Некоммерческая организация «Ассоциация московских вузов» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова» Мероприятие 7-35.1 «Оказание образовательных услуг по практикоориентированному финансовому образованию школьников с применением интерактивного учебно-тренировочного комплекса «Навигатор профессиональной ориентации школьника», разработанного с использованием научно-технического потенциала РЭУ им. Г.В. Плеханова, на основе соглашений вуза и лицея № 1546 Центрального округа г. Москвы» Раздел 7-35.1.3 Разработка и подготовка к эксплуатации интернет-версии модуля «Основы финансов и цен» учебно-тренировочного комплекса «Навигатор профессиональной ориентации школьника» Научно-информационный материал (ЭВ) "Проектирование функциональной и информационной модели интернет-версии модуля «Основы финансов и цен" Состав научно-образовательного коллектива: Зотов В.А., к.э.н. Романова Ю.Д., к.э.н., проф. Шибаев С. Р., к.э.н., доцент Москва 2011 1 Ключевые слова: общеобразовательная профессиональная школа, разработка ориентация, функциональная информационных систем, модель, компьютерные образовательные технологии Оглавление ВВЕДЕНИЕ. .................................................................................................................................... 3 МЕТОДОЛОГИИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ МОДЕЛИ. ................. 3 ВЫБОР СРЕДСТВ ПРОЕКТИРОВАНИЯ МОДЕЛЕЙ.......................................................... 4 ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ .............................................................................................. 5 ИНФОРМАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ ........................................................................................... 11 2 Введение. Необходимость в профориентации учащихся средних школ проявляется в возрастающей потребности молодого поколения в раннем профессиональном самоопределении, в выборе профессии отвечающей интересам и склонностям личности. Экономические знания относятся в настоящее время к базисным образовательным компонентам, которые необходимы практически в каждой профессии. Они обеспечивают потенциал школьников в решении задача профессионального самоопределения. Реализация проекта позволяет оказать социальную поддержку по следующим направлениям: школьников по формированию их способностей и творческого потенциала в области финансов, развитию умений самостоятельно оценивать ситуацию и принимать ответственные решения; преподавателям по повышению уровня практико-ориентированного финансового образования школьников на основе использования инновационных технологий. Методологии проектирования функциональной модели. Методология структурного анализа представляет методы и средства для исследования структуры и деятельности организации. Она определяет основные принципы и приемы использования моделей. Структурным анализом принято называть метод исследования системы с помощью ее графического модельного представления, которое начинается с общего обзора и затем детализируется, приобретая иерархическую структуру. Методы структурного анализа основаны на следующих основных принципах: принцип декомпозиции — расчленение систем на части («черные ящики»), т.е. построение системы начинается с общего обзора и затем производится детализация на составляющие; принцип иерархического упорядочения — иерархическая организация этих «черных ящиков», т.е. детализация системы представляет собой иерархическую структуру. В методологиях структурного анализа одним из наиболее часто и эффективно применяемых средств являются диаграммы функциональной декомпозиции (отображают функции, которые система должна выполнять, FDD (Functional Decomposition Diagrams)) К ним относятся и методологии семейства IDEF. С их помощью можно эффективно отображать и анализировать модели деятельности широкого спектра сложных систем в различных разрезах. При этом широта и глубина обследования процессов в системе определяется самим разработчиком, что позволяет не перегружать создаваемую модель излишними данными. 3 IDEF0 (Function Modeling) относится к семейству IDEF и представляет собой методологию функционального моделирования. С помощью наглядного графического языка IDEF0, изучаемая система предстает перед разработчиками и аналитиками в виде набора взаимосвязанных функций (функциональных блоков - в терминах IDEF0). Как правило, моделирование средствами IDEF0 является первым этапом изучения любой системы; Для новых систем применение IDEF0 имеет своей целью определение требований и указание функций для последующей разработки системы, которая должна отвечать поставленным требованиям и реализовать установленные функции. Результатом применения IDEF0 к некоторой системе является модель этой системы, состоящая из иерархически упорядоченного набора диаграмм, текста документации и словарей, связанных друг с другом с помощью перекрестных ссылок