1 (очная форма обучения) - Северный государственный

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
«УТВЕРЖДАЮ»
Декан факультета экономики и
управления
Т.Н. Ушакова
«17»декабря 2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
По дисциплине Микроэкономика
По направлению подготовки 38.03.01 «Экономики»
Курс 1 (очная форма обучения)
1 (заочная форма обучения)
Вид промежуточной аттестации курсовая работа, экзамен
Кафедра Экономики и управления
Трудоемкость дисциплины 180 (час.)/ 5 (зач. ед.)
Утверждено на заседании
кафедры:
Протокол № 4
«10» декабря 2015г.
Зав. кафедрой
Автор-составитель:
Шилова Татьяна Яковлевна, к.э.н., доцент
Ф.И.О., ученая степень, ученое звание, должность
Архангельск, 2015
1. Цель и задачи освоения дисциплины
Микроэкономика является составной частью экономической теории,
базовой профессиональной, теоретической наукой. Изучение данной
дисциплины должно быть направлено как на усвоение общей экономической
теории, так и процессов перехода к рыночной экономике в России.
Основной целью дисциплины является углубление знаний в области
экономической науки, овладение современными методами экономического
анализа.
Основными задачами курса являются:
1.Усвоение сущности и использования основных экономических понятий,
выявление взаимосвязи между ними;
2.Овладение инструментарием экономической теории;
3.Раскрытие механизма взаимодействия спроса и предложения на различных
рынках, анализ рыночного равновесия;
4.Исследование основных микроэкономических проблем.
5.Формирование представлений о концепции и проблемах переходной
экономики.
2.Место дисциплины в структуре ООП
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по
направлению подготовки 38.03.01 «Экономика». Дисциплина относится к
базовой части программы бакалавриата и является обязательной.
Дисциплины, для которых микроэкономика является предшествующей:
макроэкономика, статистика и бухгалтерский учет, эконометрика, анализ,
теория отраслевых рынков, экономика общественного сектора, экономика
организации.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
Коды
формируемых
компетенций
ОК-№
ОК-№ 3
Знать
Компетенции
Уметь
Владеть
Общекультурные компетенции
Способность использовать основы экономических знаний в различных
сферах деятельности
основные категории и применять понятийный культурой мышления,
законы
аппарат, категории и
способностью к
микроэкономики
инструменты
обобщению, анализу
экономики
и восприятию
экономической
информации
4. Объем дисциплины и виды учебной работы:
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц.
Очная форма обучения
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Всего часов
68
34
34
Курс
1
Самостоятельная работа (всего)
Курсовая работа
Экзамен
Общая трудоемкость (час.)
112
+
+
180
1
Всего часов
18
Курс
1
1
Заочная форма обучения
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Самостоятельная работа (всего)
Курсовая работа
Экзамен
Общая трудоемкость (час.)
9
9
162
+
+
180
1
1
5. Содержание дисциплины:
5.1. Содержание разделов дисциплины
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
Наименование раздела
Содержание раздела
дисциплины
Введение
в Экономическая теория, ее предмет и методы
микроэкономику
исследования.
Метод
сравнительной
статики.
Использование общих, средних и предельных величин.
Проблема выбора оптимального решения. Основные
школы и направления развития экономической мысли.
Структура экономической теории.
Основы
Рынок как форма организации и функционирования
функционирования
экономики. Конкуренция и ее виды. Экономические
рыночной экономики
риски и неопределенность. Рыночная власть. Внешние
эффекты (экстерналии) рыночной экономики. Структура
и инфраструктура рынка. Экономическая стратегия и
экономическая политика государства
Теория спроса и
Спрос. Функция спроса. Закон спроса. Рыночный спрос.
предложения.
Предложение.
Функция
предложения.
Закон
предложения.
Мгновенный,
краткосрочный
и
долгосрочный периоды в экономическом анализе.
Предложение в периодах деятельности фирмы.
Эластичность спроса и
Показатели эластичности. Эластичность спроса и ее виды.
предложения
Эластичность предложения. Факторы, влияющие на
эластичность спроса и предложения.
