Учебно - тематическое планирование

Учебно - тематическое планирование
№
Тема урока
Кол.
часов
Тип урока
1
Положение географии в
системе наук.
Традиционные и новые
методы географических
исследований
1
Урок
актуализации
знаний и
умений
2
Формирование
политической карты
мира.
1
Урок изучения
и первичного
закрепления
новых знаний.
3.
Разнообразие стран
мира. Количество и
группировка стран.
1
Урок изучения
и первичного
закрепления
новых знаний.
4.
Разнообразие стран
мира. Типология стран
1
Урок изучения
и первичного
закрепления
новых знаний.
5.
Государственный строй
стран мира
1
Комбинирован
ный урок
6.
Зачет по теме
«Политическая карта
мира»
1
Характеристика
деятельности
учащихся
Виды контроля,
измерители
Планируемые результаты освоения
материала
Дом.
задание
Отвечают на вопросы,
заполняют таблицу,
записывают
определения,
выполняют задания в
тетради
Отвечают на вопросы,
записывают
определения,
выполняют задания по
атласу
Отвечают на вопросы,
записывают
определения,
выполняют задания по
атласу
Фронтальный
опрос
Учащиеся должны знать: объект и
предмет исследования географии,
современные тенденции в развитии
географии, ключевые вопросы,
структуру географической науки.
Стр.5 -7
Фронтальный
опрос
Отвечают на вопросы,
записывают
определения,
выполняют задания по
атласу
Фронтальный
опрос
Знать о влиянии международных Тема 1.§ 2
отношений на политическую карту пер.), доп.
мира, уметь составлять конспект.
сообщение
«Непризнан
ные госуд.»
Знать о разнообразие стран,
Тема 1.§
классификацию стран, место России в 1(выуч. и
мире. Уметь слушать и писать
показывать
конспект, работать с политической
по карте
картой.
развитые
страны)
Знать о разнообразие стран,
Тема 1.§
классификацию стран, место России в 1(выуч. и
мире. Уметь слушать и писать
показывать
конспект, работать с политической
по карте
картой.
развивающи
е страны)
Знать о формах государственного Тема.1
правления и административно – .§3(перес.),
территориального устройства.
завершить
практ.
работу
Фронтальный
опрос
Отвечают на вопросы, Фронтальный
заполняют таблицу,
опрос
записывают
определения,
выполняют задания в
тетради
Урок контроля, Тестовая контрольная работа в нескольких вариантах из заданий разного вида,
оценки
и соответствующих требованиям к уровню подготовки обучающихся.
коррекции
Повторить
пройденный
материал
Дата проведения
План
Факт
знаний
7
Взаимодействие
общества и природы.
Рациональное и
нерациональное
природопользование.
1
Комбинирован
ный урок
Отвечают на вопросы,
заполняют таблицу,
записывают
определения,
выполняют задания в
тетради
Тест
8.
Мировые природные
ресурсы. Минеральные
ресурсы, земельные.
1
Комбинирован
ный урок
Фронтальный
опрос
9
Водные, биологические
ресурсы, ресурсы
Мирового океана,
рекреационные ресурсы.
1
Комбинирован
ный урок
10
Практическая работа №1 1
«Оценка
ресурсообеспеченности
стран основными видами
природных ресурсов»
5.Загрязнение и охрана
1
окружающей среды
Практическая
работа
Отвечают на вопросы,
заполняют таблицу,
записывают
определения,
выполняют задания в
тетради
Отвечают на вопросы,
заполняют таблицу,
записывают
определения,
выполняют задания в
тетради
Выполняют
практическую работу.
Комбинирован
ный урок
Отвечают на вопросы,
заполняют таблицу,
записывают
определения,
выполняют задания в
тетради
Фронтальный
опрос
Численность и
воспроизводство
населения.
Комбинирован
ный урок
Отвечают на вопросы,
заполняют таблицу,
записывают
Фронтальный
опрос
11
12
1
Понятия: географическая среда,
ресурсообеспеченность,
Природопользование.
Определить
степень воздействия человеческого
фактора на состояние окружающей
среды в развитых и развивающих
странах.
Знакомство с закономерностями
распределения
ресурсов
и
обеспеченности стран и регионов
мира.
Тема 2.
§1(перес.),
(работа в
творческих
группах)
§2 (работа в
творческих
группах)
Индивидуальн
ый опрос
Знакомство с закономерностями §2 (работа в
распределения
ресурсов
и творческих
обеспеченности стран и регионов группах)
мира.
