1.Головной мозг (строение и функции).

АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО
«КАЗАХСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
НЕПРЕРЫВНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ»
«ҚАЗАҚ МЕДИЦИНАЛЫҚ
ҮЗДІКСІЗ БІЛІМ БЕРУ
УНИВЕРСИТЕТІ»
АКЦИОНЕРЛІК ҚОҒАМЫ
КАФЕДРА НЕВРОЛОГИЯ
ПРОГРАММА ЭКЗАМЕНА ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ В РЕЗИДЕНТУРУ
ПРОГРАММА
ЭКЗАМЕНА ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ В РЕЗИДЕНТУРУ
По специальности Невропатология, в том числе детская
Срок обучения - 2 года
Кафедра
Неврологии
Кафедра детской неврологии с курсом медицинской генетики, курсом
неонатологии
Предшествующий уровень образования лиц, желающих освоить
программу
резидентуры по специальности «невропатология, в том числе детская» – высшее
медицинское образование, интернатура терапевтического профиля или «врач общей
практики».
На экзамене поступающий должен продемонстрировать владение категориальным
аппаратом, включая знание по онтогенезу и анатомии нервной системы, в том числе
анатомо-физиологические особенности у детей, современных представлений об этиологии,
классификации основных неврологических заболеваний, механизмах их развития, общих и
дополнительных методах обследования, применяемых в неврологической клинике,
современных принципах лечения у взрослых и детей разного возраста. Также поступающий
должен знать основные разделы клинической неврологии: перинатальная патология, в том
числе нейроинфекции, детский церебральный паралич, нарушения мозгового
кровообращения у детей, наследственные заболевания, эпилепсия, травматические
повреждения нервной системы. Соискатель также должен показать умение использовать
знания о болезнях нервной системы и методов диагностики для: выявления симптомов
поражения нервной системы, постановки топического и клинического диагноза,
дифференциальной диагностики заболеваний нервной системы, проведения рационального
лечения и профилактики.
Программа состоит из двух обязательных разделов: основного и частного.
Вопросы основного раздела:
1.Головной мозг (строение и функции).
2.Спинной мозг (строение и функции).
3.Оболочки головного и спинного мозга.
4.Менингиальный и гипертензионный синдромы.
5.Понятие о нейроне, его строение и функции.
6.Понятие о глии, ее строение и функции.
7.Кровоснабжение головного мозга.
8.Понятие о синапсе, его строение и функции.
9.Понятие о рецепции. Виды рецепторов.
10.Спинно-мозговая жидкость (ликвородинамика, состав в норме и патологии).
«ҚАЗАҚ МЕДИЦИНАЛЫҚ
ҮЗДІКСІЗ БІЛІМ БЕРУ
УНИВЕРСИТЕТІ»
АКЦИОНЕРЛІК ҚОҒАМЫ
АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО
«КАЗАХСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
НЕПРЕРЫВНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ»
КАФЕДРА НЕВРОЛОГИЯ
ПРОГРАММА ЭКЗАМЕНА ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ В РЕЗИДЕНТУРУ
11.Строение спинно-таламического пути.
12.Строение пирамидного пути.
13.Виды и типы чувствительных расстройств.
14.Центральный и периферический параличи.
15.Нарушения высших мозговых функций.
16.Методы диагностики поражений нервной системы ( КТ, МРТ, ЭЭГ, УЗДГ, ЭНМГ,
Эхо-ЭГ, Рентгенография, глазное дно).
17.Вегетативная нервная система (строение и функции).
18.Экстрапирамидная система, строение, функции.
19. Анатомо-физиологические особенности нервной системы у детей.
20.Обонятельный анализатор.
21.Зрительный анализатор.
22.Глазодвигательный нерв.
23.Отводящий и блоковой нервы.
24.Тройничный нерв.
25.Лицевой нерв.
26.Слуховой анализатор.
27.Вестибулярный анализатор.
28.Блуждающий нерв.
29. Языкоглоточный нерв.
30.Подьязычный нерв.
