Баталлова Татьяна Викторовна Баловнева Мария Викторовна Васильев Александр Леонидович Норкевичене Ирина Всеволодовна

Модуль
Уроки № 2-3
Авторы
Основы мировых религиозных культур
Культура и религия
Руководитель
Воронина Ю.В., к.п.н., доцент кафедры педагогики и
психологии ИПК и ППРО ОГПУ
Баталлова Татьяна Викторовна
Баловнева Мария Викторовна
Васильев Александр Леонидович
Норкевичене Ирина Всеволодовна
Цель урока: Познакомить учащихся с возникновением мировых религий и их основателями.
Задачи урока:
Личностные :
1.Формировать уважительное отношение к мировым религиям и их представителям.
2.Создать для учащихся комфортное творческое пространство, неформальную среду общения и
возможности самореализации на уроке.
Предметные:
1.Добиться прочного усвоения знаний о возникновении мировых религий и их основателей.
2.Сформировать первоначальные представления об исторических и культурологических основах
мировых религий.
3.Изучить понятия: Будда, буддизм, нирвана, Иисус Христос, христианство, Мухаммад, ислам.
Метапредметные:
1. Способствовать развитию умения сравнивать и обобщать материал;
2.Формировать навыки работы с текстом, самостоятельной работы с источниками информации.
Виды деятельности: беседа, комментированное чтение, самостоятельная работа с учебником,
заполнение таблицы, работа в группах
Основные термины и понятия: Будда, буддизм, нирвана, Иисус Христос, христианство,
Мухаммад, ислам.
Оборудование и материалы:
1.
.Презентационное сопровождение, выполненное в программе.
2.
Мультимедиа оборудование (компьютер, проектор, интерактивная доска.
3.
Учебное пособие «Основы мировых религиозных культур»
Тип урока: Урок усвоения нового материала.
Межпредметные связи: География, история, МХК.
Время: 1урок 45 минут.
Структура урока
Этапы Содержание;
урока,
Действия учителя
номера
страниц
Действия учеников Пояснения;
страницы
I этап Организационный момент (3мин)
Приветствие.
Создание
позитивного эмоционального
климата в классе.
Организация
учащихся
Ребята повернитесь
лицом к друг другу
улыбнитесь
и
скажите
доброе
слово
своему
соседу.
деятельности Учащиеся делятся Разделение класса
на группы
на
группы
(команды)
II этап Актуализация знаний. Подготовки учащихся к активному и
сознательному усвоению нового материала. (5мин)
Повторение ключевых
понятий предыдущего
урока.
Ребята отгадывают кроссворд
по ключевым понятиям
прошедшего урока. (Слайд 1)
После выполнения задания
ребятам открывается
ключевое слово (мировые).
Задаётся вопрос: «Ребята,
каким общим понятием
объединены эти слова»
Учащиеся
работают
группах.
С какими религиями мы
знакомились на прошлом
уроке?
Многобожие.
Иудаизм
в
Учащиеся
называют понятие
(религия)
Как вы думаете почему слово Ребята отвечают:
мировые является ключевым? Наверное,
мы
сегодня
будем
изучать мировые
религии.
Вопрос: Какие религии
называются мировыми?
Ответы учащихся
III этап усвоения новых знаний. (20мин)
Ребята как вы думаете мы
только
мировые
религии
будем изучать?
Давайте
прочитаем
тему
урока на стр 12. И ответим на
этот вопрос.
Ребята читают и
отвечают,
что
знакомимся ёщё с
их основателями.
Ребята, давайте подумаем Называют,
какие религии мы знаем, с на доске
какими знакомы?
Сегодня мы обратимся к трем
мировым
религиям:
христианство, ислам, буддизм.
Начинается
заполнение
кластера.
запись
Каждой группе даётся задание Читают свой текст
свой отрывок текста по (стр. 12-15)
учебнику,
христианство,
ислам, буддизм.
Закончив
знакомство
с
текстом, ребята отвечают на
вопросы учителя.
Вопросы на слайде 2.
Где возникла религия?
Когда возникла религия?
Как она называется?
Кто основатель, какова их
судьба?
Так почему эти религии стали
мировыми?
Двигательная
(слайд 4-5)
физминутка. Ученики
выполняют
упражнения
физ.
IV. Этап закрепления новых знаний. (12мин)
Задание. Прочитать задание Учащиеся
на слайде презентации и заполняют таблицу
заполнить кластер (слайд 6) в в тетради
тетради.
Информация для проверки
кластера на слайдах 7-16
V. Включение новых знаний (Слайд 17)
VI. Подведение итогов. Домашнее задание. (5мин)
Объяснение
учителя
о Ученики
выполнении
домашнего записывают
задания (Слайд 18)
дневники
Рефлексия
Ответы
Что нового мы сегодня узнали желанию.
о религиях?
Что было для вас самым
интересным?
в
по .