Что Где Когда 11

Рецензия
на внеклассное мероприятие, проведенное воспитателем первой
квалификационной категории ГБОУ РМЭ «Многопрофильный лицейинтернат» Парубец Натальей Николаевной.
Меропрятие открытого просмотра интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»
было проведено 15 февраля 2012 года в рамках недели, посвященной дню
Отечества, между учащимися одиннадцатых классов.
Организатор мероприятия - классный руководитель Парубец Н.Н. Данный
классный час входит в серию классных часов «Патриотическое воспитание
подростков» и является составной частью внеклассной деятельности по
формированию ключевых компетентностей у воспитанников лицея-интерната.
Цель данного мероприятия: воспитание патриотизма, чувства гордости за
историческое прошлое своего Отечества, стремления изучать историю своего
государства.
Задачи педагога: развитие познавательной, коммуникативной, информационной
компетентности обучающихся.
Вид мероприятия: интеллектуальная игра.
Инициатором организации классного часа явился классный руководитель.
Подготовка игры осуществлялась по группам. При разработке материала
учащиеся готовили презентации, читали справочную литературу, применяли
компьютерные технологии. Степень включенности детского коллектива в
подготовку мероприятия высокая. В ходе его подготовки использовались такие
технические средства, как компьютер, проектор.
Воспитатель четко обозначил детям цели и задачи предстоящей игры, которая
проводилась в канун празднования дня Отечества, актуальность темы. Работа
проходила организованно и интересно, учащиеся активно участвовали в игре,
отвечая на вопросы, предназначенные их команде.
В ходе классного часа учащиеся углубили знания в области российской
истории, вспомнили основные даты, периоды Великой Отечественной войны,
поклонились мужеству героев своей Родины.
Поставленные учителем цели воспитательного мероприятия достигнуты.
Данное мероприятие было организовано с учетом возрастных особенностей,
индивидуальных и коллективных запросов и интересов детей. В ходе
мероприятия учащиеся проявили свою эрудицию, коммуникативные
способности.
Мероприятие проводилось эмоционально, вопросы были содержательные и
интересные. Тема, содержание и форма проведения соответствует возрастным
особенностям школьников.
В ходе всего мероприятия воспитатель сумел удержать доброжелательную
атмосферу, воспитанники проявили большую активность.
Таким образом, оцениваю проведенное мероприятие положительно.
Выводы:
Через серию классных часов учитель способствует личностному
самоопределению, формирует позитивную оценку таких нравственных качеств,
как героизм, альтруизм, любовь к Отчизне. Воспитатель организовывает эту
деятельность таким образом, что она доступна и интересна подросткам.
Рекомендации: вести работу по патриотическому воспитанию так, чтобы она
была систематической и планомерной.
Заместитель директора по ВР
/Скиданова Р.Г./
КЛАССНЫЙ ЧАС
Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»
Уровень: 11 класс
Цель мероприятия: воспитание патриотизма, чувства гордости за историческое
прошлое своего Отечества, стремления изучать историю своего государства.
Задачи педагога: развитие познавательной, коммуникативной, информационной
компетентности обучающихся.
Вид мероприятия: интеллектуальная игра.
Оборудование: компьютер, проектор.
Предварительная работа: поиск литературы по теме, создание презентаций
План классного часа:
1.Вступительное слово учителя
2.Проведение интеллектуальной игры
3.Подведение итогов
4.Рефлексия
Ход классного часа
1.Вступительное слово учителя
Уважаемые ребята, сегодня мы проводим интеллектуальную игру,
посвященную дню Отечества. В игре принимают участие три команды.
Каждая команда в нашем интеллектуальном казино играет против своего
классного руководителя. Команда отвечает на 7 вопросов, последний
седьмой вопрос – блиц-вопрос, на который отвечает один игрок в течение
минуты.
2.Проведение интеллектуальной игры.
Вопросы для первой команды
- Как в Древней Руси называли отважного воина, доблестного рыцаря?
