Картотека подвижных игр по народному фольклору

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 19 «Улыбка»
Южноуральского городского округа
457040, Россия, Челябинская обл., г. Южноуральск, ул. Советской Армии 18 В, 4-86-57
КАРТОТЕКА ПОДВИЖНЫХ ИГР ПО НАРОДНОМУ ФОЛЬКЛОРУ
Воспитатель: МДОУ д/с КВ № 19 «Улыбка»
Комленко Анна Александровна
Мир детства не может быть без игры. Игра в жизни ребёнка – это минуты радости, забавы,
соревнования, она ведёт ребёнка по жизни. Детские игры многообразны, это игры с
игрушками, игры с движениями, игры-состязания, игры с мячом и другим спортивным
инвентарём. В дошкольном возрасте дети играют постоянно - это их естественная
потребность, это способ познания окружающего.
Весёлые подвижные игры – это наше детство. Кто не помнит неизменных пряток, салочек,
ловишек! Когда они возникли? Кто придумал эти игры? На этот вопрос только один ответ:
они созданы народом так же, как сказки и песни. И мы, и наши дети любят играть в
русские народные подвижные. Русские народные подвижные игры имеют многовековую
историю, они сохранились и дошли и до наших дней из глубокой старины, передавались
из поколения в поколение, соблюдая национальные традицию.
В этих играх отражается любовь народа к веселью, движениям, удальству. Есть игрызабавы с придумыванием нелепиц, со смешными движениями, жестами, «выкупом
фантов» Шутки и юмор характерны для этих игр. Русские народные игры ценны для детей
в педагогическом отношении: они оказывают большое внимание на воспитание ума,
характера, воли, укрепляют ребёнка. В чём же преимущество использования русских
народных подвижных игр?
Из опыта работы.
Народные игры помогают усваивать знания, полученные на занятиях: например, чтобы
закрепить представление о цветах, оттенках мы с детьми играем в игру «Краски». Детям
игра очень нравится. В ней присутствует своеобразие игровых действий: и диалогическая
речь, диалог «монаха» и « продавца», прыжки на одной ноге и стихотворный текст.
В народных играх много юмора, соревновательного задора, движения точны и образны,
часто сопровождаются неожиданными моментами, любимыми детьми считалками и
зазывалками. Считалок и зазывалок дети знают множество.
Вот одна из таких зазывалок:
Приглашаю детвору
На весёлую игру,
А кого не примем
За уши поднимем.
Уши будут красные.
До того прекрасные.
Игра «Уголки»
А вот игра «Уголки». Она вырабатывает внимание, ловкость, чувство такта, здесь
перебежки сопровождаются подпевкой. Подпевки имеют место в народных играх:
Мышка, мышка
Продай уголок
За шильце, за мыльце
За белое полотенце, за зеркальце!
После этих слов все играющие меняются уголками, а водящий старается занять
освободившийся уголок. В эту игру мы с ребятами играем на веранде, чтобы иногда
переждать непогоду.
Игра «Башмачки»
А вот игра «Башмачки» развивает у детей аккуратность, быстро и правильно обуваться,
(часто малыши неправильно надевают обувь). Суть игры состоит в том, что дети снимают
свою обувь и составляют с другой обувью, чтобы не очень легко было отыскивать пару.
Затем все вместе проговаривают текст;
Вот сидит малыш
До чего же хорош
До чего же хорош Ну, а ножки то босы!
Раз, два, три,
К башмакам беги!
Игра считалась законченной, когда все дети находили и аккуратно надевали свою обувь.
Внимание - необходимое условие любой деятельности: учебной, игровой и
познавательной. Между тем, внимание у дошкольников, как правило, развито слабо. И
справиться с этой проблемой помогают народные игры, так как в играх присутствует
стихотворный текст, который направляет внимание детей, напоминает правила, как это
видно в игре «Золотые ворота»
Игра «Золотые ворота»
Проходите детвора
Первой мать пройдет
Всех детей проведет
Первый раз - прощается
Второй – запрещается
А на третий раз
Не пропустим вас!
Начиная со средней группы, мы привлекаем детей к сложным хороводным играм, таким
как «Ручеек», «Бояре». Эти игры хороши тем, что в них нет явного ведущего. Руководство
игрой воспитателем остается практически незаметным для детей.
Игра "Гуси, вы гуси"
Воспитатель: С солнышком, да с птицами весна краше. Ребята, давайте поиграем в
русскую народную игру «Гуси, вы гуси». Стёпа у нас будет волк, а все остальные дети гуси.Ребёнок садится на стульчик и надевает шапочку волка, все дети выстраиваются в
линию.
