Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа села Байлянгар

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа села Байлянгар
«Рассмотрено»
Руководитель МО МОУ СОШ
с. Байлянгар
__________
/Л.М. Назипова/
Протокол №____ от
«___» ____________ 20 ___г
«Согласовано»
Заместитель руководителя по
УВР МОУ СОШ с.Байлянгар
_________ /Г.М. Шамсутдинов/
«___»
____________
20 ___г
«Утверждено»
Руководитель МОУ СОШ
с. Байлянгар
___________
Приказ № ______ от
«___» ____________ 20 ___г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
факультативного курса по биологии
6 КЛАСС
Программа
Авторы:
Пасечник В.В.
Латюшин В.В.
Пакулова В.М.
____________________________________________
Учебник:
Пасечник В.В. Биология. Бактерии, грибы,
растения. 6 кл.: учеб/ для общеобразоват.
учреждений. – М.: Дрофа, 2009
Количество
часов:
35
Учитель
биологии:
Гарифуллина Фарида Шараповна
Учебный год:
2010 -2011
/Х.Г. Вакказов/
Календарно-тематическое планирование факультативного курса
•
Класс 6
•
Учитель Гарифуллина Фарида Шараповна
•
Количество часов :
•
Лабораторных работ 11
•
Экскурсии 2
всего
35 часов
в неделю
1 час
Планирование составлено на основе
Программы общеобразовательных
учреждений по биологии (авторы Пасечник В.В., Латюшин В.В., Пакулова В.М.) и
рекомендовано Управлением развития Мин. Образования РФ (2008г.)
Учебник: Пасечник В.В. Биология. Бактерии, грибы, растения. 6 кл.: учеб.
для общеобразоват. учреждений. – М.: Дрофа, 2009
Используемая литература:
1. Парфилова Л.Д. Биология: 6-й кл.: Тематическое и поурочное планирование: К
учебнику «Биология. 6 кл. Бактерии, грибы, растения: Учебник для
общеобразовательных учебных заведений / В.В. Пасечник. – 6-е изд., стереотип.
– М.: Дрофа, 2002»: Метод, пособие. / Л.Д. Парфилова. – Мл Издательство
«Экзамен», 2004. – 126 с.
2. Калинина А.А. Поурочные разработки по биологии. 6(7) класс.- М.: Вако, 2005.352с.
3. Биология. Бактерии, грибы, растения. 6 класс: поурочные планы по учебнику
В.В. Пасечника / авт.-сост. Н.И. Галушкова. – Волгоград: Учитель, 2007
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Для решения ряда глобальных проблем современности, требующих всеобщей
биологической грамотности и экологической культуры населения, необходимо
пробудить у подрастающего поколения интерес к живой природе, привить бережное
отношение к ней, к её удивительному и многообразному растительному миру, к
заботе о его сохранении и приумножении.
Изучение факультативных занятий ориентировано на углубление знаний
школьников об особенностях строения и жизнедеятельности растительных
организмов, значении растений в жизни человека, народном хозяйстве, роли
растений в биоценозах и биосфере, охране растительного мира; расширение
представлений учащихся о многообразии дикорастущих и культурных растений;
овладение практическими умениями по выращиванию растений, проведению
опытов и наблюдению за жизнью растений, распознаванию и определению их видов.
Усвоение содержания программы факультатива предполагает интеграцию
экологических знаний учащихся, полученных при изучении курсов природоведения,
географии, биологии; осмысление школьниками идей о целостности и
саморегуляции биологических систем, их взаимосвязи с природной средой,
взаимоотношениях человека с природой.
Календарно-тематическое планирование факультативного курса разработано на
основе модифицированной программы по биологии для 6 класса «Бактерии. Грибы.
Растения», разработанной В.В. Пасечником. Программа рассчитана на 35 классных
часов.
Цель: формирование у школьников на основе представлений о мире растений
научного мировоззрения и экологической культуры.
Задачи:
– вооружение учащихся знаниями о строении и жизнедеятельности
растительных организмов, многообразии и значении растительного мира;
– стимулирование познавательной активности школьников, потребности в
исследовании и охране флоры родного края;
– подготовка учащихся к практическому использованию знаний
о растениях для обоснования агротехнических и природоохранных
мероприятий, объяснения причин сезонных явлений, ведения здорового
образа жизни.
