Урок окружающего мира «О чём рассказал скелет…» учитель начальных классов МБОУ «Комсомольская СОШ»

Урок окружающего мира
«О чём рассказал скелет…»
учитель начальных классов
МБОУ «Комсомольская СОШ»
Петрова Елена Владимировна
Цель : формировать общее представление о скелете человека и его функциях.
Задачи:
1. Познакомить со строением скелета и его функциями.
2. Развитие творчески мыслящей личности.
3. Воспитывать у детей чувство ответственности за свое здоровье.
Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний с использованием
методов и приёмов ТРИЗ
Используемый учебник:
Клепинина З.А. «Окружающий мир» 3 класс
I этап – Вызова
Добрый день ребята!
Сегодня мы поговорим о нас с вами,
о том, что находится у каждого внутри.
Возьмём сказочного героя КОЛОБКА и сравним его с человеком.
Постараемся ответить на вопрос: Почему КОЛОБОК круглый, а человек нет?
Какие части тела у человека есть, а у колобка их нет?
Давайте вспомним изученный материал и составим логическую цепочку:
Чем покрыто наше тело?
Волосяной покров
Кожа
Мышцы
Кости
I I этап – Осмысление
1. Конструирование. (Составление скелета)
Какие кости человека вы знаете? (Называют части скелета и размещают их на доске)
 Что у нас получилось? СКЕЛЕТ ЧЕЛОВЕКА
 Что такое скелет? СКЕЛЕТ – это все кости человека.
В нашем организме около 200 костей, весят около 8 кг
В молодом организме костей больше, с возрастом их становится меньше, так как некоторые
кости срастаются.
Каким было бы тело человека без скелета? (Колобок, лизун)
Сделайте вывод:
Опорная – служит опорой организму и придаёт форму тела человека.
2. Анализ. Каких частей не хватает у этого скелета? (МУЛЯЖ скелета без костей
конечностей)
 Для чего нам нужны кости конечностей?
Двигательная – обеспечивает движение человека
Игра на внимание «Наоборот»
Правой рукой возьмитесь за нос, а левой за ухо. По команде поменяли руки.
 Какая функция скелета и мышц помогла нам провести игру?
3. Наблюдение.
Важной частью скелета, является позвоночник. Пощупай у себя позвоночник.
Он проходит по середине спины сверху вниз.
Позвоночник делится на 5 отделов:
Шейный – 7 позвонков
Грудной – 12 позвонков
От грудных позвонков отходят 12 пар рёбер, из которых 10 пар соединены с грудной
костью. Рёбра, грудная кость и грудной отдел позвоночника образуют грудную клетку.
Поясничный – 5
Крестцовый – 5 срослись в одну кость
Копчиковый – 4-5 позвонков
Обращаю ваше внимание на то, что у человека есть остатки хвостовых позвонков,
но они маленькие и неразвитые. Следовательно, можно предположить, что когда-то
у предков человека был хвост.
4. Соотнесение. В ваших конвертах есть рисунок скелета человека, разложите на
рисунке названия его частей.
 Проверьте работу соседа по учебнику с 81.Исправьте ошибки, если они есть.
Оцените работу соседа и поставьте свою отметку в свой ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ:
ошибок нет – «5», 1 - «4», 2 - «3».
5. Просмотр франмента Давайте послушаем, о чём нам ещё расскажет скелет?
(ЧЕЛОВЕК.ПРИРОДА.ОБЩЕСТВО - фрагмент)
Что нового узнали из рассказа скелета?
О какой функции скелета вы ещё знаете?
Защитная – защищает внутренние органы.
(Какая часть скелета выполняет тоже защитную функцию? грудная клетка?)
6. Работа с текстом (в парах). О чём еще может рассказать скелет?
Вы узнаете, прочитав его рассказ.
Постарайтесь найти ответ на вопрос за 5 минут. Ответ можно зачитать.
На листочках вы можете делать пометки, подчёркивать, выделять ответ на вопрос.
1) Почему человек может легко наклоняться?
I I I этап – Рефлексия
1. Установи соответствие стрелками. Один ученик работает у доски.
Защитная
обеспечивает движение человека
Двигательная
служит опорой организму и придаёт форму тела
человека
Опорная
защищает внутренние органы
Оцените свою работу: за каждый правильный ответ поставьте +
Три + - «5»
Два+ - «4»
Один + - «3»
поставьте свою отметку в свой ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ:
2)Почему особенно детям нужно следить за своей осанкой?(Прочитайте)
2. Давайте проверим вашу осанку.
О том, как сохранить свою осанку вы узнаете на следующем уроке.
3)Какие продукты укрепляют кости?
Выберите их из числа наклеек и поместите на обратной стороне скелета.
оцените свою работу
3. Паспорт
Имя …..
Место прописки …..
Особые приметы….
Функции…
? Почему КОЛОБОК круглый, а человек нет?
IV ИТОГ:
Если вы узнали что-то новое на уроке – помашите, пожалуйста, правой рукой
Если вы устали – топните один раз ногой
Если вам было интересно – похлопайте в ладошки.
Чтобы ваши кости были ещё крепче, у вас у каждого есть
сюрприз, а где найдите сами (творожные сырки)
Я дарю вам копилку, надеюсь, она у вас будет пополняться
новыми интересными фактами.
Спасибо вам ребята за урок.
Всё, что вам нужно можно забрать, остальное оставьте на партах.