Рыночное равновесие
Рыночное равновесие. Равновесная цена. Статические
модели рынка и равновесие. Государственное воздействие
на рынок и равновесие. Излишки (рента) потребителя и
производителя.
Теория полезности и
Принципы анализа полезности и поведения потребителя в
поведения потребителя
микроэкономике. Кардиналистский и ординалистский
подход к анализу полезности. Кривые и карта
безразличия.
Бюджетная
линия
и
бюджетные
ограничения. Оптимум потребителя. Реакция потребителя
на изменение дохода. Реакция потребителя на изменение
цены. Эффект дохода и эффект замещения.
Теория фирмы. Теория
Фирма (предприятие) как экономический субъект.
поведения
Предприятие в рыночной экономике: внешняя и
производителя
(предприятия).
8
Производство и
ценообразование в
различных рыночных
структурах.
9
Рынки факторов
производства
10
Общее экономическое
равновесие и экономика
благосостояния
внутренняя среда. Издержки фирмы. Постоянные и
переменные издержки; общие, средние и предельные
издержки; внешние и внутренние; явные и неявные
издержки. Выручка (доход) фирмы. Общая (валовая),
средняя и предельная выручка. Бухгалтерская и
экономическая
прибыль.
Равновесие
(оптимум)
производителя. Отдача от масштаба: снижающая,
повышающая,
неизменная.
Диверсификация,
концентрация, централизация капитала и производства.
Рыночные структуры и принципы поведения фирмы.
Барьеры входа и выхода в отрасли. Сравнительное
преимущество фирм на рынке. Предприятие в условиях
совершенной конкуренции. Монополия и ее виды.
Естественная монополия. Ценовая дискриминация и ее
формы. Олигополия. Монополистическая конкуренция.
Факторы производства. Рынок земли. Земельная рента и
ее виды. Теория земельной ренты. Рынок капитала.
Финансовый и физический капитал. Доход на капитал.
Фактор времени и приведенная (дисконтированная)
стоимость
капитала.
Чистый
денежный
поток.
Внутренняя норма доходности. Движение капитала, его
кругооборот и оборот. Рынок рабочей силы. Цена труда и
заработная плата. Спрос и предложение на рынке труда.
Экономические блага и их классификация. Рынок и
общественные блага. Оптимальность распределения благ.
Линия возможных благосостояний. Общее экономическое
равновесие. Дифференциация доходов и критерии
оптимальности
5.2. Разделы дисциплин и виды занятий
Очная форма обучения
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Наименование раздела
дисциплины
Введение в микроэкономику
Основы
функционирования
рыночной экономики
Теория спроса и предложения.
Эластичность
спроса
и
предложения
Рыночное равновесие
Теория полезности и поведения
потребителя
Теория фирмы. Теория поведения
производителя (предприятия)
Производство и ценообразование
в
различных
рыночных
структурах.
Рынки факторов производства
Общее экономическое равновесие
и экономика благосостояния
Всего
Заочная форма обучения
Л
ПЗ
2
2
4
Всего
часов
8
4
4
12
20
2
2
12
16
2
2
12
16
2
2
12
16
4
4
12
20
6
6
12
24
4
4
12
20
4
4
12
20
4
4
12
20
34
34
112
180
С
ЛП
КПЗ
СРС
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Наименование раздела
дисциплины
Введение в микроэкономику
Основы
функционирования
рыночной экономики
Теория спроса и предложения.
Эластичность
спроса
и
предложения
Рыночное равновесие
Теория полезности и поведения
потребителя
Теория фирмы. Теория поведения
производителя (предприятия)
Производство и ценообразование
в
различных
рыночных
структурах.
Рынки факторов производства
Общее экономическое равновесие
и экономика благосостояния
Всего
Л
ПЗ
С
ЛП
КПЗ
16
Всего
часов
18
16
18
СРС
1
1
1
1
1
1
18
20
16
18
1
1
1
1
16
18
16
18
1
1
16
18
1
1
16
18
1
1
16
18
1
1
16
16
9
9
162
180
6. Интерактивные формы проведения занятий
Очная форма обучения
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
Наименование раздела
дисциплины
Основы
функционирования
рыночной экономики
Теория спроса и
предложения.