Рекомендуемые формы и методы проведения занятий
Содержание программы факультативных занятий обусловливает необходимость
использования различных форм и методов обучения, гармоничного сочетания
теоретических
занятий:
беседы
с
использованием
иллюстративнодемонстрационного материала; проблемные лекции, дискуссии; практических
занятий: лабораторные работы, дидактические игры, конференции; экскурсиипрактикумы в природу, теплицу или оранжерею, ботанический сад,
сельскохозяйственный труд на учебно-опытном участке; самостоятельной работы
учащихся: фенологические наблюдения, опыты, исследовательские проекты,
оформление стендов, написание отчётов, подготовка докладов на конференцию и др.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Растительный мир как составная часть природы. Многообразие растительного мира.
Значение растений в жизни человека (эстетическое, практическое, познавательное),
санитарно-гигиеническая роль растений.
Основные признаки живого организма. Особенности растительного организма.
Демонстрация гербарных материалов, коллекций, таблиц, комнатных растений.
Экскурсия
№ 1. Разнообразие растений. Осень в жизни растений. Наблюдения за осенними
явлениями в растительном мире.
СТРОЕНИЕ
И
ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
КЛЕТОК
И
ТКАНЕЙ
РАСТИТЕЛЬНОГО ОРГАНИЗМА
Клеточное строение растительного организма.
Клетка — структурная и функциональная единица растения. Строение растительной
клетки. Химический состав растительных клеток. Ферменты. Фитонциды. Ароматы
различных растений, их роль в природе, применение человеком.
Жизнедеятельность органоидов клетки. Поступление веществ в клетку. Плазмолиз.
Движение цитоплазмы. Деление и рост клеток.
Ткани растений и их функции: покровная, основная, проводящая, образовательная.
Демонстрация йодной пробы на крахмал; обнаружение белка с помощью
биуретовой реакции; обнаружения жира с помощью спиртового раствора красителя
судана.
Лабораторные работы
№ 1. Строение различных клеток растений (капусты, волосков традесканции, жгучей
крапивы и др.).
№ 2. Строение тканей растений (покровной, основной, проводящей).
ПИТАНИЕ И ПЕРЕДВИЖЕНИЕ ВЕЩЕСТВ В РАСТЕНИИ
Особенности питания растений и его значение. Минеральное питание, роль корня в
этом процессе. Поглощение воды и минеральных веществ корнем. Корневое
давление. Испарение воды и его значение. Роль испарения в поглощении и
передвижении воды и минеральных веществ в растении. Передвижение веществ.
Значение воды и минеральных веществ (азота, фосфора, калия, микроэлементов) в
жизни растения. Подкормка растений. Орошение. Водные культуры. Гидропоника.
Фотосинтез. Хлоропласты. Хлорофилл, его роль в использовании света. Роль
энергии Солнца в фотосинтезе. Образование органических веществ и выделение
кислорода в процессе фотосинтеза. Зависимость фотосинтеза от условий среды.
Передвижение и отложение органических веществ в растении. Значение
фотосинтеза в природе и народном хозяйстве. Управление фотосинтезом в парниках
и теплицах.
Лабораторные работы
№ 3. Получение спиртовой вытяжки хлорофилла.
№ 4. Образование крахмала на свету в листьях растений (проба Сакса).
Экскурсия
№ 2. Выращивание растений в закрытом грунте (теплица, оранжерея).
ДЫХАНИЕ РАСТЕНИЙ
Дыхание растений и его значение. Газообмен в клетках, в разных органах растения.
Интенсивность дыхания и его регуляция при выращивании растений. Влияние
факторов внешней среды на интенсивность дыхания: температуры, света, воздуха,
влажности и др. Биологические основы хранения семян и овощей.
Загрязнение воздуха и его влияние на дыхание. Борьба с загрязненностью воздуха.
Озеленение городов и населенных пунктов растениями, устойчивыми к
загрязнению.
Демонстрация определения интенсивности дыхания различных частей
растительного организма (семян, листьев, цветков и др.).
