Обеспечение духовно-нравственного развития и

«Есть свет и тьма, есть благородство и низость,
есть чистота и грязь: до первых надо дорасти,
а до вторых стоит ли опускаться?
Выбирай достойное, а не лёгкое».
/Академик Д.С. Лихачев /
Обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России является
ключевой задачей современной государственной образовательной политики Российской Федерации.
Законопослушность, правопорядок, доверие, развитие экономики и социальной сферы, качество
труда и общественных отношений – все это непосредственно зависит от принятия гражданином
России общенациональных и общечеловеческих ценностей и следования им в личной и
общественной жизни.
Цель курса: развитие нравственной культуры и формирование у обучающегося мотивации к осознанному
нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций
многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и
мировоззрений. Формирование у обучающегося мотивации к осознанному нравственному поведению,
Задачи курса ОРКСЭ
•
Развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для
достойной жизни личности, семьи, общества;
•
Обобщение знаний и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в
начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ,
обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении
гуманитарных предметов на ступени основной школы;
•
Развитие способностей обучающихся к общению в полиэтнической и многоконфессиональной
среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.
Структура предмета
Комплексный учебный предмет состоит из 6 модулей: 1)основы православной культуры, 2)основы
исламской культуры, 3)основы буддийской культуры, 4)основы иудейской культуры, 5)основы мировых
религиозных культур, 6)основы светской этики.
Все модули нового предмета соединяются 4 общими тематическими блоками:
1. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества (1 ч.);
2.Основы традиционных религий и светской этики (16 ч.).
3.Традиционные религии и этика в России (13 ч.);
4.Духовные традиции многонационального народа России (4 ч.).
Курс «Основы светской этики»
Курс «Основы светской этики» подчеркивает его направленность на изучение и освоение нравственных
общественных культурных ценностей общества, накопленных за всю историю человечества. Вопросы
изучения данного курса: Развитие представлений о значении нравственных норм и ценностей для
достойной жизни личности, семьи, общества; Формирование готовности к нравственному
самосовершенствованию, духовному саморазвитию; Знакомство с основными нормами светской и
религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье
и обществе; Формирование первоначальных представлений о светской этике, о традиционных
религиях, их роли в культуре, истории и современности России; Осознание ценности
человеческой жизни; Становление внутренней установки личности поступать согласно своей
совести.
Содержание курса «Основы светской этики». Что такое светская этика? Мораль и культура.
Особенности морали. Добро и зло. Добродетели и пороки. Свобода и моральный выбор человека. Свобода
и ответственность. Моральный долг. Справедливость. Альтруизм и эгоизм. Дружба. Что значит быть
моральным? Род и семья – исток нравственных отношений в истории человечества. Нравственный
поступок. Золотое правило нравственности. Стыд, вина и извинение. Честь и достоинство. Совесть.
Богатырь и рыцарь как нравственные идеалы. Джентльмен и леди. Этикет.
Курс «Основы светской этики» предполагает изучение духовно- нравственной культуры и призван
ознакомить учеников с основными нормами нравственности, дать первичные представления о морали.
Поставлена задача нравственного развития младших школьников, воспитания культуры поведения с опорой на
представления о положительных поступках людей. В процессе учебной деятельности детям даются новые
нравственные ориентиры и упорядочиваются уже имеющиеся у них.
Особенности курса
Курс выступает в качестве связующего звена всего учебно- воспитательного процесса, обобщая знания об
этике и этикете, полученные в начальной школе. Курс призван обеспечить общественно значимую мотивацию
поведения детей, их поступков, адекватно оценивать собственное поведение и поведение других учеников. На
уроках этики учащиеся выясняют, что такое дружба и порядочность, правда, истина и ложь, добро и зло. Также
ученики получают элементарные представления о религиозной картине мира, роли традиционных религий в
развитии Российского государства, в истории и культуре нашей страны.
При изучении основных критериев светской этики ученики убеждаются в ценности самого дорогого, что
есть у человека, — его жизни. В качестве источников нравственных знаний дается дополнительный материал —
это сказки и былины, фрагменты из детской литературы. Обсуждение произведений художественной
литературы, сказок — все это нацелено на воспитание первоначальных этических представлений обучаемых,
развитие их эмоционального восприятия. Как правило, ученики способны самостоятельно проанализировать те
или иные ситуации этих произведений на предмет добра и зла, сделать простейшие выводы.
Курс «Основы светской этики» призван формировать семейные ценности и традиции, рассказывать о
значении взаимопомощи в семье, уважительном отношении к родителям, родственникам, старшим. На уроках
этики происходит формирование у детей первичных представлений о культуре семейных отношений. Ученики
знакомятся с образом жизни людей прошлого и настоящего, узнают об обычаях и традициях, семейных
ценностях россиян.
Курс «Основы православной культуры»
Исторически сложилось, что именно христианские идеалы, православное вероучение и его
символические обряды были приняты и усвоены нашими предками, они и составили культурное наследие
нашей страны. Главными нравственно-духовными ценностями Православия являются почитание старших
(«Почитай отца и мать»), ценность жизни и личности человека, («Не убей», «Не укради»), ценности семьи и
брака, любовь, сострадание, милосердие к другим людям, уважительное отношение к языку, традициям
своего народа. Именно об этих понятиях будет идти речь на уроках православной культуры.
