МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное учреждение
высшего профессионального образования
"Казанский (Приволжский) федеральный университет"
Химический институт им. А.М. Бутлерова
УТВЕРЖДАЮ
Проректор
по образовательной деятельности КФУ
Проф. Таюрский Д.А.
__________________________
"___"______________20___ г.
Программа дисциплины
Религиоведение Б1.В.ДВ.1
Направление подготовки: 04.03.01 - Химия
Профиль подготовки: Аналитическая химия
Квалификация выпускника: бакалавр
Форма обучения: очное
Язык обучения: русский
Автор(ы):
Клементьев А.В.
Рецензент(ы):
Астахова Л.С.
СОГЛАСОВАНО:
Заведующий(ая) кафедрой:
Протокол заседания кафедры No ___ от "____" ___________ 201__г
Учебно-методическая комиссия Химического института им. А.М. Бутлерова:
Протокол заседания УМК No ____ от "____" ___________ 201__г
Регистрационный No
Казань
2016
Содержание
1. Цели освоения дисциплины
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
/модуля
4. Структура и содержание дисциплины/ модуля
5. Образовательные технологии, включая интерактивные формы обучения
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
7. Литература
8. Интернет-ресурсы
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины/модуля согласно
утвержденному учебному плану
Программу дисциплины разработал(а)(и) ассистент, б/с Клементьев А.В. кафедра
религиоведения Отделение философии и религиоведения , [email protected]
1. Цели освоения дисциплины
Цель курса - ознакомление с основными проблемами и методами изучения религии,
с историей религий мира, географией их распространения, логикой становления и
эволюции.
Основные задачи курса 1. Ознакомить студентов с историей возникновения различных религиоведческих
концепций.
2. Ознакомить студентов с современным состоянием религиоведения.
3. Сформировать представление о религии как об одном из важнейших феноменов
жизни и культуры.
4. Привить студентам знания, необходимые для выработки собственного подхода к
проблеме религии.
5. Рассмотреть основные мировые религии в сравнительном аспекте, выделяя то
общее и особенное, что характеризует каждую конкретную религию.
6. Показать, как изменяется место и роль религии в культуре и социуме в зависимости
от исторического контекста.
7. Дать представление о принципах классификации религий и методах их изучения.
8. Дать студентам представление о теории и практике межконфессионального и
межрелигиозного диалога.
9. Способствовать преодолению сложившихся стереотипов в отношении чужих
вероучений, ксенофобии.
10. Содействовать усвоению студентами теоретических и методических основ
религиоведения, а также соответствующего понятийного аппарата.
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
высшего профессионального образования
Данная учебная дисциплина включена в раздел " Б1.В.ДВ.1 Дисциплины (модули)"
основной образовательной программы 04.03.01 Химия и относится к дисциплинам по
выбору. Осваивается на 2 курсе, 3 семестр.
Курс "Религиоведение" относится к циклу Б1 - гуманитарному, социальному и
экономическому циклу. Он представляет собой изучение основополагающих
религиоведческих понятий, концепций, теорий и методов в контексте анализа религии. Для
освоения дисциплины студенты должны иметь знания по всеобщей и отечественной
истории, владеть основами философии, социологии и культурологии.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины /модуля
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
Шифр компетенции
ОК-2
(общекультурные
компетенции)
ОК-5
(общекультурные
компетенции)
ОК-6
(общекультурные
компетенции)
ОК-7
(общекультурные
компетенции)
ОК-8
(общекультурные
компетенции)
ОК-12
(общекультурные
компетенции)
ОК-17
(общекультурные
компетенции)
Расшифровка
приобретаемой компетенции
Способность понимать движущие силы и закономерности
исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории,
место человека в историческом процессе, политической
организации общества.
Владение навыками реферирования и аннотирования научной
литературы.
способностью
работать
в
коллективе,
толерантно
воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и
культурные различия
способностью к самоорганизации и самообразованию
Способность использовать теоретические религиоведческие
знания и методы религиоведческого исследования на
практике.
Наличие расовой, национальной и религиозной терпимости.
Способность научно анализировать социально-значимые
проблемы и процессы, умение использовать основные
положения и методы гуманитарных, социальных и
экономических наук в различных видах профессиональной и
социальной деятельности.
В результате освоения дисциплины студент:
1. должен знать:
- основополагающие религиоведческие теории;
- основные принципы и методы религиоведческих исследований;
- историю религий мира, географию их распространения, логику становления и
эволюции
- особенности различных вероучений.
2. должен уметь:
- демонстрировать теоретическое знание истории религии;
- применять полученные знания в области толерантного отношения к различным
социальным слоям населения, расам, религиям;
- анализировать тексты классиков истории религии и религиоведения
3. должен владеть:
- терминологическим аппаратом религиоведения;
- навыками религиоведческого анализа религии;
- к анализу и сравнению различных вероучений, религий и традиций
- к использованию приобретенных знаний в повседневной жизни, во время
взаимодействия с различными социальными группами
4. Структура и содержание дисциплины/ модуля
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных(ые) единиц(ы) 72 часа(ов).
Форма промежуточного контроля дисциплины зачет в 3 семестре.
Суммарно по дисциплине можно получить 100 баллов, из них текущая работа
оценивается в 50 баллов, итоговая форма контроля - в 50 баллов. Минимальное количество
для допуска к зачету 28 баллов.