Выбор средств проектирования моделей Инструменты для разработки, моделирования и анализа получили название CASEсредств (Computer-Aided Software Engineering). Понятие CASE-средства охватывает самые различные инструменты, которые служат для компьютерного анализа и моделирования. Архитектура большинства CASE-средств основана на парадигме «методология — модель — нотация — средства». На сегодняшний день одним из наиболее распространенных в России CASE- инструментов для моделирования бизнеса является CA ERwin Modeling Suite (ранее AllFusion Modeling Suite), в частности CA ERwin Process Modeler (ранее BPwin) компании Computer Associates. BPwin отличается простотой в использовании, и достаточной строгой регламентацией при создании диаграмм (стандарт IDEF и рекомендации по его применению, бланк IDEF для создания диаграммы, ограниченное количество обязательно заполняемых полей, ограничение количества объектов на одной диаграмме и т.д.). Данные модели хранятся в файле, что существенно упрощает работу по созданию модели 4 NODE: A-0 TITLE: PUBLICATION RECOMMENDED DRAFT WORKING Программное обеспечение Функциональная модель интернет-версии модуля «Основы финансов и цен» (нотация IDEF0) Цель взаимодействия DATE: 08.09.2011 REV: 13.09.2011 A0 READER Функциональная модель интернет-версии NUMBER: модуля «Основы финансов и цен» (нотация IDEF0) NOTES: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 AUTHOR: PROJECT: Интернет-версия модуля «Основы финансов и цен» Команды пользователя USED AT: Необходимый контент TOP DATE CONTEXT: Функциональная модель 5 6 NODE: TITLE: Программное обеспечение A2 Выбор практических заданий DATE: 08.09.2011 REV: 13.09.2011 A3 Формирование каталога справочных материалов Цель взаимодействия PUBLICATION RECOMMENDED DRAFT WORKING A-0 A4 Необходимый контент DATE CONTEXT: Изучение правил пользования системой READER Функциональная модель интернет-версии NUMBER: модуля «Основы финансов и цен» (нотация IDEF0) A1 Формирование содержания теоретического материала NOTES: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 AUTHOR: PROJECT: Интернет-версия модуля «Основы финансов и цен» A0 Команды пользователя USED AT: 7 NODE: A1 TITLE: A1 Мультимедийные составляющие PUBLICATION RECOMMENDED DRAFT WORKING A5 A0 Необходимый контент DATE CONTEXT: Создать динамическую web-страницу Текст раздела READER Справочная информация Программное обеспечение A4 Извлечь справочную информацию из база данных Определить мультимедийное содержание A3 A2 Сформировать текстовое наполнение DATE: 12.09.2011 REV: 12.09.2011 Формирование содержания теоретического NUMBER: материала Название раздела NOTES: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 AUTHOR: PROJECT: Интернет-версия модуля «Основы финансов и цен» Определение необходимого раздела теоретического материала Команды пользователя USED AT: 8 NODE: TITLE: Определить тип выбранного практического задания A1 NOTES: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 PUBLICATION RECOMMENDED DRAFT WORKING Выбор практических заданий Программное обеспечение Выбрать содержимое практического задания из базы данных A3 Список заданий DATE: 12.09.2011 REV: 12.09.2011 Сформировать перечень заданий выбранного типа A2 Тип задания AUTHOR: PROJECT: Интернет-версия модуля «Основы финансов и цен» A2 Команды пользователя USED AT: A0 NUMBER: A4 Необходимый контент DATE CONTEXT: Сформировать web-страницу с практическим заданием Содержание задания READER 9 NODE: TITLE: Определить тип выбранного справочного материала A1 PUBLICATION RECOMMENDED DRAFT WORKING Сформировать интерфейс web-страницы A2 Программное обеспечение A0 Необходимый контент DATE CONTEXT: NUMBER: Сформировать динамическую web-страницу справочного материала A4 READER Содержимое справочного материала Компоненты интерфейса Выбрать содержимое справочного материала из базы данных A3 DATE: 12.09.2011 REV: 12.09.2011 Формирование каталога справочных материалов Тип справочного материала NOTES: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 AUTHOR: PROJECT: Интернет-версия модуля «Основы финансов и цен» A3 Команды пользователя USED AT: 10 NODE: A4 TITLE: DATE: 12.09.2011 REV: 12.09.2011 Текст запроса A3 Передать запрос на сервер Компоненты страницы A5 NUMBER: A7 A0 Необходимый контент DATE CONTEXT: Вывести подтверждающее сообщение пользователю Сообщение подтверждения Сформировать динамическую web-страницу инструкции A6 READER Изучение правил пользования системой Занести текст вопроса в базу данных Компоненты интерфейса PUBLICATION RECOMMENDED DRAFT WORKING Сформировать интерфейс web-страницы инструкции A4 Текст инструкции Программное обеспечение Сформировать web-страницу "Задать вопрос" A1 Выбрать содержимое инструкции пользователя из базы данных A2 NOTES: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 AUTHOR: PROJECT: Интернет-версия модуля «Основы финансов и цен» Команды пользователя USED AT: Информационная модель 11