31. Врожденные пороки развития головного мозга.
32. Врожденные пороки развития спинного мозга.
33. Мозжечок (строение и функции).
Вопросы частного раздела:
1.Симпато-адреналовый криз (клиника, лечение).
2.Ваго-инсулярный криз (клиника, лечение).
3.Невралгия тройничного нерва.
4.Нейропатия лицевого нерва.
5.Нейропатия лучевого нерва.
6.Нейропатия срединного нерва.
7.Нейропатия локтевого нерва.
8.Нейропатия малоберцового нерва.
9.Нейропатия большеберцового нерва.
10.Неврологические проявления остеохондроза позвоночника.
11.Менигококковый менингит.
12.Туберкулезный менингит.
13.Миелиты.
14.Абсцесс головного мозга.
15.Нейробруцеллез.
16.Нейросифилис.
17.Клещевой энцефалит.
18. Ишемический инсульт. Особенности в детском возрасте.
19.Геморрагический инсульт.
20.Преходящие нарушения мозгового кровообращения.
21.Хорея Гентингтона.
«ҚАЗАҚ МЕДИЦИНАЛЫҚ
ҮЗДІКСІЗ БІЛІМ БЕРУ
УНИВЕРСИТЕТІ»
АКЦИОНЕРЛІК ҚОҒАМЫ
АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО
«КАЗАХСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
НЕПРЕРЫВНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ»
КАФЕДРА НЕВРОЛОГИЯ
ПРОГРАММА ЭКЗАМЕНА ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ В РЕЗИДЕНТУРУ
22.Эпилептический статус.
23.Опоясывающий герпес.
24.Болезнь Паркинсона.
25.Миастения.
26. Эпилепсия. Определение, классификация.
27. Аффективно-респираторные пароксизмы.
28. Перинатальное поражение нервной системы.
29. Внутричерепная родовая травма.
30. Внутриутробные инфекции. Последствия перенесенных внутриутробных инфекции.
31. Лечение менингитов.
32. Лечение инсультов.
33. Детский церебральный паралич.
34.Особенности нейроинфекций в детском возрасте. Исходы нейроинфекций.
35. Основы медицинской генетики.
36. Диагностика наследственных заболеваний.
Литература
Основная литература:
1.Кайшибаев С.К. Неврология. В 2-х томах. - Алматы, 1999, 2003.
2.Скоромец А.А., Скоромец А.П., Скоромец Н.А. Нервные болезни. 2012.
3.Бадалян Л.О. Детская неврология. Москва «МЕДпресс-информ», 20012 г.
Дополнительная:
1.В.Д. Трошин, О.В.Трошин, Е.М. Бурцев. Нервные болезни детей и подростков. 3 тома, М.,
2004 г.
2. Чутко Барашнев Ю.И., Бахарев В.А. Эмбриофетопатии. Диагностика и профилактика
аномалий центральной нервной системы и скелета. Москва. 2010г.
3.Лепесова М.М., Текебаева Л.А., Исабекова А.А, Казакенова А.К., Мырзалиева Б.Д.,
Диагностика и лечение заболеваний нервной системы у детей. Справочное пособие. –
Алматы. 2009г.
Оценка в
баллах
100
80
60
40
20
0
Критерии оценки
Критерии оценки выполненного задания
Представлены развернутые, четкие ответы на все вопросы билета
Представлены относительно развернутые, четкие ответы
на все вопроса билета
Представлены относительно развернутые, четкие ответы
на все вопросы билета, при этом некоторые ответы раскрыты не полностью
Представлены относительно развернутые, четкие ответы
на 1-2 вопросы билета, при этом некоторые ответы раскрыты не полностью
Представлены мало развернутые ответы на 1-2 вопросы билета, при этом некоторые
ответы раскрыты не полностью
Представленные ответы на все вопросы билета не раскрыты. Материал излагается
непоследовательно. Ответ не показывает системы знаний по дисциплине. Не
раскрываются причинно-следственные связи. Не проводится анализа излагаемого
материала. Отсутствуют выводы.