______________
2012 г
Студенты заочного отделения могут сдавать контрольные работы в деканат факультета
по адресу:
или отправлять почтой по адресу: