Аннотации к рабочим программам дисциплин Железобетонные и каменные конструкции

Аннотации к рабочим программам дисциплин
Железобетонные и каменные конструкции
Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины: заключается в подготовке бакалавров по промышленному и гражданскому
строительству широкого профиля, с углубленным изучением основ проектирования, изготовления,
монтажа, усиления железобетонных и каменных конструкций зданий и сооружений.
Железобетонные конструкции являются основными строительными конструкциями с
обширнейшей областью применения, поэтому техническая подготовка бакалавра любой
специализации и профилизации обязательно должна включать углубленное изучение основ теории
сопротивления железобетона и проектирования железобетонных конструкций зданий и
сооружений.
Задачи дисциплины: подготовка бакалавра, знающего основы теории железобетона,
практические методы расчета и проектирования железобетонных и каменных конструкций,
ориентирующегося в нормативно-технической литературе. Дисциплина дает законченный объем
знаний, достаточный для работы на производстве или проектной организации.
Структура дисциплины:
6 семестр: Аудиторная работа (49)- лекции (34),
практические занятия (17).
Самостоятельная работа (63).
7 семестр: Аудиторная работа (77)- лекции (15),
практические занятия (13),
лабораторные занятия (47). Самостоятельная работа (63).
Основные дидактические единицы (разделы):
6 семестр:
1. Введение. Основные физико-механические свойства бетона;
2. Арматура железобетона, ее назначение;
3. Железобетон;
4. Экспериментальные основы теории сопротивления ж/б, основные положения методов
расчет;
5. Общий способ расчета прочности стержневых элементов;
6. Изгибаемые элементы;
7. Сжатые элементы. Расчет прочности;
8. Растянутые элементы. Расчет прочности;
9. Трещиностойкость и перемещение ж/б элементов;
10. Балочные сборные перекрытия;
11. Проектирование и расчет многопролетного неразрезного ригеля;
12. Ребристые монолитные перекрытия с балочными плитами;
13. Железобетонные фундаменты неглубокого заложения;
14. Каменные конструкции;
15. Расчет каменных конструкций многоэтажных зданий с жесткой конструктивной схемой.
7 семестр:
1. Конструктивные схемы одноэтажных каркасных производственных зданий;
2. Система связей в одноэтажных промышленных зданиях;
3. Расчет поперечной рамы одноэтажного промышленного здания;
4. Ж/б фундаменты неглубокого заложения;
5. Ж/б плиты покрытий;
6. Конструкции монолитных рам;
7. Балки, фермы и арки покрытий:
8. Конструкции многоэтажных промышленных зданий.
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать:
 физико-механические свойства бетона, стальной арматуры и железобетона;
 особенности сопротивления железобетонных и каменных элементов при различных
напряженных состояниях;
 основы проектирования обычных и предварительно напряженных железобетонных
элементов с назначением оптимальных размеров их сечений и армирования на основе принятой
конструктивной схемы сооружения и комбинации действующих нагрузок;
 конструктивные особенности основных железобетонных конструкций промышленных и
гражданских зданий и сооружений;
 принципы компоновки конструктивных схем зданий и сооружений из сборного и
монолитного железобетона;
 конструкции стыков и соединений сборных элементов и их расчет;
 особенности сопротивления каменных конструкций в условиях различных напряженных
состояний и основы их расчета и проектирования;
 основную нормативную и техническую документацию по проектированию железобетонных
и каменных конструкций.
уметь: пользуясь действующей нормативной, технической и справочной литературой,
рассчитывать и конструировать основные сборные и монолитные железобетонные конструкции
промышленных и гражданских зданий и сооружений, проектировать каменные конструкции при
различных силовых воздействиях, железобетонные и каменные конструкции с применением
элементов САПР, усиление и восстановление этих конструкции, знать принципы применения
ЭВМ.
владеть:
технологией проектирования деталей и конструкций в соответствии с техническим
заданием с использованием прикладных расчетных и графических программных пакетов;
основными знаниями для выполнения и чтения чертежей зданий, сооружений, конструкций,
составления конструкторской документации и деталей.
Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 7 зачетных единиц (252 чаcа).
Формы контроля. Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачёта в 6 семестре и
экзаменом в 7 семестре.
Составитель Макшаев Р.И.
Конструкции из дерева и пластмасс
Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины: изучаемая дисциплина является составной частью комплекса конструкторских
дисциплин учебного плана, задачей которого является отработка навыков проектирования зданий
и сооружений в случае использования выпускника в направлении конструкторской деятельности.
Предметом изучения является область проектирования строительных конструкций зданий и
сооружений из дерева и пластмасс с учетом широкого диапазона инженерно-технических и
региональных особенностей застраиваемых территорий.
