religiovedenie - Саратовский государственный университет

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского
ФИЛОСОФСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
УТВЕРЖДАЮ
___________________________
"__" __________________20__ г.
Рабочая программа дисциплины
Религиоведение
Направление подготовки
031300 Журналистика
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная
Саратов,
2012
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Религиоведение» являются:
• повышение общекультурного уровня;
• освоение
содержания религиоведения как комплексной
дисциплины и самостоятельной отрасли знания;
• знакомство с многообразными феноменами религии с позиций
религиоведческого знания;
• приобретение опыта анализа разнообразного религиоведческого
материала;
• умение
характеризовать
вероучительные
и
культовые
особенности конкретных религиозных конфессий и новых религиозных
движений, их роль и место в общественной жизни;
• знакомство с основами религиоведческой журналистики.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Данная дисциплина относится к базовой части общепрофессионального
цикла, блок дисциплин по выбору, Б1.ДВ3. Дисциплина «Религиоведение»
методологически и содержательно связана с такими дисциплинами как
«История», «Философия», «Культурология», «Основы отечественной
художественной культуры», «История театра», которые являются
необходимой методологической базой для ее освоения.
Студент должен обладать знаниями по мировой и Отечественной
истории, уметь анализировать явления социальной реальности, понимать
взаимосвязь свободы и ответственности, смысл нравственного выбора,
значение национальных и культурных различий для существования
современного общества.
3 Компетенции обучающегося, формируемые в
освоения дисциплины (модуля)
В результате освоения дисциплины формируются
компетенции:
результате
следующие
ОК-1 – готовность уважительно и бережно относиться к наследию и
культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные
различия, руководствоваться ими в профессиональной деятельности;
ОК-2 – способность понимать движущие силы и закономерности
исторического процесса; место человека в историческом процессе,
политической организации общества, использовать это знание в
профессиональной деятельности;
ОК-3 – способность понимать и анализировать мировоззренческие,
социально и личностно значимые философские проблемы;
ОК-5 - понимание значения и гуманистических ценностей для
сохранения и развития современной цивилизации; готовность принять
нравственные обязательства по отношению к окружающей природе,
обществу и самому себе, готовность руководствоваться ими в своей
профессиональной деятельности;
ОК-6 – готовность к взаимодействию на основе принятых в обществе
моральных и правовых норм, уважение к человеческой личности,
толерантность к другой культуре; способность руководствоваться моральноправовыми нормами в профессиональной деятельности;
ОК-8 – способность видеть и реализовывать перспективу своего
культурно-нравственного и профессионального развития, расширять
кругозор, обновлять знания, готовность к постоянному саморазвитию,
повышению своей квалификации и мастерства, способность к
саморефлексии, осмысливанию своего профессионального и социального
опыта;
ОК-13 – способность основываться на базовых знаниях в области
общегуманитарных наук (философия, культурология, история) в процессе
формирования своего мировоззрения, понимать проблемы взаимоотношений
общества и человека, взаимосвязь свободы и ответственности, значение
нравственного и ценностного выбора, расширять свой кругозор в контексте
полученного
культурологического
знания;
умение
использовать
гуманитарные знания в своей социальной и профессиональной деятельности;
ПК-1 – понимание
социальной роли и общественной миссии
журналистики и журналиста в демократическом обществе, функций и
принципов СМИ в контексте социальных потребностей, исторического и
современного опыта отечественных и зарубежных СМИ;
ПК-10 – базовые знания в различных сферах жизни общества
(экономика, политика, право, культура, экология, наука, здравоохранение,
образование), которые являются объектом освещения в СМИ и с которыми
связано тематическое содержание публикаций;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: ориентироваться в типах различных культур и религий.
Уметь: адаптироваться к разным социокультурным реальностях, проявлять
толерантность к национальным, культурным и религиозным различиям.
4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа, 2 зачетных единицы.
№
п/п
1.
Раздел
дисциплины
1
Семестр
Неделя
семестра
Виды учебной работы,
включая
самостоятельную работу
студентов и
трудоемкость (в часах)
лекц пра сам всег
ии
кти осто
о
ческ ятел
ие
ьна
заня
я
тия рабо
та
1
2
-
6
8
1
2
-
6
8
1
2
-
6
8
1
2
-
6
8
1
2
-
6
8
1
2
-
6
8
1
2
-
6
8
Основы
теоретическог
о
религиоведен
ия
2.
1
Религия в
системе
культуры
3.
2
История
религии в
истории
человечества.
