Работа ученика 11 класса МБОУ СОШ № 4 с. Раевский

Работа ученика 11 класса МБОУ СОШ № 4 с.
Раевский Шаяхметов Айдара по
информатеике.
Задача 1. Определите разрешающую
способность
изображения,
если
глубина
цвета
4
бита,
а
информационный объем изображения 2,5
кбайт. Сколько цветов в палитре? (5
баллов)
Решение: V=I*x*y; N=2I; I=4 бита; V=4,5Kb=20480
бит; N=16;
x*y=V/I; x*y=20480/4=5120px;
Ответ: 16 цветов, 5120px (64*80px).
Задача
2.
При
форматировании
таблицы
ученик
перепутал
ячейки.
Найдите ошибки. (5 баллов)
Термины
Определения
1. Аналог
a. Количество информации
овая
для кодирования цвета
форма
точки изображения
2.
b. Изображение, состоящее
Дискретн из пикселей (точек)
ая форма
3.
c.Определяется
как
Простран произведение
количества
ственная строк на количество точек
дискрети в строке (800*600, 1024*768 и т. д.)
зация
4. Пиксель d.
Определяется
количеством
точек
по
вертикали
и
горизонтали
на
единицу
длины
изображения (dpi - точек на
дюйм)
5.
e. Изображение из точек
Растрово
е
изображе
ние
6.
Разрешаю
щая
способно
сть
изображе
ния
7. Глубина
цвета
8.
Простран
ственное
разрешен
ие
9.
Видеокар
та
Ответ:
разного цвета
f. Минимальный участок
изображения
g. Живописное полотно, цвет
которого не изменяется
h. Преобразование
изображения из
аналогового в дискретное
i. Устройство, формирующее
видеосигнал
a – 7, b – 2, c – 6, d – 8, e – 5, f – 4, g – 1, h – 3, i – 9.
Задача 3. Файл содержал несжатую
стереофоническую
музыкальную
композицию, оцифрованную с частотой
дискретизации 22000 Гц и 65536 уровнями
квантования.
После
преобразования
файла за счет уменьшения количества
уровней
квантования
до
4096
при
сохранении
частоты
дискретизации,
его объем уменьшился на 4125 Кбайт.
Какова
была
продолжительность
записанной музыкальной композиции? В
ответе укажите целое число секунд. (5
баллов)
Решение:
V=I*t*T,
где
I
–
глубина
кодирования,
t
–
время
записи,
T
–
частота дискретизации (Гц).
N=2I, где N – уровень квантования.
I1 = 16 бит, I2 = 15 бит. I = 12 бит.
V1=2*I1*T1*t; V2=2*I2*T2*t;
 t=192 c
Ответ: 192 секунды.
Задача
4.
Вокруг
костра
одним
кругом стоят три индейца (A, B, C) и три
бледнолицых (D, E, F). Известно, что D
стоит напротив C, а также, что A и B –
стоят рядом.
Есть ряд утверждений:
1. Все бледнолицые стоят подряд. +
(ЗАВЕДЕМО ИСТИННО)
2. E стоит напротив B. ±(НЕВСЕГДА)
3. Два бледнолицых стоят напротив
друг друга. - (ПРОТИВОРЕЧИВО)
Какие
из
этих
утверждений
являются
заведомо
истинными?
В
ответе укажите через запятую номера
таких
утверждений
или
0,
если
заведомо истинных утверждений среди
перечисленных нет.(5 баллов)
Ответ: 1.
Задача 5. Предположим, что у нас
есть
язык
программирования,
с
помощью
которого
можно
управлять
одноклеточными
кораблями
из
игры
«морской
бой».
В
этот
язык
входят
команды:
N>
–
корабль
с
номером
N
перемещается на одну клетку вправо;
N<
–
корабль
с
номером
N
перемещается на одну клетку влево;
N
–
корабль
с
номером
N
перемещается на одну клетку вверх;
N– корабль с номером N перемещается
на одну клетку вниз;
K {команды} – повторяет команды в
скобках К раз (K>1).
Отдельные команды пишутся слитно,
между
командами
пробел
тоже
не
ставится.
Другими
словами,
вся
программа пишется слитно.
ПРИМЕР 1. Чтобы перевести корабль
с номером 5 из клетки A1 в клетку J10,
например, можно выполнить следующую
программу: 9{5}9{5>}
ПРИМЕР 2. Чтобы перевести корабль
с номером 7 из клетки A1 в клетку I3,
например, можно выполнить следующую
программу: 2{74{7>}}
Корабль с номером 1 находится в
клетке G1. В какой клетке он будет
находиться
после
выполнения
программы: 2{3{9}9<}?(5 баллов)
Решение: В задании написано, что
корабль 1 находится в клетке G1, а
программа для корабля 9.
Скорее всего опечатка.
Если речь все же идет о корабле 1,
то
после
выполнения
программы
он
будет на том же месте (G1)
Если же речь идет о корабле 9 в
начале задания, то после выполнения
программы, он окажется в клетке
E7