Задачи дисциплины: задачей изучения дисциплины является создание прочной основы знаний
выпускников в области современного строительства и основных направлений его дальнейшего
развития, а также умения применять их при решении конкретных инженерных задач
проектирования и возведения зданий и сооружений с использованием конструкций из дерева и
пластмасс.
Структура дисциплины:
7 семестр: Аудиторная работа (43)- лекции (15), лабораторные занятия (28).
Самостоятельная работа (15).
8 семестр: Аудиторная работа (54)- лекции (28), практические занятия (26).
Самостоятельная работа (68).
Основные дидактические единицы (разделы):
1. Введение. Конструкционные древесина и пластмассы;
2. Деревянные элементы;
3. Соединения деревянных и пластмассовых элементов;
4. Деревянные и пластмассовые настилы;
5. Деревянные балки и стойки;
6. Деревянные арки;
7. Деревянные рамы;
8. Деревянные фермы;
9. Изготовление и эксплуатация конструкций из дерева и пластмасс.
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать:
 породы древесины, применяемые в строительстве, виды пиломатериалов, их сортамент,
виды механических связей, применяемых в конструкциях из дерева и пластмасс;
 виды пластмасс применяемых в строительстве;
 взаимосвязь состава, строения и свойств древесины и пластмасс, методы оценки показателей
их качества;
 физико-механические свойства древесины и конструкционных пластмасс;
 методы расчета и конструирования элементов из дерева и пластмасс;
 технологию изготовления конструкций из клееной древесины;
 основные виды конструкций из дерева и пластмасс.
уметь:
 рассчитать и запроектировать конструкции из дерева и пластмасс
 выбрать конструкции и конструктивные схемы, повышающие надежность, долговечность
зданий и сооружений;
 решить вопросы ремонта, реконструкции и усиления конструкций из дерева и пластмасс
технической, экономической и экологической безопасности;
 работать с технической информацией в глобальных компьютерных сетях.
владеть:
 навыками расчета и конструирования элементов из дерева и пластмасс;
 методами рационального выбора несущих конструкций для определенных условий
эксплуатации;
 методами рационального применения древесины и конструкционных пластмасс для
обеспечения работы конструкций при эксплуатации.
Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 чаcов).
Формы контроля
Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачёта в 7 семестре и экзаменом в 8 семестре.
Составитель Жангуразов А.М.
Металлические конструкции, включая сварку
Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины:
Подготовка
бакалавра, владеющего
методами
проектирования строительных
металлических конструкций, расчёта и конструирования их узлов и деталей, а также способами
сварки, применяемыми при проектировании, изготовлении и монтаже сварных строительных
конструкций.
Задачи освоения дисциплины:
- выработка понимания основ работы элементов металлических конструкций и их соединений;
- овладение принципами проектирования, компоновки и технико-экономического анализа
принятых конструктивных решений;
- формирование навыков расчёта и конструирования конкретных элементов и сооружений с
использованием действующих норм проектирования. Стандартов и лицензионных средств
автоматизации проектирования.
- Формирование обобщенной системы знаний о способах сварки строительных конструкций,
обеспечивающих их высокое качество и эксплуатационную надежность.
Структура дисциплины:
6 семестр:
Аудиторная работа (51)- лекции (34), практические занятия (17).
Самостоятельная работа (34).
7 семестр:
Аудиторная работа (60)- лекции (15), практические занятия (30), лабораторные занятия (15)
Самостоятельная работа (35).
Основные дидактические единицы (разделы):
1. Основы металлических конструкций;
2. Сварка металлических конструкций;
3. Элементы металлических конструкций;
4. Металлические конструкции производственных зданий;
5. Основы экономики металлических конструкций
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать:
Функциональные основы проектирования, особенности современных несущих и
ограждающих конструкций.
Основные способы сварки, используемые в строительстве, физическую сущность этих
процессов; достоинства, недостатки, технологические особенности; параметры режима,
оборудование. Методы контроля качества сварных соединений; основные принципы
проектирования технологии сборки и сварки сварных строительных конструкций при их
изготовлении и монтаже.
уметь:
Разрабатывать конструктивные решения металлических конструкций зданий и ограждающих
конструкций, вести технические расчёты по современным нормам.
Правильно выбрать вид сварки, режим, сварочные материалы и оборудование, сборочносварочные приспособления, способы контроля качества сварных соединений, способы
предотвращения и устранения сварочных деформаций.
владеть:
Навыками расчёта элементов металлических строительных конструкций и сооружений на
прочность, жесткость, устойчивость.
Навыками выполнения сварочных работ с применением ручной электродуговой сварки
покрытыми электродами.
Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 чаcов).