Эластичность спроса и
предложения
Теория полезности и
поведения потребителя
Теория фирмы. Теория
поведения производителя
(предприятия
Производство и
ценообразование в
различных рыночных
структурах.
Рынки факторов
производства
Общее экономическое
равновесие и экономика
благосостояния
Интерактивные формы
проведения занятий
Групповая дискуссия
Длительность
(час.)
2
Имитационная задача
2
Решение задач
2
Разбор конкретных ситуаций
2
2
Деловая игра «Фирма »
Разбор конкретных ситуаций
2
Разбор конкретных ситуаций
2
Электронное тестирование
2
Итого (час.)
Итого (% от аудиторных занятий)
16
23,5 %
Заочная форма обучения
№
п/п
1
Наименование раздела
дисциплины
Теория спроса и
Интерактивные формы
проведения занятий
Имитационная задача
Длительность
(час.)
1
2
3
предложения.
Теория полезности и
поведения потребителя
Теория фирмы. Теория
поведения производителя
(предприятия
Разбор конкретных ситуаций
1
Деловая игра «Фирма »
2
Итого (час.)
Итого (% от аудиторных занятий)
4
22,2%
7. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
№
п/п
1
2
3
4
Наименование
раздела
Виды самостоятельной работы
дисциплины
Введение
в Познакомиться с методологией экономики по
микроэкономику
учебнику "Экономикс". Рассмотреть и
зарисовать модель трех уровней анализа
экономики: факты, принципы и теории,
экономическая политика.
Рассмотреть принцип "при прочих равных
условиях". Привести
примеры логически
ошибочных построений.
Ознакомиться с методикой графических
построений.
Основы
Рассмотреть положительные и отрицательные
функционирования стороны рыночной экономики на примере
рыночной
России.
экономики
Познакомиться с особенностями деятельности
различных
компаний:
брокерских,
аудиторских,
страховых,
лизинговых,
трастовых, венчурных, холдинговых и др.
Отметить особенности различных форм и
методов конкуренции на российском рынке.
Дать понятие
различным
формам
монополий: картель, синдикат, корпорация,
концерн, конгломерат, консорциум.
Теория спроса и
Прочитать введение в книге А. Маршалла "
предложения.
Принципы
экономической науки ".
Рассмотреть методологию экономического
анализа.
Рассмотреть на
конкретных примерах
ценовые и неценовые детерминанты спроса и
предложения.
Рассмотреть
принцип
горизонтального суммирования.
Рассмотреть взаимосвязь производства и
предложения.
Проанализировать
детерминанты
предложения на примере конкретного рынка.
Эластичность
Рассмотреть эластичность спроса в точке и на
спроса и
отрезке линии спроса. На графике показать
предложения
различные ситуации эластичности.
Подумать, какие товары и услуги можно
отнести к эластичным и не эластичным.
Рассмотреть факторы эластичности спроса и
предложения.
Формы
контроля
конспект
конспект
Выполнение
расчетного
задания
Выполнение
расчетного
задания
5
Рыночное
равновесие
6
Теория полезности
и поведения
потребителя
7
Теория фирмы.
Теория поведения
производителя
(предприятия
8
Производство и
ценообразование в
различных
рыночных
структурах.
9
Рынки факторов
производства
10
Общее
экономическое
равновесие и
экономика
благосостояния
Рассмотреть самостоятельно нестандартные
ситуации рыночного равновесия.
Нарисовать график и на основе 6азовой
модели равновесия нарисовать графики
изменения положения равновесия под
влиянием изменения неценовых факторов
спроса и предложения.
Построить три варианта паутинообразной
модели.
Рассмотреть действие закона убывающей
предельной полезности по вертикали и
горизонтали.
Рассмотреть особенности построения кривых
Энгеля.
Рассмотреть различие модели
Хикса и
Слуцкого.
Рассмотреть теории фирмы. Подумать над
вопросом о том, когда фирма не ставит перед
собой цель максимизации прибыли.
Рассмотреть
принципы
построения
производственной функции.
Проанализировать
производственную
функцию Кобба – Дугласа.
Рассмотреть
особенности
различных
рыночных структур: совершенный конкурент,
монополист, олигополист, моноконкурент.