86 баллов и более - "отлично" (отл.);
71-85 баллов - "хорошо" (хор.);
55-70 баллов - "удовлетворительно" (удов.);
54 балла и менее - "неудовлетворительно" (неуд.).
4.1 Структура и содержание аудиторной работы по дисциплине/ модулю
Тематический план дисциплины/модуля
Виды и часы
аудиторной работы,
Раздел
Текущие
их трудоемкость
Неделя
N Дисциплины/ Семестр
формы
(в часах)
семестра
Модуля
контроля
Практические Лабораторные
Лекции
занятия
работы
Тема 1. Блок 1.
Введение в
религиоведение
1.
3
1
1
0
Тема 1. Религия
как предмет
исследования и
Виды и часы
аудиторной работы,
Раздел
Текущие
их трудоемкость
Неделя
N Дисциплины/ Семестр
формы
(в часах)
семестра
Модуля
контроля
Практические Лабораторные
Лекции
занятия
работы
как сфера
духовной и
социальной
жизни
Тема 2. Тема 2.
Проблема
2.
3
1
1
0
происхождения
религии.
Тема 3. Тема 3.
3. Исторические
3
1
1
0
формы религии
Тема 4. Блок 2.
Религии
Древнего мира
4.
3
1
1
0
Тема 4. Родоплеменные
религии
Тема 5. Тема 5.
5. Религия
3
1
1
0
Древнего Египта
Тема 6. Тема 6.
6. Религия Древней
3
1
1
0
Греции
Тема 7. Тема 7.
7. Религия
3
1
1
0
Древнего Рима
Тема 8. Тема 8.
8. Религия древних
3
1
1
0
славян
Тема 9. Блок 3.
Народностно9. национальные
3
1
1
0
религии Тема 9.
Индуизм
Тема 10. Тема
10. 10.
3
1
1
0
Конфуцианство
Виды и часы
аудиторной работы,
Раздел
Текущие
их трудоемкость
Неделя
N Дисциплины/ Семестр
формы
(в часах)
семестра
Модуля
контроля
Практические Лабораторные
Лекции
занятия
работы
Тема 11. Тема
11.
3
1
1
0
11. Иудаизм
Тема 12. Блок 4.
Мировые
12.
3
1
1
0
религии Тема 12.
Буддизм
Тема 13. Тема
13.
13. Христианство
3
1
1
0
(возникновение
и эволюция)
Тема 14. Тема
14.
3
1
1
0
14. Православие
Тема 15. Тема
15.
3
1
1
0
15. Католицизм
Тема 16. Тема
16. 16.
3
1
1
0
Протестантизм
Тема 17. Тема
17.
3
1
1
0
17. Ислам
Тема 18. Блок 5.
Религия в
современную
18. эпоху Тема 18.
3
1
1
0
Современные
процессы в
религиях
Тема . Итоговая
зачет
.
3
0
0
0
форма контроля
Итого
18
18
0
4.2 Содержание дисциплины
Тема 1. Блок 1. Введение в религиоведение Тема 1. Религия как предмет
исследования и как сфера духовной и социальной жизни
лекционное занятие (1 часа(ов)):
Типология религий. Структура религиоведения. Методы исследования религии.
Объект религиоведения. Проблема определения религии. Элементы и структура религии.
Функции религии в обществе. Религия и другие сферы духовной деятельности.
Определение предмета религиоведения.
практическое занятие (1 часа(ов)):
1. Методы исследования религии. 2. Основные функции религии 3. Типология
религий и их классификация
Тема 2. Тема 2. Проблема происхождения религии.
лекционное занятие (1 часа(ов)):
Натуралистические концепции происхождения религии. Манистическая концепция
происхождения религии. Преанимистическая концепция происхождения религии.
Прамонотеистическая концепция происхождения религии. Анимистическая концепция
происхождения религии.
практическое занятие (1 часа(ов)):
1. Натуралистические концепции 2. Манистическая концепция 3. Преанимистическая
концепция 4. Прамонотеистическая концепция
Тема 3. Тема 3. Исторические формы религии
лекционное занятие (1 часа(ов)):
Первобытные верования и культовые действия. Дискуссии о первоначальных формах
религии, о соотношении магии и религии. Мифология и религия. Эволюция верований и
культа в период перехода к классовому обществу, превращение религии в относительно
самостоятельную сферу духовной жизни общества. Возникновение политеистических
религий. Появление религиозных организаций и служителей культа. Особенности
народностно-национальных религий. Отражение в них своеобразия исторического
развития этносов. Ритуализация поведения и быта. Система представлений и запретов.
"Региональные" религии. Появление мировых религий и их особенности.
практическое занятие (1 часа(ов)):
1. Мифология и религия. 2. Возникновение политеистических религий 3. Родностнонациональные религии 4. "Региональные" религии. 5. Мировые религии
Тема 4. Блок 2. Религии Древнего мира Тема 4. Родо-племенные религии
лекционное занятие (1 часа(ов)):
Родо-племенные религии как выражение архаических социальных структур. Культ
вождей. Табу. Системаинициации. Культ предков. Охотничий культ. Фетишизм и
тотемизм. Зоолатрия. Полидемонизм и шаманизм.Культ "мертвых". Жертвоприношения.
