АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ по направлениям

АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ
по направлениям подготовки 072500.68 «Дизайн»
программа подготовки «Дизайн костюма»
Дисциплина
М1.Б.1 «Философские проблемы науки и техники»
Направление подготовки
54.04.01 (072500.68)
Программа подготовки
«Дизайн»
Дизайн костюма
Квалификация (степень) выпускника
МАГИСТР
Кафедра-разработчик рабочей программы
«Философии и истории науки»
1. Цели освоения дисциплины
В результате освоения данной дисциплины магистрант приобретает знания, умения и
навыки, обеспечивающие достижения целей: Ц1 (Понимать роль философии в развитии
науки); Ц2 (Анализировать основные тенденции развития философии и науки); Ц3
(Совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень).
2. Содержание дисциплины
 Основные философские проблемы науки и научного познания.
 Классификация наук и ее значение для научного познания.
 Специфика естественных наук.
 Специфика технических наук.
 Философия и наука: формы и перспективы взаимодействия.
3.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
1. ОК-1. Способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и
общекультурный уровень.
2. ПК-6. Обладает навыками научно-исследовательской деятельности (планирование
исследования, сбор информации и ее обработки, фиксирования и обобщения полученных
результатов); способен представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей,
оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных
художественных средств редактирования и печати; владеет опытом публичных выступлений с
научными докладами и сообщениями;
3. ПК-7. Способен выбирать необходимые методы исследования и творческого исполнения;
модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного
исследования либо художественного творчества;
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
а) классификацию наук и научных исследований;
б) основные научные школы, направления, концепции;
в) источники знаний и приемы работы с ними;
г) методологию научных исследований;
д) основные особенности научного метода познания;
е) программно-целевые методы решения научных проблем;
ж) философские вопросы развития науки и техники;
з) основы философского понимания научных проблем
Уметь:
а) использовать современные научные методы решения профессиональных задач;
б) с позицией философии находить и обобщать аналоги в развитии материалов, техники и
технологий
в) умение анализировать логику рассуждений и высказываний, ставить задачи и выбирать
методы исследования, интерпретировать и представлять результаты научных исследований.
Владеть:
а) способностью формировать представление о научной картине мира;
б) владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
в) Философской и методологической основой исследований и разработок в области
материаловедения и технологий материалов для решения поставленных задач;
г) культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, критическому осмыслению,
систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения.
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Дисциплина
М1.Б.2 «История и методология дизайн-проектирования»
Направление подготовки
54.04.01 (072500.68)
Программа подготовки
«Дизайн»
Дизайн костюма
Квалификация (степень) выпускника
МАГИСТР
Кафедра-разработчик рабочей программы
«Дизайн»
1. Цели освоения дисциплины «История и методология дизайн-проектирования»:
а)
формирование
мировоззренческой,
методологической
и
методической
ос-новы
профессиональной деятельности дизайнера, направленной на удовлетворение материальных и
духовных потребностей человека;
б) овладение основными принципами проведения дизайн-исследований при разработке
проектных решений;
в) овладение методикой создания дизайн-продукта, обладающего новыми по-требительскими
свойствами;
г) базовая теоретическая подготовка в области истории, теории и методологии дизайна,
необходимая для понимания специфики профессии дизайнера и его интеграция со смежными
специальностями.
2. Содержание дисциплины «История и методология дизайн-проектирования»»

Дизайн. Основные понятия и определения.

История становления и эволюция дизайна.

Дизайн и реклама.

Изображение на плоскости.

Цвет и изобразительные единицы. Поверхность.

Симметрия
–
основополагающий
принцип
организации
формы.
Биоформы
–
первоисточник средств гармонизации формы.

Методы и средства дизайн – проектирования.

История дизайна: исторические предпосылки дизайн-деятельности; основные этапы
становления дизайн-деятельности.

Теория дизайна: методологические основы дизайн-деятельности.

Дизайн-деятельность как система.

Дизайн как художественно-проектная деятельность.

Содержание процесса дизайн-проектирования.

Сущность творчества в дизайне.

Методика дизайн - проектирования.

Основы теории и методологии проектирования костюма. Современная система
проектирования костюма, как объекта дизайнерской деятельности.

Современные методы изучения и использования исторического наследия в дизайне
костюма.

Художественные системы и работа с творческим источником композиции костюма.