РАЗМНОЖЕНИЕ, РОСТ И РАЗВИТИЕ РАСТЕНИЙ
Размножение и его биологическое значение в жизни растений. Размножение
семенами, спорами, вегетативными органами. Опыление, оплодотворение,
образование плодов и семян у цветковых растений.
Рост растений (корня, стебля, листа). Методы измерения роста растений. Влияние
внешних и внутренних факторов на рост.
Рост – основа движения растений. Тропизмы и настии.
Периодичность роста. Покой и его значение в жизни растений. Стимуляторы роста.
Развитие растений. Этапы онтогенеза растений. Однолетние, двулетние и
многолетние растения. Влияние внешних и внутренних факторов на развитие
растений. Растения короткого и длинного дня, фотопериодически нейтральные
растения.
Управление ростом и развитием растений в сельском хозяйстве (пикировка,
окучивание, обработка растений гиббереллином и др.). Гербициды, их
использование для уничтожения сорняков.
Демонстрация влияния света, удобрений, полива, стимуляторов роста на развитие
растений.
Практические работы
№1.Пикировка растений в школьной теплице.
№2.Размножение комнатных растений различными способами.
№3.Выведение растений из состояния покоя.
Наблюдения за фототропизмом, за развитием проростков,
пробуждением почек у растений (сирени, тополя, вишни и др.).
побегов,
за
РАСТЕНИЯ И СРЕДА ОБИТАНИЯ
Экологические факторы окружающей среды: абиотические, биотические,
антропогенные.
Приспособления растений к различным условиям среды обитания. Экологические
группы растений. Жизненные формы растений.
Особенности растений экваториальных влажных лесов, сухих тропиков, пустынь и
полупустынь.
Удивительные растения родного края. Лекарственные растения, съедобные,
ядовитые растения Беларуси. Правила сбора, хранения (сушки), применения
лекарственных, съедобных растений.
Редкие и исчезающие виды растений. Красная книга Республики Беларусь. Охрана
видов. Заповедники Беларуси.
Особенности экологических условий города. Растения в городе. Роль древесных
растений в очистке атмосферы и формировании микроклимата.
Экология жилища. Комнатные растения. Препараты бытовой химии как
экологический фактор.
Растения – индикаторы состояния окружающей среды. Индикаторы загрязнения.
Компасные растения, живые барометры.
Биологические ритмы в природе. Фенология – система знаний о сезонных явлениях
природы. Методы фенологии: первичный, описательный метод, фенометрия,
описательный интегральный метод. Растения - индикаторы сезонных явлений.
Цветочные часы и календари. Практическое использование фенологических
наблюдений. Фенологические прогнозы.
Демонстрация видов растений различных природных зон, различных
экологических условий.
Практические работы
№4. Изучение экологического состояния пришкольного участка.
№5. Определение фенологических фаз у растений.
Наблюдения за весенними изменениями в растительном мире.
РАСТЕНИЯ В СООБЩЕСТВАХ
Биоценоз - природное сообщество. Приспособленность растений, животных, грибов
и бактерий к жизни в природном сообществе. Пищевые, пространственные,
родственные (генетические) связи в биоценозе. Саморегуляция природного
сообщества.
Растения как основной компонент природного сообщества. Разнообразие видов
растений в нем. Доминирующие виды. Лес как природное сообщество. Круговорот
веществ в лесу. Роль леса в жизни всей природы и человека. Охрана лесов.
Влияние деятельности человека на сообщества. Сокращение площади природных
сообществ. Законы об охране природы. Природоохранные мероприятия.
Искусственное сообщество (агроценоз), его отличие от природного. Многообразие
культурных растений. Введение растений в культуру. Сорт. Разнообразие сортов
культурных
растений.
Работа
селекционеров
по
созданию
новых
высокопродуктивных сортов.
Искусственные сообщества зерновых культур. Особенности агроценоза пшеницы,
риса и других зерновых культур. Бережное отношение к хлебу. Агроценозы
плодово-ягодных культур. Яблоневый сад, уход за ним. Особенности агроценозов
овощных растений. Выращивание капусты, томатов, лука и других овощей.
Искусственные
сообщества
масличных,
кормовых
и
технических
сельскохозяйственных растений.