Ранние формы
верований в
обществах
Древнего
мира
4.
4
Иудаизм
5.
5
Буддизм как
мировая
религия
6.
2
7.
1
Христианство
Формы
текущего
контроля
успеваемости
(по неделям
семестра)
Формы
промежуточн
ой аттестации
(по
семестрам)
Христианство:
основные
направления.
8.
3
1
2
-
6
8
2
-
6
8
18
-
54
72
Ислам
9.
Религия в
современном
обществе
Всег
о
Зачет
Тема 1. Основы теоретического религиоведения
Предмет, задачи и методы религиоведения Религия как предмет научного
исследования. Определение религии: конфессиональные и светские
интерпретации.
Понятийный
аппарат
религиоведения.
Области
религиоведческого знания: философия религии, социология религии,
психология религии, сравнительное религиоведение и феноменология
религии. Междисциплинароность религиоведческих исследований.
Тема 2. Религия в системе культуры.
Религия как социокультурный феномен. Религия и культура. Многообразие и
единство исторических форм религии. Классификация и типология религий.
Функции религии. Структура религии: религиозная вера, религиозные
практики и ритуалы, Священные тексты, организация религиозных
сообществ. Новые религиозные движения. Основные теории (концепции)
генезиса и сущности религии Социологическая концепция Э. Дюркгейма.
Анимистическая теория Э.Тайлора. Концепция «пралогического» мышления
Л. Леви-Брюля. Структурно-лингвистическая концепция К. Леви-Строса.
Психологические концепции религии (У. Джеймс). Психоаналитическая
традиция в исследовании религии: 3. Фрейд, К.Г. Юнг, Э. Фромм.
Феноменологические концепции религии (М. Элиаде).
Тема 3. История религии в истории человечества. Ранние формы
верований в обществах Древнего мира.
Синкретизм традиционных верований и обрядов. Тотемизм. Фетишизм.
Магия. Анимизм. Шаманизм. Особенности мифологического сознания и
мифологической картины мира. Мифология и религия в обществах Древнего
мира: политеистические системы древнего Ближнего Востока, религиозномифологические представления Античности, мифология и религия в истории
индийской культуры, религии древнего Китая.
Тема 4. Иудаизм
История иудейского монотеизма. Иерусалимский храм и жречество.
Канонические тексты - ТаНаХ, Талмуд. Разделы и основное содержание
ТаНаХ. Мессианские представления. Течения в иудаизме. Хасидизм.
Традиционные образы и праздники иудеев.
Тема 5. Буддизм как мировая религия
История возникновения и распространения буддизма. Будда и его учение.
«Четыре благородные истины». Восьмеричный путь спасения. Канонические
тексты: трипитака. Хинаяна. Махаяна. Ваджраяна. Распространение
буддизма в Тибете и Монголии. Институт Далай-лам. Дзэн-буддизм. Буддизм
в России. Международные буддийские организации.
Тема 6: Христианство.
Ранее христианство. Проблемы происхождения христианства. Курманская
община: история и идеология. Идейные предпосылки христианства.
Раннехристианские общины и становление епископальной церкви.
Формирование учения. Образ Христа. Особенности культа. Христианская
церковь в IV - XI вв.: восток и запад. Христианство - государственная
религия Римской империи. Вселенские соборы. Тринитарные и
христологические споры. Символ веры. Иконоборчество. Полемический
характер контактов между Римом и Константинополем. Раскол и разделение
христианских церквей.
Тема 7: Христианство: основные направления.
Католицизм: особенности вероучения и культа. Протестантизм:
особенности вероучения и культа. Православие: особенности вероучения и
культовой практики. Роль православия в истории России.
Тема 8. Ислам
История зарождения ислама. Пророк Мухаммед - личность, идейные
искания, начало проповеди. Роль иудео-христианской традиции в
формировании вероучения и культа ислама. Исламская догматика. Коран:
история создания, структура, содержание. Хасиды и сунна. Основные
течения в исламе. Суннизм и шиизм. Мистические течения. Суфизм.
Современные ислам.
Тема 9. Религия в современном обществе
Место религии в современном обществе. Многообразие форм религии в
современном обществе. Традиционные религии и современные культы.
Свобода совести как одно из гражданских прав человека. Сосуществование
разных конфессий. Проблемы религиозной политики в современном
поликонфессиональном обществе. Толерантность светского и религиозного
сознания как одно из условий социальной стабильности. Официальный и
личностный статус религии в современном обществе.
