Управление качеством - Оренбургский государственный

Макет
Московский государственный институт электроники и математики
(технический университет)
Учебно-методическое объединение по образованию в области
прикладной математики и управления качеством»
Утверждаю:
Председатель совета УМО
_________________
«____»__________200__ г.
Примерная основная образовательная программа
высшего профессионального образования
Направление подготовки
«Управление качеством»
Квалификация выпускника
Бакалавр
Форма обучения очная
Москва - 2010
1.Общие положения
1.1. Определение
Примерная основная образовательная программа высшего профессионального
образования (ПООП ВПО) – система учебно-методических документов, сформированная
на основе федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) по
направлению подготовки ВПО и рекомендуемая вузам для использования при разработке
основных образовательных программ высшего профессионального образования (ООП) в
части:
 набора профилей подготовки из числа включенных в Общероссийский
классификатор образовательных программ (ОКОП);
 компетентностно-квалификационная характеристика выпускника;
 содержания и организации образовательного процесса;
 ресурсного обеспечения реализации ООП;
 итоговой государственной аттестации выпускников.
1.2. Цель разработки ПООП
Целью разработки примерной основной образовательной программы является
методическое обеспечение реализации ФГОС ВПО по данному направлению подготовки
и разработки высшим учебным заведением основной образовательной программы
соответствующего уровня ВПО.
1.3. Характеристика ПООП
Уровень ВПО - высшее профессиональное
образование,
подтверждаемое
присвоением лицу, освоившему ПООП и успешно прошедшему итоговую аттестацию,
квалификации (степени) «бакалавр»;
Нормативные сроки, общая трудоемкость освоения основной образовательной
программы (в зачетных единицах) и соответствующая квалификация (степень) уровня
высшего профессионального образования приводится в таблице 1.
Таблица 1
Наименование ООП
Квалификация
(степень)
Код, наименование
в соответствии с ОКСО
ПООП
подготовки
62
бакалавр
2
Нормативный
срок
освоения
ПООП
(для
очной
формы
обучения),
включая
последипломны
й отпуск
Трудоемкост
ь
(в зачетных
единицах)
бакалавров
(степень и (или)
квалификация)
4 года *)
240 **)
*) иные нормативные сроки освоения ПООП устанавливаются Правительством
Российской Федерации.
Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, сроки освоения
примерной основной образовательной программы подготовки бакалавра по очно-заочной
(вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм
обучения увеличиваются на один год.
**) Трудоемкость примерной основной образовательной программы по очной
форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам. Одна зачетная единица
соотвестсвует 36 академическим часам.
Трудоемкость одного семестра равна 30 зачетным единицам (при двух семестровом
построении учебного процесса).
1.4. Профили подготовки (специализации)
1 – Управление качеством в производственно-технологических системах;
2 – Управление качеством в социально-экономических системах;
3 – Управление качеством в сфере быта и услуг;
4 – Управление качеством в экологических системах;
5 – Управление качеством в информационных системах.
6 – Управление качеством в логистике.
7 – Управление качеством в строительстве.
2. Компетентностно-квалификационные характеристики выпускников
2.1 Разрабатываются на основе ФГОС ВПО по направлению подготовки в
соответствии с профилем и включает в себя:
 область профессиональной деятельности;
2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускников
Объектами
профессиональной
деятельности
выпускников
по
направлению
подготовки Управление качеством являются:
системы менеджмента качества, образующие их организационные структуры,
методики, процессы и ресурсы, способы и методы их исследования, проектирования,
отладки, эксплуатации, аудирования и сертификации в различных сферах деятельности.
Объектами менеджмента качества являются организации промышленности, сельского
хозяйства, энергетики, транспорта, торговли, медицины, образования и т.д. всех форм
собственности; технологические, производственные и бизнес-процессы, охватывающие
3
все этапы жизненного цикла продукции.
2.3 Цели ВПО по направлению подготовки Управление качеством в области
обучения и воспитания личности.
2.3.1
В области обучения целью ВПО по данному направлению подготовки
является:
подготовка
в
области
основ
гуманитарных,
социальных,
экономических,
математических и естественнонаучных наук, получение высшего профессионально
профилированного (на уровне бакалавра), углубленного профессионального (на уровне
магистра) образования, позволяющего выпускнику успешно работать в избранной сфере
деятельности,
обладать
универсальными
и
предметно-специализированными
компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке
труда.
2.3.2
подготовки
В области воспитания личности целью ВПО по данному направлению
является
формирование
целеустремленности,
социально-личностных
организованности,
трудолюбия,
качеств
студентов:
ответственности,
гражданственности, коммуникативности, толерантности, повышение их общей культуры.