Специфика образования в сфере дизайна. Охрана авторского права в профессиональной
деятельности дизайнера костюма.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
«История и методология дизайн-проектирования»
1. ОК-1. Способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и
общекультурный уровень.
2. ОК-4. Использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и
проектных работ.
3. ПК-6. Обладает навыками научно-исследовательской деятельности (планирование
исследования, сбор информации и ее обработки, фиксирования и обобщения полученных
результатов); способен представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей,
оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных
художественных средств редактирования и печати; владеет опытом публичных выступлений с
научными докладами и сообщениями;
4. ПК-7. Способен выбирать необходимые методы исследования и творческого исполнения;
модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного
исследования либо художественного творчества;
5. ПК-8. Способен к определению целей, отбору содержания, организации образовательного
процесса, выбору образовательных технологий, оценке результатов; ориентирован на разработку и
внедрение инновационных форм обучения, создание авторских программ и курсов.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать:
а) историю становления и эволюцию концепций дизайна в общемировом контексте и в
нашей стране;
б) основные понятия дизайна;
в) специфику проектной деятельности дизайнера;
г) основы теории и методологии проектирования в графическом дизайне
2) Уметь:
а) разрабатывать проектные методики в дизайне;
б) создавать проекты объектов графического дизайна;
в) разрабатывать композицию формы;
г) вести научно-исследовательскую и творческую деятельность в области графического
дизайна;
д) использовать исторический и современный опыт
3) Владеть:
а) основами метода сравнительного исторического анализа в расширенном и углубленном
объеме;
б) методикой проведения дизайн - исследований и формирования проектных концепций в
процессе разработки проектного решения;
в)
основными
принципами
создания
дизайн
-
продукта,
обладающего
новыми
потребительскими свойствами, на основе средств и методов художественного проектирования.
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Дисциплина
Направление подготовки
М1.Б.3 «Современные проблемы дизайна»
54.04.01 (072500.68)
Программа подготовки
«Дизайн»
Дизайн костюма
Квалификация (степень) выпускника
МАГИСТР
Кафедра-разработчик рабочей программы
«Дизайн»
1. Цели освоения дисциплины «Современные проблемы дизайна»
а) формирование знаний об основных направлениях и проблемах современного ди-зайна;
б) обучение технологии получения информации из научной и искусствоведческой
литературы, освещающей отечественный и зарубежный опыт по решению проблем со-временного
дизайна;
в) обучение способам применения необходимой научно-методической, искусство-ведческой
литературы; выдвигать и разрабатывать концептуальные, эксперименталь-ные и инновационные
идеи;
г) раскрытие сущности процессов, происходящих в мировой практике развития
современного дизайна.
2. Содержание дисциплины «Современные проблемы дизайна»:
 Дизайн как феномен культуры ХХ в.
 Социальные проблемы труда и дизайна, быта и дизайна, досуга и дизайн.
 Дизайн как инструмент «массовой культуры» в массовом обществе.
 Дизайн и архитектура, дизайн и искусство, дизайн и ДПИ.
 Научно-технический прогресс в контексте дизайна.
 Социальная функция предмета и предметной среды.
 Техническая эстетика. Соотношение «прекрасного» и «полезного».
 Дизайн как стимул торговли.
 Экологические проблемы и основные тенденции в современном дизайне.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
1.ОК-1. Способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень;
2.ОК-4. Использует на практике умения и навыки в организации исследователь-ских и
проектных работ;
3. ПК-3. Обладает наличием комплекса информационно-технологических знаний, умеет
эффективно применять новые информационные технологии для решения профес-сиональных задач
и педагогической деятельности; способен к решению задач в учебной и профессиональной
деятельности с помощью компьютерной техники; владеет приемами компьютерного мышления;
способен к моделированию процессов, объектов и систем ис-пользуя современные проектные
технологии;
4. ПК-7. Способен выбирать необходимые методы исследования и творческого исполнения;
модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного
исследования либо художественного творчества;
5. ПК-8. Способен к определению целей, отбору содержания, организации образовательного
процесса, выбору образовательных технологий, оценке результатов; ориентирован на разработку и
внедрение инновационных форм обучения, создание авторских программ и курсов..
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
а) особенности научного познания и его роль в современной цивилизации;
б) изменения в структуре естествознания в связи с культурно-историческими, психологическими и
теоретическими предпосылками научной деятельности;
Уметь:
а) ориентироваться в специальной литературе;
Владеть:
а) навыками анализа науки как социокультурного феномена в рамках различных стратегий и
освоения ряда технологий организации научной деятельности;
б) навыками научно-исследовательской и творческой деятельности в области дизайна;
в) историческим и современным опытом.
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Дисциплина
М1.Б.4 «Психология и педагогика»
Направление подготовки
54.04.01 (072500.68)
Программа подготовки
Дизайн костюма
Квалификация (степень) выпускника
Кафедра-разработчик рабочей программы
«Дизайн»
МАГИСТР
«Социальной работы, педагогики и психологии»
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Психология и педагогика» являются:
1) ознакомление студентов с основами и основными разделами психологии и педагогики,
необходимыми для их общепрофессиональной подготовки.
2) формирование умения применять психолого-педагогические знания в профессиональной
деятельности.
2. Содержание дисциплины «Психология и педагогика»
 Предмет психологии, ее задачи и методы.
 Психика и организм. Сознание человека.
 Деятельность.
 Личность и ее структура. Современные теории личности.
 Психические познавательные процессы.
 Психологические свойства личности.
 Эмоционально-волевая сфера человека.
 Общение и речь.
 Предмет педагогики и ее задачи.
 Теория обучения (дидактика). Развивающие педагогические технологии.
 Теория воспитания.
 Теория самовоспитания.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
1.ОК-1. Способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень;
2.
ОК-2. Способен к самостоятельному обучению новым методам исследования, к
изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности;
3. ОК-3. Способен свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством
делового общения
4. ОК-5. Способен проявлять инициативу, брать на себя всю полноту профессиональной
ответственности.
5. ПК-3. Обладает наличием комплекса информационно-технологических знаний, умеет
эффективно применять новые информационные технологии для решения профессиональных задач
и педагогической деятельности; способен к решению задач в учебной и профессиональной
деятельности с помощью компьютерной техники; владеет приемами компьютерного мышления;
способен к моделированию процессов, объектов и систем используя современные проектные
технологии;
6. ПК-9. Владеет методами авторского надзора, имеет целостное представление о
проведении процедуры консультационного характера;
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать:
1) строение и функции психики человека, механизмы психических процессов, особенности
психических состояний, структуру и основные свойства личности, этапы и закономерности ее
развития;
2) методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом;
3) целостный педагогический процесс и его влияние на социальное формирование личности.
2. Уметь:
1) самостоятельно мыслить и предвидеть последствия собственных действий, адекватно
оценивать свои возможности;
2) учитывать индивидуальные особенности личности;
3) выбирать наиболее целесообразные приемы, формы, методы и средства для решения
психолого-педагогических задач;
4) применять полученные знания о принципах, содержании, методах и средствах обучения и
воспитания в профессиональной деятельности.
5) использовать психолого-педагогические приемы и методы самовоспитания с целью развития
собственных личностных качеств, наиболее значимых в их практической деятельности.
3. Владеть:
1) понятийно-категориальным аппаратом педагогической науки, инструментарием
педагогического анализа и проектирования;
2) системой знаний о сфере образования, сущности образовательных процессов;
3) навыками первичной диагностики психологических свойств и состояний личности;
4) простейшими приемами саморегуляции психического состояния;
5) элементами саморефлексии в жизни, профессиональной деятельности.
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Дисциплина
М1.В.ОД.1 «Основы теории методологии дизайн-проектирования»
Направление подготовки
«Дизайн»
54.04.01 (072500.68)
Программа подготовки
Дизайн костюма
Квалификация (степень) выпускника
МАГИСТР
Кафедра-разработчик рабочей программы
«Дизайн»
1. Цели освоения дисциплины «Основы теории методологии дизайн-проектирования»
а) создание образной стильной одежды;
б) изучение конструктивно-декоративных линий и деталей в формообразовании костюма;
в) изучения методов художественного проектирования одежды.
2. Содержание дисциплины «Основы теории методологии дизайн-проектирования»:
 Cтилизация и карикатура. Понятие стилизации и карикатуры. Виды стилизации.
 Комбинаторика. Понятие дизайн-формы при вариантном комбинировании.
 Метод Трансформации. Понятие трансформации. Виды трансформации. Частный метод
метода трансформации. Изменение формы с помощью трансформации, создание формы.
 Метод Кинетизма. Понятие кинетизма. Виды кинетизма. Частный прием кинетизма.
 Метод модульного проектирования. Понятие модуля. Система кратности модуля. Виды и
формы
типизированных
элементов.
Виды
соединения
модулей.
Принцип
модуольного
свертывания и развертывания. Составление сложной формы.Изменение формы. Назначение
ассортимент за счет модульного проектирования.
 Метод
деконструкции.
Деконструктивное
проектирования.
Виды
применения
деконструктивного метода. Понятие деконструкции.
 Метод инверсии. Понятие инверсии. Применение инверсии. Инверсия как частный прием
метода деконструкции.
 Метод формообразования. Формообразование в дизайне костюма. Силуэт. Базовые
силуэтные формы. Принципы и законы формообразования. Понитие формосложения. Понятие
формовычитания. Соотношение формы и фигуры.Формотворчество. Пластика формы костюма.
 Метод аналогии. Образно-ассоциативный подход в проектировании костюма
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
1.ОК-2. Способен к самостоятельному обучению новым методам исследования, к
изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности.
2.ОК-4. Использует на практике умения и навыки в организации исследователь-ских и
проектных работ.
3. ОК-5. Способен проявлять инициативу, брать на себя всю полноту профессиональной
ответственности.
4. ПК-6. Обладает навыками научно-исследовательской деятельности (планирование
исследования, сбор информации и ее обработки, фиксирования и обобщения полученных
результатов); способен представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей,
оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных
художественных средств редактирования и печати; владеет опытом публичных выступлений с
научными докладами и сообщениями
5. ПК-7. Способен выбирать необходимые методы исследования и творческого исполнения;
модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного
исследования либо художественного творчества;
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
а) понятия: костюм, художественный образ, мода, форма костюма.
б) основные сведения о свойствах и специфике текстильных материалов при создании
новых форм одежды;
в) законы цветоведения и цветовой композиции;
г) тенденции развития моды;
д) новые приемы конструирования текстильных изделий;
е) современные технологии презентации и продаж коллекций одежды.
Уметь:
а) пользоваться нормативным и справочным материалом;
б) создавать модную одежду с учетом свойств и специфики материалов, стилевых
направлений, конструкции и технологии изготовления;
в) грамотно интерпретировать моду;
г) организовать рекламу своей продукции.
Владеть:
а) основами метода сравнительного исторического анализа в расширенном и углубленном
объеме;
б) навыками анализу концепций исторического и современного искусства в
контексте
социокультурного развития мировой цивилизации;
в) навыками практической работы с произведениями искусства в условиях музейных и
выставочных экспозиций, а также с произведениями монументального искусства с учетом
окружающей их среды.
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Дисциплина
М1.В.ОД.2 «3D проектирование»
Направление подготовки
54.04.01 (072500.68)
Программа подготовки
«Дизайн»
Дизайн костюма
Квалификация (степень) выпускника
МАГИСТР
Кафедра-разработчик рабочей программы
«Дизайн»
1. Цели освоения дисциплины «3D проектирование»
а) изучение методов и приемов построения моделей предметов и объектов в программе
3DStudio MAX;
б) создание коллекции одежды методом 3D моделирования.
2. Содержание дисциплины «3D проектирование»:
 техники выполнения рабочих чертежей в программе 3DStudio MAX;
 техники выполнения эскизов, наглядных изображений предметов и объектов в
программе3 DS MAX
 создание коллекции одежды в программе 3DStudio MAX.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
«3D
проектирование»
1.ОК-2. Способен к самостоятельному обучению новым методам исследования, к
изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности.
2.ОК-4. Использует на практике умения и навыки в организации исследователь-ских и
проектных работ.
3. ПК-3. Обладает наличием комплекса информационно-технологических знаний, умеет
эффективно применять новые информационные технологии для решения профес-сиональных задач
и педагогической деятельности; способен к решению задач в учебной и профессиональной
деятельности с помощью компьютерной техники; владеет приемами компьютерного мышления;
способен к моделированию процессов, объектов и систем ис-пользуя современные проектные
технологии;
4. ПК-7. Способен выбирать необходимые методы исследования и творческого исполнения;
модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного
исследования либо художественного творчества.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
а) основы трехмерной компьютерной графики, программные средства компьютерной
графики, основы представления трехмерного пространства, графические форматы и их структуру;
б) основы компьютерного дизайна, построения и анализа объемных изображений, понятие
пропорции и перспективы;
в) методы работы с трехмерной графикой,
создания
трехмерных
объектов,
методы
подготовки графических проектов, основы
моделирования
и
текстурирования
сложных
геометрических форм, принципы постановки источников освещения, визуализацию трехмерных
сцен, техники создания дизайна интерьера.
Уметь:
а) анализировать сложные трехмерные объекты;
б) использовать программные средства трехмерной компьютерной графики для создания
объемных элементов дизайна и внедрения графических объектов в трехмерную среду;
в) создавать графические проекты и моделировать трехмерные сцены.
Владеть:
а) обработкой графической информации, чтением чертежей в объеме;
б)
работой
с
инструментами,
слоями,
редактором
модификаторами, настройками цвета и визуализацией изображений.
материалов
и
основными
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Дисциплина
М1.В. ДВ.1.1 «Компьютерное проектирование»
Направление подготовки
54.04.01 (072500.68)
Программа подготовки
«Дизайн»
Дизайн костюма
Квалификация (степень) выпускника
МАГИСТР
Кафедра-разработчик рабочей программы
«Дизайн»
1. Цель освоения дисциплины «Компьютерное проектирование»
а) создание коллекции одежды используя программы Photoshop, CorelDRAW .
2. Содержание дисциплины «Компьютерное проектирование»:
 техники выполнения рабочих чертежей в программе Photoshop, CorelDRAW;
 техники выполнения эскизов, наглядных изображений предметов и объектов в
программе Photoshop, CorelDRAW
 создание коллекции одежды в программе Photoshop, CorelDRAW.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
«Компьютерное проектирование»
1.ОК-2. Способен к самостоятельному обучению новым методам исследования, к
изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности.
2.ОК-4. Использует на практике умения и навыки в организации исследователь-ских и
проектных работ.
3. ПК-3. Обладает наличием комплекса информационно-технологических знаний, умеет
эффективно применять новые информационные технологии для решения профес-сиональных задач
и педагогической деятельности; способен к решению задач в учебной и профессиональной
деятельности с помощью компьютерной техники; владеет приемами компьютерного мышления;
способен к моделированию процессов, объектов и систем ис-пользуя современные проектные
технологии;
4. ПК-7. Способен выбирать необходимые методы исследования и творческого исполнения;
модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного
исследования либо художественного творчества.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
а) основы трехмерной компьютерной графики, программные средства компьютерной
графики, основы представления трехмерного пространства, графические форматы и их структуру;
б) основы компьютерного дизайна, построения и анализа объемных изображений, понятие
пропорции и перспективы;
в) методы работы с трехмерной графикой,
создания
трехмерных
объектов,
методы
подготовки графических проектов, основы
моделирования
и
текстурирования
сложных
геометрических форм, принципы постановки источников освещения, визуализацию трехмерных
сцен, техники создания дизайна интерьера.
Уметь:
а) анализировать сложные трехмерные объекты;
б) использовать программные средства трехмерной компьютерной графики для создания
объемных элементов дизайна и внедрения графических объектов в трехмерную среду;
в) создавать графические проекты и моделировать трехмерные сцены.
Владеть:
а) обработкой графической информации, чтением чертежей в объеме;
б)
работой
с
инструментами,
слоями,
редактором
модификаторами, настройками цвета и визуализацией изображений.
материалов
и
основными
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Дисциплина
М1.В. ДВ.1.2 «Компьютерная графика»
Направление подготовки
54.04.01 (072500.68)
Программа подготовки
«Дизайн»
Дизайн костюма
Квалификация (степень) выпускника
МАГИСТР
Кафедра-разработчик рабочей программы
«Дизайн»
1. Цели освоения дисциплины «Компьютерная графика»
а) формирование систематизированного представления о концепциях, принципах, методах,
технологиях компьютерного дизайна и графики.
б) получение практической подготовки в области создания элементов компьютерной
графики и дизайна, использования программных пакетов компьютерной графики (графических
редакторов), ориентированных на применение в информационных системах.
.
2. Содержание дисциплины «Компьютерная графика»:
 Рисование фактур и рисунков тканей.
 Понятие рапорта, мотив, орнамент.
 Заливка изображений.
 Линейная графика.
 Рисование абрисов женской, мужской и деткой фигуры для творческого и технического
эскизов.
 Обработка изображений и фотографий, ретушь.
 Создание художественных эскизов с использованием инструментов.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
«Компьютерная графика»
1.ОК-2. Способен к самостоятельному обучению новым методам исследования, к
изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности.
2.ОК-4. Использует на практике умения и навыки в организации исследователь-ских и
проектных работ.
3. ПК-3. Обладает наличием комплекса информационно-технологических знаний, умеет
эффективно применять новые информационные технологии для решения профес-сиональных задач
и педагогической деятельности; способен к решению задач в учебной и профессиональной
деятельности с помощью компьютерной техники; владеет приемами компьютерного мышления;
способен к моделированию процессов, объектов и систем ис-пользуя современные проектные
технологии;
4. ПК-7. Способен выбирать необходимые методы исследования и творческого исполнения;
модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного
исследования либо художественного творчества.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать:
а) основы компьютерного дизайна
б) построения и анализа изображений
в) основы композиции
г) пропорции и перспективы
2) Уметь:
а) анализировать сложные графические образы,
б) оценивать качество растровых, векторных изображений и шрифтов,
в) использовать программные средства компьютерной графики для создания элементов
графического дизайна и обработки растровых и векторных изображений,
г) создавать графические проекты и элементы фирменного стиля.
3) Владеть:
а) обработкой графической информации;
б) коррекции, монтажа растровых изображений,
в) работой с панелью инструментов, каналами, слоями, палитрой и основными фильтрами
композиционного анализа сложных графических образов, допечатной подготовки изображений,
ввода вывода графической информации, настройки цвета.
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Дисциплина
М2.Б. 1 «Информационные технологии»
Направление подготовки
54.04.01 (072500.68)
Программа подготовки
«Дизайн»
Дизайн костюма
Квалификация (степень) выпускника
МАГИСТР
Кафедра-разработчик рабочей программы
«Дизайн»
1. Цели освоения дисциплины «Информационные технологии »:
а) приобретение знаний о информационных технологиях;
б) изучение принципов функционирования теле-видео ресурсов, методов создания и подачи
видеоматериала, технология их обработки и преобразования.
2. Содержание дисциплины «Информационные технологии»
 информационные технологии в проектирование костюма;
 основы видеоряда, программные средства видео монтажа, основные видео стандарты,
видео форматы и их характеристики;
 устройства ввода/вывода видео информации их настройка, приемы оцифровки
видеоматериала, методы преобразования видеоформатов;
 основы видео дизайна, построения и анализа информации, основы видеокомпозиции;
 методы работы с видеоматериалом, обработки и коррекции изображений; имитации
техник графического оформления, подготовки графического материала, методы создания видео
презентаций.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
«Информационные технологии»
1.ОК-2. Способен к самостоятельному обучению новым методам исследования, к
изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности.
2. ОК-3. Способен свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством
делового общения
3. ОК-4. Использует на практике умения и навыки в организации исследователь-ских и
проектных работ.
4. ОК-6. Способен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и
использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях
знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности.
Профессиональные компетенции:
1. ПК-3. Обладает наличием комплекса информационно-технологических знаний, умеет
эффективно применять новые информационные технологии для решения профес-сиональных задач
и педагогической деятельности; способен к решению задач в учебной и профессиональной
деятельности с помощью компьютерной техники; владеет приемами компьютерного мышления;