Пути повышения продуктивности агроценозов.
Демонстрация сортов культурных растений.
Практические работы
№ 6. Составление цепей питания на примере местного сообщества.
Экскурсия
№ 3. Природные сообщества в окрестностях школы.
№
Тема урока
Базовый уровень
содержания
Виды работ
Творческие
задания
Информационнометодическое обеспечение
Срок
календ
Введение (1 ч)
1.
Многообразие жи-вых
Разные виды животных и
организмов, осенние
растений
явления в жизни
растений и животных
КЛЕТОЧНОЕ СТРОЕНИЕ ОРГАНИЗМОВ (2 Ч.)
Экскурсия
Фенологические
наблюдения и
составить гербарий
Карта маршрута, блокнот,
карандаш, лопатка, папки,
палка
03.09.10
2.
Строение растительной
клетки
Лабораторная
работа «Строение
растительной
клетки»
Модулирование
клетки
Строение клетки.
Пластиды
Микроспоры, наборы лабораторного оборудова-ния,
микропрепараты кожицы
лука, таблица «Строение
растит кл»
Микроскопы, наборы
лабораторного оборуд,
микропрепараты (томата,
арбуза, листьев традесканции, пеларгонии), таблица
«Строение растит кле»
10.09.10
3.
Хлоропласт
Хлорофилл
О.Клетки кожицы
чешуи лука и
мякоти листа
Пластид, хлоропласт,
хромопласт, лейкопласт,
фитонцид
Мицелий,микориза,
спора,симбиоз
Лабораторная
работа
«Строение
шляпочных грибов»
Муляжи грибов, таблица
«Строение шляпочных
грибов», отрытки, фото,
рисунки ядовитых грибов,
живые объект
Культуры белой и голубой
плесени, пробирки с
дрожжами в питательном
растворе, лупы, микрос-коп,
предметные стекла,
препаровальная игла, табл
«Плесневые грибы»
24.09.10
Таблица «Одноклеточ-ные
водоросли» прозачная
08.10.10
Познакомиться
различными цветами
пластид
17.09.10
ЦАРСТВО ГРИБЫ (2 ч.)
4.
Шляпочные грибы
5.
Плесневые грибы и
дрожжи
Сообщения «Друж-ба
с деревьями» «Кольца
ведьм» История
открытия
пенициллина
01.10.10
ЦАРСТВО РАСТЕНИЯ (5 Ч.)
6.
Одноклеточные
Водоросли
Ризоиды
Прогнозировать
последствия
практ.
исчезновения
водорослей на Земле
Подготовить сообщения: «Ламинария –
жительница мор-ских
огородов»,
«Использование человеком продуктов,
получаемых из
красных водорослей
7.
Многоклеточные
водоросли
Спирогира, улотрикс,
саргассум, филлофора
8.
Мхи
Споровые растения,
спорангий,сперматозоид,
яйцеклетка
9.
Папоротники. Хвощи.
Плауны
Плаун,хвощ, папоротник
Подготовить
сообщение о
каменном угле и
продуктах его
переработки
10.
Голосеменные
Голосеменные растения,
фитонциды
Сеят семена фасоли,
гороха
Лабораторная
работа «Строение
мха сфагнума»
пластиковая бутылка с
одноклеточыми водорослями
Таблицы «Зеленые нитчатые
водоросли», «Бурые и
красные водоросли»,
гербарный материал с
зелеными, бурыми,
красными водорослями
15.10.10
Таблицы «Зеленый мох
кукушкин лён», «Болот-ный
мох сфагнум», гербарный
материал с образцами мхов,
стакан с водой, микроскоп,
оборудование, коллекция
«Торф и продукты его
перераб»
Таблицы «Папоротник. Цикл
развития папорот-ника»,
«Хвощи. Плауны»,
гербарный материал образцов папоротника, хвоща,
коллекция «Камен-ный уголь
и продукты его перераб»
Гербарный материал, ель,
сосна, пихта, кипарис,
можжевель-ник, шишки ели,
сосны, кипариса, туи.
Репродукция картин И.