Проверка
выполнения
практической
работы
Формировать умение определять по
таблицам
и
картам
степень
ресурсообеспеченности стран и
районов мира. Навыки работы с
картами и текстом
Ознакомить
с
проблемой
антропогенного
загрязнения
атмосферы, гидросферы, литосферы
и рассмотреть 3 главных пути
решения
проблем
охраны
окружающей среды. Формировать
экологическое мышление учащихся.
Знать о
численности населения Земли;
закономерностях динамики
§2
§ 3, блок
самоконтро
ля, стр.48
Тема 3. §1
п.13(перес.),
13
Типы воспроизводства
населения.
Демографическая
политика.
1
Комбинирован
ный урок
14
Состав населения:
половозрастной состав.
1
Комбинирован
ный урок
15
Практическая работа№2
« Сравнение возрастнополовых пирамид стран,
различающихся типами
воспроизводства
населения»
Этнический и
религиозный состав
населения. Основные
очаги этнических и
конфессионных
конфликтов.
Размещение населения.
Миграции
1
Практическая
работа
1
1
18
Урбанизация в
современном мире
1
19
Зачет по теме
«Население мира».
1
16
17
определения,
выполняют задания в
тетради
Отвечают на вопросы,
записывают
определения,
выполняют задания в
тетради
Фронтальный
опрос
Отвечают на вопросы,
выполняют задания в
тетради
Выполняют
практическую работу.
Фронтальный
опрос
Комбинирован
ный урок
Отвечают на вопросы,
выполняют задания в
тетради
Тест
Комбинирован
ный урок
Отвечают на вопросы,
выполняют задания в
тетради
Отвечают на вопросы,
выполняют задания в
тетради
Фронтальный
опрос
Проверка
выполнения
практической
работы
численности мирового населения,
теорию Мальтуса о народонаселении.
доп. сообщ.
Знать о типах воспроизводства
населения, о
демографической
политике в странах с разным темпом
воспроизводства
населения
(в
частности
в
России),
о
продолжительности жизни.
Знать географические особенности
полового и возрастного состава
населения.
Знать географические особенности
полового и возрастного состава
населения
§1 п.37(пер.)
§2 п.1-2
(пер.)
Повторить
пройденный
материал
Знать о религиозном и этническом §2 п.3-5
составе; о религиозных конфликтах и (пер.) доп.
географии основных видов религии.
сообщ.
Знать об особенностях размещения
§3 (пер.)
населения; основных миграционных
явлениях в мире.
Комбинирован
Фронтальный
Знать о всемирном процессе; видах, §4 (пер.),
ный урок
опрос
этапах урбанизации.
подготовитс
я к зачету
(таблица,
термины)
Урок контроля, Тестовая контрольная работа в нескольких вариантах из заданий разного вида,
Повторить
оценки
и соответствующих требованиям к уровню подготовки обучающихся.
пройденный
коррекции
материал
знаний
20
Основные этапы
формирования мирового
хозяйства.
1
Комбинирован
ный урок
Отвечают на вопросы,
выполняют задания в
тетради
Тест
21
Отраслевая и
территориальная
структура мирового
хозяйства
1
Комбинирован
ный урок
Отвечают на вопросы,
выполняют задания в
тетради
Фронтальный
опрос
22
Практическая работа №3
«Характеристика стран
центра, полупереферии и
переферии»
Факторы размещения
отраслей мирового
хозяйства
География
промышленности.
Топливноэнергетический
комплекс мира.
1
Практическая
работа
Выполняют
практическую работу.
1
Комбинирован
ный урок
1
Комбинирован
ный урок
Отвечают на вопросы,
выполняют задания в
тетради
Отвечают на вопросы,
выполняют задания в
тетради
Проверка
выполнения
практической
работы
Фронтальный
опрос
25
Горнодобывающая и
металлургическая
промышленность.
1
Комбинирован
ный урок
26
Машиностроение,
химическая, лесная и
легкая промышленность.
1
Комбинирован
ный урок
27
География сельского
1
Комбинирован
23
24
Отвечают на вопросы,
записывают
определения,
выполняют задания по
атласу
Отвечают на вопросы,
записывают
определения,
выполняют задания по
атласу
Отвечают на вопросы,
Фронтальный
опрос
Фронтальный
опрос
Тест
Фронтальный
Знать понятия: «мировое хозяйство»,
«международное географическое
разделение труда», «международная
экономическая интеграция, причины
специализации стран мира.
