Рабочая программа по «Основы религиозных культур и светской этики» Пояснительная записка

Рабочая программа по «Основы религиозных культур и светской этики»
Модуль «Основы религиозных культур»
Пояснительная записка
Рабочая программа составлена на основе:
1.
Распоряжение Правительства Российской Федерации от 28.01.2012 г. № 84-р
2.
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.01.2012г. №69 «О внесении изменений в федеральный компонент
государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом
Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г.
№ 1089»;
3.
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.02.2012 г. №74 «О внесении изменений в федеральный базисный
учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования,
утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312»
4.
Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. [А.Я.Данилюк, А.М.Кондаков, В.А.Тишков] –
М.Просвещение, 2010 г.
5.
Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Программы общеобразовательных
учреждений 4-5 классы. /А.Я. Данилюк – М.: Просвещение, 2012.
6. Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения. Начальная школа [сост. Е.С.Савинов].—2-е изд., перераб. — М.
Просвещение, 2010. — п.5.2.6
7. Примерной программы по курсу «Основы религиозных культур ». [Составители: учёные Российской академии наук, Российской академии
образования, Федерального института развития образования, Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников
образования, представители религиозных конфессий].
8. Приказа МО и Н РТ от 2 августа 2011 года №3934/11/ «Об утверждении базисного учебного плана на 2012-2013 учебный год для образовательных
учреждений РТ, реализующих программы начального и основного общего образования»
9. Учебного плана МБОУ «Абдрахмановская СОШ» Альметьевского муниципального района РТ на 2012-2013 учебный год, утвержденного решением
педагогического совета (Протокол №1, от 31 августа 2012 год
В соответствии с вышеуказанными приказами учебный предмет «Основы религиозных культур и светской этики» с 1 сентября 2012/13 учебного
года включен в обязательную часть образовательной программы 4 классов начальной школы в объеме 34 часов.
Общие положения курса
Учебный модуль « основы религиозных культур» является единой комплексной учебно-воспитательной системой. Все его модули
согласуются между собой по педагогическим целям, задачам, требованиям к результатам освоения учебного содержания, достижение которых
обучающимися должен обеспечить образовательный процесс в границах учебного курса, а также в системе содержательных, понятийных,
ценностно-смысловых связей учебного предмета с другими гуманитарными предметами начальной и основной школы.
Учебный курс основы религиозных культур является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о
нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на
понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.
Преподавание знаний об основах религиозных культур призвано сыграть важную роль не только в расширении образовательного кругозора
учащегося, но и в воспитательном процессе формирования порядочного, честного, достойного гражданина, соблюдающего Конституцию и
законы Российской Федерации, уважающего ее культурные традиции, готового к межкультурному и межконфессиональному диалогу во имя
социального сплочения.
Цель учебного курса «Основы религиозных культур»
Формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и
религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.
Задачи учебного курса «Основы религиозных культур»
1. Знакомство обучающихся с основами религиозных культур ;
2. Развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;
3. Обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и
формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и
культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;
4. Развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения
и диалога во имя общественного мира и согласия.
Учебный курс основы религиозных культур создает начальные условия для освоения обучающимися российской культуры как целостного,
самобытного феномена мировой культуры; понимания религиозного, культурного многообразия и исторического, национальногосударственного, духовного единства российской жизни.
Освоение учебного содержания каждого из модулей, входящих в учебный курс, должно обеспечить:
 понимание значения нравственности, морально ответственного поведения в жизни человека, семьи, общества;
 формирование первоначальных представлений об основах религиозных культур;
 формирование уважительного отношения к разным духовным традициям;
 формирование первоначального представления об отечественной религиозно-культурной традиции как духовной основе
многонационального многоконфессионального народа России;
 знакомство с ценностями: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, и их понимание как основы традиционной
культуры многонационального народа России;
 укрепление средствами образования преемственности поколений на основе сохранения и развития культурных и духовных ценностей.