Святилища. Представления о бессмертии души. Мифология. Жреческая и народная
религия. Отличие современных этнических религий от религий первобытнообщинного
строя. Религиозный синкретизм
практическое занятие (1 часа(ов)):
1. Родо-племенные религии 2. Культ вождей 3. Табу 4. Система инициации 5. Культ
предков 6. Фетишизм 7. Тотемизм 8. Зоолатрия 9. Шаманизм 10. Полидемонизм 11. Культ
мертвых 12. Жертвоприношения 13. Святилища 14. Представления о бессмертии души
Тема 5. Тема 5. Религия Древнего Египта
лекционное занятие (1 часа(ов)):
Возникновение древнеегипетской цивилизации. Религия в Раннем и Древнем царстве.
Местные культы. Объединение страны и общеегипетские боги. Обожествление фараонов.
Мифология. Религиозные центры Египта. Погребальный и заупокойный культ. Культ
солнца, Нила. Земледельческий культ. Зоолатрия. Ритуалы, жертвоприношения. Храмы и
жречество. Представления о суде и загробной жизни. Культ воскресающего и умирающего
бога. Магия. Реформа фараона Эхнатона. Религия в Позднем Египте и в эллинистическую
эпоху.
практическое занятие (1 часа(ов)):
1. Возникновение древнеегипетской цивилизации 2. Общеегипетские боги 3.
Обожествление фараонов 4. Мифология 5. Религиозные центры Египта 6. Погребальный и
заупокойный культ 7. Культ солнца, Нила, земледельческий культ 8. Ритуалы,
жертвоприношения 9. Храмы и жречество 10. Представления о суде и загробной жизни
Тема 6. Тема 6. Религия Древней Греции
лекционное занятие (1 часа(ов)):
Религия минойской и микенской цивилизации, Астральный культ. Культ священных
животных. Погребальный и семейно-родовой культ. Образование территориальных общин
и почитание местных богов-покровителей. Формирование общегреческого пантеона богов.
Мифы творения. Миф о Девкалионовом потопе. Представления о судьбе. Культ героев.
Жрецы, храмы. Мистерии. Обожествление царей. Религия в эллинистическую эпоху.
практическое занятие (1 часа(ов)):
1. Религия минойской и микенской цивилизации. 2. Культ священных животных 3.
Формирование общегреческого пантеона богов 4. Мифы 5. Представления о судьбе 6.
Культ героев 7. Жрецы, храмы
Тема 7. Тема 7. Религия Древнего Рима
лекционное занятие (1 часа(ов)):
Древнейшие верования италийских племен. Религиозные представления этрусков.
Семейно-родовой строй, погребальный, аграрный культы. Автохтонные боги. Влияние
древнегреческой религии. Римский пантеон богов. Культ. Мантика. Жертвоприношения.
Храмы. Жреческие коллегии. Жрицы. Становление Римской империи и изменения
религиозных представлений и ритуалов. Культ императоров.
практическое занятие (1 часа(ов)):
1. Религиозные представления этрусков 2. Погребальный, аграрный культы 3.
Римский пантеон богов 4. Мантика. Жертвоприношения 5. Храмы. Жреческие коллегии.
Жрицы. 6. Культ императоров.
Тема 8. Тема 8. Религия древних славян
лекционное занятие (1 часа(ов)):
Особенности религиозных представлений и культа. Семейно-родовой строй. Культы
Чура, домового, упырей, берегинь. Род и рожаницы. Общинные земледельческие,
погребальные и магические культы. Духи природы, полевые духи. Космогонические
представления древних славян. Загробный мир. Древнеславянский пантеон богов.
Святилища, идолы, игрища. Жертвоприношения
практическое занятие (1 часа(ов)):
1. Семейно-родовой культ 2. Культы Чура, домового, упырей, берегинь и др. 3.
Общинные земледельческие, погребальные и магические культы. 4. Духи природы 5.
Космогонические представления древних славян 6. Загробный мир 7. Древнеславянский
пантеон богов 8. Святилища, идолы, игрища 9. Жертвоприношения. 10. Праздники 11.
Институт волхвов.
Тема 9. Блок 3. Народностно-национальные религии Тема 9. Индуизм
лекционное занятие (1 часа(ов)):
Возникновение и эволюция. Индуистская литература. Учение о богах, дхарме,
переселении душ, воздаянии. Индуизм и кастовый строй. Культ священных животных.
Основные направления в индуизме: шиваизм, вишнуизм, шактизм, кришнаизм. Храмы и
жречество. Погребальные, семейные ритуалы.
практическое занятие (1 часа(ов)):
1. Учение о богах 2. Дхарма 3. Переселение душ 4. Воздаяние 5. Индуизм и кастовый
строй 6. Культ священных животных 7. Основные направления в индуизме: шиваизм,
вишнуизм, шактизм, кришнаизм. 8. Храмы и жречество 9. Погребальные ритуалы.
Тема 10. Тема 10. Конфуцианство
лекционное занятие (1 часа(ов)):
Культ Конфуция. Социальные идеалы. Культ предков и нормы "сяо". Обряды. Закон
"жэнь". Освящение власти императора. Космогонические и космологические
представления. Конфуцианская система образования и воспитания.