способен к моделированию процессов, объектов и систем ис-пользуя современные проектные
технологии;
2. ПК-10. Способен к трансформации художественных идей, результатов научных
исследований и внедрению их в практику.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать:
а) основы компьютерного дизайна
б) построения и анализа изображений
в) основы композиции
г) пропорции и перспективы
2) Уметь:
а) анализировать сложные графические образы,
б) оценивать качество видео и растрового материала,
в) использовать программные средства программные средства видео обработки для
создания видеоряда, дизайна и обработки растровых и видео материалов,
г) создавать презентационные проекты с элементами фирменного стиля.
3) Владеть:
а) коррекции, монтажа видеофрагментов,
б) работы с панелью инструментов, каналами, слоями, палитрой и основными
видеоэффектами, композиционного анализа сложных видео образов,
в) постобработкой видеоряда, ввода вывода видеоинформации, корректировки цвета.
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Дисциплина
М2.Б.2 «Деловой иностранный язык»
Направление подготовки
54.04.01 (072500.68)
Программа подготовки
«Дизайн»
Дизайн костюма
Квалификация (степень) выпускника
МАГИСТР
Кафедра-разработчик рабочей программы «Иностранных языков в профессиональной коммуникации»
1. Цели освоения дисциплины
а) приобретение студентами коммуникативной компетенции (умение соотносить
языковые средства с конкретными ситуациями, условиями и задачами общения);
б) овладение навыками профессионально-деловой компетенции
2. Содержание дисциплины
 Грамматические, лексические и стилистические особенности перевода. Сокращения, их
виды и средства передачи на другом языке. Интернациональные слова и «ложные» друзья
переводчика. Перевод терминов.
 Деловое письмо.
 Деловые переговоры
 Презентация.
3.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
1. ОК-3. Способен свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством
делового общения
2. ОК-6. Способен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и
использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях
знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности.
3. ОК-8. Способен к активному общению в творческой, научной, производственной и
общекультурной деятельности
4. ПК-8. Способен к определению целей, отбору содержания, организации образовательного
процесса, выбору образовательных технологий, оценке результатов; ориентирован на разработку и
внедрение инновационных форм обучения, создание авторских программ и курсов..
5. ПК-9. Владеет методами авторского надзора, имеет целостное представление о
проведении процедуры консультационного характера
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать:
а) лексический минимум в объеме 4000 учебных единиц общего и терминологического
характера;
б) грамматику, культуру и традиции стран изучения иностранного языка;
в) грамматику и орфографию иностранного языка;
2) Уметь:
) владеть одним из иностранных языков на уровне бытового общения, понимание основной
терминологии сферы своей профессиональной деятельности;
б) читать, переводить со словарем, говорить на иностранном языке;, ;
3) Владеть:
а) лексическим минимумом общего и терминологического характера;
б) одним из иностранных языков на уровне бытового общения;
в) иностранным языком в объеме необходимом для возможности получения информации из
зарубежных источников;
г) навыками чтения, перевода и разговорного языка;
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Дисциплина
Направление подготовки
М2.Б.3 «Академический рисунок»
«Дизайн»
54.04.01 (072500.68)
Программа подготовки
Дизайн костюма
Квалификация (степень) выпускника
МАГИСТР
Кафедра-разработчик рабочей программы
«Дизайн»
1. Цели освоения дисциплины «Академический рисунок»:
а) формирование знаний о владении законами академического рисунка,
б) обучение технологии получения навыков работы с графическими материалами,
в) обучение способам применения профессиональных знаний, полученных в процессе работы
над академическим рисунком,
г) раскрытие сущности процессов, происходящих
в ходе освоения основных законов
академического рисунка и применения их в практических заданиях.
2. Содержание дисциплины «Академический рисунок»:
 Копия работы Н.И.Фешина с изучением графических приемов
 Рисунок головы с передачей пластики и характера натуры.
 Женский портрет с силуэтным решением. Ретушь.
 Мужской портрет со светотеневым решением. Ретушь.
 Двухфигурная композиция, выполненная мягким материалом.
 Копия работы Н.Блохина с изучением графических приемов.
 Постановка из 2 фигур в движении с включением интерьера, выполненная мягким
материалом.
 Трехфигурная тематическая постановка с включением отраженного пространства в
зеркале, выполненная мягким материалом
 Рисунок 2-3 композиции со стилизованным решением,
выполненная мягкими
графическими материалами в смешанной технике
 Копия работы П.Фролова с изучением графических приемов.
 Многофигурная постановка с декоративно-стилизованным решением, выполненная
мягкими графическими материалами в смешанной технике.
 Стилизованная многофигурная композиция с проектным решением, выполненная
мягкими графическими материалами в смешанной технике
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
1. ОК-8. Способен к активному общению в творческой, научной, производственной и
общекультурной деятельности
2. ПК-1. Способен к системному пониманию всех проблем, связанных с умением поставить
художественно-творческие задачи и предложить их решение; готов к самостоятельному созданию
художественного образа, разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном,
творческом подходе к решению дизайнерской задачи; владеет рисунком, навыками линейноконструктивного построения и основами академической живописи; навыками скульптора;
современной шрифтовой культурой; приемами работы в макетировании и моделировании;
приемами работы с цветом и цветовыми композициями; методами и технологией классических
техник станковой графики (гравюра, офорт, монотопия); основными правилами и принципами
набора и верстки; понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии; готов к
организации индивидуальной творческой деятельности; способен к творческому проявлению своей
индивидуальности и профессиональному росту;
3. ПК-2. Готов синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению
проекта; научно обосновать свои предложения и составить подробную спецификацию требований
к проекту; разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к
решению дизайнерской задачи;
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
Историю культуры искусств; дизайна, науки и техники, классификацию видов искусств,
тенденции развития современного мирового искусства, направления и теории в истории искусств и
дизайне; школы современного искусства и дизайна, теорию света и тени; пластическую анатомию
на примере образцов классической культуры и живой природы; основы начертательной геометрии;
основы построения геометрических предметов, основы перспективы.
Уметь:
Изображать объекты предметного мира, пространство и фигуру человека на основе знания их
строения и конструкции; работать в различных пластических материалах с учетом их специфики,
воссоздавать формы предмета по чертежу, в трех проекциях; изображать форму предметов в
изометрических и свободных проекциях; работать в различных графических редакторах и браузерах и
интернете.
Владеть:
Методами изобразительного языка академического рисунка; академической скульптуры;
приемами выполнения работ в различных графических материалах.
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Дисциплина
М.2.Б4 «Академическая живопись»
Направление подготовки
54.04.01 (072500.68)
Программа подготовки
«Дизайн»
Дизайн костюма
Квалификация (степень) выпускника
МАГИСТР
Кафедра-разработчик рабочей программы
«Дизайн»
1. Цели освоения дисциплины «Академическая живопись»
а) овладение законами академической живописи,
как основой профессиональной
подготовки художника-дизайнера;
б) формирование дизайнерского мышления;
в) воспитание эстетического вкуса;
г) умение создавать высоко художественные и гармоничные произведения;
д) накопление профессиональных знаний средствами академического изображения.
2. Содержание дисциплины «Академическая живопись»:
 Приемы работы над натюрмортом
 Практические основы живописи.
 Техника акварели
 Колорит
 Фактуры и техники.
 Зарисовки ткани разной фактуры.
 Этюд головы человека.
 Этюд головы натурщика в цвете
 Этюды кистей рук и стоп
 Наброски фигуры человека.
 Наброски фигуры человека.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
1. ОК-8. Способен к активному общению в творческой, научной, производственной и
общекультурной деятельности
2. ПК-1. Способен к системному пониманию всех проблем, связанных с умением поставить
художественно-творческие задачи и предложить их решение; готов к самостоятельному созданию
художественного образа, разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном,
творческом подходе к решению дизайнерской задачи; владеет рисунком, навыками линейно-
конструктивного построения и основами академической живописи; навыками скульптора;
современной шрифтовой культурой; приемами работы в макетировании и моделировании;
приемами работы с цветом и цветовыми композициями; методами и технологией классических
техник станковой графики (гравюра, офорт, монотопия); основными правилами и принципами
набора и верстки; понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии; готов к
организации индивидуальной творческой деятельности; способен к творческому проявлению своей
индивидуальности и профессиональному росту;
3. ПК-2. Готов синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к
выполнению проекта; научно обосновать свои предложения и составить подробную спецификацию
требований к проекту; разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном,
творческом подходе к решению дизайнерской задачи;
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
а) основы академической живописи, воздушной перспективы;
б) понятия: локального цвета, рефлексов;
в) принципы и методы работы в живописи;
г) законы композиции;
д) принципы выявления формы светотенью и её закономерности;
е) методы изображения фигуры, движения и формы в пространстве
Уметь:
а) грамотно и правильно вести работу;
б) управлять светотеневой градацией;
в) создавать выразительные художественные образы в разных технических приёмах (тональный,
линейно-объёмный, линейно-плоскостной);
Владеть:
а) практическими навыками в академической живописи
б)
конструктивно-аналитическим
человеческой фигуры;
в) законами воздушной перспективы
пониманием
натурной
формы,
пространства
и
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Дисциплина
Направление подготовки
М2.Б.5 «Дизайн-проектирование»
54.04.01 (072500.68)
Программа подготовки
«Дизайн»
Дизайн костюма
Квалификация (степень) выпускника
МАГИСТР
Кафедра-разработчик рабочей программы
«Дизайн»
1. Цели освоения дисциплины «Дизайн-проектирование»
а) формирование знаний об основных методах, принципах и приемах композиционной
организации, создания художественного образа,
б) обучение методологии проектирования объектов дизайна с использованием средств
проектной графики,
в) обучение способам применения методов объемного и графического моделирования
формы, подбора материалов для передачи творческого замысла,
г) раскрытие сущности процессов внедрения нового дизайн-продукта на предприятии,
эволюции взглядов на цели и задачи дизайна на протяжении его существования
2. Содержание дисциплины «Дизайн-проектирование»:
 Становление и развитие дизайна
 Роль дизайна в обеспечении коммерческого успеха.
 Требования,
предъявляемые
промышленной
культурой
к
процессу
дизайн
проектирования. Этапы дизайн-проектирования.
