QR-English - Элитное техническое образование

В современном мире каждому востребованному специалисту необходимо
профессиональное знание английского языка, требующее не только свободного говорения
на нем, но и знание терминов, определений и инструкций по эксплуатации профильного
оборудования. Знания технического иностранного языка помогают специалисту не только
получать расширенные сведения, но и также дают возможность найти работу не только в
России, но и за её пределами. В доступных словарях информация не предоставлена в
полной объеме, не дает связи слова на английском языке с объектом реального мира. В
частности, с геологическими словарями на английском языке студенты сталкиваются
лишь на последних курсах, на дисциплине профессиональной ориентации иностранного
языка. Получается, что иностранный язык не воспринимается студентами как часть
профессиональной деятельности.
Проект QR-English был выполнен и разработан студентами 1-го курса элитного
технического образования ТПУ. Данный проект ориентирован в первую очередь на
студентов, которые готовы и хотят изучать углубленно технический английский язык,
например, для повышения своей квалификации.
С учетом нехватки времени очень проблематично найти достоверную
информацию на английском языке по специализированному направлению в библиотеках и
на просторах интернета за быстрые сроки. Поэтому основной целью проекта является
создание условий, упрощающих изучение технического английского языка.
Для реализации проекта студенты поставили перед собой следующие задачи:
 Договориться с ответственными за лабораторию и лабораторное оборудование
лицами о проведении необходимых для реализации проекта работ: фотографическая
съемка объектов, размещение на них QR-кодов.
 Найти инструкции по эксплуатации поляризационного микроскопа для
проходящего света, использующегося студентами на учебных занятиях.
 Отобрать коллекции магматических, осадочных и метаморфических пород,
содержащих наиболее наглядные и хорошо сохранившиеся образцы. Найти краткую
информацию об этих классах горных породах в достоверных геологических источниках и
также перевести ее на английский язык.
 Разработать сайт, на котором будет размещаться подобранная информация для
вышеперечисленных объектов.
 Для каждого микроскопа и учебной коллекции горных пород создать личные
QR-коды и запрограммировать их на выдачу web-ссылки.
 Провести необходимые экспериментальные работы, а именно узнать все
достоинства и недостатки работы программы и устранить их.
 Найти целевую аудиторию, которая будет обучаться техническому
английскому языку по данной программе обучения, и внедрить конечный продукт во
всеобщее пользование.
Итак, целью проекта является упрощение задачи изучения технического
английского языка. Поскольку данный проект носит экспериментальный и
узкоспециализированный характер, в качестве основной целевой аудитории были
выбраны студенты, обучающиеся по специальности прикладная геология. Основные
мероприятия, которые были проведены для реализации QR-English, а также сроки их
выполнения представлены в таблице 1.
Таблица 1
Этапы проекта
Название
Начало
Конец
Исполнитель
Поиск аудитории
13.02.2015
14.03.2015
Мария Юркова
Поиск инструкций
14.03.2015
17.04.2015
Мария Юркова
Перевод
12.03.2015
10.04.2015
Анастасия Московченко
Кодирование
11.04.2015
27.05.2015
Андрей Крюков
Сайт
01.05.2015
27.05.2015
Андрей Крюков
Проверка
14.05.2015
29.05.2015
Екатерина Кровякова
Внедрение
22.05.2015
29.05.2015
Мария Юркова
Данный проект дает возможность изучить профессиональный английский язык в
сокращенные сроки, к тому же QR-English помогает приобрести практические знания.
Также преимуществом является то, что необходимую информацию вы можете получить
практически мгновенно, достаточно лишь навести камеру смартфона на QR-код. Но, к
сожалению, существуют и определенные риски. Например, есть вероятность того, что
студентам первого и второго курсов будет сложно изучать технический иностранный язык
в силу недостатка самих знаний. К тому же, как было сказано ранее, QR-коды рассчитаны
на смартфоны, что не дает возможности использовать проект повсеместно.
Как результат, студентами была получена аудитория, с помощью которой можно
изучать технический английский язык не только теоретически, но и практически,
непосредственно изучая при этом строение и инструкцию по эксплуатации лабораторного
оборудования. Положительной чертой данного проекта является то, что для его
реализации не потребовалось никаких финансовых затрат, а сроки его выполнения
составили три месяца.