Классный час - общение

Классный час - общение
«Возьмемся за руки, друзья, чтоб не пропасть по одиночке»
На земле друзей не так уж много
Опасайтесь потерять друзей.
Цель:
Продолжить формирование нравственных ценностей. Воспитание дружеских чувств,
поддержание дружеской атмосферы в классе.
Оформление:
Музыкальное оформление:
1. Песня В. Высоцкого « Если друг оказался вдруг …»,
2. Фонограммы песен:
«Настоящий друг»;
«Когда мои друзья со мной»;
«Ты да я да мы с тобой».
Ход мероприятия
Учащиеся в классе делятся на три группы.
Звучит песня В.Высоцкого « Если друг оказался вдруг…».
Учитель:
Кто из вас знает, как называется эта песня и кто её автор?
Ученик:
Автор В. Высоцкий. Песня о друге.
Учитель:
А как вы думаете товарищ и друг это одно и тоже?
Ученик:
Товарищем может быть любой одноклассник или просто человек, с которым ты
учишься в одном классе, ходишь на одну и ту же секцию.
Учитель:
Правильно. Те, ребята, которые вам симпатичны, близки по взглядам, связаны с вами
совместной деятельностью, называются товарищами.
А кого можно назвать другом? Какими качествами должен обладать друг?
Ученик:
Друг – это человек, который близок по духу другому. Они сходны по переживаниям, у
них общие взгляды на жизнь, интересы, а главное, у них эмоциональное родство, т.е. они
одинаково воспринимают те или иные явления, про них говорят: “родственные души”.
Друг это тот, кто всегда рядом, кто тебя понимает без слов – с одного взгляда.
Учитель:
Правильно, ребята. Само слово «дружба» тесно связанно с таким понятием, как
«родственная близость»: выражение “друзья и братья” некогда по смыслу звучало
почти идентично.
Дружба – есть высшая степень товарищества.
Знаете, Во все времена и у всех народов высоко ценилась дружба, верность и
преданность.
«Кто не ищет дружбы с близким, тот себе заклятый враг…» – писал Шота Руставели в
XII веке. У всех народов очень много пословиц и поговорок о дружбе. Давайте
назовем некоторые:
-"Дружба не гриб, в лесу не найдёшь”,
-“Кто скуп да жаден, тот в дружбе не ладен”,
-“Не имей сто рублей, а имей сто друзей”,
-“Верному другу цены нет”,
-”Дружба как стекло, разобьешь, не сложишь”,
-”Дружно – не тужно, а один хоть брось ”,
-”Дружба крепка не лестью, а правдой и честью”,
-”Без беды друга не узнаешь”
Учитель:
Молодцы ребята, очень много знаете пословиц. Но вот на последней пословице мне
хотелось остановиться. Как вы её понимаете? “Без беды друга не узнаешь”
Ученик:
Потому что в беде первый на помощь приходит друг.
Учитель:
А только ли друг? Вы послушайте эти слова Шекспира:
Настоящий друг везде,
Верен в счастье и беде,
Грусть твоя его тревожит,
Ты не спишь, - он спать не может,
И во всем без дальних слов
Он помочь тебе готов.
Давайте немного уточним. “Настоящий друг везде, Верен в счастье и беде”.
Недруг, конечно, твоему счастью не радуется. Помните, как мы радовались, когда наша
команда выиграла в математическом КВНе. Но вот беда …
Беда – это экстремальная ситуация, и мы, естественно, ждем помощи, прежде всего, от
друга. Но в таких случаях, мне кажется, проявляются не только дружеские, а чисто
человеческие качества. Ведь в таких ситуациях даже враги и те проявляют сочувствие.
В экстремальных ситуациях подвиг совершить не трудно и даже умереть за друга не
так возвышенно, чем ежедневно и втайне жертвовать ради него, незаметно доказывать
свою дружбу.
Вот сейчас я вам предлагаю несколько ситуаций, обычно, не экстремальные и хочу
посмотреть, как вы поступите. Проявляется ли у вас здесь главные качества в дружбы?
Ситуации:
1.
У вас есть тайна, о которой никто не должен знать. Вы доверяете её только своему
самому, на ваш взгляд, близкому другу. А он открыто рассказал о ней другому
однокласснику или одноклассникам.
Вопросы:
- Как вы считаете, это предательство? Вы осуждаете его за это?
- Вы никогда бы так не поступили?
- Бывают случаи, когда это может быть оправдано?
- Если да приведите условия, когда это может быть оправдано.
Ответы учащихся:
2.
1. Ваша подруга или друг небрежно одевается, не следит за своей прической и
обувью. Ваши действия:
2. Вы отвернётесь от неё.