Курс основы религиозных культур призван актуализировать в содержании общего образования вопрос совершенствования личности
ребенка на принципах гуманизма в тесной связи с религиозными и общечеловеческими ценностями.
Общая духовная основа многонационального народа России формируется исторически и основывается на ряде факторов:
 общая историческая судьба народов России, исповедующих разные религии;

единое пространство современной общественной жизни, включающее общность государства, языка, образования, культуры, экономики,
права, менталитета, развитую систему межличностных отношений;
Включение курса «Основы религиозных культур » в основной вид деятельности обучающихся - в урочную деятельность интегрирует духовнонравственное развитие и воспитание детей в образовательный процесс, способствуя концентрации содержания воспитания вокруг базовых
национальных ценностей:
 Патриотизм
 Социальная солидарность
 Гражданственность
 Семья
 Труд и творчество
 Наука
 Традиционные российские религии
 Искусство и литература
 Природа
 Человечество
Планируемые результаты изучения учебного предмета
«Основы религиозных культур»
Личностные результаты:
 Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России,
осознание своей этнической и национальной принадлежности;
 формирование ценностей многонационального российского общества;
 Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов,
культур и религий;
 Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов
Метапредметные результаты:
 Освоение учащимися универсальных способов деятельности, применяемых как в рамках образовательного процесса, так и в реальных
жизненных ситуациях;
 умение выделять признаки и свойства, особенности объектов, процессов и явлений действительности (в т.ч. социальных и культурных) в
соответствии с содержанием учебного предмета «Основы религиозных культур »;
 высказывать суждения на основе сравнения функциональных, эстетических качеств, конструктивных особенностей объектов, процессов
и явлений действительности;
 осуществлять поиск и обработку информации (в том числе с использованием компьютера).
Предметные результаты:
 Готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;

Знакомство с основными нормами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений
в семье и обществе;
 Понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека иобщества;
 Формирование первоначальных представлений о светской этике, о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и
современности России;
 Первоначальные представления об исторической роли традиционных религий в становлении российской государственности;
 Становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести; Воспитание нравственности, основанной на свободе
совести и вероисповедания, духовных традициях народов России;
 Осознание ценности человеческой жизни.
Содержание учебного предмета
«ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР »
4 класс (34 часа)
Блок 1. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и
общества (1 час)
Блок 2. Основы религиозных культур и светской этики (28 часов)
Блок 3. Духовные традиции многонационального народа России (5 часов)
Блоки 1 и 3 посвящены патриотическим ценностям и нравственному смыслу межкультурного и межконфессионального диалога как фактора
общественного согласия. Уроки в рамках этих блоков проводятся для всего класса вместе. По желанию учителя возможно также проведение
совместных завершающих уроков в блоке 2, связанных с презентациями творческих проектов учащихся.
Блок 3 – итоговый, обобщающий и оценочный. Предусматривает подготовку и презентацию творческих проектов на основе изученного
материала. Проекты могут быть как индивидуальными, так и коллективными. На презентацию проектов приглашаются родители. В ходе
подготовки проекта учащиеся получают возможность обобщить ранее изученный материал, освоить его еще раз, но уже в активной,
творческой, деятельностной форме. В ходе презентации проектов все учащиеся класса получают возможность ознакомиться с основным
содержание всех 6 модулей, узнать о других духовных и культурных традициях России от своих одноклассников.
Оценки на уроках не ставятся. Допускается оценивание работ, ответов только в словесной форме.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА
Реализация обозначенной цели курса ставит перед учителем задачи, решения которых можно добиться при соответствующем материальнотехническом обеспечении.
Для изучения курса «Основы религиозных культур », должны быть в наличии следующие объекты и средства материально-технического
обеспечения:
Учебные пособия для учебного курса «Основы религиозных культур »
Учебные пособия «Основы религиозных культур» подготовлены для экспериментального курса «Основы религиозных культур» для 4
классов основной школы.