Воспитатель:
Гуси вы, гуси,
Красные лапки!
Где вы, бывали,
Что вы видали?
Дети:
Мы видали волка.
Он унёс гусёнка.
Да самого лучшего!
Да самого большого!
Воспитатель:
Гуси вы, гуси,
Красные лапки!
Щипите вы волка.
Спасайте гусёнка!
Дети подбегают к волку и забирают гусёнка. Затем все садятся на свои места.
Игра «Тетери»
В центре круга чашка с «творогом».
Как на нашем на дугу
Стоит чашка творогу.
(Дети ходят по кругу.)
Прилетели две тетери,
Поклевали, улетели.
Дети поднимают сплетенные руки, тетери летят к чашке. На слово «улетели» тетери
стараются быстро вылететь из круга, а ребята на окончание слова закрывают «воротики».
(Пойманный ребенок выбирает новую тетерю.)
Ручеек.
Цели: продолжать знакомить детей с традиционными народными детскими играми;
содействовать развитию внимания, инициативы, смелости, дисциплины; воспитывать
умение действовать в коллективе.
Ход игры.Играющие встают друг за другом парами, обычно мальчик и девочка, берутся за
руки и держат их высоко над головой. Из сцепленных рук получается длинный коридор.
Игрок, которому пара не досталась, идет к истоку «ручейка» и, проходя под сцепленными
руками, ищет себе пару. Взявшись за руки, новая пара пробирается в конец коридора, а
тот, чью пару разбили, идет в начало "ручейка". И, проходя под сцепленными руками,
уводит с собой того, кто ему симпатичен. Так "ручеек" движется долго, беспрерывно - чем
больше участников, тем веселее игра.
Чехарда.
Цели: совершенствовать умения детей перепрыгивать через препятствия; содействовать
развитию настойчивости в преодолении трудностей; способствовать укреплению
связочно-мышечного аппарата.
Ход игры.
Встаньте друг за другом с промежутками до пяти шагов.
Голову пригните и сами присядьте, опираясь на согнутую в колене ногу. Последний
разгибается и по очереди перепрыгивает через каждого стоящего впереди, опираясь
руками о его спину. Играющие постепенно выпрямляются, увеличивая высоту прыжка.
Каждый перепрыгнувший становится впереди. Кому прыжок не удастся, выбывает из
игры.
С наступлением осени я провожу хороводную игру по этому времени года, где дети
знакомятся с названиями деревьев, учатся различать листики, запоминают признаки
осени.
Осень в гости к нам пришла, дождь и холод принесла. Листья кружатся летят, наступает
листопад. Ну, а мы гулять пойдём и листочки соберём.
Дети ходят по кругу, произносят слова. В центре круга лежат листья деревьев берёзы,
рябины, черёмухи. Когда закончатся слова, дети берут по 1 листику и называют с какого
он дерева.
С наступлением зимы другая хороводная игра.
Зима-зимушка пришла, снежинок много принесла.
Снежинки кружатся летят, наступает снегопад. Ну, а мы пойдём гулять, чтоб снежинки
сосчитать.
(В центре круга лежат снежинки, дети пальчиками показывают на них и считают до 10.
Усложнённый вариант: с обратной стороны написаны цифры, дети берут снежинку и
называют цифру) .
С приходом весны следущая хороводная игра:
Весна в гости к нам пришла, тепло и солнце принесла. Тает снег, бегут ручьи, прилетели
птицы. Ну, а мы пойдём гулять, чтобы птичек повстречать.
(В середине круга лежат картинки птиц, дети берут картинку и называют птичку:скворец,
грач, ласточка и т. д.) .
«Молчанка»
Все садятся и хором произносят:
Первенчики, бубенчики,
Летали голубенчики
По свежей росе,
По чужой полосе.
Там чашки, орешки,
Медок, сахарок,
Молчок!
Тому, кто не выдержит и засмеется, назначают фант и предлагают исполнить танец, спеть
песенку и т. д.
«Прятки»
С помощью считалки выбирают водящего. Он закрывает глаза и считает до 10. Остальные
играющие в это время должны спрятаться. Далее водящий начинает искать спрятавшихся
игроков, и тот кого он найдет первым становится водящим. Далее игра продолжается тем
же образом но с новым водящим. С помощью считалки выбирают водящего, ему
завязывают глаза. Он считает до 10, а в это время все разбегаются и прячутся в комнате.
Далее водящий пытается кого-нибудь найти, а играющие помогают ему словами «тепло»,
«холодно». В то время, когда водящий ищет, никто не имеет права передвигаться. Тот,
кого водящий найдет первым становится новым водящим. Далее игра продолжается тем
же образом но с новым водящим.