 Искусство композиции, композиционные приемы и правила в дизайн проектировании
костюма.
 Определение понятия «художественная система».
 Стиль в одежде. Характеристика основных стилей.
 Требования к формированию ассортимента выпускаемой одежды.
 Основные принципы моделирования по теории Ламановой Н.П.
 Маркетинговое обоснование инновационных проектов в дизайн проектировании
костюма.
 Влияние потребительских предпочтений на процесс дизайн проектирования.
 Формирование промышленной коллекции в условиях гибкого производства.
 Виды модных коллекций одежды
 Этапы работы над коллекцией
 Этапы работы над коллекцией
 Прогнозирование моды
 Научные исследования в области развития моды
 Методы дизайн-проектирования
 Виды передачи визуальной информации в дизайн проектировании
 Графические приемы в дизайне костюма
 Психологические аспекты творческой деятельности в области дизайн проектирования.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
1. ОК-2. Способен к самостоятельному обучению новым методам исследования, к
изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности;
2. ОК-4. Использует на практике умения и навыки в организации исследовательских и
проектных работ;
3. ОК-6. Способен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и
использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях
знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности;
4. ОК-7. Способен к эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии
с целями ООП магистратуры);
5. ОК-8. Способен к активному общению в творческой, научной, производственной и
общекультурной деятельности;
6. ПК-1. Способен к системному пониманию всех проблем, связанных с умением
сопоставить
художественно-творческие
задачи
и
предложить
их
решение;
готов
к
самостоятельному созданию художественного образа, разрабатывает проектную идею, основанную
на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи; владеет рисунком,
навыками линейно-конструктивного построения и основами академической живописи; навыками
скульптора; современной шрифтовой культурой; приемами работы в макетировании и
моделировании; приемами работы с цветом и цветовыми композициями; методами и технологией
классических техник станковой графики (гравюра, офорт, монотопия); основными правилами и
принципами набора и верстки; понимает сущность и социальную значимость своей будущей
профессии; готов к организации индивидуальной творческой деятельности; способен к
творческому проявлению своей индивидуальности и профессиональному росту;
7. ПК-2. Готов синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к
выполнению проекта; научно обосновать свои предложения и составить подробную спецификацию
требований к проекту; разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном,
творческом подходе к решению дизайнерской задачи;
8. ПК-3. Обладает наличием комплекса информационно-технологических знаний, умеет
эффективно применять новые информационные технологии для решения профессиональных задач
и педагогической деятельности; способен к решению задач в учебной и профессиональной
деятельности с помощью компьютерной техники; владеет приемами компьютерного мышления;
способен к моделированию процессов, объектов и систем используя современные проектные
технологии;
9. ПК-5. Способен организовать работу творческого коллектива исполнителей; готов к
принятию профессиональных и управленческих решений, определению порядка выполнения работ
и поиску оптимальных решений при создании продукции с учетом требований качества,
надежности и стоимости;
10.
ПК-8.
образовательного
Способен
процесса,
к
определению
выбору
целей,
образовательных
отбору
содержания,
технологий,
оценке
организации
результатов;
ориентирован на разработку и внедрение инновационных форм обучения, создание авторских
программ и курсов;
11. ПК-9. Владеет методами авторского надзора, имеет целостное представление о
проведении процедуры консультационного характера;
12. ПК-10. Способен к трансформации художественных идей, результатов научных
исследований и внедрению их в практику.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
а) о связи курса с другими дисциплинами и о его роли в практической деятельности дизайнера;
б) основы композиции в дизайне, типологию композиционных средств и их взаимодействие;
в) основные виды и способы проектирования изделий, приемы работы с различными
материалами;
г) основы выполнения проектных работ, правила оформления проектной документации и т.д.
Уметь:
а) использовать полученные знания в учебной и будущей практической деятельности;
б) выполнять проектные работы с использованием различных графических материалов;
в) оформлять проектную документацию и т.д.;
Владеть:
а) навыками поиска необходимой информации в различных источниках;
б) навыками проектирования в различных художественных системах;
в) различными графическими техниками передачи творческого замысла и т.п.
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Дисциплина
М2.Б.6 «Компьютерные технологии в дизайне»
Направление подготовки
54.04.01 (072500.68)
Программа подготовки
«Дизайн»
Дизайн костюма
Квалификация (степень) выпускника
МАГИСТР
Кафедра-разработчик рабочей программы
«Дизайн»
1. Цели освоения дисциплины «Компьютерные технологии в дизайне»
а) разработка творческих эскизов всех художественных систем;
б) создание портфолио включающего элементы фирменного стиля и видеопрезентации
2. Содержание дисциплины «Компьютерные технологии в дизайне»:
 Разработка авторских логотипов, визиток.
 Рисование абрисов фигур для эскизирования.
 Принцип наложения (графический знак).
 Сканирование работ, обработка. Создание портфолио (шрифты, дизайн страниц,
обработка изображений).
 Способы построения чертежей основных деталей одежды.
 Технические эскизы и оформление технологических карт. Коллажи. Лук-буки по темам:
проектный образ, стиль в одежде и т.п.
 Рекламное обеспечение коллекции.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
1. ОК-4. Использует на практике умения и навыки в организации исследовательских и
проектных работ;
2. ОК-6. Способен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и
использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях
знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности;
3. ОК-7. Способен к эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии
с целями ООП магистратуры);
4. ПК-1. Способен к системному пониманию всех проблем, связанных с умением
сопоставить
художественно-творческие
задачи
и
предложить
их
решение;
готов
к
самостоятельному созданию художественного образа, разрабатывает проектную идею, основанную
на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи; владеет рисунком,
навыками линейно-конструктивного построения и основами академической живописи; навыками
скульптора; современной шрифтовой культурой; приемами работы в макетировании и
моделировании; приемами работы с цветом и цветовыми композициями; методами и технологией
классических техник станковой графики (гравюра, офорт, монотопия); основными правилами и
принципами набора и верстки; понимает сущность и социальную значимость своей будущей
профессии; готов к организации индивидуальной творческой деятельности; способен к
творческому проявлению своей индивидуальности и профессиональному росту;
5. ПК-3. Обладает наличием комплекса информационно-технологических знаний, умеет
эффективно применять новые информационные технологии для решения профессиональных задач
и педагогической деятельности; способен к решению задач в учебной и профессиональной
деятельности с помощью компьютерной техники; владеет приемами компьютерного мышления;
способен к моделированию процессов, объектов и систем используя современные проектные
технологии;
6. ПК-8. Способен к определению целей, отбору содержания, организации образовательного
процесса, выбору образовательных технологий, оценке результатов; ориентирован на разработку и
внедрение инновационных форм обучения, создание авторских программ и курсов;
7. ПК-10. Способен к трансформации художественных идей, результатов научных
исследований и внедрению их в практику.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать:
а) основы компьютерного дизайна;
б) построения и анализа изображений;
в) основы разработки компьютерных шрифтов;
г) методы разработки фирменного стиля и основы создания видео презентаций.
2) Уметь:
а) анализировать сложные графические образы;
б) оценивать качество растровых и векторных изображений;
в) анализировать видеоматериал, работать со шрифтами, использовать программные
средства компьютерной графики для создания элементов графического дизайна;
г) обработки растровых, векторных изображений;
д)использовать видео данные, создавать графические проекты и элементы фирменного стиля;
е) создавать презентационные видео и графические проекты.
3) Владеть:
а) навыками свободного обращения с программами компьютерной графики (Adobe Photoshop);
б) способами интеграции с другими средствами дизайнера: графический планшет, цифровая
фотокамера, мобильный телефон
в) компьютером для облегчения и ускорения процесса наглядного представления новых
идей костюмов.
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Дисциплина
М2.В.ОД.1 «Выполнение проекта в материале»
Направление подготовки
54.04.01 (072500.68)
Программа подготовки
«Дизайн»
Дизайн костюма
Квалификация (степень) выпускника
МАГИСТР
Кафедра-разработчик рабочей программы
«Дизайн»
1. Цели освоения дисциплины «Выполнение проекта в материале»
а) формирование знаний о взаимосвязи физических и механических свойств текстильных
материалов с формовочной способностью;
б) обучение в области модификации текстильных материалов, а именно плазменных
технологий применяемых в текстильной и легкой промышленности;
в) обучение способам применения навыков стратегии, изготовления моделей одежды
устойчивой формы, с учетом их особенностей и выбора варианта технологического решения;
г) раскрытие сущности процессов, происходящих при влиянии плазменной обработки на
способность
текстильных
материалов
из
натуральных
и
синтетических
волокон
к
формообразованию и формозакреплению.
2. Содержание дисциплины «Выполнение проекта в материале»:
 Инновационные технологии применяемые в текстильной и легкой промышленности.
 Теоретический анализ взаимосвязи создания формы одежды со свойствами текстильных
материалов.
 Способы формообразования текстильных материалов из натуральных и синтетических
волокон
 Способы формозакрепления натуральных и синтетических текстильных материалов
 Современные методы модификации свойств текстильных материалов и готовых изделий
для повышения формовочной способности.
 Физическая модель взаимодействия плазменной обработки на способность текстильных
материалов из натуральных и синтетических волокон к формообразованию и формозакореплению.
 Проектирование модели одежды сложной формы с учетом особенностей свойств пакета
материалов и выбора способа модификации.
 технологический процесс изготовления модели одежды
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
1. ОК-2. Способен к самостоятельному обучению новыми методами исследования, к
изменению научно и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности
2. ОК-4. Использует на практике умения и навыки в организации исследовательских и
проектных работ;
3. ОК-6. Способен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологии и
использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях
знаний, непосредственно связанных со сферой деятельности;
4. ОК-7. Способен к эксплуатации современного оборудования и приборов в соответствии с
целями ООП магистратуры;
5. ОК-8. Способен к активному общению в творческой, научно-производственной и
общекультурной деятельности.
6. ПК-1. Готов к самостоятельному созданию художественного образа, разрабатывает
проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской
задачи.
7. ПК-2. Готов синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению
проекта; научно обосновывать свои предложения и составить подробную спецификацию
требований к проекту, разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном,
творческом подходе к решению дизайнерской задачи.
8. ПК-3. Обладает наличием комплекса информационно-технологических знаний, умеет
эффективно применять новые информационные технологии для решения профессиональных задач
и педагогической деятельности; способен к решению задач в учебной и профессиональной
деятельности с помощью компьютерной техники; владеет приемами компьютерного мышления;
способен к моделированию процессов, объектов и систем используя современные проектные
технологии;
9. ПК-4. Знает основы технологических процессов выполнения изделий, предметов, товаров,
их промышленного производства; готов к оценке технологичности проектно-конструкторских
решений; способен организовать рабочие места, осуществлять профилактику производственного
травматизма, профессиональных заболеваний и следить за предотвращением экологических
нарушений; готов к проведению опытно-конструкторских работ;
10.
ПК-5. Способен организовать работу творческого коллектива исполнителей; готов к
принятию профессиональных и управленческих решений, определению порядка выполнения работ
и поиску оптимальных решений при создании продукции с учетом требований качества,
надежности и стоимости
11. ПК-10. Способен к трансформации художественных идей, результатов научных
исследований и разработок новых или усовершенствованных художественных проектов и
предметов и внедрению их в практику.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
а)
методы
творческого
процесса
дизайнеров;
выполнение
поисковых
эскизов,
композиционных решений при проектировании коллекции одежды;
б) конкретные
представления об основах художественно-промышленного производства,
методах конструирования и макетирования одежды, технологии изготовления костюма.
Уметь:
а) разрабатывать проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к
решению дизайнерской задачи;
б) анализировать и определять требования к дизайн-проекту; составлять подробную
спецификацию требований к дизайн-проекту; способен синтезировать набор возможных решений
задачи или подходов к выполнению дизайн-проекта; научно обосновать свои предложения и т.д.;
г) модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного
исследования либо художественного творчества.
Владеть:
а) приемами работы с цветом и цветовыми композициями; понимает сущность и социальную
значимость своей будущей профессии;
б) возможностью организовать индивидуальную творческую деятельность; способность к
творческому проявлению своей индивидуальности и профессиональному росту;
в) владение профессиональными навыками эксплуатации современного оборудования и
приборов.
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Дисциплина
М2.В.ДВ.1.1 «Современные методы макетирования костюмов сложных форм»
Направление подготовки
54.04.01 (072500.68)
Программа подготовки
«Дизайн»
Дизайн костюма
Квалификация (степень) выпускника
МАГИСТР
Кафедра-разработчик рабочей программы
«Конструирование одежды и обуви»
1. Цели освоения дисциплины
а) формирование знаний о технологии проектирования цифровых трехмерных моделей
поверхности фигуры человека;
б) обучение приемам выработки научно обоснованных решений вопросов построения
современной размерной типологии;
в) обучение способам применения методов бесконтактного измерения признаков фигур
взрослого и детского населения для проектирования изделий легкой промышленности, правильной
оценки морфологии человека;
г) раскрытие сущности процессов, происходящих при определении антропометрических
признаков фигур с использованием цифровых моделей поверхностей фигуры, проектировании
макетов типовых фигур и промышленных манекенов.
2. Содержание дисциплины
Методы измерений. Понятие о методах измерений
Представление о качестве измерений (тела человека)
Методы измерений при проектировании одежды
Погрешности измерений фигуры
Бесконтактные
методы
получения
размерных
признаков.
Современные
методы
проектирования моделей фигур
Технологии проектирования цифровых моделей поверхностей фигур
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
1. ОК-2. Способен к самостоятельному обучению новым методам исследования, к
изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности;
2. ОК-4. Использует на практике умения и навыки в организации исследовательских и
проектных работ;
3. ОК-6. Способен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и
использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях
знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности;
4. ОК-7. Способен к эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии
с целями ООП магистратуры);
5. ПК-1. Способен к системному пониманию всех проблем, связанных с умением
сопоставить
художественно-творческие
задачи
и
предложить
их
решение;
готов
к
самостоятельному созданию художественного образа, разрабатывает проектную идею, основанную
на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи; владеет рисунком,
навыками линейно-конструктивного построения и основами академической живописи; навыками
скульптора; современной шрифтовой культурой; приемами работы в макетировании и
моделировании; приемами работы с цветом и цветовыми композициями; методами и технологией
классических техник станковой графики (гравюра, офорт, монотопия); основными правилами и
принципами набора и верстки; понимает сущность и социальную значимость своей будущей
профессии; готов к организации индивидуальной творческой деятельности; способен к
творческому проявлению своей индивидуальности и профессиональному росту;
6.
ПК-2. Готов синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к
выполнению проекта; научно обосновать свои предложения и составить подробную спецификацию
требований к проекту; разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном,
творческом подходе к решению дизайнерской задачи;
7. ПК-3. Обладает наличием комплекса информационно-технологических знаний, умеет
эффективно применять новые информационные технологии для решения профессиональных задач
и педагогической деятельности; способен к решению задач в учебной и профессиональной
деятельности с помощью компьютерной техники; владеет приемами компьютерного мышления;
способен к моделированию процессов, объектов и систем используя современные проектные
технологии;
8. ПК-4. Знает основы технологических процессов выполнения изделий, предметов, товаров,
их промышленного производства; готов к оценке технологичности проектно-конструкторских
решений; способен организовать рабочие места, осуществлять профилактику производственного
травматизма, профессиональных заболеваний и следить за предотвращением экологических
нарушений; готов к проведению опытно-конструкторских работ;
9. ПК-10. Способен к трансформации художественных идей, результатов научных
исследований и внедрению их в практику
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать:
а) характеристику морфологических признаков человека. Методику антропометрических
исследований;
б) программы и порядок проведения измерений взрослого и детского населения.
Контактные методы антропологических измерений;
в)
бесконтактные
методы
антропологических
измерений.
Основные
положения
стереофотограмметрии для изучения размеров и формы тела человека. Технологии проектирования
моделей поверхности фигуры.
2) Уметь:
а) использовать современную литературу по вопросам измерения антропометрических
размеров;
б) проводить анализ возможностей современных приборов для бесконтактных измерений
тела человека;
в) оценивать качество и погрешности полученных измерений;
г) обосновывать выбор метода проектирования цифровых моделей поверхности фигуры
человека.
3) Владеть:
а) навыками проведения измерений взрослого и детского населения, изучения и анализа
современной литературы по предмету;
б) способностью изучать новые методы бесконтактного измерения размерных признаков
человека;
в)
готовностью
к
использованию
и
усовершенствованию
проектирования цифровых моделей поверхности фигуры.
современных
методов
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Дисциплина
М2.В.ДВ.1.2 «Оптимизация систем конструирования костюмов сложных форм»
Направление подготовки
54.04.01 (072500.68)
Программа подготовки
Квалификация (степень) выпускника
Кафедра-разработчик рабочей программы
«Дизайн»
Дизайн костюма
МАГИСТР
«Конструирование одежды и обуви»
1. Цели освоения дисциплины
а) повышение уровня общенаучной и специальной подготовки магистров;
б) овладение основами конструирования и моделирования швейных и кожгалантерейных
изделий из композиционных материалов;
в) развитие системного, логического и творческого мышления.
Изучение дисциплины формирует умения и навыки, которые способствуют наиболее
эффективному решению магистром следующих профессиональных задач:
а) разработка эскизного проекта изделия;
б) составление требований к дизайн-проекту и участие в его защите;
в) подготовка заданий на разработку проектных и дизайнерских решений;
г) разработка проектных и дизайнерских решений.
2. Содержание дисциплины
Конструирование изделий сложных фор
Понятия «художественное конструирование» и «дизайн»
Дизайн как вид проектно-художественной деятельности
Дизайн и маркетинг
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
1. ОК-2. Способен к самостоятельному обучению новым методам исследования, к
изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности;
2. ОК-4. Использует на практике умения и навыки в организации исследовательских и
проектных работ;
3. ОК-6. Способен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и
использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях
знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности;
4. ОК-7. Способен к эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии
с целями ООП магистратуры);
5. ПК-1. Способен к системному пониманию всех проблем, связанных с умением
сопоставить
художественно-творческие
задачи
и
предложить
их
решение;
готов
к
самостоятельному созданию художественного образа, разрабатывает проектную идею, основанную
на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи; владеет рисунком,
навыками линейно-конструктивного построения и основами академической живописи; навыками
скульптора; современной шрифтовой культурой; приемами работы в макетировании и
моделировании; приемами работы с цветом и цветовыми композициями; методами и технологией
классических техник станковой графики (гравюра, офорт, монотопия); основными правилами и
принципами набора и верстки; понимает сущность и социальную значимость своей будущей
профессии; готов к организации индивидуальной творческой деятельности; способен к
творческому проявлению своей индивидуальности и профессиональному росту;
6.
ПК-2. Готов синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к
выполнению проекта; научно обосновать свои предложения и составить подробную спецификацию
требований к проекту; разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном,
творческом подходе к решению дизайнерской задачи;
7. ПК-3. Обладает наличием комплекса информационно-технологических знаний, умеет
эффективно применять новые информационные технологии для решения профессиональных задач
и педагогической деятельности; способен к решению задач в учебной и профессиональной
деятельности с помощью компьютерной техники; владеет приемами компьютерного мышления;
способен к моделированию процессов, объектов и систем используя современные проектные
технологии;
8. ПК-4. Знает основы технологических процессов выполнения изделий, предметов, товаров,
их промышленного производства; готов к оценке технологичности проектно-конструкторских