А.Н.Сахаров, К.А.Кочерганов «Основы религиозных культур народов России», Москва, «Русское слово»2011г.
Каждый ученик получает одно из шести предлагаемых учебных пособий, имеющих общую структуру из четырех блоков и связанных общими
методологическими принципами, а также целями и задачами курса указанными выше.
В качестве методологического принципа разработки всех учебных пособий выбран культурологический подход, способствующий
формированию у учащихся первоначальных представлений об основах религиозных культур, учитывающий уже имеющийся круг знаний
учащихся, а также межпредметное взаимодействие.
Все представленные материалы адаптированы с учетом возрастного восприятия младших подростков.
Оборудование
 оборудование: ученические столы и стулья по количеству учащихся, учительский стол, шкафы для хранения учебников, дидактических
материалов, пособий и пр., настенные доски для вывешивания иллюстративного материала;
 технические средства обучения (предметы и устройства, которые выполняют информационную, управляющую, тренирующую,
контролирующие функции в учебно-воспитательном процессе)
классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц, картинок;
демонстрационное оборудование, предназначенное для одновременной демонстрации изучаемых объектов и явлений группе
обучаемых и обладающее свойствами, которые позволяют видеть предмет или явление (компьютер/компьютеры, телевизор, музыкальный
центр, включающий в себя устройство для воспроизведения аудиокассет, CD и DVD, мультипроектор, диапроектор, экспозиционный экран и
др.);
вспомогательное оборудование и устройства, предназначенные для обеспечения эксплуатации учебной техники, удобства
применения наглядных средств обучения, эффективной организации проектной деятельности, в т.ч. принтер, сканер, фото- и видеотехника (по
возможности) и др.;
 экранно-звуковые пособия, передающие содержание образования через изображение, звук, анимацию;
 электронные пособия к курсу «Основы религиозных культур »;
дополнительные мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, интернет-ресурсы, аудиозаписи, видеофильмы, слайды,
мультимедийные презентации, тематически связанные с содержанием курса;
 библиотечный фонд (книгопечатная продукция)
учебно-методические комплекты, обеспечивающие изучение/преподавание учебного курса «Основы религиозных культур »
(комплексная программа, учебные пособия для учащихся, методическая литература для учителя и др.);
нормативные документы, регламентирующие взаимоотношения государства и религиозных организаций, а также отражающие правовые
основы изучения в учреждениях системы общего образования основ религиозных культур ;
специальные дополнительные пособия для учителей и литература, предназначенная для оказания им информационной и методической
помощи (учебники по религиоведению, культурологии, книги для учителя по истории, обществознанию, мировой художественной культуре,
истории религий, окружающему миру, литературе и др.);
научно-популярные книги, содержащие дополнительный познавательный материал развивающего характера по различным темам курса;
хрестоматийные материалы, включающие тексты художественных произведений, тематически связанные с содержанием курса;
документальные источники (фрагменты текстов исторических письменных источников, в том числе и религиозных, дающих целостное
представление об историческом развитии ведущих религий мира);
энциклопедическая и справочная литература (философские и религиоведческие словари, справочники по теории и истории религий,
биографии религиозных деятелей и значимых персоналий и др.);
религиозная литература (произведения, составляющие «золотой фонд» мировой религиозной мысли; книги, содержащие актуальную
информацию о событиях, происходящих в религиозной сфере жизни общества);
художественные альбомы, содержащие иллюстрации к основным разделам курса;
 печатные пособия, в т.ч. картографические издания, иллюстративные материалы, включая портреты выдающихся людей России.
Календарно-тематическое планирование модуля «Основы религиозных культур»
комплексного курса «Основы религиозных культур и светской этики»
№
п/
п
Тема
урока
Основные
понятия
Методика, виды
работ
Методы и формы
контроля, рефлексии
1.
Россия – наша родина
Россия. Родина.
Патриот.
Отечество.
Столица.
Президент.
Государственны
е символы.