Шишкина «Еловый лес»,
«Корабельная роща»
22.10.10
Набухшие и сухие семена
фасоли и гороха, пшеницы,
коллекция семян одно- и
19.11.10
29.10.10
12.11.10
СТРОЕНИЕ И МНОГООБРАЗИЕ ПОКРЫТОСЕМЕННЫХ РАСТЕНИЙ (8 Ч.)
11.
Строение семян
однодольных и
двудольных растений
Однодольные, двудольные,
эндосперм, семядоля,
микропиле, рубчик
Лабораторная
работа «Стро-ения
семян двудольных
Установливать
соответствие между
частями семени и
12.
Виды корней и типы
корневых систем
Корневой
волосокТкани:покровная,
образовательная,
механическая,
всасывающая, основная,
проводящая
13.
Зоны корня
14.
Видоизменения корней
Клубень,корневище,
воздушные корни,
присоски, корнеплод, корни
-прицепки
15.
Клеточное строение
листа
16.
Видоизменения листьев
Кожица листа, устьица,
столбчатая и губчатая
ткани, межклетники,проводящие
пучки, мякоть листа, осмос,
транспирация
Суккулент, ксерофит,
мезофит
растений»
«Строения семян
одно-дольных
растений»
Лабораторная
работа «Стержневая
и мочковатая
корневые системы»
Лабораторная
работа «Корневой
чехлик и корневые
волоски»
Лабораторная
работа «Строение
кожицы листа»
органами
развивающегося
проростка
двудоль-ных, проростка
двудоль-ного растения,
таблица «Строение семени «
Модулирование видов
корня
Проростки фасоли,
пшеницы, укоренившиеся
черенки смородины,
комнатных растений,
гербарий «Типы корневых
систем», табл. «Строение
стержневой и мочковатой
корневых систем»
Корешки лука, проростки
фасоли, пшеницы, микроскоп, лупы, микропрепа-раты
«Корневой чехлик»,
«Корневые волоски»,
таблица «Строение корня»
Комнатные растения: плющ,
монстера, фикус, растения с
видоизменен-ными корнями:
чистяк весенний, очиток
боль-шой, георгины,
влажный препарат корня
бобового расте-ния с
клубеньками; муляжи
корнеплодов
Комнатные растения,
микроскоп, микропрепа-рат
«Поперечный разрез листа
камелии», таблица
«Клеточное строение листа»
26.11.10
Комнатные растения:
пеларгония, традесканция,
бегония, кактусы, алоэ,
24.12.10
03.12.10
10.12.10
17.12.10
17.
Видоизменения побегов
Лабораторная
работа «Строение
клубня»
18.
Соцветия
Лабораторная
работа «Соцветия»
19.
Плод Распространение
плодов и семян
Плод
Лабораторная
работа
«Классификация
плодов»
Собирать рисунки
различных плодов
сансевиерия, пальма;
гербарный материал: веточка
барбариса, побег гороха с
усикам
Клубни картофеля, пророщенные на свету и в
темноте; комнатные
растения: аспидистира,
сансевиерия; гербарий:
пырей, ландыш, купена,
майник, хохлатка; луковицы
тюльпана, чеснока, лука;
таблица «Видоизмененные
побеги»
Таблица «Соцветия простые
и сложные», открытки с
изображением цветущих
растений, гербарий
различных соцветий
Таблицы «Сухие плоы»,
«Сочные плоды», муляжи
плодов; коллекции плодов и
семян Коллекция плодов и
семян, распространяю-щихся
разными спосо-бами;
таблица «Способы
распространения плодов и
семян»
14.0111
21.01.11
28.01.11
ЖИЗНЬ РАСТЕНИЙ (11 Ч.)
20.
Химический состав
растений
Лабораторная
работа,
сопровождающаяся
объяснением
учителя
Стакан с водой, пробирки,
йод, марлевые салфетки,
сухой спирт, семена
пшеницы или других злаков,
семена подсолнеч-ника, лист
чистой белой бумаги,
кусочки стебля, корня
04.02.11
21.
Минеральное питание
растений
22.
Испарение воды
растениями. Листопад.
23.
Передвижение воды и
минераль-ных веществ
в растении
Ксилема
24.
Передвижение по
стеблю органичес-ких
веществ
Флоэма
25.