3. Вы ей (ему) скажите, что ты ходишь как пугало.
4. Я буду, снисходителен и терпелив к недостаткам друга.
5. Я осторожно, не навязчиво посоветую ей (ему) привести свою прическу и одежду
в порядок.
Ответы учащихся:
3.
Вы не решили домашнее задание. А ваш друг выполнил все дома. Ваши действия:
1) Я попрошу его, предложив дать мне списать домашнее задание, а взамен дам
послушать плеер.
2) Я попрошу его объяснить мне домашнее задание т.к. я за бескорыстную дружбу.
Ответы учащихся:
4.
Ваш друг попал в дурную компанию. Стал уходить с уроков. Ваши действия:
1) Я сделаю вид, что не заметил ничего.
2) Я скажу об этом его родителям.
3) Я поговорю с ним и скажу: - Давайте подумаем вместе, как выйти из этого
положения.
4) Я помогу поверить уму в свои силы. Скажу, что он сильный у него хватит силы
порвать с дурной компанией.
Ответы учащихся:
5.
Между тобой и другом произошла ссора. Как вы поступите?
1) Я встану в позу Наполеона ( т.е. обиженного ) и вылью на него весь гнев,
подерусь.
2) Я не отвечу на оскорбление, а постараюсь понять его.
3) Я первый протяну ему руку дружбы.
Ответы учащихся:
Учитель:
Ребята, надо учиться хранить доверенную тайну. Нужно давать отчет своим обещаниям.
Нужно быть готовым, понять другого человека, ценить дружбу. У Ольги Высоцкой есть
такое стихотворение – “Кража”
Самая злая кража – кража доверия.
Вот где нужна бы стража.
Крепкий замок на двери!
Тайно открыл ты другу
То, чем душа согрета,
Он же в часы досуга
Выдал твои секреты!
Тут не корысть, не злоба, Просто болтать охота.
Он тебя предал,
Чтобы
Поразвлекать кого-то
Он дорогую тайну
Отдал в чужие руки –
Отдал её случайно,
От пустоты от скуки.
Вот где нужна бы стража.
Крепкий замок на двери!
Самая злая кража –
Кража доверия!
Как вы думаете, почему О. Высоцкая назвала своё стихотворение “Кража”?
Ученики:
Он украл тайну доверия…
Учитель:
Правильно, ребята и я хочу, чтобы мы с вами обобщили сказанное.
Что же главное в дружбе?
Ученики:
Главное подставить плечо другу не только в беде, но каждый день проявлять:
сочувствие, отзывчивость, сердечность, проявлять интерес друг к другу, надо быть
искренним и чистосердечным.
Стихотворение читает ученица:
Надо помочь друзьям!
Вместе с ним вырастая.
И поверти, сила злая
Не опасна будет вам.
Надо помогать друзьям!
Другу помоги душой
И пекись, как о брате,
Не для выгоды пустой
Или выигрыша ради.
Другу помоги душой!
Учитель:
Ребята, дружба это высокое чувство. Недаром многие поэты написали замечательные
стихи о дружбе, а композиторы написали музыку, получились прекрасные песни о
дружбе. А знаете ли вы эти песни? (Давала задание на дом)
Сейчас каждой группе будет предложено задание в виде зашифрованной песни, вы
должны вставить слова пропущенные слова и спеть один куплет и припев.
1) “Настоящий друг”
……………другом…………путь
Веселей……………………………
……….друзей………чуть-чуть…
А с……………………...много!!
…………..да…………….с тобой
………..когда на ………есть……
Если б……………….в одиночку
……..давно б………….кусочки
Развалились……….наверное………
2) “Когда мои друзья со мной ”
…………..крепкая не………….
Не………….от……….вьюг……
……….в…………не бросит……….не спросит
Вот…………настоящий………………..!
4) Вместе поем “Вместе с другом весело нам жить”
А по окончанию каждая исполняет свою песню. Вместе исполняют 4)
Учитель:
Молодцы, я увидела здесь взаимовыручку и помощь. Оказывается, какая большая сила,
если с тобой рядом.
Но вот когда я у вас проводила анкету, то в ней был такой вопрос: “Ребята, а как вы
думаете, всегда ли нужно говорить правду друзьям? ”Многие сказали “да”, некоторые –
нет. Возможно, и существует ложь во имя добра, но все же лучше говорить правду,
особенно своим друзьям. Русский писатель Виссарион Белинский говорил: “Кто мне
скажет правду обо мне, если не друг!”. А слышать о себе правду от другого – необходимо.
Почему, как вы думаете?