Формы контроля
Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачёта в 6 семестре и экзаменом в 7 семестре.
Составитель Шогенов С.Х.
Основания и фундаменты
Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины:
Изучаемая дисциплина является составной частью комплекса конструкторских дисциплин
учебного плана, задачей которого является отработка навыков проектирования зданий и
сооружений в случае использования выпускника в направлении конструкторской деятельности.
Предметом изучения является область проектирования оснований и фундаментов зданий и
сооружений с учетом широкого диапазона инженерно-геологических и региональных
особенностей застраиваемых территорий.
Задачи дисциплины:
Задачей изучения дисциплины является создание прочной основы знаний выпускников в
области современного фундаментостроения и основных направлений его дальнейшего развития, а
также умения применять их при решении конкретных инженерных задач проектирования и
возведения оснований и фундаментов зданий и сооружений.
Структура дисциплины:
Аудиторная работа (85)- Лекции (34), Практические занятия (51);
Самостоятельная работа (95). 6семестр.
Основные дидактические единицы (разделы):
1. Общие положения по проектированию оснований и фундаментов;
2. Фундаменты, возводимые в открытых котлованах;
3. Свайные фундаменты;
4. Методы преобразования строительных свойств оснований;
5. Проектирование котлованов и защита подвальных помещений от подземных вод;
6. Фундаменты глубокого заложения;
7. Фундаменты на структурно-неустойчивых грунтах;
8. Фундаменты при динамических воздействиях;
9. Реконструкция фундаментов и усиление оснований;
10. Автоматизированное проектирование фундаментов.
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать:
- общие принципы проектирования оснований и фундаментов, а также их особенности в
различных инжнерно-геологических и региональных условиях;
- основополагающие требования постановлений, распоряжений, методических и нормативных
материалов руководящих органов в области фундаментостроения;
- методы проведения экспериментальных и теоретических исследований, стандарты, технические
условия и другие нормативные материалы по разработке технической документации, правила и
нормы охраны труда в изучаемой области;
уметь:
- решать практические инженерные задачи проектирования оснований и фундаментов зданий и
сооружений в различных условиях;
- разрабатывать проектную рабочую документацию с использованием современных
информационных технологий;
- оформлять отчеты по законченным работам;
- участвовать во внедрении и осуществлении авторского надзора при возведении и сдаче в
эксплуатацию объектов, а также выполнять другие функциональные обязанности;
владеть:
- знаниями для принятия решений по вариантам возможного строительства.
Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов).
Форма контроля. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом в 6 семестре.
Составитель Хасауов Ю. М.
Обследование и испытание зданий и сооружений
Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины:
заключается в подготовке бакалавров по промышленному и гражданскому строительству
широкого профиля, с углубленным изучением:
-методики обследования зданий и сооружений;
-методики организации и проведения статических и динамических испытаний;
-метрологии и стандартизации в строительстве;
-моделирования строительных конструкций;
-способов усиления несущих конструкций при реконструкции зданий и сооружений.
Задачи дисциплины:
подготовка бакалавра, знающего:
-методы обследования конструкций зданий и сооружений , их диагностикой и оценками
несущей способности;
-методику проведения статических и динамический испытаний;
-основы моделирования строительных конструкций;
-способы восстановления эксплуатационной пригодности зданий и сооружений в связи с
их ремонтом и реконструкцией.
Дисциплина дает законченный объем знаний, достаточный для работы на производстве
или проектной организации.
Структура дисциплины:
7 семестр: Аудиторная работа (75)- лекции (30),
практические занятия (30),
лабораторные занятия (15). Самостоятельная работа (105).
Основные дидактические единицы (разделы):
1. Цели и задачи предмета «Обследование и испытание зданий и сооружений»;
2. Неразрушающие методы испытаний;
3. Основы метрологии;
4. Статические испытания;
5. Динамические испытания;
6. Основы теории планирования экспериментов;
7. Обследование конструкций зданий и сооружений;
8. Контроль качества элементов строительных конструкций при их изготовлении и монтаже;
9. Основы моделирования строительных конструкций
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать:
-методы обследования конструкций зданий и сооружений, их диагностикой и оценками несущей
способности;
-методику проведения статических и динамических испытаний;
-принципы работы приборов при различных испытаниях и обследованиях;
-основы моделирования строительных конструкций;
-способы восстановления эксплуатационной пригодности зданий и сооружений в связи с их
ремонтом и реконструкцией.
уметь:
-проводить обследования конструкций зданий и сооружений;
-организовывать и проводить статические и динамические испытания, как на моделях, так и на
натурных конструкциях;
-обосновывать
наиболее
целесообразными
по
технико-экономическим
показателям
конструктивные решения при восстановлении эксплуатационной пригодности зданий и
сооружений в связи с их ремонтом и реконструкцией.