Зимние явления в
жизни растений
Размножение споровых
растений
26.
27.
Размножение
голосеменных ра
История открытия
фотосинтеза
Демонстрация
опыта
Экскурсия
Зооспора
Прогнозировать
результаты опытов
растений, металическая
пластинка, держатель
Коллекция почв, коллекция
минеральных удобрений,
прибор для демонстрации
корневого давления
Лабораторное оборудование; таблица «Строение
устьиц», коллекция «Гам-ма
листьев», репродукция
картины И.Левитана
«Золотая осень», веточки с
листовыми рубцами
Опыты с бальзамином;
побеги бузины, липы,
смородины, выдержанные в
подкрашен воде
Побеги с распустив-шимися
почками, укоре-нившиеся
черенки ком-натных
растений, клубни картофеля,
коллекции плодов и семян,
окольцованные стебли
тополя или смородины
Блокноты, карандаши,
ручные лупы
Таблицы «Цикл развития
хламидомонады», «Размножение нитчатой
водоросли», «Размноже-ние
мха», «Цикл развития
папоротника», гербарный
материал
Таблица «Цикл развития
сосны», коллекция шишек,
гербарный материал
11.02.11
18.02.
25.02.11
04.03.11
11.03.11
18.03.11
01.04.11
28.
Вегетативное
размножение
покрытосеменных
растений
29.
Оплодотворение у
цветковых растений:
образование семян и
плодов
Опыление. Способы
опыления у цветков
30.
хвойных растений,
микроскоп, микро-препарат
«Пыльца го-лосеменного
растения
Таблицы серии «Вегетативное размножение
растений»; побеги смородины; видоизмененные
подземные побеги;;
комнатные растения:
бриофиллум, узамбарская
фиалка, глоксиния,
традесканция
Разборные модели цветка,
таблица «Оплодотворение у
цветковых растений», набор
плодов и семян»
Модели цветков; таблицы
«Опыление ветром», «
Опыление насекомыми»;
цветущие комнатные
растения; коллекция семян и
плодов
08.04.11
15.04.11
22.04.11
МНОГООБРАЗИЕ ПОКРЫТОСЕМЕННЫХ РАСТЕНИЙ. КЛАССИФИКАЦИЯ (5 ч)
31.
Деление
покрытосеменных
растений на классы и
семейства
32.
Класс двудольные.
Семейство
Крестоцветные
Таблицы «Растения
семейства Крестоцвет-ные»,
«Семейство Розоцветные»,
«Семейство Сложноцветные,
гербар-ный материал
растений различных
семейств
Табл «Растения семейства
Крестоцветные», гербар-ные
образцы редьки дикой,
горчицы, ярутки полевой,
гулявника, икотника серо–
29.04.11
06.05.11
33.
Семейства Розоцветные
и Пасленовые
34.
Семейства
Мотыльковые и
Сложноцветные
35.
Класс Однодольные.
Семейства Лилейные и
Злаки
зеленого, клоповника,
желтушника левкойного,
модель цветка редьки дикой
Таблица «Семейство
Розоцветные»; гербарий
шиповника, лапчатки,
черемухи, спиреи, рябины,
малины, земляники, вишни;
табл «Семейство
Пасленовые»; гербарий
паслена черного, паслена
сладко–горького, петунии,
душистого табака, томата,
карто-феля, перца
баклажана, белладонны,
белены, дурмана, модель
цветка картофеля
Гербарий гороха, фасоли,
сои, вики, чины, клевера,
люпина, желтой акации,
белой акации, донника,
гледичии, мышиного
горошка,люцерны, табл
«Семейство Бобовые»;
гербарий одуванчика, астры,
подсолнечника, осота,
василька, табл «Семейство
Сложноцвет»
Живые комнатные растения:
алоэ, аспи-дистра,
амариллис; луковицы
чеснока, лука, тюльпана;
набор открыток с
изображением растений
семейства Лилейные; табл
«Семейство Злаковые»,
13.05.11
20.05.11
27.05.11
гербарий: ландыш, купена,
тюльпан, пшеница, овес,
мятлик, тимофеевка, ежа
сборная, пырей; муляж
цветка пшеницы