Знать о типах структуры хозяйства и
географических моделях мирового
хозяйства; о влиянии НТР на
отраслевую и территориальную
структуру мирового хозяйства;
Уметь характеризовать страны по
плану.
Тема 4. §2
(пер.)
Знать о факторах размещения
отраслей мирового хозяйства, умение
работать с тематическими картами.
Представление о топливном балансе
мира; характеристика газовой и
угольно
и
нефтяной
промышленности мира; рассмотреть
рост производства различных видов
топлива;
Сформировать представление
о
современном развитии черной и
цветной
металлургии
мира.
Знакомство
с
основными
металлургическими базами мира
Знать
главные
центры
машиностроения,
химической,
лесной и деревообрабатывающей
промышленности.
§ 4 (пер.)
§ 3 (пер.)
Повторить
пройденный
материал
Тема 5. §1
п.1-4 (пер.)
доп. сообщ.
§1 п.6-7
(пер.)
§1 п.8-12
(пер.)
Знать структуру сельского хозяйства; §2п.1-3
хозяйства.
ный урок
записывают
определения,
выполняют задания по
атласу
Отвечают на вопросы,
записывают
определения,
выполняют задания по
атласу
Отвечают на вопросы,
записывают
определения,
выполняют задания по
атласу
Отвечают на вопросы,
записывают
определения,
выполняют задания по
атласу
опрос
познакомится с понятием «зеленая (пер.) доп.
революция», типами сельского сообщ.
хозяйства.
Фронтальный
опрос
Знать главные сельскохозяйственные §2п.4-8
районы мира.
(пер.) доп.
сообщ.
Тест
Знать о структуре транспорта мира; § 3п.1-3
определить основные направления (пер.)
изменения транспорта в эпоху НТР.
Фронтальный
опрос
Уметь работать в группах; с разными § 3п.4-6
источниками
информации; (пер.) доп.
самостоятельно готовить доклады, сообщ.
рефераты.
Фронтальный
опрос
Знать о международных
экономических отношениях.
28
Растениеводство и
животноводство
1
Комбинирован
ный урок
29
География транспорта
мира
1
Комбинирован
ный урок
30
Современные виды
транспорта и связи.
1
Комбинирован
ный урок
31
Международные
экономические
отношения.
Обобщение знаний по
теме «Мировое
хозяйство».
1
Комбинирован
ный урок
1
Урок контроля, Тестовая контрольная работа в нескольких вариантах из заданий разного вида,
оценки
и соответствующих требованиям к уровню подготовки обучающихся.
коррекции
знаний
32
33
Понятие о глобальных 1
проблемах.
Комбинирован
ный урок
34
Глобальные проблемы и 1
пути
их
решения.
Проблемы преодоления
отсталости
развивающихся стран.
Комбинирован
ный урок
Отвечают на вопросы,
выполняют задания в
тетради
Отвечают на вопросы,
выполняют задания в
тетради
§ 4 (пер.)
блок
самоконт.
Повторить
пройденный
материал
Индивидуальный
опрос
Знать о глобальных
путях их решения
проблемах и Т.11, п.1
Фронтальный
опрос
Знать о глобальных
путях их решения
проблемах и Т.11, п.2
35
Глобальные проблемы и 1
пути их решения
Комбинирован
ный урок
Отвечают на вопросы,
выполняют задания в
тетради
Тест
Знать о глобальных
путях их решения
проблемах и Т.11, п.3
Литература для учителя:
1.
2.
3.
4.
5.
Учебник В.П.Максаковского «География. Население и хозяйство», М: Просвещение, 2004.
Учебник А.П. Кузнецов. География. Население и хозяйство. - М: Дрофа, 2002 год
Методическое пособие Е.А. Жижина, Н.А. Никитина «Поурочные разработки по географии».- М: Вако, 2006.
Л.Е. Перлов. Дидактические карточки – задания по географии. - М: Экзамен, 2006.
В.П. Максаковский. Географическая картина мира. 2 тома - М: Дрофа, 2007.
Литература для ученика:
1. Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира. Учебник для 10 класса М., «Просвещение», 2004 г.
2.Атлас «Экономическая и социальная география мира» 10 класс с комплектом контурных карт, М. 7
3.В.П.Максаковский «Рабочая тетрадь по географии» 10 класс, пособие для учащихся образовательных учреждений, М., «Просвещение»
2007.