владеть:
методикой организации и проведения обследования зданий и сооружений ,
статических и динамических испытаний конструкций; основными знаниями для выполнения и
чтения чертежей зданий, сооружений конструкций при их реконструкции.
Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 чаcов).
Формы контроля. Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачёта в 7 семестре.
Составитель Макшаев Р.И.
Сейсмостойкие конструкции зданий
Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины:
подготовка бакалавра по промышленному и гражданскому строительству обладающего
профессиональными навыками проектирования зданий и сооружений для строительства в
сейсмоопасных районах и владеющих:
- современными представлениями о землетрясениях и влиянии грунтовых условий на
интенсивность их проявлений;
- знаниями о работе строительных материалов и конструкций при сейсмическом
воздействии;
- общими принципами обеспечения сейсмостойкости зданий и сооружений;
- методами расчета зданий и сооружений на сейсмические нагрузки;
- правилами конструирования зданий и сооружений с различными конструктивно –
технологическими решениями на сейсмические нагрузки;
- способами усиления и восстановления зданий и сооружений, подвергшихся воздействию
разрушительных землетрясений.
Задачи дисциплины:
подготовка бакалавра, знающего:
- способ оценки интенсивности и силы землетрясений по результатам обследования ее
последствий;
- методику определения расчетных сейсмических нагрузок;
- методы расчета и правила конструирования зданий и сооружений разных конструктивно
- технологических решений:;
- правила выбора экономически-целесообразных способов антисейсмической защиты
зданий и сооружений,
- методы эффективного усиления и восстановления поврежденных землетрясением зданий
и сооружений.
Дисциплина дает законченный объем знаний, достаточный для работы на производстве
или проектной организации.
Структура дисциплины:
Аудиторная работа (75)- лекции (30), лабораторные занятия (15), практические занятия (60);
Самостоятельная работа (105). 7семестр.
Основные дидактические единицы (разделы):
1. Цели и задачи предмета:«Сейсмостойкие конструкции зданий»;
2. Общие сведения о землетрясениях;
3. Влияние грунтовых условий на интенсивность сейсмических воздействий;
4. Прочность и деформации материалов при нагрузках типа сейсмических;
5. История развития методов определения сейсмических нагрузок.
a. Общие принципы обеспечения сейсмостойкости;
6. Проектирование сейсмостойких промышленных зданий;
7. Проектирование сейсмостойких крупнопанельных зданий;
8. Проектирование сейсмостойких монолитных зданий;
9. Проектирование сейсмостойких зданий из мелкоштучных стеновых камней;
10. Активные системы сейсмозащиты зданий и сооружений;
11. Усиление зданий поврежденных сейсмическим воздействием.
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать:
-современные представления о строении Земли и причинах проявления землетрясений;
-влияние грунтовых условий на интенсивность сейсмических воздействий;
-оценку сейсмического воздействия по шкале MMSK – 86 и шкале Рихтера;
-работу строительных материалов и конструкций на их основе при нагрузках типа
сейсмических.
-общие принципы обеспечения сейсмостойкости зданий и сооружений;
- суть основных активных и пассивных методов сейсмозащиты зданий;
- требования предъявляемые СНиП II-7-81 «Строительство в сейсмических районах» к
обеспечению сейсмостойкости зданий различных конструктивно-технологических решений.
- способы определения сейсмических нагрузок, их распределения между несущими
конструкциями в зданий и сооружений; методы расчета сооружений на сейсмические нагрузки.
- способы усиления и восстановления зданий и сооружений, подвергнутых воздействию
разрушительных землетрясений.
уметь:
-оценить интенсивность и силу землетрясений по результатам обследования ее последствий.
-определять расчетные сейсмические нагрузки.
-предложить экономически целесообразные антисейсмические мероприятия.
-рассчитывать и конструировать сейсмостойкие здания разных конструктивно-технологических
решений.
-рассчитать эффективность усиления и восстановления здания, поврежденные воздействием
сильного землетрясения.
владеть:
- основными знаниями по проектированию (расчет и конструирование) зданий и сооружений для
строительства в сейсмических районах.
Форма контроля. Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачёта в 7 семестре.
Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов).
Составитель Шогенов О.М.
Специальные железобетонные здания и сооружения
Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины:
заключается в подготовке бакалавров по промышленному и гражданскому строительству
широкого профиля, с углубленным изучением основ проектирования, изготовления, монтажа,
усиления железобетонных пространственных и специальных конструкций зданий и сооружений.