Беседа, работа с
текстом и
иллюстрациями
Творческая работа
«Составление
предложений со
словами Россия,
Отечество,
патриот, президент,
духовные ценности»
2.
Культура и
религия.
Культура.
Религия
Творческая работа
«Составление
предложений со
словами культура,
религия»
3.
Культура и
религия.
Культура.
Религия
4.
Возникновение
Пантеон.
Урок изучения
нового материала,
учащиеся изучают
связь религии с
культурой, работа с
текстом и
иллюстрациями
беседа,
комментированное
чтение, устный
рассказ на тему,
самостоятельная
работа с
источниками
информации,
заполнение таблицы,
подготовка
творческой беседы с
членами семьи
Беседа,
Требуемые
Ресурсы
Домашнее
Дата
задание,
По
факт
Привлечение
плану
родителей
Диск
Рассказать членам
1.09
«Основы
семьи
мировых
об известных
религиозных людях.
культур»
Придумать
вопросы для
интервью с
известным
человеком
тесты на
Фотографии
и 8.09
диске
изображения
«Основы
мировых
священных
книг
религиозных
разных религий
культур».
Творческая работа
«Составление
предложений со
словами культура,
религия,
христианство,
православие»
Коллективная
Презентации
Прочитать статью
из пособия,
ответить на
вопросы
15.09
Прочитать статью
22.09
религий.
Древнейшие
верования
Многобожие.
Завет.
комментированное
рефлексия,
чтение,
устный предусмотренная в
рассказ на тему
электронном
сопровождении к уроку
«Древнейшие
верования»,
«Боги Древней
Греции»;
учебный
мультсериал
«Древнейшие
верования.
Возникновение
религий»;
из
пособия, составить
план
Возникновение
религий.
Религии
мира и их
основатели.
Священные
Книги религий мира:
Веды, Авеста,
Трипитака
Мессия
(Христос).
Христианство.
Ислам. Нирвана.
Ступы. Буддизм.
Веды, Авеста,
Типитака
Беседа,
комментированное
чтение,
устный
рассказ на тему
Прочитать статью
из
пособия, ответить
на вопросы
29.09
Прочитать статью
из
пособия, ответить
на вопросы
6.10
7.
Священные
книга мира:
Тора, Библия,
Коран
Канон. Тора.
Библия. Коран.
Пророки
Урок актуализации
знаний.
Беседа, работа с
текстом
8.
Хранители
предания в религиях
мир
Диск
«Основы
мировых
религиозных
культур»
Диск
«Основы
мировых
религиозных
культур»
Диск
«Основы
мировых
религиозных
культур»
Диск
«Основы
мировых
религиозных
культур»,
5.
6.
9
Жрец. Раввин.
Апостол.
Епископ.
Священник.
Диакон.
Иерархия. Умма.
Имам. Хафиз.
Сангха.
Ламы
Человек в
Молитва.
религиозных традициях Таинства. Намаз.
мира
Мантра.
Православная
Урок актуализации
знаний.
Беседа, работа с
текстом
Установление
взаимосвязи между
религиозной
культурой и
поведением людей
Коллективная
рефлексия,
предусмотренная в
электронном
сопровождении к уроку
Коллективная
рефлексия,
предусмотренная в
электронном
сопровождении к уроку
Коллективная
рефлексия,
предусмотренная в
электронном
сопровождении к уроку
Коллективная
рефлексия,
предусмотренная в
электронном
сопровождении к уроку
13.10
Рассказать членам
семьи
и друзьям о
мировых
религиях.
20.10
Подготовить
рассказ на
тему «Что говорит
о
27.10
иллюстрации
«Хранители
предания в
религиях
мира»
Комментированное
чтение, работа с
иллюстративным
материалом,
Творческая работа
«Продолжить
предложение «Молитва
– это…».
УМК
Диск
«Основы
мировых
культура.
самостоятельная
работа с источником
информации
Беседа,
комментированное
чтение, работа с
иллюстративным
материалом.