Ученик:
Ведь со стороны. Бывает так: мы ведем себя некрасиво, иной раз, когда не все
аккуратны. Сами мы этого не замечаем, а вот друг может увидеть, и обязан сказать об
этом, чтобы помочь тебе стать лучше. Нужно уметь показать свою неправоту перед
другими.
Учитель:
Вот я нашла стихотворение, оно как раз подходит для этого случая.
Слово друга и не раз
Выручало в жизни нас
Опасайся пренебречь им
Ибо слово друга нечем
Заменить в недобрый час.
В слове друга - правды суть,
За неё не обессудь;
Пусть хоть горечь пить заставит,
Но зато, гляди наставит
И тебя на верный путь.
Учитель:
Правильно ребята, Иногда от слов друга нам бывает не уютно, мы даже обижаемся, но
потом это же нам на пользу.
Вот мы уже, сколько сегодня говорим о друге, о дружбе, а вы способны быть
хорошими друзьями? Вот сейчас я проверю с помощью теста.
У каждого на парте лежит тест, на нем чистый лист. Вы сейчас должны внимательно
прочитать тест и, выбрав ответ, на чистом листе поставить число соответствующее
данному ответу и подсчитать сумму набранных вами баллов.
Тест, “Какой вы друг?”
1.Качества лучшего друга. Какие из перечисленных ниже качеств вы цените в
друге больше всего:
a) Преданность - он (она) никогда вас не подведет;
b) Верность – он (она) всегда с вами, что бы вы не сделали;
c) Общительность – вам хорошо в его (ее) компании.
2.Если ваш друг вечером придет к вам в слезах, что вы сделаете:
a) послушаете и успокоите;
b) не откроите дверь, изобразите, будто вас нет дома;
c) скажите, что уже поздно и пообещаете встретиться завтра.
3.Вы выслушиваете длинную историю бед одного друга, и в это время появляется
другой, который тоже нуждается в вашем сочувствии. Что вы сделаете:
предложите другому другу присоединиться к беседе;
объясните второму другу, что заняты проблемами первого и предложите
ему подождать;
начнете отвергать все просьбы, с которыми к вам обращаются.
4.Если друг попросит у вас одолжить новую вещь, прежде чем вы её успели хоть
раз использовать, что вы сделаете:
a) дадите без всяких колебаний;
b) согласитесь, но не охотно;
c) не дадите, признавшись, что хотели бы быть первым, кто ею
воспользуется.
5. Если один друг попросит вас солгать ради него другому, вы:
a) наотрез откажитесь;
b) откажитесь и сообщите второму о просьбе первого друга;
c) согласитесь, но поясните, что ненавидите такие дела и
занимаетесь ими в первый и последний раз.
6.Если вам кажется, что друг испытывает материальные затруднения. Что вы
сделаете:
a) постараетесь помочь ему;
b) спросите, не нужна ли ему помощь;
c) отнесетесь к этому, словно это вас не касается.
7.Ваши друзья:
a) люди примерно одного типа;
b) все похожи друг на друга;
c) все разные.
8.Кто для вас одноклассники?
a) часть - друзья, часть – товарищи;
b) все товарищи;
c) часть – товарищи, часть – чужие.
9.Какое качество из перечисленных ниже является главным для того, что бы
быть другом:
a) доставлять удовольствие от общения;
b) всегда быть на вашей стороне;
c) оказывать вам практическую помощь или давать совет всякий раз, когда вы в
этом нуждаетесь.
10.Кого из домашних животных вы хотите, чтобы напоминал ваш друг:
a) говорящего попугая;
b) ласковую кошку;
c) злую, но верную вам овчарку.
№
вопроса
1
2
3
A
4
5
5
B
5
0
4
C
3
3
0
4
5
6
5
5
5
0
3
3
2
3
0
7
8
9
10
4
5
3
1
3
3
3
4
5
1
5
4
Качества
13-26 вы человек, который берет все и ничего не делает. И если друзья
намериваются вас, о чём ни будь попросить, вы уходите в кусты,
поэтому настоящих друзей у вас не много, только узкий круг
почитателей, которых привлекает какое-то ваше качество.
27 – 36 Вы способны быть хорошим другом, но в определённых
рамках вы порой проявляете эгоизм, когда сталкиваются ваши и их
интересы. Если вы подводите друзей, то, как правило, это происходит
потому, что вы не разделяете их точку зрения. Если стремитесь к
подлинной дружбе, вы, должны быть готовы к самопожертвованию
ради окружающих.
37- 49 Вы хороший, настоящий друг – внимательный, великодушный,
верный, полный сочувствия, но не рабски преданный. Ваши друзья
знают, что на вас можно всегда положиться, и вы готовы уделить
тому, что бы попытаться их понять.