Железобетонные конструкции являются основными строительными конструкциями с
обширнейшей областью применения, поэтому техническая подготовка бакалавра любой
специализации и профилизации обязательно должна включать углубленное изучение основ теории
расчета пространственных и проектирования специальных и пространственных железобетонных
конструкций зданий и сооружений.
Задачи дисциплины:
подготовка бакалавра, знающего основы теории железобетона, практические методы
расчета и проектирования пространственных и специальных железобетонных конструкций,
ориентирующегося в нормативно-технической литературе. Дисциплина дает законченный объем
знаний, достаточный для работы на производстве или проектной организации.
Структура дисциплины:
Аудиторная работа (52)- лекции (26), лабораторные занятия (13), практические занятия (13);
Самостоятельная работа (92). 8семестр.
Основные дидактические единицы (разделы):
1. Тонкостенные пространственные покрытия;
2. Купола;
3. Цилиндрические резервуары;
4. Прямоугольные резервуары;
5. Водонапорные башни ;
6. Бункеры;
7. Силосы.
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать:
 закономерности и правила, положенные в основу расчета и проектирования
пространственных и специальных железобетонных зданий и сооружений по предельным
состояниям;
 величины характеризующие: предельные нагрузки на ЖБК; нормативные и расчетные
предельно допустимые деформации ЖБК и их предельно допустимую ширину раскрытия трещин;
 понятия: предельные состояния ЖБК; связь конструктивных и расчетных схем;
 конструкции стыков и соединений сборных элементов и их расчет;
 основную нормативную и техническую документацию по проектированию железобетонных
пространственных и специальных зданий и сооружений
уметь:
 проектировать конструкции специальных зданий и сооружений, используя современные
достижения в области строительства, возможности систем автоматизированного проектирования;
 обосновывать наиболее целесообразные по технико-экономическим показателям
конструктивные решения, обеспечивающие эксплуатационную надежность специальных зданий и
сооружений и удовлетворяющие современным требования охраны окружающей среды.
владеть:
- технологией проектирования деталей и конструкций в соответствии с техническим заданием с
использованием прикладных расчетных и графических программных пакетов; основными
знаниями для выполнения и чтения чертежей зданий, сооружений, конструкций, составления
конструкторской документации и деталей.
Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 часов).
Форма контроля. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом в 8 семестре.
Составитель Макшаев Р.И.
Специальные металлические здания и сооружения
Цели и задачи дисциплины
Основным направлением изучения теоретических основ дисциплины является
практическая реализация взаимосвязей во времени и пространстве выполнения строительных
процессов в единый производственный цикл с целью получения строительной продукции в виде
готовых зданий и сооружений.
Для специальности «Промышленное и гражданское строительство» основной задачей
курса «Специальные металлические конструкции» является изучение:
1. Общих принципов технологических методов и приемов, используемых при
возведении зданий, сооружений.
2. Применение достижений как отечественных, так и зарубежных технологий,
дающих более экономичное решение механизации и автоматизации производства
строительных процессов.
3. Методики проектирования специальных металлических конструкций.
Изучение дисциплины базируется на здании металлических конструкции, строительных
материалов и изделий, конструктивных систем зданий и сооружений.
Структура дисциплины:
Аудиторная работа (18)- лекции (8), лабораторные занятия (4), практические занятия (6);
Самостоятельная работа (126). 8семестр.
Основные дидактические единицы (разделы):
1. Листовые конструкции;
2. Резервуары;
3. Газгольдеры;
4. Бункеры и силосы;
5. Трубопроводы;
6. Купольные конструкции;
7. Пространственные стержневые конструкции;
8. Висячие покрытия.
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
Знать - индустриальные методы возведения зданий и сооружений: поточные методы
выполнения отдельных (технически сложных) строительных процессов; планирование сроков
возведения зданий и сооружений с учетом достижений научно-технического прогресса, методику
технологического проектирования; виды и особенности инженерной подготовки строительства
Уметь - на основании анализа архитектурно-планировочных и конструктивных решений
проектов принять наиболее рациональное и экономически обоснованное технологическое
решение возведения зданий и сооружений.
Форма контроля. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом в 8 семестре.
Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 часов).
Составитель Лихов З.Р.
Расчёт стержневых систем на ЭВМ
Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины:
Целью преподавания курса «Расчет стержневых систем на ЭВМ» является обучение
студентов основам компьютерного расчета на прочность, жесткость и устойчивость сооружений
и конструкции. Дисциплина опирается на законы и теоремы теоретической механики, физики,
высшей математики, сопротивление материалов.
Задачи дисциплины:
В результате изучения курса «Расчет стержневых систем на ЭВМ» студент должен узнать
приемы численного расчета типичных, наиболее часто встречающихся элементов конструкций;
научиться выявлять такие внутренние особенности изучаемых объектов (особенно стержней и
стержневых систем) как напряжения, деформации, перемещения и делать правильное толкование
при оценке работоспособности и практической пригодности рассматриваемой конструкции.