Самостоятельная
работа с источником
информации
Беседа,
комментированное
чтение, работа с
иллюстративным
материалом.
Самостоятельная
работа с источником
информации
Беседа,
комментированное
чтение, работа с
иллюстративным
материалом.
Заполнение таблицы
религиозных человеке …
культур»
культура »
Коллективная
рефлексия,
предусмотренная в
электронном
сопровождении к
уроку.
Заполнение таблицы
УМК
Диск
«Основы
мировых
религиозных
культур»
Написать, какие
священные
сооружения
ты встречал в
своём
городе.
3.11
Коллективная
рефлексия,
предусмотренная в
электронном
сопровождении к
уроку. Заполнение
таблицы
УМК
Диск
«Основы
мировых
религиозных
культур»
Написать, какие
священные
сооружения
ты встречал в
своём
городе
17.11
Коллективная
рефлексия,
предусмотренная в
электронном
сопровождении к уроку
УМК
Диск
«Основы
мировых
религиозных
культур»
10 Священные
сооружения.
Синагога.
Церковь.
Алтарь. Икона.
Фреска.
11 Священные
сооружения
Мечеть.
Минарет. Ступа.
Пагода.
12 Искусство в
религиозной
культуре
Икона.
Каллиграфия.
Арабески.
13 Искусство в
религиозной
культуре
Семисвечник.
Способы
изображения
Будды.
Беседа,
комментированное
чтение, работа с
иллюстративным
материалом.
Коллективная
рефлексия,
предусмотренная в
электронном
сопровождении к уроку
14 Добро и зло.
Возникновение зла в
мире. Понятия греха,
раскаяния, покаяния
Добро, зло, грех,
раскаяние,
воздаяние,
покаяние
Беседа,
комментированное
чтение, работа с
источниками
Коллективная
рефлексия,
предусмотренная в
электронном
Составить план
ответа
на тему «Искусство
в
религиозной
культуре
…»
УМК
Подготовить
Диск
рассказ
«Основы
«Мои впечатления
мировых
от
религиозных …»
культур»
Диск
Подготовить
«Основы
рассказ с
мировых
примерами из
религиозных истории
24.11
1.12
8.12
информации
сопровождении к уроку
Подготовка рассказа
на тему
Самостоятельная
работа
Обсуждение, выбор
и подготовка
творческой работы,
разработка
критериев
оценивания
Защита творческих
работ
Самостоятельная
работа учащихся по
составлению плана
будущей творческой
работы.
Митрополия.
Патриарх.
Синод.
Протестанты.
Церкви
Беседа,
комментированное
чтение, работа с
иллюстративным
материалом.
Коллективная
рефлексия,
предусмотренная в
электронном
сопровождении к уроку
УМК
Диск
«Основы
мировых
религиозных
культур»
20 Религия и
мораль.
Нравственные заповеди
в религиях
мира
Притча
Комментированное
чтение, работа с
иллюстративным
материалом,
Коллективная
рефлексия,
предусмотренная в
электронном
сопровождении к уроку
21 Религия и
мораль.
Нравственные заповеди
в религиях мира
Бодхисаттва
Групповая работа с
источниками
информации
Коллективная
рефлексия,
предусмотренная в
электронном
сопровождении к
УМК
Диск
«Основы
мировых
религиозных
культур»
УМК
Диск
«Основы
мировых
религиозных
15 Добро и зло. Понятия
греха, раскаяния и
воздаяния. Рай и ад
Добро, зло,
грехопадение,
раскаяние,
воздаяние. Рай и
ад, традиции
16 Творческие
работы
учащихся
17 Презентация
творческих
работ. Подведение
итогов.
18 История религии
России
19 Религии
России
культур»
представлений
человека о добре и
зле.