Привести примеры.
Графически показать действие принципов
поведения фирмы на рынке в условиях
совершенной конкуренции.
Графически показать действие принципов
поведения фирмы на рынке монополии.
Дать характеристику ценовой и неценовой
конкуренции. Привести примеры.
Рассмотреть особенности рынков ресурсов.
Дать характеристику спроса и предложения,
эластичности ресурсов.
Объяснить сущность и механизм образования
земельной ренты.
Показать различия номинального и реального
процента. Рассмотреть различные способы
расчета
дисконтированной
стоимости
капитала.
Объяснить положение кривой Филлипса и
кривой предложения рабочей силы на рынке
труда.
Рассмотреть
линию
производственных
возможностей
и
линию
возможных
благосостояний. Показать общие подходы к
ЛПВ и ЛВБ. 2. Рассмотреть принципы
построения Кривой Лоренца. 3.Объяснить
принцип расчета коэффициента
Джини.
Найти значение коэффициента Джини для
России.
Выполнение
расчетного
задания
конспект
конспект
конспект
конспект
конспект
конспект
8. Формы контроля
8.1. Формы текущего контроля
- устные: опрос на семинаре, собеседование, доклад, отчет по РГР (расчетнографической работе).
- письменные: выполнение тестов, расчетных заданий с анализом, курсовых
работ, рефератов, конспектов, решение задач.
Перечень тем рефератов, докладов, контрольных и курсовых работ, сборники
тестов и ситуационных задач приводятся в приложении №4 к рабочей
программе «Фонд оценочных средств, для проведения текущего контроля
успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации».
8.2. Формы промежуточной аттестации - экзамен
Этапы проведения экзамена:
1. Этап – Собеседование по курсовой работе
2. Этап - Итоговый тест
Вопросы к экзамену приводятся в приложении №4 к рабочей программе
«Фонд оценочных средств, для проведения текущего контроля успеваемости,
промежуточной и итоговой аттестации».
9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
9.1. Основная литература
1.
Журавлева Г.П. Экономическая теория. Микроэкономика-1, 2
[Электронный ресурс]: учебник/ Журавлева Г.П., Громыко В.В., Забелина
М.И.— Электрон. текстовые данные.— М.: Дашков и К, 2012.— 934 c.—
Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/14126.— ЭБС «IPRbooks»
2.
Микроэкономика. Теория и российская практика : учеб. для студентов
вузов/ Федер. гос. образоват. учреждение высш. проф. образования,
Финансовая акад. при Правительстве Рос. Федерации; под ред.: А. Г.
Грязновой, А. Ю. Юданова. -9-е изд., стер.. -Москва: КноРус, 2011. -619,[5] с.
3.
Сборник задач по микроэкономике к "Курсу микроэкономики" Р.М.
Нуреева/ [гл. ред. Р. М. Нуреев]. -Москва: НОРМА: ИНФРА-М, 2010. -415 с.
4.
Тюрина А.Д. Микроэкономика [Электронный ресурс]: учебное
пособие/ Тюрина А.Д.— Электрон. текстовые данные.— Саратов: Научная
книга, 2012.— 159 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/8209.—
ЭБС «IPRbooks»
9.2. Дополнительная литература
1.
Максимова В.Ф. Микроэкономика [Электронный ресурс]: учебник/
Максимова В.Ф.— Электрон. текстовые данные.— М.: Московский
финансово-промышленный университет «Синергия», 2013.— 496 c.— Режим
доступа: http://www.iprbookshop.ru/17025.— ЭБС «IPRbooks», по паролю
2.
Максимова В.Ф. Микроэкономика [Текст] : учебник / В. Ф. Максимова.
- 6-е изд. - Москва : Маркет ДС, 2010. - 361 с.
3.
Межевов А.Д. Микроэкономика [Электронный ресурс]: учебное
пособие/ Межевов А.Д., Земляков Д.Н.— Электрон. текстовые данные.— М.:
Московский городской педагогический университет, 2012.— 96 c.— Режим
доступа: http://www.iprbookshop.ru/26525.— ЭБС «IPRbooks», по паролю
4.
Микроэкономика [Текст] : учебник / Л. С. Тарасевич, П. И.