5. Образовательные технологии
В качестве основных активных и интерактивных форм проведения
занятий используются:
1. Тьюториал (активное групповое занятие, направленное на приобретение
опыта обучающимися по применению концепций в модельных стандартных
и нестандартных ситуациях) на тему «Особенности конфессиональных и
светских определений религии»
2.. Посещение храма во имя святых Царственных Страстотерпцев при
СГУ им. Н.Г. Чернышевского. Беседа с настоятелем храма. Посещение
Соборной мечети и медресе «Шейх Сайд» в Саратове.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Студентам предлагаются к прочтению и содержательному анализу
классических
религиоведческие
тексты
и
работы
современных
исследователей религии (либо их разделы). Результаты работы с текстами
проверяются с помощью письменных самостоятельных (контрольных) работ.
Рекомендуемые тексты:
Макс Мюллер «Религия как предмет научного изучения»
Э.Б. Тайлор. Теория анимизма.
Дж. Фрейзер. Золотая ветвь. Исследование магии и религии.
Э. Дюркгейм. Элементарные формы религиозной жизни. Тотемическая
система в Австралии.
К. Ясперс. Истоки истории и ее цель.
Б.А. Рыбаков. Язычество Древней Руси.
С.А. Токарев. О религии как социальном явлении
А. Оппенхайм. Религиозная жизнь Древней Месопотамии.
H.
Фюстель де Куланж. Божества Древней Греции и Рима
М. Вебер. Теория ступеней и направлений неприятия религии.
Б. Малиновский. Смерть и реинтеграция групп.
П. Сорокин. Религия как социальный феномен.
У. Джеймс. Многообразие религиозного опыта.
Д. Белл. От священного к светскому.
Д. Бонхеффре. Сопротивление и покорность
Основной источник: http://www.i-u.ru/biblio/archive/averianov_xrreligiya/
Одним из видов самостоятельной работы студентов является написание
творческой работы по заданной либо согласованной с преподавателем теме.
Творческая работа (эссе) представляет собой оригинальное произведение
объемом до 10 страниц текста (до 3000 слов), посвященное какой-либо
значимой классической либо современной религиоведческой проблеме.
Творческая работа не является рефератом и не должна носить описательный
характер, большое место в ней должно быть уделено аргументированному
представлению своей точки зрения студентами, критической оценке
рассматриваемого материала и проблематики, что должно способствовать
раскрытию творческих и аналитических способностей.
Темы эссе:
I.
Конфуцианство в Древнем Китае: история и современность.
2.
Анимистическая теория Э. Тайлора и ее значение для
религиоведения.
3.
Религия и наука: proetcontra
4.
Магия в работе «Золотая ветвь» Дж. Фрейзер.
5.
Синтоизм как национальная религия Японии.
6.
Особенности ламаизма как одного из направлений буддизма.
7.
Суфизм - мистическое течение в исламе.
8.
Скандинавская мифология и современное неоязычество.
9.
Быт и праздник в иудайзме
10.
Вера и суеверие.
11.
Бахаизм - новое религиозное движение.
12.
Растафарианство: религия и культура.
13.
Религия Древнего Египта в современном кинематографе: миф и
реальность
14.
Зороастризм: истоки, история, вероучение.
15.
Шариат как мусульманское право и его роль в странах Ближнего
Востока.
16.
Пророчества Апокалипсиса и их толкование в последующей
истории.
17.
Важнейшие католические ордена и их история.
18.
История инквизиции: значение и судьба.
19.
Старообрядчество: история, культ и этика.
20.
Русские святые и их место в российской истории.
21.
Кальвин и Лютер: враги или союзники.
22.
Современные протестантские течения и их роль в обществе.
Вопросы к зачету:
Основные подходы к изучению религий.
Теории происхождения религий.
Проблема классификация религий.
Феноменологический подход к исследованию религии.
Социологический подход к исследованию религии.
Философский подход к исследованию религии.
Антропологический подход к исследованию религии.
Психологический подход к исследованию религии.
Ранние формы религий.
Христианство: Священное писание.
Жизнь и учение Иисуса Христа.
Христианство: вероучение.
Христианство: таинства.
Христианство: история церкви.
История Русской Православной Церкви: основные этапы.
История Русской Православной Церкви в XX веке.
Католицизм: особенности вероучения.
История католической церкви.
Возникновение и развитие протестантизма.
Вероучение протестантских церквей.
Особенности первичных протестантских церквей: Лютеранство,
Кальвинизм, Англиканство.
22. Особенности вторичных протестантских церквей.
23. Иудаизм: вероучение.
24. Направления в иудаизме.