2.4 Виды профессиональной деятельности выпускников:
- производственно-технологическая,
- организационно-управленческая,
- проектно-конструкторская.
Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном
готовится выпускник, должны определять содержание его образовательной программы,
разрабатываемой
высшим
учебным
заведением
совместно
с
заинтересованными
работодателями.
2.5 Задачи профессиональной деятельности бакалавра.
а) производственно-технологическая деятельность:
- непрерывное исследование производственных процессов с целью выявления
производительных действий и потерь;
- выявление необходимых усовершенствований и разработка новых, более
эффективных средств контроля качества;
- технологические основы формирования качества и производительности труда;
- метрологическое обеспечение проектирования, производства, эксплуатации
технических изделий и систем;
- разработка методов и средств повышения безопасности и экологичности
технологических процессов;
4
- организация информационных технологий менеджмента качества и защита
информации;
- осуществление сертификации систем управления качеством;
б) организационно-управленческая деятельность:
- осуществление действий, необходимых при эффективной работе системы
управления качеством;
- организация службы управления качеством;
- содержание управленческого учета и практическое использование показателей
переменных и постоянных затрат на обеспечение качества продукции;
- управление материальными и информационными потоками при производстве
продукции и оказании услуг в условиях всеобщего управления качеством;
- проведение контроля и проведения испытаний в процессе производства;
- проведение мероприятий по улучшению качества продукции и оказания услуг;
г) проектно-конструкторская деятельность:
- участие в разработке современных методов проектирования систем менеджмента
качества, формирование целей проекта, критериев и показателей достижения целей,
построения структуры их взаимосвязей, выявление приоритетов решения задач с учетом
нравственных аспектов деятельности;
- участие в проектировании и совершенствовании коммуникационных процессов и
процедур признания заслуг качественно выполненной работы;
- участие в проектировании процессов с целью разработки стратегии никогда не
прекращающегося улучшения качества;
- использование информационных технологий и систем автоматизированного
проектирования в профессиональной сфере на основе системного подхода;
- участие в проектировании моделей систем менеджмента качества с построением
обобщенных вариантов решения проблемы и анализом этих вариантов, прогнозирование
последствий каждого варианта, нахождение решения в условиях многокритериальности и
неопределенности.
2.6 Выпускник по направлению подготовки
Управление качеством с
квалификацией (степенью) «бакалавр» в соответствии с целями примерной основной
образовательной программы и задачами профессиональной деятельности ФГОС ВПО,
должен обладать следующими компетенциями:
а) общекультурными (ОК):
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
5
- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную
речь (ОК-2);
- готов к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-3);
- способен находить организационно управленческие решения в нестандартных
ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
(ОК-5);
- имеет стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации
и
мастерства (ОК-6);
- умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и
выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
- использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и
экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);
- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);
- использует
профессиональной
основные
деятельности,
законы
естественнонаучных
применяет
методы
дисциплин
математического
анализа
в
и
моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-11);
- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом
процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе
защиты государственной тайны (ОК-12);
- имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией
(ОК-13);
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);
- владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-15);
- владеет основными методами защиты производственного персонала и населения
от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-16).
- владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования
методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного
уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и
6
профессиональной деятельности (ОК-17);
б) профессиональными (ПК):
- общепрофессиональные:
- анализирует состояние и динамику объектов деятельности с использованием
необходимых методов и средств анализа (ПК-1);
- осуществляет мониторинг и владеет методами оценки прогресса в области
улучшения качества (ПК-2);
- идентифицирует основные процессы и участвует в разработке их рабочих
моделей (ПК-3);
- применяет
знание
задач
своей
профессиональной
деятельности,
их
характеристики (модели), характеристики методов, средств, технологий, алгоритмов
решения этих задач (ПК-4);
- применяет инструменты управления качеством (ПК-5);
- применяет знание этапов жизненного цикла изделия, продукции или услуги
(ПК-6);
- применяет знание подходов к управлению качеством (ПК-7);
- применяет
проблемно-ориентированные
методы
анализа,
синтеза
и
оптимизации процессов обеспечения качества (ПК-8);
- применяет знание принципов и методов разработки и правил применения
нормативно-технической документации по обеспечению качества процессов, продукции и
услуг (ПК-9);
- ведет необходимую документацию по созданию системы менеджмента качества
и контролю ее эффективности (ПК-10);
- участвует в проведении корректирующих и превентивных мероприятий,
направленных на улучшение качества (ПК-11);
- пользуется системами моделей объектов (процессов) деятельности, выбирает
(строит) адекватные объекту модели (ПК-12);
- идет на оправданный риск при принятии решений (ПК-13);
- консультирует
и
прививает
навыки
работникам
по
аспектам
своей
профессиональной деятельностью (ПК-14);
- выявляет и проводит оценку производительных и непроизводительных затрат
(ПК-15);
7
- использует
знания
о
принципах
принятия
решений
в
условиях
неопределенности, о принципах оптимизации (ПК-16);
- корректно формулирует задачи (проблемы) своей деятельности (проекта,
исследования), устанавливает их взаимосвязи, строит модели систем задач (проблем),
анализирует, диагностирует причины появления проблем (ПК-17);
- использует основные прикладные программные средства и информационные
технологии, применяемые в сфере профессиональной деятельности (ПК-18);
- способен руководить малым коллективом (ПК-19).
3. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного
процесса
3.1. Примерный учебный план, составленный по циклам дисциплин, содержащий
базовую и вариативную части (в соответствии с профилем), включает перечень
дисциплин, их трудоемкость и последовательность изучения (см. приложение Б.1).
3.2. Примерные программы учебных дисциплин, практик (см. приложение Б.2)
4. Ресурсное обеспечение.
Указывается значимое для всей основной образовательной программы ресурсное
обеспечение (полигоны, технологические лаборатории, студии и т.д.).
5. Рекомендации по использованию образовательных технологий
Указываются общие для данной основной образовательной программы методы и
средства организации и проведения образовательного процесса.
6. Требования к проведению итоговой государственной аттестации и
разработке соответствующих оценочных средств
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Разработчики
_______________ (
_______________ (
_______________ (
)
)
)
Эксперты: __________________________________________________________
Согласовано:
8
(указываются представители объединений, организаций работодателей)
9
ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
подготовки бакалавра по направлению
«УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ»
профиль – «Управление качеством в производственно-технологических системах»
Ин
Наименование
Трудоемкость
Распределение
Форма
декс
дисциплин
(в том числе
Общ
в том
по семестрам
ая,
з.ед.
числе, часов
итогового
контроля
практик)
ауд.
сам.
1
2
3
4
5
6
7
8
3
3
3
3
3
3
3
3
0
0
0
0
0
0
0
0
3
2
3
Теоретическое обучение
ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ
БАЗОВАЯ ЧАСТЬ
Б.1
Иностранный язык
10
162
162
2
Отечественная история
3
36
36
3
Философия
3
36
36
3
Экономика
5
72
72
2
Итого по базовой части
21
306
306
экзамен
экзамен
экзамен
экзамен
3
4 экзамена
612 часов
ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ
Социология
4
54
54
Психология и педагогика
3
54
54
3
зачет
Русский язык и культура общения
2
36
36
2
зачет
Культурология
2
36
36
Дисциплины по выбору студента:
10
180
180
Политология
2
36
36
зачет
История экономических учений
2
36
36
зачет
Патентоведение
2
36
36
зачет
Мировая экономика
2
36
36
зачет
Правоведение
2
36
36
зачет
Социология организаций
2
36
36
зачет
Экономика России
2
36
36
зачет
Социология культуры
2
36
36
зачет
Итого по вариативной части 720
часов
21
360
360
1 экзамен
Всего по циклу
42
666
666
5 экзаменов
1332 часа
экзамен
4
зачет
2
2
2
2
2
2
зачеты
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЙ ЦИКЛ
БАЗОВАЯ ЧАСТЬ
Математика
16
252
252
5
3
Информатика
4
54
54
2
2
Экология
3
36
36
2 экзамена
4
экзамен
3
1
0
4
экзамен
Физика
4
54
54
Итого по базовой части 792 часа
27
396
396
Механика
4
54
54
Химия
4
72
72
5
72
72
Инженерная графика
3
36
36
Дисциплины по выбору студента:
12
216
216
Основы системного подхода и
системного анализа
3
54
54
зачет
Физико-химические
основы
технологических процессов
3
54
54
зачет
3
54
54
зачет
3
54
54
зачет
3
54
54
зачет
Квалиметрия
3
54
54
зачет
Итого по вариативной части 900
28
450
450
3 экзамена
55
846
846
8 экзаменов
Метрология и сертификация
7
108
108
Технология
4
72
72
6
90
90
3
Сертификация систем качества
4
54
54
4
Информационные технологии в
управлении качеством и защита
7
108
108
Управление процессами
5
72
72
Средства и методы управления
6
90
90
Безопасность жизнедеятельности
3
36
36
Менеджмент
5
72
72
Маркетинг
5
72
72
Всеобщее управление качеством
5
72
72
Итого по базовой части 1692 часа
57
846
846
6
90
90
2
экзамен
2
5 экзаменов
ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ
Б.2
Сети
ЭВМ
и
средства
2
4
экзамен
2
зачет
3
экзамен
2
коммуникаций
Применение ЭВМ в инженерных
экзамен
3
3
9
зачеты
расчетах
часов
Всего по циклу 1692 часа
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ
БАЗОВАЯ ЧАСТЬ
и
организация
3
4
экзамен
4
зачет
производства продукции и услуг
Б.3
Статистические
методы
управлении качеством
в
экзамен
3
экзамен
3
4
экзамен
5
экзамен
информации;
3
экзамен
3
качеством
3
2
2
экзамен
3
2
экзамен
3
экзамен
экзамен
3
10 экзаменов
ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ
Основы
технологии
проектирования,
и
3
эксплуатации
1
1
3
экзамен
технических систем
Теория
автоматического
экзамен
5
72
72
Управление персоналом
3
54
54
Методы и средства измерений,
7
108
108
5
72
72
5
72
72
ИПИ-технологии
6
108
108
Дисциплины по выбору студента:
20
360
360
Материаловедение
4
72
72
зачет
Электротехника и электроника
4
72
72
зачет
Инструментальные
4
72
72
зачет
Консалтинг
4
72
72
зачет
Деловой документооборот
4
72
72
зачет
Интегрированные САПР
4
72
72
зачет
Программно-технические
4
72
72
зачет
57
936
936
5 экзаменов
Всего по циклу 3564 часа
114
2142
2142
15 экзаменов
Объем теоретического обучения
(без физической культуры) 6588
211
3636
3636
28 экзаменов
управления
и
5
управление
техническими системами
зачет
3
3
экзамен
4
испытаний и контроля
Информационное
обеспечение,
2
экзамен
3
базы данных
Автоматизированные
интегрированные
5
экзамен
3
3
зачет
4
4
системы
управления
средства
4
4
4
моделирования
средства компьютеризированного
производства
Итого по вариативной части 1872
часа
часов
Количество экзаменов за период
обучения теоретическому курсу
Б.4
Б.5
Физическая культура
2
ИТОГО
ОБУЧЕНИЕ
216
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ
Практика и (или)
400
12
432
15
540
28 экзаменов
4
4
4
4
4
4
2
х
х
х
х
х
зачеты
6
зачет
6
4
научно-исследовательская
работа
Б.6
Итоговая
аттестация
Общая
государственная
трудоемкость
основной
240
образовательной программы
1
2
1
5
Теоретическое обучение 136 недель
Экзаменационные сессии 16 недель
Практики 8 недель
Итоговая аттестация 8 недель
Каникулы 40 недель
ИТОГО 208 недель
Настоящий учебный план составлен, исходя из следующих данных:
1.Срок освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра при
очной форме обучения составляет 208 недель, в том числе теоретическое обучение
(включая практикумы, лабораторные работы и время, отводимое на контроль качества
обучения) не менее 136 недель.
2. Максимальный объем учебной работы студента устанавливается 41 час в
неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) работы.
3. Одна зачетная единица эквивалентна 36 часам учебной работы студента. При
проектировании программы обучения по физической культуре – одна зачетная единица
эквивалентна 200 часам учебной работы студента.
4. Трудоемкость основной образовательной программы за учебный год – 60
зачетных единиц.
5. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения бакалавра не
должен превышать в среднем за период обучения 27 часов в неделю.
6. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7-10
недель, в том числе не менее двух недель в зимний период. На выпускном курсе
предусматривается 8 недель последипломного отпуска.
Примечание:
Настоящий примерный учебный план составлен в соответствии с федеральным
государственным образовательным стандартом (ФГОС) высшего профессионального
образования по направлению подготовки «Управление качеством».
Примерный учебный план используется для составления учебного плана вуза по
данному направлению подготовки.
В рабочем учебном плане рекомендуется сохранить позиции, указанные в
примерном плане для первых двух лет обучения.
Курсовые работы (проекты), текущая и промежуточная аттестации (зачеты и
экзамены) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в
пределах трудоемкости, отводимой на ее изучение.
Разработчики
_______________ (
)
1
3
_______________ (
_______________ (
Эксперты :
)
)
_______________________________
_______________________________
1
4
1
5