Физкультурно-спортивные сооружения

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Мурманский государственный гуманитарный университет»
(ФГБОУ ВПО «МГГУ»)
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ
СТУДЕНТОВ И ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
СД. 15 ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНЫЕ СООРУЖЕНИЯ
Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности
050720.65 «Физическая культура»
со специализацией «Спортивно-оздоровительный туризм»
Цель дисциплины
Изучение основ проектирования, строительства и эксплуатации спортивнооздоровительных сооружений и комплексов для проведения занятий с различными
категориями населения.
Задачи дисциплины:




изучение теоретических положений предмета «Физкультурно-спортивные
сооружения» (ФСС);
изучение нормативных показателей ФСС;
ознакомление с приемами и методами строительства ФСС;
освоение умений практической реализации правил ухода и эксплуатации ФСС.
Место курса в общей системе подготовки специалиста
Курс «ФСС» входит в число блока специальных дисциплин предметной
подготовки студентов по специальности 050720 «Физическая культура».
Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
Студент должен знать:
историю возникновения и развития спортивных сооружений, их классификацию;
принципы, приемы и методы проектирования, строительства и эксплуатации
спортивно-оздоровительных сооружений;
нормативные показатели спортивно-оздоровительных сооружений и комплексов;
требования к оборудованию открытых и крытых игровых сооружений;
- принципы искусственного освещения спортивных сооружений всех типов;
- устройство дренажных систем и конструкций покрытий;
-правила эксплуатации спортивно-оздоровительных сооружений и комплексов для
проведения занятий с различными категориями населения.
Студент должен уметь:
- проектировать и строить игровые площадки и поля для проведения занятий по ФКиС;
- оборудовать открытые и крытые спортивные сооружения;
- владеть навыками конструирования нестандартного оборудования для проведения
занятий по ФКиС;
- владеть навыками эксплуатации и ухода за игровыми площадками и полями.
Ссылки на авторов и программы, используемые в подготовке:
В подготовке программы использовались пособия:
1.
Абрамашвили, Г.Г. Спортивные газоны: методическое пособие. – 2-е изд., перераб. и
доп. – М.: Советский спорт, 2006. – 172 с.: ил.
2.
Бурлаков, И.Р., Г.П. Неминущий. Спортивно-оздоровительные сооружения и их
оборудование: Учебное пособие. – М.: Спорт Академ Пресс, 2002. – 136 с.
3.
Бурлаков, И.Р., Г.П. Неминущий. Специализированные сооружения для игровых
видов спорта: Учебное пособие. – М.: СпортАкадемПресс, 2001. – 184 с.
4.
Бурлаков, И.Р., Г.П. Неминущий. Специализированные сооружения для легкой
атлетики. Учебное пособие. – М.: «СпортАкадемПресс», 2001.-116 с. (Спортивные
сооружения и оборудование).
5.
Бурлаков, И.Р., Г.П. Неминущий. Специализированные сооружения для водных
видов спорта: Учебное пособие. - М.: «СпортАкадемПресс», 2002. – 286 с.
(Спортивные сооружения и оборудование).
Объем дисциплины и виды учебной работы:
Шифр и
наименование
специальности
№
0507200 –
«Физическая
культура» с
дополнительной
специализацией
«спортивнооздоровительный
0507200
–
туризм» (ОФО)
«Физическая
культура» с
дополнительной
специализацией
«спортивнооздоровительный
туризм» (ЗФО)
1
2
Курс
С-тр
Виды учебной работы в часах
Трудо – Всего лк пр Сам
емкость
ауд
Вид итогового
контроля
раб.
5
10
60
26
14
12
34
зачет
5
10
60
8
4
4
52
зачет
Разделы дисциплины и виды занятий (в часах):
№
Наименование раздела, темы
Количество часов
Всего ауд.
лк
пр/см
I.
Общая характеристика и классификации
физкультурно-спортивных сооружений
4
4
-
4
1.1.
Исторический обзор возникновения и
развития спортивных сооружений.
2
2
-
2
1.2.
Классификации физкультурно-спортивных
сооружений
2
2
-
2
II.