практическое занятие (1 часа(ов)):
1. Культ Конфуция 2. Социальные идеалы 3. Культ предков и нормы "сяо". 4. Закон
"жэнь" 5. Конфуцианская система образования и воспитания
Тема 11. Тема 11. Иудаизм
лекционное занятие (1 часа(ов)):
Танах. Становление монотеизма. Культ Яхве. Мессианизм. Талмуд. Иудаистская
обрядность, запреты и предписания. Идея богоизбранности. Хасидизм. Основные
направления в иудаизме: ортодоксальное, реформированное и модернистское.
практическое занятие (1 часа(ов)):
1. Танах 2. Обряды, запреты и предписания в иудаизме 3. Идея богоизбранности 4.
Мессианизм 5. Основные направления в иудаизме
Тема 12. Блок 4. Мировые религии Тема 12. Буддизм
лекционное занятие (1 часа(ов)):
Социально-политические условия возникновения и эволюции буддизма, его идейные
предпосылки. Буддийская литература. Буддийская традиция об основателе буддизма
Сиддхарте Гаутаме. Концепция страдания. Учение о сансаре, карме, нирване, дхармах.
Особенности буддийского учения о богах, человеке, мире. Буддийский культ и
организации. Основные направления буддизма: хинаяна (тхеравада), махаяна, ваджраяна.
Амидаизм и нитирэн. Особенности буддизма в Китае и Японии. Чань-буддизм и дзенбуддизм. Тибетский буддизм.
практическое занятие (1 часа(ов)):
1. Основатель буддизма 2. Концепция страдания 3. Сансара 4. Карма 5. Нирвана 6.
Дхарма 7. Учение буддизма о богах, человеке, мире. 8. Буддийский культ и организация 9.
Основные направления буддизма: хинаяна, махаяна, виджраяна.
Тема 13. Тема 13. Христианство (возникновение и эволюция)
лекционное занятие (1 часа(ов)):
Общественно-политические условия и идейные предпосылки возникновения
христианства. Историческая и мифологическая школы о личности Иисуса Христа.
Эволюция раннего христианства. Антиохийская и иерусалимская общины. Становление
вероучения. Библия: состав и содержание. Канон и апокрифы. Апологетика: Иустин
Философ, Климент Александрийский, Ориген. Тертуллиан. Патристика: Василий
Великий, Григорий Богослов, Григорий Нисский, Иоанн Златоуст, Аврелий Августин.
Борьба церкви с гностицизмом, монтанизмом, манихейством. Формирование культа и
церковной организации. Превращение христианства в государственную религию Римской
Империи. Вселенские Соборы. Их роль и значение в истории христианства. Восточная и
Западная церкви: история взаимоотношений. Возникновение учения о "филиокве".
Разделение церквей в 1054 г.
практическое занятие (1 часа(ов)):
1. Историческая и мифологическая школы о личности Иисуса Христа. 2. Библия:
состав и содержание. 3. Канон и апокрифы. 4. Формирование культа и церковной
организации. 5. Вселенские Соборы. 6. Разделение церквей в 1054 г.
Тема 14. Тема 14. Православие
лекционное занятие (1 часа(ов)):
Особенности вероучения, культа и церковной организации. Общественнополитические условия формирования автокефальных поместных православных церквей.
Константинопольская, Александрийская, Антиохийская, Иерусалимская, Русская,
Грузинская, Сербская, Румынская, Болгарская, Кипрская, Элладская, Албанская,
Польская, Чехословацкая, Американская и др. Автономные православные церкви.
История, современное состояние и социально-политические ориентации. История
возникновения и эволюция старообрядчества. Протопоп Аввакум. Основные толки и
согласия. Особенности вероучения, культа, организации, деятельности.
практическое занятие (1 часа(ов)):
1. Особенности вероучения 2. Культ и церковная организация. 3. Общественнополитические условия формирования автокефальных поместных православных церквей. 4.
Основные праздники
Тема 15. Тема 15. Католицизм
лекционное занятие (1 часа(ов)):
Особенности вероучения, культа и церковной организации. Папство. Католические
соборы. Особенности вероучения, культа, организации. Католические ордена. Ватикан.
Униатские церкви. Старокатоличество. II Ватиканский Собор и борьба течений в
послесоборный период. Модернизм и Фундаментализм. "Католическое действие" и
апостолат мирян. Католические партии, профсоюзы, молодежные, благотворительные
организации. Учебные и исследовательские учреждения. Социальная доктрина
католицизма, этапы ее развития. Социальные энциклики пап. Социально-политические
ориентации в католицизме. Католицизм и национально-освободительное движение.
Католицизм в России.
практическое занятие (1 часа(ов)):
1. Особенности вероучения 2. Культ и церковная организация. Папство 3.
Католические ордена 4. II Ватиканский Собор
Тема 16. Тема 16. Протестантизм
лекционное занятие (1 часа(ов)):
Предреформационный период. Учение Я. Гуса. Движение гуситов и его раскол.
Учение М. Лютера, Ж. Кальвина, У. Цвингли, Т. Мюнцера. Основные направления
протестантизма: лютеранство, кальвинизм, англиканство. Особенности вероучения,
культа, организации. Всемирный альянс реформатских церквей. Англиканский союз
церквей. Методизм, баптизм, менониты, адвентизм, христиане веры евангельской,
Свидетели Иеговы, пятидесятники и др.
практическое занятие (1 часа(ов)):
1. Реформация ? значение и итоги 2. Основные направления протестантизма:
лютеранство, кальвинизм, англиканство. 3. Особенности вероучения, культа, организации.