25. Новые религиозные движения - особенности деятельности и вероучений.
26. Новые религиозные движения - классификация.
27. Возникновение и становление ислама.
28. Коран и Сунна.
29. Жизнь Мухаммада.
30. Вероучение и культ ислама.
31. Направления в исламе.
32. Возникновение и развитие буддизма.
33. Вероучение буддизма.
34. Направления в буддизме.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
«Религиоведение»
а) основная литература:
1.
Основы религиоведения: учебник / Ю. Ф. Борунков, И. Н. Яблоков, К.
И. Никонов; под ред. И. Н. Яблокова. - 5-е изд., перераб. и доп. - М. :
Высш. шк., 2006. - 567 с.
2.
Панкин С.Ф. История религий [Электронный ресурс]: лекции для
студентов / - Электрон, текстовые дан. - М. : Равновесие [сор., оболочка,
оформ. изд.] : Экслибрис [сор., информ. материалы ], 2005. - 1 эл. опт.
диск (CD-ROM) : цв. ил. - (Электронная книга). - Систем, требования:
Процессор Pentium-II; память 256 МБ ОЗУ ; дисковод 24-х CD-ROM;
Windows 98/NT/2000/XP.
б) дополнительная литература:
1.
Религиоведение. Тестовые задания: учеб. пособие / Федер. агентство по
образованию, Урал. гос. ун-т им. А. М. Горького ; под ред. Д. В.
Пивоварова ; сост.: Д. В. Пивоваров [и др.]. - Екатеринбург : Изд-во Урал,
ун-та, 2007. - 234 с.
2.
Васильев JI.C. История религий Востока: учеб. пособие для вузов. 8-е
изд. - М. : КДУ, 2006. - 702 с.
3.
Матецкая А.В., Самыгин С.И. Религиоведение. Краткий курс. Ростов
н/Д : Феникс, 2008. -216 с.
4.
Шелковая Н.В. Введение в религиоведение: учебник. Ростов н/Д :
Феникс, 2007. - 414 с.
5.
Красников А.Н. Методологические проблемы религиоведения [Текст] :
учеб. пособие; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова, Филос. фак. . - М. :
Акад. Проект, 2007. - 238 с.
6.
Религиоведение: словарь / И. В. Аверченко [и др.] ; под ред. Е. С.
Элбакян. - М. : Акад. Проект, 2007. - 638 с.
7.
Пылаев М.А. Западная феноменология религии. Теоретикометодологические основания и перспективы построения
религиоведения как науки о святом. Рос. гос. гуманитар, ун-т. - М. : Рос. гос.
гуманитар, ун-т [изд.], 2006. - 95, [5] с.
8.
Аринин Е.И. Религиоведение. Введение в основные концепции и
термины [Текст] : учеб. пособие для вузов / Е. И. Аринин. - М. : Акад.
Проект, 2004.-316 с. 4
9.
История религии: учебник : в 2 т. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Высш.
шк., 2004. Т. 1 : /В. В. Винокуров, А. П. Забияко, 3. Г. Лапина и др. - М. :
Высш. шк., 2004. - 463 с.
Ю.Мюллер Ф.М. Введение в науку о религии: четыре лекции, прочит, в
Лондон. Королев. Ин-те в февр.-марте 1870 г. : учеб. пособие / Ф. М.
Мюллер ; под. общ. ред. А. Н. Красникова ; пер. с англ., предисл. и
коммент. Е. С. Элбакян. - М. : КДУ : Высш. шк., 2002. - 258 с.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
Портал «Социально-гуманитарное и политологическое образование»
http://www.humanities.edu.ru
Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/
Центр религиоведческих исследований «Этна»: http://ethna.upelsinka.com/
Электронная гуманитарная библиотека http://www.gumfak.ru/
Научный богословский портал «Богослов» http://www.bogoslov.ru/
Britannica - www.britannica.com
Информационно-аналитические портал http://www.religo.ru
Информационный портал http://www.religare.ru
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- наличие компьютерного класса;
- наличие доступного для студента выхода в Интернет;
наличие специально оборудованных кабинетов или аудиторий для
мультимедийных презентаций.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению и профилю
подготовки 031300 Журналистика
Автор (ы) д.ф.н., профессор Рожков В.П.
Программа одобрена на заседании кафедры теоретической и социальной
философии
от ______29.08.2012_____года, протокол № ________1_________.
Подписи:
Зав. кафедрой
Декан философского факультета
Директор
Института филологии и журналистики
Рожков В.П.
Орлов М.О.
Борисова Л.С.