АННОТАЦИЯ - РП - Ботаника - ББ

АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Дисциплины «Науки о биологическом многообразии: Ботаника»
по специальности 020400 «Биология», профили «Генетика» и «Биохимия»
1) Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных
единицы – 108 часов.
2) Цели дисциплины:
 приобретение знаний о разнообразии растений и других групп
организмов,
относимых
к
области
ботаники
(бактерии,
грибы,
лишайники), принципах их строения и классификации и возможных
путях эволюции;
 усвоение знаний о современных научных достижениях в области
ботаники,
необходимые
для
учебно-педагогической,
научной
и
просветительской деятельности;
 формирование систематических знаний в области анатомии, морфологии
и систематики высших и низших растений.
3) Задачи дисциплины:
 познакомиться с системой растительного мира, установить родственные
связи между растениями;
 познакомиться с морфолого-анатомическими особенностями основных
отделов растений, грибов, лишайников;
 изучить
происхождение
и
развитие
природных
групп
растений,
трансформацию жизненных форм и расселение родовых и семейственных
групп;
 проанализировать причины и значение многообразия растений на Земле;
 способствовать социализации, формированию общей культуры личности,
осознанному выбору и последующему освоению профессиональных
дисциплин.
 выяснение
зависимости
фитоценотического
состава
растительного
1
покрова, флористического состава фитоценозов и их структуры от
абиотических и биотических факторов и антропогенного воздействия;
 анализ фитоценотических отношений между популяциями растений и
взаимовлияния растительных сообществ и условий местообитания.
4) Содержание разделов учебной программы
1. Введение
2. Основы цитологии
3. Растительные ткани, их строение, функции, топография
4. Вегетативные органы высших растений
5. Особенности онтогенеза растений
6. Основы систематики живых организмов
7. Семенные растения
8. Систематический обзор семейств отдела покрытосеменные
9. Основы экологии и географии растений.
5) В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
 основные характеристики жизнедеятельности, внешнего и
внутреннего строения растений, их онтогенетических и сезонных
изменений, способы размножения и расселения, зависимость от
условий обитания;
 методы охраны растительного мира и основы рационального
использования растений;
 научные представления о разнообразии растительного мира и других
группах организмов, относимых к области ботаники (бактерии, грибы,
лишайники), об особенностях их строения, экологии и эволюции;
 научные представления о растительном покрове как сложной
интегрированной системе флоры и растительности, современные
2
представления о динамических процессах под влиянием
антропогенных воздействий;
 методы исследования в современной ботанике.
Уметь:
 определять растения, делать морфологические описания, зарисовывать
и коллекционировать растения и их части;
 проводить геоботанические описания растительных сообществ;
 проводить наблюдения в природе и в лаборатории;
 самостоятельно работать с ботанической литературой, анализировать
прочитанное, и использовать результаты для решения практических
задач;
 работать с микроскопом, бинокуляром;
 составлять морфолого-анатомическое описание тканей и органов
растений;
 распознавать возрастные особенности изучаемых растений в процессе
онтогенеза;
 проводить геоботаническое описание фитоценозов.
Владеть:
 методикой определения растений, методикой морфологического
описания растений;
 навыком микроскопирования постоянных микропрепаратов клеток и
тканей растений, водорослей и грибов;
 навыком изготовления временных препаратов клеток и тканей
растений, водорослей и грибов;
 навыком изготовления биологического рисунка;
 навыком гербаризирования растений.
 методикой описания растительных сообществ.
3
6) Перечень компетенций, вклад в формирование которых
осуществляет дисциплина:
Общекультурные компетенции (ОК)
 следует этическим и правовым нормам в отношении других людей и в
отношении природы (принципы биоэтики), имеет четкую ценностную
ориентацию на сохранение природы и охрану прав и здоровья человека
(ОК-1);
 приобретает новые знания и формирует суждения по научным,
социальным
и
другим
проблемам,
используя
современные
образовательные и информационные технологии (ОК-3);
 демонстрирует способность к письменной и устной коммуникации на
родном языке, навыки культуры социального и делового общения (ОК10);
 проявляет творческие качества (ОК-14);
 правильно ставит цели, проявляет настойчивость и выносливость в их
достижении (ОК-15);
 заботится о качестве выполняемой работы (ОК-16);
 умеет работать самостоятельно и в команде (ОК-18);
профессиональные компетенции (ПК):
 демонстрирует базовые представления о разнообразии биологических
объектов, понимание значения биоразнообразия для устойчивости
биосферы (ПК-1);
 использует
методы
наблюдения,
описания,
идентификации,
классификации, культивирования биологических объектов (ПК-2);
 демонстрирует знание принципов структурной и функциональной
организации биологических объектов и механизмов гомеостатической
регуляции; применяет основные физиологические методы анализа и
оценки состояния живых систем (ПК-3);
4
 демонстрирует знание принципов клеточной организации биологических
объектов, биофизических и биохимических основ, мембранных процессов
и молекулярных механизмов жизнедеятельности (ПК-4);
 применяет
современные
экспериментальные
методы
работы
с
биологическими объектами в полевых и лабораторных условиях, навыки
работы с современной аппаратурой (ПК-5);
 знает принципы мониторинга, оценки состояния природной среды и
охраны живой природы, участвует в планировании и реализации
соответствующих мероприятий (ПК-12);
 оперирует
правовыми
основами
исследовательских
работ
и
законодательства РФ в области охраны природы и природопользования,
соблюдает нормы авторского права (ПК-13);
 умеет вести дискуссию и преподавать (в установленном порядке) основы
биологии и экологии (ПК-14)
 способен эксплуатировать современную аппаратуру и оборудование для
выполнения
научно-исследовательских
полевых
и
лабораторных
биологических работ (ПК-15);
 применяет на практике приемы составления научно-технических отчетов,
обзоров, аналитических карт и пояснительных записок (ПК-16);
 пользуется нормативными документами, определяющими организацию и
технику безопасности работ (ПК-20);
7) Виды учебной работы: лекция-визуализация, практическое занятие,
лабораторно-практическое занятие, семинар, внеаудиторная самостоятельная
работа.
8) Изучение дисциплины заканчивается комплексным экзаменом.
Зав. кафедрой фармакогнозии
и ботаники, доцент
Яницкая А.В.
5