Тема 17. Тема 17. Ислам
лекционное занятие (1 часа(ов)):
Общественно-политические условия возникновения и эволюции, идейные
предпосылки ислама. Жизнь и проповедь Мухаммеда. Особенности вероучения, культа,
организации. Коран. Сунна. Шариат. Основные направления в исламе: суннизм, шиизм,
хариджизм, суфизм. Исмаилизм. Модернизм и фундаментализм в современном исламе.
Ислам и социально-политические движения в современную эпоху. Социальнополитические позиции мусульманских организаций. Содержание концепций и практика
панисламизма, "исламского национализма", "исламского социализма", "исламской
демократии". Ислам в России.
практическое занятие (1 часа(ов)):
1. Жизнь и проповедь Мухаммеда 2. Особенности вероучения, культа, организации.
3. Коран. Сунна. Шариат. 4. Основные направления в исламе: суннизм, шиизм, хариджизм,
суфизм.
Тема 18. Блок 5. Религия в современную эпоху Тема 18. Современные процессы
в религиях
лекционное занятие (1 часа(ов)):
Основные тенденции эволюции религии. Предпосылки, специфика и классификация
новых синкретических религиозных движений. Постхристианские движения: Мормоны,
Церковь Унификации. Постисламские движения: Бахаиты. Постиндуистские движения:
Международное общество Сознания Кришны. Трансцендентальная медитация.
Постбуддистские движения: Сайентология, Аум Синрикё, Культы "Нового Времени".
Теософия. Антропософия. Агни Йога. Неоязычество.
практическое занятие (1 часа(ов)):
1. Неохристианство 2. Бахаи 3. Международное общество Сознания Кришны 4.
Трансцендентальная медитация 5. Сайентология 6. Аум Синрике 7. Рериховское движение
4.3 Структура и содержание самостоятельной работы дисциплины (модуля)
Виды
Формы
Раздел
Неделя самостоятельной Трудоемкость
контроля
N
Семестр
Дисциплины
семестра
работы
(в часах) самостоятельной
студентов
работы
Тема 1. Блок 1.
Введение в
религиоведение
Тема 1. Религия
как предмет
подготовка к
1.
3
2
устный опрос
исследования и
устному опросу
как сфера
духовной и
социальной
жизни
Тема 2. Тема 2.
Проблема
подготовка к
2.
3
2
устный опрос
происхождения
устному опросу
религии.
Тема 3. Тема 3.
подготовка к
3. Исторические
3
2
устный опрос
устному опросу
формы религии
Тема 4. Блок 2.
Религии
Древнего мира
подготовка к
4.
3
2
устный опрос
Тема 4. Родоустному опросу
племенные
религии
Тема 5. Тема 5.
Религия
подготовка к
5.
3
2
устный опрос
Древнего
устному опросу
Египта
Тема 6. Тема 6.
подготовка к
6. Религия
3
2
устный опрос
устному опросу
Древней Греции
Тема 7. Тема 7.
подготовка к
7. Религия
3
2
устный опрос
устному опросу
Древнего Рима
Тема 8. Тема 8.
подготовка к
8. Религия
3
2
устный опрос
устному опросу
древних славян
Тема 9. Блок 3.
Народностноподготовка к
9. национальные
3
2
устный опрос
устному опросу
религии Тема 9.
Индуизм
Виды
Формы
Раздел
Неделя самостоятельной Трудоемкость
контроля
N
Семестр
Дисциплины
семестра
работы
(в часах) самостоятельной
студентов
работы
Тема 10. Тема
подготовка к
10. 10.
3
2
устный опрос
устному опросу
Конфуцианство
Тема 11. Тема
подготовка к
11.
3
2
устный опрос
11. Иудаизм
устному опросу
Тема 12. Блок 4.
Мировые
подготовка к
12.
3
2
устный опрос
религии Тема
устному опросу
12. Буддизм
Тема 13. Тема
13.
подготовка к
13. Христианство
3
2
устный опрос
устному опросу
(возникновение
и эволюция)
Тема 14. Тема
подготовка к
14.
3
2
устный опрос
14. Православие
устному опросу
Тема 15. Тема
подготовка к
15.
3
2
устный опрос
15. Католицизм
устному опросу
Тема 16. Тема
подготовка к
16. 16.
3
2
устный опрос
устному опросу
Протестантизм
Тема 17. Тема
подготовка к
17.
3
2
устный опрос
17. Ислам
устному опросу
Тема 18. Блок 5.
Религия в
современную
подготовка к
18. эпоху Тема 18.
3
2
устный опрос
устному опросу
Современные
процессы в
религиях
Итого
36
5. Образовательные технологии, включая интерактивные формы обучения
В процессе работы в рамках образовательных методологий предполагается
использовать:
Лекции в традиционной форме
Семинары в формах: обсуждение вопросов индивидуальное (возможно - заочное
эссе), групповое обсуждение, групповые презентации, аквариумное обсуждение
(наблюдение за дискутирующими), презентации собственных изысканий студентов.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
Тема 1. Блок 1. Введение в религиоведение Тема 1. Религия как предмет
исследования и как сфера духовной и социальной жизни
устный опрос, примерные вопросы:
Методы исследования религии Основные функции религии Типология религий и их
классификация
Тема 2. Тема 2. Проблема происхождения религии.