Вместе с другими дисциплинами изучение предмета должно привести студентов к умениям,
предусмотренным государственным образовательным.
Структура дисциплины:
Аудиторная работа (72)- лекции (18), практические занятия (54);
Самостоятельная работа (72). 5 семестр.
Основные дидактические единицы (разделы):
1. Введение. Основные положения;
2. Комплекс программ «Лира». Основы расчета;
3. Библиотека конечных элементов;
4. Документы исходных данных. Документ 0;
5. Документы 1,2,3,4,5,6,7;
6. Результаты работы комплекса «Лира»- усиия, напряжения, перемещения;
7. Документы 8,9,10,11;
8. Результаты работы комплекса «Лира»-армирование.
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать:
- основные положения и расчетные методы, используемые в механике, на которых базируется
изучение курсов всех строительных конструкций, машин и оборудования;
уметь:
- разрабатывать конструктивные решения простейших зданий и ограждающих конструкций, вести
технические расчеты по современным нормам;
владеть:
- первичными навыками и основными методами решения математических задач из
общеинженерных и специальных дисциплин профилизации;
-методами практического использования современных компьютеров для обработки
информации и основами численных методов решения инженерных задач.
Форма контроля. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом в 5 семестре.
Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 часов).
Составитель Джанкулаев А.Я.
Численные методы в инженерных расчётах
Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины:
Целью преподавания курса численных методов расчета строительных конструкций
является обучение студентов основам численного расчета на прочность, жесткость и
устойчивость сооружений и конструкции. Дисциплина опирается на законы и теоремы
теоретической механики, физики, высшей математики, сопротивление материалов.
Задачи дисциплины:
В результате изучения численных методов расчета строительных конструкций студент
должен узнать приемы численного расчета типичных, наиболее часто встречающихся элементов
конструкций; научиться выявлять такие внутренние особенности изучаемых объектов (особенно
стержней и стержневых систем) как напряжения, деформации, перемещения и делать правильное
толкование при оценке работоспособности и практической пригодности рассматриваемой
конструкции. Вместе с другими дисциплинами изучение предмета должно привести студентов к
умениям, предусмотренным государственным образовательным.
Структура дисциплины:
Аудиторная работа (68)- лекции (26), практические занятия (42).
Самостоятельная работа (76).
Основные дидактические единицы (разделы):
1. Введение. Основные положения;
2. Основные уравнения линейной теории упругости;
3. Вариационные методы расчета конструкций;
4. Общая теория МКЭ;
5. Элементы и интерполяционные функции. Одномерные задачи;
6. Двумерные задачи;
7. Трехмерные задачи. Понятие о суперэлементе.
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать:
- основные положения и расчетные методы, используемые в механике, на которых базируется
изучение курсов всех строительных конструкций, машин и оборудования;
уметь:
- разрабатывать конструктивные решения простейших зданий и ограждающих конструкций, вести
технические расчеты по современным нормам;
владеть:
- первичными навыками и основными методами решения математических задач из
общеинженерных и специальных дисциплин профилизации;
-методами практического использования современных компьютеров для обработки
информации и основами численных методов решения инженерных задач.
Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 чаcа).
Формы контроля. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом в 4 семестре.
Составитель Джанкулаев А.Я.
Оптимизация в строительстве
Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины:
Целью изучения курса является подготовка у будущих специалистов научной базы, на
основе которой строится общеобразовательная, общая технико-экономическая и специальная
подготовка специалистов и привитие навыков освоения всего нового, с чем приходится
сталкиваться в ходе дальнейшей деятельности.
Задачи дисциплины:
 Овладение основными
методами математического моделирования техникоэкономических задач.
 Выработка умения самостоятельного математического анализа технико-экономических
задач.
 Развитие логического и алгоритмического мышления.
Дисциплина дает законченный объем знаний, достаточный для работы на производстве
или проектной организации.
Структура дисциплины:
Аудиторная работа (60)- лекции (24), лабораторные занятия (30), практические занятия (6);
Самостоятельная работа (21). 7семестр.
Основные дидактические единицы (разделы):
1.
Методы оптимизации. Основные понятия. Целевая функция и ее некоторые свойства. Задачи
оптимизации. Пример;
2.
Нелинейное программирование. Одномерная оптимизация. Безградиентные методы
детерминированного поиска. Аналитический метод. Численные методы поиска экстремума.
Постановка задачи;
3.
Метод локализации экстремума. Метод деления интервала пополам. Метод дихотомии.