решений; способен организовать рабочие места, осуществлять профилактику производственного
травматизма, профессиональных заболеваний и следить за предотвращением экологических
нарушений; готов к проведению опытно-конструкторских работ;
9. ПК-10. Способен к трансформации художественных идей, результатов научных
исследований и внедрению их в практику
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать:
а) сущность понятий «художественное конструирование» и «дизайн»;
б) характеристику изделий сложных форм и их функции;
в) особенности формообразования изделий из композиционных материалов;
г) взаимосвязь формы и конструкции изделия;
д) современные методы художественного конструирования;
е) средства гармонизации изделий;
ё) средства связи частей формы;
ж) законы зрительного восприятие формы;
з) понятие «художественная система»;
и) виды художественных систем;
й) средства создания художественных систем.
2) Уметь:
а) проводить художественно-конструктивный анализ изделия сложной формы;
б) разрабатывать конструкции изделий различных покроев и силуэтных форм в материале;
в) разрабатывать композиции и конструкции изделий сложных форм из композиционных
материалов, используя современные методы художественного конструирования, проектировать
художественные системы.
3) Владеть:
а) навыками разработки и презентации различных дизайн-проектов изделий сложных форм
из композиционных материалов, навыками художественного конструирования изделий сложных
форм из композиционных материалов.
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Дисциплина
М3.Н «Научно-исследовательская работа»
Направление подготовки
«Дизайн»
54.04.01 (072500.68)
Программа подготовки
Дизайн костюма
Квалификация (степень) выпускника
МАГИСТР
Кафедра-разработчик рабочей программы
«Дизайн»
1. Цель научно-исследовательской работы
а) изучение методов исследования и проведения экспериментальных работ;
б) изучение информационных технологий в научных исследованиях, программные продукты,
относящиеся к профессиональной сфере.
2. Содержание научно-исследовательской работы
 Выбор направлений научных исследований, формирование целей, задач исследования.
 Выполнение заданий научного руководителя в соответствии с утвержденным планом
магистерской диссертации.
 Выступление на конференциях, написание статей и тезисов непосредственно связанных с
тематикой научной работы.
 Участие в научно-исследовательских проектах, выполняемых на
кафедре в рамках
хоздоговорной деятельности.
3. Компетенции
обучающегося,
формируемые
в
результате
освоения
научно-
исследовательской работы
1. ОК-1. Способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный
уровень.
2. ОК-2. Способен к самостоятельному обучению новыми методами исследования, к
изменению научно и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности
3. ОК-4. Использует на практике умения и навыки в организации исследовательских и
проектных работ;
4. ОК-6. Способен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологии и
использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях
знаний, непосредственно связанных со сферой деятельности;
5. ПК-2. Готов синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к
выполнению проекта; научно обосновывать свои предложения и составить подробную
спецификацию требований к проекту, разрабатывает проектную идею, основанную на
концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи.
6. ПК-3. Обладает наличием комплекса информационно-технологических знаний, умеет
эффективно применять новые информационные технологии для решения профессиональных задач
и педагогической деятельности; способен к решению задач в учебной и профессиональной
деятельности с помощью компьютерной техники; владеет приемами компьютерного мышления;
способен к моделированию процессов, объектов и систем используя современные проектные
технологии;
7. ПК-4. Знает основы технологических процессов выполнения изделий, предметов, товаров,
их промышленного производства; готов к оценке технологичности проектно-конструкторских
решений; способен организовать рабочие места, осуществлять профилактику производственного
травматизма, профессиональных заболеваний и следить за предотвращением экологических
нарушений; готов к проведению опытно-конструкторских работ;
8. ПК-6. Обладает навыками научно-исследовательской деятельности (планирование
исследования, сбор информации и ее обработки, фиксирования и обобщения полученных
результатов); способен представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей,
оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных
художественных средств редактирования и печати; владеет опытом публичных выступлений с
научными докладами и сообщениями;
9. ПК-7. Способен выбирать необходимые методы исследования и творческого исполнения;
модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного
исследования либо художественного творчества.
4. В результате освоения научно-исследовательской работы обучающийся должен:
Знать:
а) дизайн-проектирование промышленных изделий;
б) содержание предшествующих дисциплин, непосредственно связанных
с магистерской
диссертацией.
Уметь:
а) формулировать цели и задачи исследования;
б) обсуждать и оценивать полученные результаты исследования , формулировать выводы по
результатам исследования;
г) писать научные статьи, тезисы.
Владеть:
а) современными информационными технологиями;
б) навыками работы в различных компьютерных программах
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Дисциплина
М3.Н «Научно-исследовательская практика»
Направление подготовки
54.04.01 (072500.68)
Программа подготовки
«Дизайн»
Дизайн костюма
Квалификация (степень) выпускника
МАГИСТР
Кафедра-разработчик рабочей программы
«Дизайн»
1. Цель научно-исследовательской практики
а) выработать у магистранта компетенции и навыки исследовательской работы в процессе
подготовки магистерской диссертации.
2. Содержание научно-исследовательской практики
 Подбор необходимых материалов для выполнения магистерской диссертации.
 Работа с патентами и научной литературы по разрабатываемой теме с целью их
использования при выполнении магистерской диссертации.
 Выполнение анализа, систематизации и обобщения научно-технической информации по
теме исследований.
 Сравнение
результатов
исследования
объекта
разработки
с отечественными
и
зарубежными аналогами.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения научноисследовательской практики
1. ОК-1. Способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный
уровень.
2. ОК-2. Способен к самостоятельному обучению новыми методами исследования, к
изменению научно и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности
3. ОК-4. Использует на практике умения и навыки в организации исследовательских и
проектных работ;
4. ОК-6. Способен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологии и
использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях
знаний, непосредственно связанных со сферой деятельности;
5. ПК-2. Готов синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к
выполнению проекта; научно обосновывать свои предложения и составить подробную
спецификацию требований к проекту, разрабатывает проектную идею, основанную на
концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи.
6. ПК-5. Способен организовать работу творческого коллектива исполнителей; готов к
принятию профессиональных и управленческих решений, определению порядка выполнения работ
и поиску оптимальных решений при создании продукции с учетом требований качества,
надежности и стоимости;
7. ПК-6. Обладает навыками научно-исследовательской деятельности (планирование
исследования, сбор информации и ее обработки, фиксирования и обобщения полученных
результатов); способен представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей,
оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных
художественных средств редактирования и печати; владеет опытом публичных выступлений с
научными докладами и сообщениями;
4. В результате прохождения научно-исследовательской практике обучающийся должен:
Знать:
а) дизайн-проектирование промышленных изделий;
б) содержание предшествующих дисциплин, непосредственно связанных
с магистерской
диссертацией.
Уметь:
а) формулировать цели и задачи исследования;
б) обсуждать и оценивать полученные результаты исследования , формулировать выводы по
результатам исследования;
г) писать научные статьи, тезисы.
Владеть:
а) современными информационными технологиями;
б) навыками работы в различных компьютерных программах
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Дисциплина
М3.Н «Музейная практика»
Направление подготовки
54.04.01 (072500.68)
Программа подготовки
«Дизайн»
Дизайн костюма
Квалификация (степень) выпускника
МАГИСТР
Кафедра-разработчик рабочей программы
«Дизайн»
1. Цель музейной практики
а) изучение основных коллекций произведений искусств художественных музеев страны и
республики;
б) изучение техники подач различных стилей рисунка, живописи, графики применяемых в
историческом и современном искусстве, выполнение сравнительного анализа по свойствам
применяемых красок, грунта и т.п.
2. Содержание музейной практики
 Знакомство со структурой музея.
 Изучение творчества известных художников.
 Особенности изображения архитектуры города.
 Выполнение копий по произведениям известных художников.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения музейной
практики
1. ОК-1. Способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный
уровень.
2. ОК-2. Способен к самостоятельному обучению новыми методами исследования, к
изменению научно и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности
3. ОК-4. Использует на практике умения и навыки в организации исследовательских и
проектных работ;
4. ОК-6. Способен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологии и
использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях
знаний, непосредственно связанных со сферой деятельности;
5. ПК-2. Готов синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к
выполнению проекта; научно обосновывать свои предложения и составить подробную
спецификацию требований к проекту, разрабатывает проектную идею, основанную на
концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи.
6. ПК-5. Способен организовать работу творческого коллектива исполнителей; готов к
принятию профессиональных и управленческих решений, определению порядка выполнения работ
и поиску оптимальных решений при создании продукции с учетом требований качества,
надежности и стоимости;
7. ПК-6. Обладает навыками научно-исследовательской деятельности (планирование
исследования, сбор информации и ее обработки, фиксирования и обобщения полученных
результатов); способен представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей,
оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных
художественных средств редактирования и печати; владеет опытом публичных выступлений с
научными докладами и сообщениями;
4. В результате прохождения музейной практике обучающийся должен:
Знать:
а) законы линейной и воздушной перспективы;
б) законы цветоведения;
в) основные достижения мировой культуры и искусства.
Уметь:
а) изображать с натуры тот или иной вид города, применяя законы изобразительного искусства;
б) применять законы, приемы, средства композиции на практике.
Владеть:
а) основами живописи и рисунка;
б) навыками воплощения своего замысла в конкретном композиционном решении.
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Дисциплина
М3.П «Производственная практика»
Направление подготовки
54.04.01 (072500.68)
Программа подготовки
«Дизайн»
Дизайн костюма
Квалификация (степень) выпускника
МАГИСТР
Кафедра-разработчик рабочей программы
«Дизайн»
1. Цель производственной практики