устный опрос, примерные вопросы:
Натуралистические концепции происхождения религии Манистическая концепция
происхождения религии Преанимистическая концепция происхождения религии
Прамонотеистическая концепция происхождения религии
Тема 3. Тема 3. Исторические формы религии
устный опрос, примерные вопросы:
Мифология и религия Возникновение политеистических религий Родностнонациональные религии "Региональные" религии Мировые религии
Тема 4. Блок 2. Религии Древнего мира Тема 4. Родо-племенные религии
устный опрос, примерные вопросы:
Родо-племенные религии Культ вождей Табу Система инициации Культ предков
Фетишизм Тотемизм Зоолатрия Шаманизм Полидемонизм Культ мертвых
Жертвоприношения Святилища Представления о бессмертии души
Тема 5. Тема 5. Религия Древнего Египта
устный опрос, примерные вопросы:
Общеегипетские боги Обожествление фараонов Мифология Религиозные центры
Египта Погребальный и заупокойный культ Культ солнца, Нила, земледельческий культ
Ритуалы, жертвоприношения Храмы и жречество Представления о суде и загробной жизни
Тема 6. Тема 6. Религия Древней Греции
устный опрос, примерные вопросы:
Религия минойской и микенской цивилизации. Культ священных животных
Формирование общегреческого пантеона богов Мифы Представления о судьбе Культ
героев Жрецы, храмы
Тема 7. Тема 7. Религия Древнего Рима
устный опрос, примерные вопросы:
Религиозные представления этрусков Погребальный, аграрный культы Римский
пантеон богов Мантика. Жертвоприношения Храмы. Жреческие коллегии. Жрицы. Культ
императоров.
Тема 8. Тема 8. Религия древних славян
устный опрос, примерные вопросы:
Семейно-родовой культ Культы Чура, домового, упырей, берегинь и др. Общинные
земледельческие, погребальные и магические культы у древних славян Духи природы у
древних славян Космогонические представления древних славян Загробный мир у древних
славян Древнеславянский пантеон богов Святилища, идолы, игрища у древних славян
Жертвоприношения у древних славян Праздники у древних славян Институт волхвов у
древних славян
Тема 9. Блок 3. Народностно-национальные религии Тема 9. Индуизм
устный опрос, примерные вопросы:
Учение о богах в индуизме Дхарма в индуизме Переселение душ в индуизме
Воздаяние в индуизме Индуизм и кастовый строй Культ священных животных в индуизме
Основные направления в индуизме: шиваизм, вишнуизм, шактизм, кришнаизм. Храмы и
жречество в индуизме Погребальные ритуалы в индуизме
Тема 10. Тема 10. Конфуцианство
устный опрос, примерные вопросы:
Культ Конфуция Социальные идеалы в конфуцианстве Культ предков и нормы "сяо"
в конфуцианстве Закон "жэнь" в конфуцианстве Конфуцианская система образования и
воспитания в конфуцианстве
Тема 11. Тема 11. Иудаизм
устный опрос, примерные вопросы:
Танах Обряды, запреты и предписания в иудаизме Идея богоизбранности в иудаизме
Мессианизм в иудаизме Основные направления в иудаизме
Тема 12. Блок 4. Мировые религии Тема 12. Буддизм
устный опрос, примерные вопросы:
Основатель буддизма Концепция страдания в буддизме Сансара в буддизме Карма в
буддизме Нирвана в буддизме Дхарма в буддизме Учение буддизма о богах, человеке,
мире. Буддийский культ и организация Основные направления буддизма: хинаяна,
махаяна, виджраяна.
Тема 13. Тема 13. Христианство (возникновение и эволюция)
устный опрос, примерные вопросы:
Историческая и мифологическая школы о личности Иисуса Христа. Библия: состав и
содержание. Канон и апокрифы Формирование культа и церковной организации
христианства Вселенские Соборы Разделение церквей в 1054 г.
Тема 14. Тема 14. Православие
устный опрос, примерные вопросы:
Особенности вероучения в православии Культ и церковная организация в
православии Общественно-политические условия формирования автокефальных
поместных православных церквей. Основные праздники в православии
Тема 15. Тема 15. Католицизм
устный опрос, примерные вопросы:
Особенности вероучения в католицизме Культ и церковная организация в
католицизме. Папство Католические ордена II Ватиканский Собор
Тема 16. Тема 16. Протестантизм
устный опрос, примерные вопросы:
Реформация ? значение и итоги Основные направления протестантизма: лютеранство,
кальвинизм, англиканство. Особенности вероучения, культа, организации в
протестантизме
Тема 17. Тема 17. Ислам
устный опрос, примерные вопросы:
Жизнь и проповедь Мухаммеда Особенности вероучения, культа, организации в
исламе Коран. Сунна. Шариат. Основные направления в исламе: суннизм, шиизм,
хариджизм, суфизм.
Тема 18. Блок 5. Религия в современную эпоху Тема 18. Современные процессы
в религиях
устный опрос, примерные вопросы:
Неохристианство
Бахаи
Международное
общество
Сознания
Кришны
Трансцендентальная медитация Сайентология Аум Синрике Рериховское движение
Тема . Итоговая форма контроля
Примерные вопросы к зачету:
Контрольные вопросы по курсу:
1. Функции религии
2. Методы изучения религии
3. Типология религий и их классификация
4. Теории происхождения религии
5. Родо-племенные религии
6. Культ вождей
7. Табу
8. Система инициации
9. Культ предков
10. Фетишизм
11. Тотемизм
12. Зоолатрия
13. Шаманизм
14. Полидемонизм
15. Культ мертвых
16. Жертвоприношения
17. Святилища
18. Представления о бессмертии души
19. Религия Древнего Египта: Общеегипетские боги. Обожествление фараонов.