Гребенников, А. И. Леусский ; С.-Петерб. гос. ун-т экономики и финансов
(ФИНЭК). - 6-е изд., перераб. и доп. - Москва : Юрайт, 2009. - 540,[4] с.
5.
Микроэкономика [Текст] : учеб. пособие / Б. В. Корнейчук. - Москва :
Гардарики, 2009. - 319 с.
6.
Микроэкономика [Текст] : учеб. для студентов вузов / Ю. В. Тарануха;
под ред. А. В. Сидоровича. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва : Дело и Сервис,
2009. - 607 с.
7.
Микроэкономика [Текст] : учеб. для бакалавров / под ред.: Г. А.
Родиной, С. В. Тарасовой ; Всерос. заоч. фин.-экон. ин-т. - Москва : Юрайт,
2012. - 262 с.
8.
Розанова Н.М. Микроэкономика. Задачи и упражнения [Электронный
ресурс]: учебное пособие/ Розанова Н.М.— Электрон. текстовые данные.—
М.:
ЮНИТИ-ДАНА,
2010.—
559
c.—
Режим
доступа:
http://www.iprbookshop.ru/12851.— ЭБС «IPRbooks», по паролю
9.3. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной среды
«Интернет», необходимых для освоения дисциплины
1.
Электронные учебники по курсу «Микроэкономика» [Электронный
ресурс]. Режим доступа: http://ek-lit/agava.ru/
2.
Библиотека материалов по экономической тематике [Электронный
ресурс]. Режим доступа: http://www.libertarium.ru/library
3.
Коллекция текстов российских учёных по проблемам экономической
теории и экономической политики, а также переводы статей книг известных
западных
экономистов
[Электронный
ресурс].
Режим
доступа:
http://www.libertarium.ru
4.
Библиотека электронных книг по экономике. [Электронный ресурс].
Режим доступа: http://ek-lit/agava.ru/
9.4. Перечень информационных технологий, используемых для
осуществления образовательного процесса по дисциплине
1. СПС КонсультантПлюсhttp://www.consultant.ru/
2. ЭБС «Консультант студента» http://www.studmedlib.ru/
3. ЭБС Iprbooks http://www.iprbookshop.ru/
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Реализация учебной дисциплины требует наличия лекционных
кабинетов 1; вычислительных классов 1;
Технические средства обучения: ноутбуки, Wi-Fi
Оборудование лекционной аудитории: мульти-медиа аппаратура,
проектор, выход в Интернет.
11. Оценка студентами содержания и качества учебного процесса по
дисциплине
Анкета-отзыв на дисциплину «Микроэкономика» (анонимная)
Просим Вас заполнить анкету-отзыв по прочитанной дисциплине
«Микроэкономика». Обобщенные данные анкет будут использованы для ее
совершенствования. По каждому вопросу поставьте соответствующие оценки
по шкале от 1 до 10 баллов (обведите выбранный Вами балл). В случае
необходимости впишите свои комментарии.
1. Насколько Вы удовлетворены содержанием дисциплины в целом?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий____________________________________________________
________________________________________________________________
2. Насколько Вы удовлетворены общим стилем преподавания?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий____________________________________________________
________________________________________________________________
3. Как Вы оцениваете качество подготовки предложенных
методических материалов?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий_____________________________________________________
_________________________________________________________________
4. Насколько вы удовлетворены использованием преподавателем
активных
методов
обучения
(моделирование
процессов,
кейсы,
интерактивные лекции и т.п.)?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий______________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Какой из разделов дисциплины Вы считаете наиболее полезным,
ценным с точки зрения дальнейшего обучения и / или применения в
последующей практической деятельности?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. Что бы Вы предложили изменить в методическом и
содержательном плане для совершенствования преподавания данной
дисциплины?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
СПАСИБО!
Автор:
Занимаемая должность
Доцент, к.э.н
Фамилия, инициалы
Шилова Т.Я.
Подпись
Рецензент (ы):
Место работы
Занимаемая
должность
Фамилия, инициалы
Подпись
ВШЭУ САФУ им. профессор
М.В. Ломоносова
Скрипниченко В.А.