Подготовиться к
сочинению «Что
такое
добро и зло»
Использован Подготовка
ие
творческих работ
мультимеди по выбору уч-ся
йных
средств
Презентации
творческих работ
15.12
22.12
19.01
26.01
Подготовить
устный рассказ о
вкладе в историю
страны людей
разных религий
Эссе
2.02
9.02
16.02
22 Религиозные
ритуалы.
Обычаи о
23 обряды.
Обряды.
Ритуалы.
Таинства.
Паломничества:
хадж, накхор
Беседа,
комментированное
чтение, работа с
иллюстративным
материалом.
уроку.
Коллективная
рефлексия,
предусмотренная в
электронном
сопровождении к уроку
24 Религиозные
Ритуалы в искусстве.
Беседа,
комментированное
чтение, работа с
иллюстративным
материалом.
25 Календари религий
мира. Праздники в
религиях мира.
Самостоятельная
работа с
источниками
информации
Самостоятельная
работа
26 Праздники в религиях
мира.
Групповая
исследовательская
работа
Беседа,
комментированное
чтение
Исследование
27 Семья, семейные
ценности.
Семья
28 Долг, свобода,
ответственность, труд
Ответственность
Беседа,
комментированное
чтение
29 Милосердие, забота о
слабых, взаимопомощь,
социальные проблемы
Милосердие
Беседа.
Мини - сочинение
культур»
УМК
Диск
«Основы
мировых
религиозных
культур»
Диск
«Основы
мировых
религиозных
культур»
Диск
«Основы
мировых
религиозных
культур»
Краевой
диск
Подготовить
сообщение об
обрядах
Вопросы с.57
23.02
Вопросы с.61
9.03
Сообщение о
традиционных
религиозных
праздниках по
группам
16.03
Диск
Мини - сочинение
«Основы
мировых
религиозных
культур»,
краевой
диск
Диск
Сочинение
«Основы
мировых
религиозных
культур»
УМК
Эссе
Диск
«Основы
2.03
23.03
6.04
13.04
20.04
общества и отношение
к ним разных религии.
30 Любовь и уважение к
Отечеству. Патриотизм
многонационального и
многоконфессионально
-го народа России.
31 Подготовка
творческих
проектов.
32 Выступление
обучающихся со
своими творческими
работами «Как я
понимаю православие»,
«Как я понимаю
ислам», «Как я
понимаю буддизм»,
«Как я понимаю
иудаизм», «Что такое
этика?», «Значение
религии в жизни
человека и общества»,
«Памятники
религиозной культуры
в моем селе» и т.д.
33 Выступление
обучающихся со
своими творческими
работами: «Моё
Отечество.
Любовь.
Уважение.
Патриотизм.
Великая сила
нравственности.
Народ
Беседа
Обсуждение, выбор
и подготовка
творческой работы,
разработка
критериев
оценивания
Защита творческих
работ
Самостоятельная
работа «Составить
предложения со
словами Отечество,
любовь
к Родине, уважение,
Отечество, патриотизм,
народ.
Самостоятельная
работа учащихся по
составлению плана
будущей творческой
работы.
мировых
религиозных
культур»
Диск
«Основы
мировых
религиозных
культур»
Подготовить
сообщение
об одной из
конфессий.
Использован Подготовка
ие
творческих работ
мультимеди по выбору уч-ся
йных
средств
27.04
4.05
11.05
Презентации
творческих работ
18.05
отношение к миру»,
«Моё отношение к
людям», «Моё
отношение к России»,
«С чего начинается
Родина?», «Герои
России», «Вклад моей
семьи в благополучие и
процветание Отечества
(труд, ратный подвиг,
творчество ит.п.»,
«Мой дедушка –
защитник Родины»,
«Мой друг».
34 Презентации
творческих
проектов на тему
«Диалог культур во имя
гражданского мира и
согласия (народное
творчество, стихи,
песни, кухня народов
России ит.п.)
25.05
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
№
Название раздела, темы
Лист корректировки рабочей программы
Дата проведения
Причина
по плану
корректировки
Корректирующее
мероприятие
Дата проведения
по факту