Шадорина Майя Михайловна, учитель биологии

Майя Михайловна Шадорина, учитель биологии.
Майя Михайловна начала работать учителем в городе Пскове в 1974 году. Через два года
пришлось переехать в Ригу, где сначала она работала учителем в 52 школе, а потом – в 62. В
этой школе Майя Михайловна работала до тех пор, пока не произошло объединение двух
школ – 62 и 72.
- Майя Михайловна, почему Вы решили стать учителем биологии?
- Я мечтала стать учителем с раннего детства. Уже тогда я знала, что буду учителем.
Однако тогда я думала, что буду преподавателем географии. Поступила в Псковский
Университет на биологическо – географический факультет. Преподаватели биологии,
известные профессора, огромное внимание уделяли изучению живой природы,
«возили» нас на природу, чтобы мы знакомились с этим прекрасным миром.
Постепенно у меня проснулся интерес к биологии, особенно к генетике.
- Многие годы жизни Вы посвятили работе в 62 школе. Что для Вас значит этот
этап в Вашей жизни?
- Я с теплом в сердце вспоминаю это время. Дело в том, что, когда я пришла работать в
62 школу, мне дали 4 класс, который в будущем стал моим первым выпуском. У нас до
сих пор сохранились очень теплые отношения.
- Вы до сих пор встречаетесь с ребятами этого выпуска?
- Да. У нас уже сложилась такая традиция – встречаться каждое последнее воскресенье
августа. В этом году будет уже 10 лет, как мы встречаемся.
- Вы встречаетесь в 62 школе?
- Нет. Я никогда с тех пор, как перешла в 72 школу, не захожу в 62-ю. Мне очень трудно.
Можете себе представить такую ситуацию: пересадили почку от человека, которому
она сама нужна, не спросив этого человека, не поинтересовавшись, прижилась ли она.
Трудно было, да и сейчас, может быть, еще нелегко, потому что 62 школа была меньше. Каждый знал друг друга, как учитель учителя и ученика, так и ученик знал каждого
учителя и школьника.А со моим выпуском сначала мы встречались здесь, а потом – в
кафе.
- Что Вы можете рассказать об учениках этого выпуска? Как сложилась их судьба
после окончания школы?
- Многие ребята пошли учиться в профтехучилища. Они трезво оценивали ситуацию и
понимали, что сейчас для них будет лучше получить профессию. Многие впоследствии закончили вечернюю школу. Сейчас у них уже есть свои семьи и работа. Кто-то
стал барменом или поваром. Одна девочка сейчас работает бухгалтером в кафе у своих
родителей.
- Были ли в 62 школе традиции, которые перенесены сюда?
- Если говорить о праздниках, то они праздновались так же, как и здесь. Может быть,
особенно тепло встречали Новый Год с различными сюрпризами, подарками.
- Была ли такая традиция, которую хотелось бы вернуть?
- Трудно сказать. Чтобы вернуть, наверное, нет... Но была такая хорошая традиция, в
которой принимали участие и ученики, и родители. Дело в том, что каждый родитель
хотя бы один раз приглашал не только своего ребенка, но и весь класс, к себе на работу, чтобы ребята могли познакомиться с производством, с определенной профессией.
Эта своеобразная форма профориентации помогала в будущем в выборе профессии.
- На какие экскурсии Вы ездили со своими классами?
- Легче вспомнить, где мы не были. Я стараюсь побывать с ребятами везде, где
возможно. Сначала мы посещаем музеи Риги, а потом едем куда-нибудь на 2 – 3 дня.
- В чем Вы видите главное отличие учеников 70-х, 80-х годов и начала 21 века?
- Ребята изменились. Они стали более раскованными. Я могу привести такой пример.
-
-
Раньше, если ученики видели в коридоре школы директора, то становились к стенке,
затаив дыхание или уходили в сторону. Да, конечно, они испытывали чувство страха,
но и в то же время чувство уважения перед старшими. Сейчас же ученик пробежит
мимо директора, даже не заметив его. Я была свидетелем такой ситуации, когда 5 –
классник столкнулся с директором, не извинился и побежал дальше. Но самой
большой бедой, на мой взгляд, является то, что дети перестали читать книги. Сейчас
очень мало детей, которые читают.
Согласны ли Вы с утверждением, что школа как для ученика, так и для учителя
является вторым домом? Стала ли школа таким домом для Вас?
Да, согласна. Дети проводят в школе больше времени, чем дома. В некоторых случаях
школу можно назвать и первым домом. Для меня школа, профессия учителя тоже
ассоциируется с домом. Я прихожу на работу с любовью и ухожу с этим чувством.
Не могли бы Вы вспомнить какой-нибудь забавный случай из Вашей школьной
жизни?
Может быть, не столько забавный, сколько интересный: в 62 школе мы сооружали
«олимпийскую горку» из саженцев растений. Для того, чтобы получить саженцы
растений, надо было поехать в Ботанический сад. Я даже не ожидала, что будет столько
энтузиастов. Ребята с таким чувством ответственности пропололи отведенный им
участок, что в награду им было разрешено походить по Ботаническому саду. А потом
нам подарили 5-6 саженцев роскошных рододендронов розовато- оранжевого цвета.
Изменились ли Ваши требования к ученикам со временем?
Да, конечно. Я и сама со временем изменилась, стала смотреть на мир, на людей подругому. Мне кажется, что я стала мягче относиться к ребятам.
Что Вы могли бы пожелать сегодняшним ученикам?
Ученикам мне хотелось бы пожелать ответственности и взвешенного отношения к
жизни, а особенно к своему здоровью. Надо всегда помнить, что человек – не «сорняк»
в этой жизни, что нужно заботиться о себе, о своей душе.
А выпускникам 2002 года?
Выпускникам – уверенности в своих силах, чтобы их мечты сбылись...