Метод «золотого сечения»;
4.
Метод поиска экстремума с использованием чисел Фибоначчи;
5.
Аппроксимация кривыми. Квадратичная аппроксимация. Пример. Кубическая интерполяция;
6.
Многомерная оптимизация. Пример задачи многомерной оптимизации. Аналитический
метод. Методы поиска для функций N переменных;
Градиентные методы. Задачи без ограничений. Метод покоординатного спуска. Пример.
Метод скорейшего спуска. Пример;
8.
Метод наискорейшего спуска. Пример. Методы прямого поиска для функций N переменных;
9.
Метод Ньютона. Пример;
10. Метод Хука-Дживса. Пример;
11. Использование методов оптимизации для решения систем нелинейных уравнений;
12. Задачи с ограничениями. Поиск оптимума в задачах с ограничениями типа равенств. Метод
неопределенных множителей Лагранжа. Пример;
13. Поиск оптимума в задачах с ограничениями типа неравенств. Метод штрафных функций;
14. Градиентный метод;
15. Сравнение различных методов поиска экстремума;
16. Линейное программирование Постановка задачи. Графический метод;
17. Симплексный метод. Пример использования EXСEL для решения задач.
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать:
 Основные методы математического моделирования.
 Основные методы теории оптимизации, а также вопросы реализации соответствующих
алгоритмов с помощью ЭВМ.
 Математические методы простейших систем в естествознании и технике.
7.
уметь:
 Употреблять математическую символику для выражения количественных и качественных
отношений объектов.
 Уметь использовать основные понятия, методы и модели предыдущего раздела.
 Проводить необходимые расчеты в рамках построения моделей.
 Исследовать модели с учетом их иерархической структуры и оценки пределов
применимости полученных результатов.
Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 часов).
Формы контроля. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом в 7 семестре.
Составитель Лихов З.Р.
Численные методы в инженерных расчётах
Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины:
 ознакомление студентов с концептуальными основами дисциплины;
 с современными методами, применяемыми в расчетах строительных конструкций и
проектировании узлов и деталей;
 формирование навыков использования программных продуктов для автоматизированного
расчета конструкций узлов и деталей;
 воспитание уровня технической культуры в области моделирования и решения задач
конструирования.
Задачи дисциплины:
 познакомиться с математическими постановками некоторых важных инженерных задач;
 освоить основные численные методы решения задач линейной алгебры и математического
анализа;
 овладеть методами построения математических моделей профессиональных задач и
содержательной интерпретацией полученных результатов
 изучить основные вычислительные методы, применяемые в решении задач в отрасли;
 привить базовые навыки математического моделирования задач по анализу;
 расширить и систематизировать кругозор в области типов применяемых программноаппаратных комплексов, использующих вычислительные методы для решения задач в
отрасли.
Структура дисциплины:
Аудиторная работа (34)- лекции (14), лабораторные занятия (20). Самостоятельная
работа (38).
Основные дидактические единицы (разделы):
1. Методы оптимизации. Основные понятия. Целевая функция и ее некоторые свойства.
Задачи оптимизации. Пример;
2. Нелинейное программирование Аналитический метод;
3. Одномерная оптимизация. Безградиентные методы детерминированного поиска;
4. Многомерная оптимизация;
5. Градиентные методы. Задачи без ограничений;
6. Методы прямого поиска для функций N переменных;
7. Линейное программирование Постановка задачи. Графический метод;
8. Симплексный метод. Пример использования EXСEL для решения задач.
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать:
 основные понятие информатики, современные средства вычислительной техники, основы
алгоритмического языка высокого уровня и технологию программирования;
 основные принципы моделирования;
 основные вычислительные методы, применяемые для решения задач;
уметь:
 использовать системы и интегрированные среды программирования при решении задач по
специальности;
 осуществлять постановку и программную реализацию профессиональных задач в условиях
использования современных информационных технологий на базе персональных
компьютеров;
 уверенно работать в качестве пользователя персонального компьютера, самостоятельно
использовать внешние носители информации для обмена данными между компьютерами,
создавать резервные копии и архивы данных и программ;
 самостоятельно выбрать необходимый программный продукт для решения определенной
задачи;
 самостоятельно освоить программный продукт известного типа;
 находить и использовать необходимую для решения задачи информацию
владеть:
 математическими и количественными методами решения прикладных задач;
 методами разработки, тестирования и отладки программ с использованием
интегрированных вычислительных систем.
 современными пакетами решения прикладных задач и обработки данных.
Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 чаcа).
Формы контроля
Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачёта во 2 семестре.
Составитель Джанкулаев А.Я.