Игра "У Медведя во бору"
Игра для самых маленьких. Из всех участников игры выбирают одного водящего,
которого назначают "медведем". На площадки для игры очерчивают 2-ва круга. 1-ый круг
– это берлога "медведя", 2-ой – это дом, для всех остальных участников игры. Начинается
игра, и дети выходят из дома со словами: У медведя во бору Грибы, ягоды беру. А
медведь не спит, И на нас рычит. После того, как дети произносят эти слова, "медведь"
выбегает из берлоги и старается поймать кого-нибудь.
Игра «Волк во рву»
Для игры понадобится нарисовать две параллельные линии на расстоянии 1-1, 5 метра
друг от друга, между этими линиями будет ров. Во рву сидит водящий – волк. Участники
игры встают на одной из сторон рва. По сигналу водящего участники перепрыгивают
через ров. Волк в это время их старается поймать, но изо рва он выходить не может. Все
те, кто наступит в ров или кого поймает волк, становятся помощниками волка и стараются
поймать остальных участников.
Игра "Горшок"
На ровном и открытом месте ставят горшок, повернутый кверху дном и прикрывающий
дары, предназначенные в награду удачливому игроку. В двадцати шагах от него
располагается один из играющих. Ему завязывают глаза и дают палку в руки: задача в
том, чтобы дойти до горшка и разбить его палкой. Каждому дозволяется перед
завязыванием глаз вымерить шагами расстояние до горшка и встать лицом к нему. Но
прежде чем двинуться, игрок должен три раза оборотиться на месте. Когда игрок
полагает, что дошел до гор.
Игра "Иван" (старинные русские народные игры)
Для этой игры используется специальная считалка для выбора водящего: Иван с косой, Не
ходи босой, А обутый ходи, Себе лапти сплети. Если будешь ты обут - Волки, лисы не
найдут, Не найдет тебя медведь, Выходи, тебе гореть! Остальные играющие называют
себя различными зверями, кто волком, кто медведем, кто лисой, кто зайцем и т. д. «Иванкосарь» берет в руки палку или другой предмет, символизирующий «косу», и делает
движения, как при косьбе. «Звери» переговариваются с ним:
Иван с косой,
Не ходи босой,
А обутый ходи,
Себе лапти сплети.
Если будешь ты обут Волки, лисы не найдут,
Не найдет тебя медведь,
Выходи, тебе гореть!
Остальные играющие называют себя различными зверями, кто волком, кто медведем, кто
лисой, кто зайцем и т. д. «Иван-косарь» берет в руки палку или другой предмет,
символизирующий «косу», и делает движения, как при косьбе.
«Звери» переговариваются с ним:
- Иван-косарь, что ты делаешь?
- Траву кошу.
- А зачем косишь?
- Коров кормить.
- А зачем коровы?
- Молочко давать.
- А зачем молочко?
- Сырцы делать.
- А зачем сырцы?
- Охотников кормить.
- А зачем охотников кормить?
- В лесу зверей ловить!
«Звери» быстро разбегаются кто куда, а «Иван-косарь» бежит их искать и ловить. Поймав
кого-нибудь из «зверей», он должен отгадать, какой это «зверь». Если отгадает,
пойманный выбывает из игры, а «Иван-косарь» ищет остальных спрятавшихся «зверей».
Игра "Бубен"
По считалке выбирается один водящий — «бубен». Он садится на пол и кричит:
Бубен сел на пенек,
Чтоб ловить дурачков,
Пожалуйте!
Играющие подходят к нему, приговаривая:
Бубен, бубен,
Сел на бочку,
Продал свою дочку
За нашего князя.
У нашего князя
Трое палаток —
Никто не проскочит.
Коза проскочила,
Хвост переломила,
Бубен порвала,
Нам рассказала.
Бубен озлился,
За нами пустился,
В лужу свалился,
Весь измочился.
Мы убежали,
Языки казали.
Бубен дразнили,
Бегать просили:
Бубен ты, бубен,
Не валяйся в луже,
А беги за нами,
Хватай нас руками!
Водящий «Бубен» быстро вскакивает и ловит играющих участников. Кого поймает, тот
тогда сам становится «бубном». Пока «бубен» ловит, играющие его активно дразнят:
Бубен, бубен — длинный нос,
Почем в городе овес?
Три копейки с пятаком!
Едет барин с колпаком:
Шире грязь, навоз идет,
То наш бубен — длинный нос!
Указания к проведению игры