(витязь)
- Как в российской армии называется рядовой медицинской службы без
специального образования? (санитар)
-О чем эта старая русская загадка: «Глазами не увидишь, руками не
возьмешь, а без него в атаку не пойдешь»? (ура)
- Когда в военной истории России опасность представляла «свинья»? (5
апреля 1242г. во время Ледового побоища войска немецких рыцарей были
построены грозным клином «свинья»)
- Кто от имени Советского Верховного Главнокомандования принял
капитуляцию фашистской Германии? (Г.К.Жуков)
- Этот русский разведчик первым сообщил в Москву точную дату нападения
Германии на нашу страну, выяснил, что Япония не собиралась в начале
войны начинать военные действия против России. Был арестован японской
полицией и казнен. В нашей стране долго не знали о его деятельности.
Только в 1964 г. ему посмертно было присвоено звание Героя Советского
Союза. Назовите его имя. (Рихард Зорге)
Блиц – вопрос:
- Кто победил на реке Калке? (Монголы. На Калке 31 мая 1223г. произошло
первое сражение половецких войск с монгольскими войсками)
- На какой реке 25 апреля 1945г. произошла встреча войск союзников? (На
Эльбе)
- Назовите русского князя, командовавшего войском на Чудском озере.
(Александр Невский)
До Петра I в России не существовало флота, а созданный предстояло долго
обучать. Поэтому молодому флоту было трудно противостоять опытным
шведским морякам. И все же русским удалось, используя опыт сухопутных
сражений, найти путь к победе. Какой? (Абордаж)
Вопросы второй команде:
- Как назывался «бронежилет» времен Александра Невского? (кольчуга)
- На какой угол поворачивается российский солдат по команде «кругом»?
(180)
- Попытайтесь догадаться, о чем говорится в этой русской загадке: «Невелик
Матвей, а далеко плюет». ( ружье)
- На Руси боевые бронебойные стрелы изготовлялись из стали или железа и
подвергались термической закалке, о чем свидетельствует и это их название.
Какое ? (стрелы каленые)
- Как расшифровывается аббревиатура ТТ знаменитого пистолета советских
офицеров? (тульский Токарева)
- В честь освобождения какого города во время Великой Отечественной
войны в Москве был произведен первый салют? (г. Орел)
Блиц – вопрос:
- Перед началом какой битвы состоялся поединок Пересвета с
Челубеем?(Куликовская битва)
- Какой город был главной целью немецкого плана наступления «Тайфун»?
(Москва)
- С эскадрой какого государства сражался крейсер «Варяг»? (Япония)
- После победы при Чесме в 1770г., когда был уничтожен турецкий флот, в
России выпустили медаль, на одной из сторон которой изображен тонущий
корабль и надпись, состоящая из одного трехбуквенного глагола прошедшего
времени. Какого? (Был)
Вопросы третьей команде:
- Как в старину называли воинское знамя? (стяг)
- Автомат какого конструктора был принят на вооружение в 1949 году в
Советском Союзе? (М.Т.Калашников)
- Что можно увидеть на погонах у курсанта? (буквы)
- Как назывался город, в битве за который была разгромлена армия Паулюса?
(Сталинград)
- Какой летчик, кроме Кожедуба, был трижды удостоен звания Героя
Советского Союза? (И.А.Покрышкин сбил 59 фашистских самолетов)
- Какой тыловой уральский город во время Великой Отечественной войны
был известен под именем «танкоград»? (Челябинск)
Блиц – бопрос:
- Назовите государство, войска которого были разбиты русскими под
Полтавой. (Швеция)
- Какой город России в годы Великой Отечественной войны выдержал
девятисотдневную блокаду? (Ленинград)
- Против каких завоевателей земли русской возглавили борьбу Кузьма
Минин и Дмитрий Пожарский? (поляков)
- Какое прозвище получили от немцев советские летчицы, совершавшие
ночные вылеты на бомбардировщиках ПО-2? («ночные ведьмы»)
Подведение итогов.
Рефлексия.