Мифология.
20. Религия Древнего Египта: Религиозные центры Египта. Погребальный и
заупокойный культ. Культ солнца, Нила, земледельческий культ
21. Религия Древнего Египта: Ритуалы, жертвоприношения. Храмы и жречество.
Представления о суде и загробной жизни
22. Религия Древней Греции: Культ священных животных. Формирование
общегреческого пантеона богов. Мифы
23. Религия Древней Греции: Представления о судьбе. Культ героев. Жрецы, храмы
24. Религия Древнего Рима: Погребальный, аграрный культы. Римский пантеон богов
25. Религия Древнего Рима: Мантика. Жертвоприношения. Храмы. Жреческие
коллегии. Жрицы. Культ императоров.
26. Религия древних кельтов: Культ животных и священных деревьев. Кельтский
пантеон богов. Друиды и жертвоприношения
27. Религия древних германцев: Германский культ и пантеон богов. Святилища.
Жречество. Германская космогония. Эсхатология
28. Религия древних славян: Семейно-родовой культ. Культы Чура, домового,
упырей, берегинь и др. Общинные земледельческие, погребальные и магические культы.
29. Религия древних славян: Духи природы. Космогонические представления древних
славян. Загробный мир. Древнеславянский пантеон богов
30. Религия древних славян: Святилища, идолы, игрища. Жертвоприношения.
Праздники. Институт волхвов.
31. Религия Древнего Китая: Мантика. Тотемические представления. Культ Шанди.
Учение о Инь и Ян. Анимизм
32. Религия Древнего Китая: Культ мертвых. Культ плодородия и женского начала.
Культ Неба, Земли. Ритуалы и обряды. Жертвоприношения
33. Религия древней Индии: Веды. Упанишады. Брахманы. Араньяки. Шрути. Смрити
34. Религия древней Индии: Ведийские боги. Ритуалы. Магические формулы и
заклинания. Социальный строй в древней Индии - формирование каст и варн
35. Религия древней Индии: Брахманизм - вероучение и культ. Законы Ману. Учение
о Брахме, Атмане, карме, дхарме, сансаре
36. Индуизм: Учение о богах. Дхарма. Переселение душ. Воздаяние
37. Индуизм: Индуизм и кастовый строй. Культ священных животных. Основные
направления в индуизме: шиваизм, вишнуизм, шактизм, кришнаизм. Храмы и жречество.
Погребальные ритуалы
38. Джайнизм: Возникновение. Джайнистская литература. Представления о душах и
зле. Учение о сансаре, карме, нирване
39. Джайнизм: Принцип ахимсы. Пять обетов. Пантеон джайнизма. Космогония.
Учение о "трех сокровищах". Обряды.
40. Синтоизм: Пантеон богов. Культ огня, священных животных, духов умерших.
41. Синтоизм: Жречество и обрядность. Культ императоров. Синтоистские храмы
42. Конфуцианство: Культ Конфуция. Социальные идеалы
43. Конфуцианство: Культ предков и нормы "сяо". Закон "жэнь". Конфуцианская
система образования и воспитания
44. Даосизм: Учение о Дао и Де. Учение о ци. Принцип у-вэй
45. Даосизм: Учение о бессмертии и путях его достижения. Астральные культы,
астрология, жертвоприношения.
46. Иудаизм: Танах. Обряды, запреты и предписания в иудаизме. Идея
богоизбранности.
47. Иудаизм: Мессианизм. Основные направления в иудаизме.
48. Буддизм: Основатель буддизма - Сиддхартха Гаутама. Концепция страдания.
Сансара
49. Буддизм: Карма. Нирвана. Дхарма. Учение буддизма о богах, человеке, мире.
Буддийский культ и организация
50. Буддизм: Основные направления буддизма: хинаяна, махаяна, виджраяна.
51. Христианство: Историческая и мифологическая школы о личности Иисуса
Христа. Библия: состав и содержание.
52. Христианство: Канон и апокрифы. Формирование культа и церковной
организации.
53. Христианство: Вселенские Соборы. Разделение церквей в 1054 г.
54. Православие: Особенности вероучения. Культ и церковная организация.
55. Православие: Общественно-политические условия формирования автокефальных
поместных православных церквей. Основные праздники
56. Католицизм: Особенности вероучения. Культ и церковная организация. Папство
57. Католицизм: Католические ордена. II Ватиканский Собор
58. Протестантизм: Реформация - значение и итоги. Особенности вероучения, культа,
организации.
59. Протестантизм: Основные направления протестантизма: лютеранство,
кальвинизм, англиканство.
60. Ислам: Жизнь и проповедь Мухаммеда. Особенности вероучения, культа,
организации.
61. Ислам: Коран. Сунна. Шариат. Основные направления в исламе: суннизм, шиизм,
хариджизм, суфизм.
62. Основные тенденции эволюции религии. Предпосылки, специфика и
классификация новых синкретических религиозных движений.
7.1. Основная литература:
История религии. Хрестоматия [Электронный ресурс] : учеб. пос. / Н.В. Козловская.