Учитель:
(Делает вывод по итогам). Очень хорошо, что вы у меня можете быть хорошими
друзьями. И поэтому в нашем классе “Море дружбы” появится 23 кораблика,
символизирующих друг друга, готового в любое время прийти на помощь. А на парусах
вы все написали свои сокровенные мечты о друге, дружбе, которые обязательно
исполнятся. Давайте пустим эти кораблики.
Не даром же в нашей отрядной песне поётся:
С друзьями легче море переплыть
И есть мокрую соль, что нам досталась
И без друзей на свете было б очень трудно жить
И серым стал бы даже алый парус.
Только вот я очень хочу, чтобы вы никогда не подводили своих друзей, особенно ради
своей пользы. И не предавали их. Недаром эпиграфом нашей встречи я сказала слова: ”На
земле друзей не так уж много, опасайтесь потерять друзей”. А вот эти слова взяты из
стихотворения, какого поэта? А как называется это стихотворение?
( Гамзатов “берегите друзей”). Давайте послушаем его.
(магнитофонная запись)
Берегите друзей, научитесь прощать им их маленькие слабости. Ведь старый друг,
лучше новых двух.
Другу ты отдать сумей
Все тепло души своей
Все отдал, - богаче стал,
Что сберёг, то потерял.
У. Сент-Экзюпери есть замечательная сказка “Маленький принц”. Маленький Принц,
странствуя с прелестными птицами, побывал на нескольких планетах. Он хотел узнать
истинную любовь и дружбу. И только на Земле Маленький Принц нашёл настоящего
друга, мудрого Лиса, сумевшего объяснить ему сущность любви и дружбы. Теперь
Маленький Принц знал, что счастье нужно искать не на других планетах, а у себя дома,
как важно чувствовать себя в ответе за тех, кого любишь, что нельзя быть равнодушным к
злу. Мудрый Лис открыл Маленькому Принцу свой маленький секрет, что зорко только
одно солнце. Самого главного глазами не увидишь. И я бы хотела, что бы вы нашли
настоящих друзей не на других “планетах”, а у себя дома, в классе. Чтобы был класс
дружным. Что бы потом, покинув стены этой школы, вы не расставались со своими
друзьями.
Итак, распахните свои сердца на встречу дружбе. Встаньте в круг. А почему круг? Что
символизирует круг? Помните, блины на масленицу пекут круглыми, хороводы водят
кругами, кольца на свадьбу круглые. Что символизирует круг?
Ученики:
Круг – символ солнца, тепла, единства. В круге все равны. Круг – это радость
равенства. Круг – возможность общаться. Давайте возьмемся за руки друзья, чтоб не
пропасть по одиночке.
Но вот у меня в руках ещё один физический предмет. Что это? Свеча. А символом чего
она может быть? (ответы детей)
Верно, свеча – это символ света, разума, человеческого тепла, домашнего очага,
знаний, символ вечной мысли. И я хочу начать торжественный ритуал. Зажжем свечу в
честь нашей дружбы, распахнем наши сердца нашей дружбе. Давайте, передавая из рук в
руки, скажем, друг другу самые заветные слова, каким бы вы хотели видеть своего друга.
Итак, я начинаю. Я хочу видеть вас добрыми. А тебя Костя честным
2.справедливым,
3.смелым,
4.умным,
5.аккуратным,
6.добросовестным,
7.весёлым,
8.отзывчивым,
9.правдивым,
10.щедрым,
11.находчивым,
12.внимательным,
13.преданным,
14.человечным,
15.бескорыстным,
16.скромным,
17.верным,
18.благородным,
19.добрым,
20.искренним, - мне говорит
21.трудолюбивым,
22.волевым,
23.терпеливым,
24.заботливым.
Учитель:
Давайте нашим гостям, тоже подарим кораблики дружбы и скажем, до свидания. И
почаще обращайтесь к кодексу дружбы, нами принятом на классном собрании:
Кодекс дружбы.
1.
2.
3.
4.
5.
Я не стану обвинять друга в своих неудачах.
Я за бескорыстную дружбу. Свою любовь и дружбу подарю просто так.
Я буду, снисходителен и терпелив к недостаткам своего друга.
Я постараюсь понять своего друга во время нашей ссоры.
Я помогу поверить своему другу в свои силы, сказав: - “Давай подумаем
вместе”.
6. Я буду дорожить доверием своего друга.
В завершении классного часа дети дарят присутствующим заготовленные кораблики
дружбы, на которых с обратной стороны написано:
“С друзьями легче море переплыть
И есть морскую соль, что нам досталось
И без друзей на свете было б очень
трудно жить
И серым стал бы даже алый парус”.