Методическая разработка литературной игры «Путешествие по страницам книг С.Я.Маршака»

Методическая разработка
литературной игры
«Путешествие по страницам книг С.Я.Маршака»
Цели:
1. Познакомить детей с жизнью и творчеством С.Я.Маршака;
2. Формировать у детей устойчивый интерес к чтению;
3. Побуждать учащихся обращаться к книге как источнику
содержательного и занимательного проведения досуга;
4. Развивать творческие способности учеников.
План и ход игры
1. Организационный момент (под музыку дети заходят в зал).
2. Вступительная беседа.
- В нашей стране не найдётся человека, которому неизвестно имя Самуила
Яковлевича Маршака: ведь его стихи, сказки и загадки знают даже маленькие
дети. Сам С.Я.Маршак вспоминал: «Сочинять стихи я начал ещё до того, как
научился писать».
Самуил Яковлевич родился 3 ноября 1887 года в городе Воронеже. Отец
работал мастером на химическом заводе. Семья была большая и дружная, отец с
матерью работали с утра до вечера и старались вырастить детей образованными
и трудолюбивыми.
Маршак поступил в гимназию г. Острогожска. Но вскоре отец уехал в
Петербург, нашёл там работу, и мать с младшими детьми переехала к нему.
Самуил со старшим братом остался в Острогожске, поскольку перевестись в
петербургскую гимназию было непросто. Приехав, однажды к родителям на
каникулы, юноша познакомился в Петербурге с известным критиком
Владимиром Васильевичем Стасовым, который помог поступить Самуилу в
хорошую петербургскую гимназию.
Совсем молодым человеком Самуил Яковлевич поехал учиться в Англию.
Чтобы лучше изучить язык, чтобы слышать народную речь, он пешком совершил
большое путешествие по английской провинции. Живя в Англии, он узнал и
полюбил английскую поэзию и начал переводить английских поэтов и народные
песни.
Вернувшись в Россию С.Я.Маршак начал работать с детьми. Он писал для
них стихи и сказки в стихах, создал один из первых детских театров.
- Сегодня я приглашаю вас в необычное путешествие, путешествие по страницам
книг замечательного писателя С.Я.Маршака.
(Перед детьми выставка книг С.Я.Маршака, большие декоративные книжки –
раскладушки)
- В путешествие отправляются три команды. Давайте познакомимся.
Представление команд
1. «Радуга»
Наш девиз простой и краткий:
Там, где радуга займётся
Точно будет всё в порядке.
2. «Весёлые чижи»
Дружно жили и не тужили,
44 весёлых чижа.
Дружно считали, дружно играли
44 весёлых чижа.
3. «Друзья – товарищи» Ни шагу назад
Ни шагу на месте,
А только вперёд
И только все вместе.
- Путешествие начинается. И сначала мы заглянем вот в эту книжку с
названием «Загадки» (музыка).
1. Разминка
- Прилетели галки в поле
И уселись на снегу…
Стану я учиться в школе –
Разобраться в них смогу. (Буквы)
- Плещет тёплая вода
В берегах из чугуна.
Отгадайте, вспомните:
Что за море в комнате?
(Ванна)
- Всегда шагаем мы вдвоём,
Похожие, как братья.
Мы за обедом – под столом,
А ночью – под кроватью. (Обувь)
Мы иной раз забываем, откуда пришли меткие слова и выражения,
которые стали привычными в разговорной речи. Забудет кто-то свои вещи
или перепутает с чужими, то кто-нибудь непременно скажет «Человек
рассеянный с улицы Бассейной». Над неудачливым мастером, всё
испортившим, подшутят «Эх мастер – ломастер!» О безголосом артисте,
которого еле слышно со сцены наверняка кто-то скажет «Открывает щука рот,
а не слышно, что поёт». Эти и многие другие, навсегда запомнившиеся слова.
Шутки пришли в нашу речь из сказок, созданных С.Я.Маршаком.
2.
Открываем другую книгу «СКАЗКИ»
Сейчас мы послушаем сказку – присказку в исполнении самого автора –
С.Я.Маршака. Услышим удивительный голос прекрасного писателя. После я
задам вопрос, на который сможет ответить только самый внимательный.
СТИХОТВОРЕНИЕ «БАГАЖ»
- Сколько вещей было у дамы? (6 и собачонка)
- Маршак много написал сказок в стихах на народные сюжеты, иногда это
были сказки русские, украинские, восточные, северные. Поэт говорил:
«Трудно установить какому народу принадлежат эти сюжеты. Вероятно это
всё очень древние сюжеты переходившие из страны в страну».
- Сейчас с одной такой сказкой нас познакомят ребята команды «Радуга».
3. Инсценировка сказки «Отчего кошку назвали кошкой».
4. Многие композиторы написали музыку на стихи Маршака.
Сейчас команда «Друзья - товарищи » исполнит одну из песен, которая так и
называется «Школьному другу».
Исполнение песни «Школьному другу».
5. На протяжении всей своей жизни, где бы не жил Маршак, он работал.
Неутомимый труженик, добрый и честный человек он не терпел «пустого
времени». Самуил Яковлевич писал так:
Мы знаем, время растяжимо,
Оно зависит от того,
Какого рода содержимым
Вы наполняете его.
- Давайте вспомним произведения написанные поэтом в разные годы.
Узнать произведение по герою (показать картинку или игрушку)
Котёнок («Усатый полосатый»)
Ёж
(«Тихая сказка»)
Мышонок («Сказка о глупом мышонке»)
(Члены команд читают отрывки из этих произведений)
Маршак писал считалки, поговорки, сказки, присказки о детях, о
животных. Интересно, а о чём же идёт речь в этой цветной книге.
Открываем третью книгу.
Об этом нам расскажут ребята из команды «Весёлые чижи».
«Разноцветная книга»
Синяя страница
Жёлтая страница
Белая страница
6.
- Только на последней странице вовсе нет иллюстраций. Давайте сделаем так
я прочитаю строчки к этой странице, а вы на несколько минут станете
художниками иллюстраторами и украсите эту страницу. (по 3 челов. от команды)
ЗЕЛЕНАЯ СТРАНИЦА
Эта страница зеленого цвета,
Значит, на ней постоянное лето.
Если бы здесь уместиться я мог,
Я бы на этой странице прилег.
Бродят в траве золотые букашки.
Вся голубая, как бирюза,
Села, качаясь, на венчик ромашки,
Словно цветной самолет, стрекоза.
Вон темно-красная божья коровка,
Спинку свою разделив пополам,
Вскинула крылья прозрачные ловко
И полетела по божьим делам.
Вот в одинаковых платьях, как сестры,
Бабочки сели в траву отдыхать.
То закрываются книжечкой пестрой,
То, раскрываясь, несутся опять...
Подведение итогов.
- Ну, вот и закрыта последняя страница наших книг. Подходит к концу и наше
путешествие. Стихи и песни, написанные на стихи С.Я.Маршака можно
слушать бесконечно, всегда они будут радовать вас, делать вас добрее и
счастливее.
Награждение команд.