- Минск: Выш. шк., 2012. - 288 с. - ISBN 978-985-06-2086-6. //
http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=508231
История религий: Учебное пособие / Е.Б. Ерина. - М.: ИЦ РИОР: ИНФРА-М, 2011. 176 с. // http://znanium.com/bookread.php?book=211564
Лобазова, О. Ф. Религиоведение [Электронный ресурс] : Учебник / О. Ф. Лобазова;
под общ. ред. академика РАН, проф. В. И. Жукова. - 6-е изд., испр. и доп. - М. :
Издательско-торговая корпорация "Дашков и Ко", 2012. - 488 с. - ISBN 978-5-394-01766-7.
// http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=415310
7.2. Дополнительная литература:
Религиоведение: Учебник/Данильян О. Г., Тараненко В. М. - 2 изд., перераб. и доп. М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 335 с.: 60x90 1/16. - (Высшее образование: Бакалавриат)
(Переплёт)
ISBN
978-5-16-010564-2,
300
экз.
http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=493552
История мировых религий [Электронный ресурс] : Уч. пособ. / А. А. Горелов. - 5-е
изд., стереотип. - М. : Флинта : МПСИ, 2011. - 360 с. - ISBN 978-5-89349-763-2 (Флинта),
ISBN 978-5-89502-773-8 (МПСИ). http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=406017
Религиоведение [Электронный ресурс]: учеб. пособие для студентов вузов / В. П.
Павловский, Н. Д. Эриашвили, А. В. Щеглов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИДАНА, 2012. - 319 с. - (Серия "Cogito ergo sum"). - ISBN 978-5-238-01744-0. //
http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=391149
Основы религиоведения [Электронный ресурс]: учеб. пособие для студентов высших
учебных заведений / В. П. Павловский, Н. Д. Эриашвили. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 239
с.
(Серия
"Cogito
ergo
sum").
ISBN
5-238-01028-1.
//
http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=377012
7.3. Интернет-ресурсы:
Библиотека - http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Relig/_INDEX_RELIG.php
Библиотека - http://window.edu.ru/catalog?p_rubr=2.2.73.16
Библиотека религиоведения и русской религиозной философии - http://religlibrary.pstu.ru/
Электронная библиотека по религиоведению - http://verigi.ru/
Электронная библиотека по философии - http://filosof.historic.ru
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины(модуля)
Освоение дисциплины "Религиоведение" предполагает использование следующего
материально-технического обеспечения:
Мультимедийная аудитория, вместимостью более 60 человек. Мультимедийная
аудитория состоит из интегрированных инженерных систем с единой системой
управления, оснащенная современными средствами воспроизведения и визуализации
любой видео и аудио информации, получения и передачи электронных документов.
Типовая комплектация мультимедийной аудитории состоит из: мультимедийного
проектора, автоматизированного проекционного экрана, акустической системы, а также
интерактивной трибуны преподавателя, включающей тач-скрин монитор с диагональю не
менее 22 дюймов, персональный компьютер (с техническими характеристиками не ниже
Intel Core i3-2100, DDR3 4096Mb, 500Gb), конференц-микрофон, беспроводной микрофон,
блок управления оборудованием, интерфейсы подключения: USB,audio, HDMI.
Интерактивная трибуна преподавателя является ключевым элементом управления,
объединяющим все устройства в единую систему, и служит полноценным рабочим местом
преподавателя. Преподаватель имеет возможность легко управлять всей системой, не
отходя от трибуны, что позволяет проводить лекции, практические занятия, презентации,
вебинары, конференции и другие виды аудиторной нагрузки обучающихся в удобной и
доступной для них форме с применением современных интерактивных средств обучения,
в том числе с использованием в процессе обучения всех корпоративных ресурсов.
Мультимедийная аудитория также оснащена широкополосным доступом в сеть интернет.
Компьютерное оборудованием имеет соответствующее лицензионное программное
обеспечение.
Учебно-методическая литература для данной дисциплины имеется в наличии в
электронно-библиотечной системе "ZNANIUM.COM", доступ к которой предоставлен
студентам. ЭБС "ZNANIUM.COM" содержит произведения крупнейших российских
учёных, руководителей государственных органов, преподавателей ведущих вузов страны,
высококвалифицированных специалистов в различных сферах бизнеса. Фонд библиотеки
сформирован с учетом всех изменений образовательных стандартов и включает учебники,
учебные пособия, УМК, монографии, авторефераты, диссертации, энциклопедии, словари
и справочники, законодательно-нормативные документы, специальные периодические
издания и издания, выпускаемые издательствами вузов. В настоящее время ЭБС
ZNANIUM.COM соответствует всем требованиям федеральных государственных
образовательных стандартов высшего профессионального образования (ФГОС ВПО)
нового поколения.
Проектор, экран, ноутбук (компьютер) - Для презентационных материалов и
просмотров фильмов;
Копировальный аппарат, сканер (для переведения текстов для самостоятельной
работы в электронный вид и доступную для всех студентов форму)
Доска, мел.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и учебным планом
по направлению 04.03.01 "Химия" и профилю подготовки Аналитическая химия .
Автор(ы):
Клементьев А.В. ____________________
"__" _________ 201 __ г.
Рецензент(ы):
Астахова Л.С. ____________________
"__" _________ 201 __ г.