Игровые площадки. Игровые поля
6
2
4
6
2.1.
Общая характеристика игровых площадок и
полей. Строительство игровых площадок и
полей
2
2
-
2
сам.
раб.
2.2.
Эксплуатация и уход за игровыми
площадками и полями
4
-
4
4
III.
Крытые спортивные сооружения
4
2
2
6
3.1.
Общая характеристика и классификация
крытых спортивных сооружений
2
2
-
2
3.2.
Эксплуатация и уход за крытыми
спортивными сооружениями
2
-
2
4
IV
Комплексные спортивнооздоровительные площадки
4
2
2
6
4.1.
Общая характеристика и классификация
комплексных спортивно-игровых площадок.
Конструкции нестандартного оборудования
площадок и мини-стадионов.
2
2
-
2
4.2.
Эксплуатация и уход за комплексными
спортивно-оздоровительными площадками
2
-
2
4
V.
Простейшие спортивно-оздоровительные
комплексы
4
2
2
6
5.1.
Общая характеристика и классификация
простейших спортивно-оздоровительных
комплексов (спортивное ядро упрощенного
типа, сельский спортивно-оздоровительный
комплекс, покрытия простейших спортивноигровых комплексов)
2
2
-
2
5.2.
Эксплуатация и уход за простейшими
спортивно-оздоровительными комплексами
2
-
2
4
VI.
Сооружения и устройства для
самостоятельных занятий
4
2
2
6
6.1.
Общая характеристика и классификация
сооружений и устройств для
самостоятельных занятий (дорожки и тропы
здоровья)
2
2
-
2
6.2.
Оборудование и устройства площадок для
организованных и самостоятельных занятий
2
-
2
4
Содержание разделов дисциплины
Раздел I. Общая характеристика и классификации физкультурно-спортивных
сооружений
Возникновение
и
развитие
спортивных
сооружений.
Характеристика
физкультурно-спортивных сооружений.
Классификации физкультурно-спортивных
сооружений.
Раздел II. Игровые площадки. Игровые поля
Общая характеристика игровых полей. Нормативные показатели и ориентация
игровых полей. Организация строительства игровых полей. Устройство дренажноводосточной сети. Конструкции покрытий игровых полей. Эксплуатация и уход за
игровыми полями. Общая характеристика игровых площадок. Нормативные показатели и
ориентация игровых площадок. Организация
строительства игровых
площадок.
Устройство дренажно-водосточной сети. Конструкции покрытий игровых площадок.
Искусственное освещение игровых полей и площадок. Эксплуатация и уход за игровыми
площадками.
Раздел III. Крытые спортивные сооружения
Общая характеристика и классификация крытых спортивных сооружений.
Спортивные залы. Спортивные корпуса. Универсальные залы. Спортивные игровые
манежи. Крытые корты и катки. Искусственное освещение крытых спортивных
сооружений. Эксплуатация и уход за крытыми сооружениями.
Раздел IV. Комплексные спортивно-оздоровительные площадки
Общая характеристика комплексных спортивно-оздоровительных площадок.
Конструкции нестандартного оборудования площадок и мини-стадионов. Эксплуатация и
уход за комплексными спортивно-оздоровительными площадками.
Раздел V. Простейшие спортивно-оздоровительные комплексы
Общая характеристика и классификация простейших спортивно-оздоровительных
комплексов (спортивное ядро упрощенного типа, сельский спортивно-оздоровительный
комплекс). Покрытия простейших спортивно-игровых комплексов. Эксплуатация и уход
за простейшими спортивно-оздоровительными комплексами.
Раздел VI. Сооружения и устройства для самостоятельных занятий
Общая характеристика и классификация сооружений и устройств для
самостоятельных занятий (дорожки и тропы здоровья). Оборудование и устройства
площадок для организованных и самостоятельных занятий.
Темы для самостоятельного изучения:
№
п/
п
Наименование раздела
дисциплины.
Форма
самостоятельной
работы
Кол-во
часов
Форма контроля
выполнения
самостоятельной
работы
Тема.
1.
2.
3.
Общая характеристика и
классификация игровых видов
спорта
вопросы для
самостоятельного
изучения
4
опрос
Игровые площадки.