В курсе рассматриваются материалы различного характера, наиболее органично соответствующие
специфике курса, и подобранные с учетом возраста учащихся. Это отрывки из художественных
произведений, созвучных христианской тематике; адаптированные фрагменты из исследований по истории
христианства и нравоучительной православной литературы; рассказы о житиях православных святых;
подборки русских пословиц и поговорок и т.д. Особое внимание хотелось бы обратить на ценность
житийной литературы. В жизнеописаниях святых содержатся яркие примеры моральных исканий человека
и проявлений его духовной сущности, свидетельствующие о жизненности христианства, глубоком
гуманистическом характере исповедуемых им ценностей. Многие жития посвящены известным деятелям
отечественной истории (Владимиру Святому, Александру Невскому, Сергию Радонежскому, Дмитрию
Донскому и т.д.). Преподнесенные с учетом возраста обучающихся, сюжеты из житийной литературы
способны реально помочь в формировании нравственного идеала, который так необходим сегодня нашим
детям и на важность которого обращает особое внимание православная педагогика.
Не зная основ Православия, невозможно адекватно понимать ни российскую историю, ни
российскую культуру, ни психологию русского народа. Это необходимо знать всем гражданами России,
независимо от их национальности и вероисповедания. Поэтому в содержание курса «Основы православной
культуры» включены следующие основные темы: Православие и культура; Как христианство пришло на
Русь; Заповеди Божии как основа нравственной жизни; Милосердие, сострадание любовь – христианские
добродетели; Христианский храм, его устройство и символика; Святые земли Российской, их героический
и нравственный подвиг; Христианское отношение к природе; Христианские ценности и традиции семьи.
Курс имеет не вероучительный, а культурологический характер!
Курс «Основы мировых религиозных культур»
Курс модуля «Основы мировых религиозных культур» моделирует и содержательно раскрывает
основы религиозных и светских культурных традиций четырех мировых религий: иудаизм, христианство,
ислам, буддизм. Содержание курса составляют темы:
Что такое религия? Какие бывают религии? Религии России. Что такое культура? Влияние религии на
культуру. Древнейшие верования. Первые религии. Многобожие. Иудаизм. Ислам. Христианство. Буддизм.
Религии мира и их основатели. Христианство. Иисус Христос, апостолы. Ислам. Мухаммед. Буддизм.
Сиддхартха Гуатама.
Священные книги религий мира. Когда впервые появились священные тексты и как они назывались? Веды,
Авеста, Трипитака, Тора, Библия, Коран. Хранители предания в религиях мира. Кто такие жрецы. Мудрецы
иудеев. Христианские священнослужители. Иерархия в христианской церкви. Мусульманская община.
Буддийская община – сангха. Человек в религиозных традициях мира. Роль, место и предназначение
человека в религиях мира.
Священные сооружения. Для чего нужны священные сооружения? Храм Единого Бога в Иерусалиме,
Софийский собор. Христианские храмы (алтарь, иконы). Устройство православного храма. Мечеть.
Буддийские священные сооружения.
Искусство в религиозной культуре. Роль искусства в разных религиозных традициях. Искусство в
религиозной культуре христианства. Искусство в религиозной культуре ислама. Искусство в религиозной
культуре иудаизма. Искусство в религиозной культуре буддизма.
Добро и зло. Возникновение зла в мире. Понятие греха, раскаяния и воздаяния. Рай и ад.
Религии России. Как на Руси выбирали веру? Роль князя Владимира в крещении Руси. Православное
христианство в истории России. Первые русские святые (Борис и Глеб). Деятельность Кирилла и Мефодия.
Святой Сергий Радонежский. Первый русский печатник Иван Фёдоров. Установление патриаршества.
Церковный раскол: кто такие старообрядцы (староверы). Судьба Церкви в XX веке. Другие христианские
исповедания. Ислам, иудаизм, буддизм в истории России.
Религия и мораль. Главный принцип всех религий. Нравственные заповеди в религиях мира.
Заповеди иудаизма и христианства. Нравственное учение ислама. Учение о поведении человека в буддизме.
Религиозные ритуалы. Что такое ритуалы (обряды), история их возникновения. Христианство:
основные Таинства. Ислам: ежедневная молитва намаз. Иудаизм: еженедельная традиция – соблюдение
субботы (шабат). Буддизм: каждодневная молитва (мантра). Обычаи и обряды. Традиционные обычаи и
обряды в религиях мира. Религиозные ритуалы в искусстве. Значение религиозных ритуалов в искусстве в
традиционных религиях.
Календари религий мира. Особенности летоисчисления в христианстве, исламе, иудаизме и
буддизме. Праздники в религиях мира. Праздники иудаизма (Песах, Шавуот, Ханука). Праздники
христианства (Рождество, Пасха). Праздники ислама (Курбан-байрам, Ураза-байрам). Праздники буддизма
(Дончод, Сагаалган).
Семья, семейные ценности. Роль семьи в жизни каждого человека. Отношение традиционных
религий России к семье. Долг, свобода, ответственность, труд.
Понятия «свобода», «долг», «ответственность», «труд» в разных религиях. Милосердие, забота о
слабых, взаимопомощь в различных религиях.