Численные методы в механике
Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины:
Целью преподавания курса численных методов в механике является обучение студентов
основам численного расчета на прочность, жесткость и устойчивость конструкции. Дисциплина
опирается на законы и теоремы теоретической механики, физики, высшей математики,
сопротивление материалов.
Задачи дисциплины:
В результате изучения численных методов в механике студент должен узнать приемы
численного расчета типичных, наиболее часто встречающихся элементов конструкций; научиться
выявлять такие внутренние особенности изучаемых объектов (особенно стержней и стержневых
систем) как напряжения, деформации, перемещения и делать правильное толкование при оценке
работоспособности и практической пригодности рассматриваемой конструкции. Вместе с
другими дисциплинами
изучение предмета должно привести студентов к умениям,
предусмотренным государственным образовательным.
Структура дисциплины:
Аудиторная работа (72)- лекции (28), практические занятия (44). Самостоятельная
работа (104).
Основные дидактические единицы (разделы):
1. Введение. Основные положения;
2. Основные уравнения линейной теории упругости;
3. Вариационные методы расчета конструкций;
4. Общая теория МКЭ;
5. Элементы и интерполяционные функции. Одномерные задачи.;
6. Двумерные задачи;
7. Трехмерные задачи. Понятие о суперэлементе.
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать:
- основные положения и численные расчетные методы, используемые в механике;
уметь:
- разрабатывать конструктивные решения конструкций, вести технические расчеты по
современным САПРам;
владеть:
- первичными навыками и основными методами решения математических задач из
общеинженерных и специальных дисциплин профилизации;
-методами практического использования современных компьютеров для обработки
информации и основами численных методов решения инженерных задач.
Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 чаcов).
Формы контроля
Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена в 4 семестре.
Составитель Джанкулаев А.Я.
Численные методы в инженерных расчётах
Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины:
разработка, исследование, внедрение и сопровождение в организациях всех видов
деятельности и всех форм собственности систем управления качеством, охватывающих все
процессы организации, вовлекающих в деятельность по непрерывному улучшению качества всех
ее сотрудников и направленных на достижение долговременного успеха и стабильности
функционирования организации.
Задачи дисциплины:
 участие в разработке современных методов проектирования систем управления
качеством, формирование целей проекта, критериев и показателей достижения целей,
построения структуры их взаимосвязей, выявление приоритетов решения задач с
учетом нравственных аспектов деятельности;
 участие в проектировании и совершенствовании коммуникационных процессов и
процедур признания заслуг качественно выполненной работы;
 участие в проектировании процессов с целью разработки стратегии никогда не
прекращающегося улучшения качества;
 использование информационных технологий и систем автоматизированного
проектирования в профессиональной сфере на основе системного подхода;
 участие в проектировании моделей систем управления качеством с построением
обобщенных вариантов решения проблемы и анализом этих вариантов,
прогнозирование последствий каждого варианта, нахождение решения в условиях
многокритериальности и неопределенности.
Структура дисциплины:
Аудиторная работа (34)- лекции (14), лабораторные занятия (20). Самостоятельная
работа (38).
Основные дидактические единицы (разделы):
1. Методы оптимизации. Основные понятия. Целевая функция и ее некоторые свойства.
Задачи оптимизации. Пример;
2. Нелинейное программирование Аналитический метод;
3. Одномерная оптимизация. Безградиентные методы детерминированного поиска;
4. Многомерная оптимизация;
5. Градиентные методы. Задачи без ограничений;
6. Методы прямого поиска для функций N переменных;
7. Линейное программирование Постановка задачи. Графический метод.;
8. Симплексный метод. Пример использования EXСEL для решения задач.
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать:
 основные понятие информатики, современные средства вычислительной техники, основы
алгоритмического языка высокого уровня и технологию программирования;
 основные принципы моделирования;
 основные вычислительные методы, применяемые для решения задач;
уметь:
 использовать системы и интегрированные среды программирования при решении задач по
специальности;
 осуществлять постановку и программную реализацию профессиональных задач в условиях
использования современных информационных технологий на базе персональных
компьютеров;
 уверенно работать в качестве пользователя персонального компьютера, самостоятельно
использовать внешние носители информации для обмена данными между компьютерами,
создавать резервные копии и архивы данных и программ;
 самостоятельно выбрать необходимый программный продукт для решения определенной
задачи;
 самостоятельно освоить программный продукт известного типа;
 находить и использовать необходимую для решения задачи информацию
владеть:
 математическими и количественными методами решения прикладных задач;
 методами разработки, тестирования и отладки программ с использованием
интегрированных вычислительных систем.
 современными пакетами решения прикладных задач и обработки данных.
Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 чаcа).
Формы контроля
Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачёта во 2 семестре.
Составитель Джанкулаев А.Я.