вопросы для
самостоятельного
изучения
6
опрос
вопросы для
самостоятельного
изучения
6
опрос
Игровые поля.
Крытые спортивные
сооружения
4.
Комплексные спортивнооздоровительные площадки
разработка плана
спортивного
сооружения
6
защита плана
5
Простейшие спортивнооздоровительные комплексы
вопросы для
самостоятельного
изучения
6
опрос
6.
Сооружения и устройства для
самостоятельных занятий
вопросы для
самостоятельного
изучения
6
опрос
Учебно-методическое обеспечение по организации изучения дисциплины
V курс 10 семестр
Занятие №1 Общая характеристика и классификации физкультурно-спортивных
сооружений» – лк (4 часа)
План:
1. Исторический обзор возникновения и развития спортивных сооружений.
2. Классификация физкультурно-спортивных сооружений
3. Характеристика простейших сооружений.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Особенности возникновения спортивных сооружений.
2. Охарактеризуйте особенности оборудования площадок для различных категорий
населения.
3. Структура спортивных сооружений.
Вопросы для самостоятельного изучения:
1. Исторические этапы возникновения спортивных сооружений.
2. Основные особенности развития спортивных сооружений.
Литература:
Основная –2, 3
Дополнительная – 1,2,3,4
Занятие №2. Игровые площадки. Игровые поля » – лк (6 часов)
План:
1. Общая характеристика игровых площадок и полей.
2. Строительство игровых площадок и полей.
3. Эксплуатация и уход за игровыми площадками и полями.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Детские игровые площадки.
2. Школьные игровые площадки.
3. Оборудование площадок для младших школьников.
Вопросы для самостоятельного изучения:
1. Конструктивные особенности арочных лестниц, вышек для лазания.
2. Спортивные сооружения и игровые устройства школьной площадки.
3. Дополнительное оборудование для школьных площадок.
Литература:
Основная – 1,2,3
Дополнительная – 1,2,3,4
Занятие №3. «Крытые спортивные сооружения» (4 часа)
План:
1. Общая характеристика и классификация крытых спортивных сооружений.
2. Эксплуатация и уход за крытыми спортивными сооружениями.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Специализированные сооружения для водных видов спорта.
2. Специализированные сооружения для легкой атлетики.
3. Специализированные сооружения для игровых видов спорта.
Вопросы для самостоятельного изучения:
1. Возникновение и развитие спортивных сооружений для водных видов спорта.
2. Исторический обзор развития спортивных сооружений для легкой атлетики.
Основная –1,2,4,5.
Дополнительная – 1,2,3,4
Занятие №4. «Комплексные спортивно-оздоровительные площадки» (4 часа)
План:
1.Общая характеристика и классификация комплексных спортивно-игровых площадок.
2.Конструкции нестандартного оборудования площадок и мини-стадионов.
3.Эксплуатация и уход за комплексными спортивно-оздоровительными площадками.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Особенности комплексных игровых площадок.
2. Технические и нормативные требования к
оборудования площадок
конструкциям
нестандартного
Вопросы для самостоятельного изучения:
1. Комплексные площадки для детей дошкольного возраста.
2. Комплексные площадки для детей школьного возраста
Литература:
Основная – 2,3
Дополнительная – 1,2,3,4
Занятие №5. «Простейшие спортивно-оздоровительные комплексы» (4 часа)
План:
1. Общая характеристика и классификация простейших спортивно-оздоровительных
комплексов (спортивное ядро упрощенного типа, сельский спортивнооздоровительный
комплекс,
покрытия
простейших
спортивно-игровых
комплексов).
2. Эксплуатация и уход за простейшими спортивно-оздоровительными комплексами.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Особенности спортивного ядра простейшего вида для учебных заведений
различного типа.
2. Конструкция газонного покрытия.
3. Технические особенности места для прыжков.
4. Разметка игровых площадок.
Вопросы для самостоятельного изучения:
1. Дайте классификацию простейших спортивно-оздоровительных комплексов.
2. Охарактеризуйте покрытия простейших спортивно-игровых комплексов.