а) Закрепление и углубление теоретических знаний и практических навыков и компетенций,
полученных в ВУЗе при изучении дисциплин направления соответствующего профиля.
2. Содержание производственной практики
 Этапы создания коллекции моделей на предприятиях массового и серийного производства.
 Традиционные и перспективные методы конструирования и технологической обработки
изделий.
 Этапы и виды работ по подготовке к промышленному производству новых моделей одежды.
 Сбор необходимой информации для выполнения магистерской диссертации
3. Компетенции
обучающегося,
формируемые
в
результате
прохождения
производственной практики
1. ОК-1. Способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный
уровень.
2. ОК-2. Способен к самостоятельному обучению новыми методами исследования, к
изменению научно и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности
3. ОК-4. Использует на практике умения и навыки в организации исследовательских и
проектных работ;
4. ОК-6. Способен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологии и
использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях
знаний, непосредственно связанных со сферой деятельности;
5. ПК-2. Готов синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к
выполнению проекта; научно обосновывать свои предложения и составить подробную
спецификацию требований к проекту, разрабатывает проектную идею, основанную на
концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи.
6. ПК-3. Обладает наличием комплекса информационно-технологических знаний, умеет
эффективно применять новые информационные технологии для решения профессиональных задач
и педагогической деятельности; способен к решению задач в учебной и профессиональной
деятельности с помощью компьютерной техники; владеет приемами компьютерного мышления;
способен к моделированию процессов, объектов и систем используя современные проектные
технологии;
7. ПК-4. Знает основы технологических процессов выполнения изделий, предметов, товаров,
их промышленного производства; готов к оценке технологичности проектно-конструкторских
решений; способен организовать рабочие места, осуществлять профилактику производственного
травматизма, профессиональных заболеваний и следить за предотвращением экологических
нарушений; готов к проведению опытно-конструкторских работ;
8. ПК-5. Способен организовать работу творческого коллектива исполнителей; готов к
принятию профессиональных и управленческих решений, определению порядка выполнения работ
и поиску оптимальных решений при создании продукции с учетом требований качества,
надежности и стоимости;
9. ПК-6. Обладает навыками научно-исследовательской деятельности (планирование
исследования, сбор информации и ее обработки, фиксирования и обобщения полученных
результатов); способен представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей,
оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных
художественных средств редактирования и печати; владеет опытом публичных выступлений с
научными докладами и сообщениями;
10. ПК-7. Способен выбирать необходимые методы исследования и творческого исполнения;
модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного
исследования либо художественного творчества.
4. В результате прохождения производственной практике обучающийся должен:
Знать:
а) права и обязанности дизайнера;
б) выполнение проекта в материале;
в) этапы изготовления моделей одежды.
Уметь:
а) отшить изделие;
б) применять законы, приемы, средства композиции на практике.
Владеть:
а) навыками проведениями анкетирования среди населения страны;
б) навыками работы в различных компьютерных программах.
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Дисциплина
М3.П «Педагогическая практика»
Направление подготовки
54.04.01 (072500.68)
Программа подготовки
«Дизайн»
Дизайн костюма
Квалификация (степень) выпускника
МАГИСТР
Кафедра-разработчик рабочей программы
«Дизайн»
1. Цель педагогической практики
а) Приобретение магистрантами навыка педагога-исследователя, владеющего современным
инструментарием науки для поиска и интерпретации информационного материала с целью его
использования в педагогической деятельности.
б) Получение новых знаний о средствах обеспечения реализации образовательных стандартов,
о видах профессиональной педагогической деятельности, о видах нагрузки преподавателей
2. Содержание педагогической практики
 Структура образовательного процесса.
 Федеральный государственный стандарт и рабочий учебный план по соответствующей
образовательной программы.
 Программа и содержание выбранного курса.
 Организация и проведение всех форм учебных занятий.
 Подбор и анализ основной и дополнительной литературы в соответствии с тематикой и
целями занятий.
 Содержание учебного материала на современном научно-методическом уровне.
 Проведение учебных занятий.
 Осуществление научно-методического анализа проведенных и подготовленных занятий.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения педагогической
практики
1. ОК-1. Способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный
уровень.
2. ОК-2. Способен к самостоятельному обучению новыми методами исследования, к
изменению научно и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности
3. ОК-4. Использует на практике умения и навыки в организации исследовательских и
проектных работ;
4. ОК-6. Способен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологии и
использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях
знаний, непосредственно связанных со сферой деятельности;
5. ПК-2. Готов синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к
выполнению проекта; научно обосновывать свои предложения и составить подробную
спецификацию требований к проекту, разрабатывает проектную идею, основанную на
концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи.
6. ПК-3. Обладает наличием комплекса информационно-технологических знаний, умеет
эффективно применять новые информационные технологии для решения профессиональных задач
и педагогической деятельности; способен к решению задач в учебной и профессиональной
деятельности с помощью компьютерной техники; владеет приемами компьютерного мышления;
способен к моделированию процессов, объектов и систем используя современные проектные
технологии;
7. ПК-4. Знает основы технологических процессов выполнения изделий, предметов, товаров,
их промышленного производства; готов к оценке технологичности проектно-конструкторских
решений; способен организовать рабочие места, осуществлять профилактику производственного
травматизма, профессиональных заболеваний и следить за предотвращением экологических
нарушений; готов к проведению опытно-конструкторских работ;
8. ПК-5. Способен организовать работу творческого коллектива исполнителей; готов к
принятию профессиональных и управленческих решений, определению порядка выполнения работ
и поиску оптимальных решений при создании продукции с учетом требований качества,
надежности и стоимости;
9. ПК-6. Обладает навыками научно-исследовательской деятельности (планирование
исследования, сбор информации и ее обработки, фиксирования и обобщения полученных
результатов); способен представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей,
оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных
художественных средств редактирования и печати; владеет опытом публичных выступлений с
научными докладами и сообщениями;
10. ПК-7. Способен выбирать необходимые методы исследования и творческого исполнения;
модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного
исследования либо художественного творчества.
11. ПК-8. Способен к определению целей, отбору содержания, организации образовательного
процесса, выбору образовательных технологий, оценке результатов; ориентирован на разработку и
внедрение инновационных форм обучения, создание авторских программ и курсов.
12. ПК-9. Владеет методами авторского надзора, имеет целостное представление о
проведении процедуры консультационного характера.
4. В результате прохождения педагогической практики обучающийся должен:
Знать:
а) материал по выбранной образовательной программы;
б) предшествующие и последующие дисциплины данной образовательной программы;
Уметь:
а) провести практические или лабораторные занятия со студентами по рекомендованным темам
учебной дисциплины;
Владеть:
а) навыками работы в различных компьютерных программах.
б) навыками работы с аудиторией.
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Дисциплина
Итоговая государственная аттестация
Направление подготовки
54.04.01 (072500.68)
Программа подготовки
«Дизайн»
Дизайн костюма
Квалификация (степень) выпускника
МАГИСТР
Кафедра-разработчик рабочей программы
«Дизайн»
1. Цель итоговой государственной аттестации магистров является:
установление уровня подготовки выпускников магистров и его соответствия требованиям
Федерального
государственного
образовательного
стандарта
высшего
профессионального
образования.
2. Содержание итоговой государственной аттестации
 Комплексный государственный экзамен по следующим дисциплинам: История и
методология
дизайн-проектирования;
Иностранный
язык
в
сфере
профессиональной
коммуникации; Основы теории и методологии дизайн проектирования; Дизайн-проектирование;
Современные методы макетирования сложных форм..
 Защита магистерской диссертации.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате проведения итоговой
государственной аттестации
1. ОК-2. Способен к самостоятельному обучению новыми методами исследования, к
изменению научно и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности.
2. ОК-3. Способен свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством
делового общения
3. ОК-4. Использует на практике умения и навыки в организации исследовательских и
проектных работ;
4. ОК-7. Способен к эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с
целями ООП магистратуры).
5. ПК-2. Готов синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к
выполнению проекта; научно обосновывать свои предложения и составить подробную
спецификацию требований к проекту, разрабатывает проектную идею, основанную на
концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи.
6. ПК-3. Обладает наличием комплекса информационно-технологических знаний, умеет
эффективно применять новые информационные технологии для решения профессиональных задач
и педагогической деятельности; способен к решению задач в учебной и профессиональной
деятельности с помощью компьютерной техники; владеет приемами компьютерного мышления;
способен к моделированию процессов, объектов и систем используя современные проектные
технологии;
7. ПК-6. Обладает навыками научно-исследовательской деятельности (планирование
исследования, сбор информации и ее обработки, фиксирования и обобщения полученных
результатов); способен представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей,
оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных
художественных средств редактирования и печати; владеет опытом публичных выступлений с
научными докладами и сообщениями;
8. ПК-7. Способен выбирать необходимые методы исследования и творческого исполнения;
модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного
исследования либо художественного творчества.
9. ПК-10. Способен к трансформации художественных идей, результатов научных
исследований и разработок новых или усовершенствованных художественных проектов и
предметов и внедрению их в практику.
4. В результате проведения итоговой государственной аттестации
обучающийся
должен:
Знать:
а) содержание всех пройденных дисциплин;
Уметь:
а) демонстрировать навыки самостоятельной научной работы, творческого мышления,
обобщения результатов исследования.
Владеть:
а) современными инструментами анализа исследований и их прогнозирование.
Заведующая кафедрой «Дизайн»
В.В.Хамматова