Литература:
Основная – 1, 2, 3, 4
Дополнительная – 1,2,3,4
Занятие №6. «Сооружения и устройства для самостоятельных занятий» (4
часа)
План:
1. Общая характеристика и классификация сооружений и устройств для самостоятельных
занятий (дорожки и тропы здоровья).
2. Оборудование и устройства площадок для организованных и самостоятельных
занятий.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Гимнастическая площадка.
2. Стационарные и переносные спортивные комплексы.
Вопросы для самостоятельного изучения:
1. Охарактеризуйте конструктивные особенности сооружений для современных
видов спорта.
2. Технические и нормативные требования к конструкциям нестандартного
оборудования для самостоятельных занятий.
Основная - 1, 2, 3,5
Дополнительная – 1,2,3,4
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
Рекомендуемая литература
Основная:
Абрамашвили, Г.Г. Спортивные газоны: методическое пособие. – 2-е изд., перераб.
и доп. – М.: Советский спорт, 2006. – 172 с.: ил.
Бурлаков, И.Р., Г.П. Неминущий. Специализированные сооружения для игровых
видов спорта: Учебное пособие. – М.: СпортАкадемПресс, 2001. – 184 с.
Бурлаков, И.Р., Неминущий Г.П. Спортивно-оздоровительные сооружения и их
оборудование: Учебное пособие. – М.: СпортАкадемПресс, 2002. – 136 с.
Бурлаков, И.Р., Г.П. Неминущий. Специализированные сооружения для легкой
атлетики. Учебное пособие. – М.: «СпортАкадемПресс», 2001.-116 с. (Спортивные
сооружения и оборудование).
Бурлаков, И.Р., Г.П. Неминущий. Специализированные сооружения для водных
видов спорта: Учебное пособие. - М.: «СпортАкадемПресс», 2002. – 286 с.
(Спортивные сооружения и оборудование).
Дополнительная:
Бассейны для плавания: Свод правил по проектированию и строительству. СП 31113-2004. – М.: Советский спорт, 2005. – 68 с.
Модернизация физкультурно-оздоровительных и спортивных сооружений:
Методические рекомендации / Л.В.Аристова, В.М.Крылова, М.В.Виноградова. –
Москва, 2006. – 53 с.
Физкультурно-спортивные залы: Свод правил по проектированию и строительству.
СП 31-112-2004. Часть 1. – М.: Советский спорт, 2005. – 138 с.: ил.
4. Физкультурно-спортивные залы: Свод правил по проектированию и строительству.
СП 31-112-2004. Часть 2. – М.: Советский спорт, 2005. – 88 с.: ил.
Примерный перечень вопросов к экзамену (зачету):
1. Исторический обзор возникновения и развития спортивных сооружений
2. Классификация физкультурно-спортивных сооружений
3. Характеристика простейших сооружений
4. Структура спортивных сооружений.
5. Исторические этапы возникновения спортивных сооружений
6. Особенности оборудования площадок для различных категорий населения..
7. Общая характеристика игровых площадок и полей.
8. Строительство игровых площадок и полей
9. Эксплуатация и уход за игровыми площадками и полями.
10. Оборудование детские игровые площадки.
11. Школьные игровые площадки
12. Оборудование площадок для младших школьников.
13. Игровые устройства школьной площадки
14. Дополнительное оборудование для школьных площадок.
15. Общая характеристика и классификация крытых спортивных сооружений
16. Эксплуатация и уход за крытыми спортивными сооружениями.
17. Специализированные сооружения для водных видов спорта
18. Специализированные сооружения для легкой атлетики.
19. Специализированные сооружения для игровых видов спорта.
20. Возникновение и развитие спортивных сооружений для водных видов спорта
21. Исторический обзор развития спортивных сооружений для легкой атлетики
22. Общая характеристика и классификация комплексных спортивно-игровых
площадок.
23. Конструкции нестандартного оборудования площадок и мини-стадионов
24. Эксплуатация и уход за комплексными спортивно-оздоровительными площадками
25. Технические и нормативные требования к конструкциям нестандартного
оборудования площадок
26. Комплексные площадки для детей дошкольного возраста
27. Комплексные площадки для детей школьного возраста
28. Общая характеристика и классификация простейших спортивно-оздоровительных
комплексов (спортивное ядро упрощенного типа, сельский спортивнооздоровительный комплекс).
29. Покрытия простейших спортивно-игровых комплексов.
30. Содержание газона зимой.
31. Эксплуатация и ремонт спортивных полей.
32. Агротехника создания спортивных газонов.
33. Проектирование спортивных полей.
34. Эксплуатация и уход за простейшими спортивно-оздоровительными комплексами
35. Особенности спортивного ядра простейшего вида для учебных заведений
различного типа.
36. Конструкция газонного покрытия.
37. Технические особенности места для прыжков
38. Разметка игровых площадок.
39. Общая характеристика и классификация сооружений и устройств для
самостоятельных занятий (дорожки и тропы здоровья).
40. Искусственное освещение игровых полей и площадок.
41. Оборудование и устройства площадок для организованных и самостоятельных
занятий
42. Оборудование гимнастической площадки.
43. Охарактеризуйте конструктивные особенности сооружений для современных видов
спорта.
44. Технические и нормативные требования к конструкциям нестандартного
оборудования для самостоятельных занятий.
Примерный перечень рефератов
1. Покрытия плоскостных сооружений, их устройство и эксплуатация.
2. Вспомогательные помещения и сооружения крытых спортивных сооружений, их роль в
эксплуатации основного сооружения.
3. Спортивные манежи, их устройство и режимы эксплуатации.
4. Бассейны для плавания, их устройство, строительные материалы, режимы эксплуатации.
5. Лыжные стадионы.
6. Тренажеры и тренировочные устройства, их значение в физической подготовленности
спортсменов.
7. Особенности спортивных сооружений, предназначенных для работы с инвалидами.
8. Строительство площадки для игры в бадминтон (расчет необходимого количества
строительных материалов, организация производства работ).
9. Обеспечение безопасности на спортивных сооружениях.
Методические указания по выполнению рефератов:
Рефераты в системе педагогического образования являются одной из форм проверки
знаний студентов.
Перед написанием реферата, прежде всего, необходимо ознакомиться с перечнем
рекомендуемой литературы, затем прочитать один раз основные источники по теме и
приступить к составлению плана изложения.
На втором этапе необходимо законспектировать и проанализировать основные
положения работы, а затем приступить к изложению своими словами содержания
реферата, придерживаясь последовательности в изложении материала, в соответствии с
планом. При необходимости можно приводить цитаты, взятые в кавычки, например [1,
С.53]. Списывание текста из источника категорически воспрещается, так же как не
допускается своими словами пересказ одного лишь учебника или учебного пособия.
Реферат должен быть соответствующе оформлен, составлять не более 8-10 страниц
текста и отражать существенные ключевые моменты темы.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Структура реферата:
титульный лист – без нумерации;
план;
введение – с краткой аннотацией выполненной работы;
анализ изучаемой темы по рекомендуемому перечню содержания рефератов с
заключением по обзору литературных источников;
выводы – по существу выполненной работы;
библиография – перечень литературы, используемой для написания текста
реферата (в алфавитном порядке) - 5-7 источников.
Критерии оценок реферата
Оценка «зачтено» ставится, если в реферате:
 правильно сформулированы цели и задачи;
 достаточно полно подобрана и проанализирована изучаемая литература;
 сделаны аргументированные выводы, вытекающие из содержания работы;




правильно составлен план, охватывающий основные вопросы тем;
грамотно использованы цитаты, точно указаны источники;
изложение ведется по плану;
работа написана литературным языком, грамотно оформлена.
Оценка «не зачтено» ставится, если в реферате имеются следующие
существенные недостатки:
 отсутствует ясная постановка конкретных целей и задач;
 недостаточно полно подобран материал или пересказано содержание учебника,
лекции;
 недостаточно систематизирована, проанализирована и обобщена основная
литература;
 отсутствуют выводы или они не соответствуют целям и задачам работы;
 изложение не соответствует плану;
 слабо аргументировано применение цитат или работа перегружена ими.